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八年级上册思想品德复习提纲（人教版）第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下孝敬父母是中华民族的传统美德。
1、家庭的含义：P52、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情？P65、孝敬父母（1）我们为什么要感恩和孝敬父母？P13-14（2）我们应如何孝敬父母？P14-17 6、几个重要认识:（1）父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做?P17（2）对父母的长辈我们应如何对待？为什么？P17第二课我与父母交朋友1、青春期，我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（1）进入青春期，我们有了自己的思想，渴望独立，渴望得到重视，甚至挑战父母权威；（2）父母还把我们当小孩看，不放心、唠叨、责怪，于是矛盾产生了。
2、如何正确认识我们与父母之间的矛盾？P20-21 （1）直接原因，（2）实质性原因，（3）父母的高期待、严要求。
3、代沟、逆反心理（1）我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
（2）什么是逆反心理？逆反心理的主要表现：P21 （3）怎样正确认识我们的逆反心理？P21-224、我们应怎样架起与父母沟通理解的桥梁？ P23-25（1）要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；（2）学会与遇事与父母沟通商量。
通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。
（3）把握与父母有效沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
5、与父母交往的艺术窍门：（1）赞赏父母，赞赏之中增进亲情；（2）认真聆听，聆听之中获得教益；（3）帮助父母，用行动感动亲人；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。
即使父母错了，也要原谅，不必非与父母争个高下输赢不可。
第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进1、良好人际交往的意义：良好的人际关系是相互选择的结果。
思品八年级上册复习知识要点第一课走近父母1．我们为什么应该孝敬父母？(1)父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
(2)孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
在现代社会，孝敬父母同样是基本的道德规范。
2、应该怎样孝敬父母？孝敬父母体现在日常生活中，孝敬父母，就要听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人。
孝敬父母，就要体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素、勤俭节约，不向父母提过分的要求。
孝敬父母，就要亲近、关心和帮助父母，同父母保持亲密融洽的关系；在衣食住行上首先想到父母；主动承担家务劳动，努力减轻父母的负担。
孝敬父母，就要赡养父母。
长大后，不仅要物质上赡养父母，更要在精神上关心父母。
3．为什么进入青春期容易与父母产生代沟？(1)进入青春期后，自我意识和自尊心不断增强，对成人的依赖越来越少，独立性越来越强。
但很多父母仍然把我们当成不懂是的“小孩儿”。
因此，我们与父母之间就产生了各种误解、分岐、隔阂，甚至产生矛盾和冲突。
(2)由于我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，因此，对同一问题的看法、态度不一定相同，这是双方矛盾产生的重要原因。
(3)我们与同伴之间越来越密切的关系也可能使我们与父母的亲情关系变得相对疏远。
(4)青春期，我们情绪敏感而不稳定，强烈而又脆弱，同时缺乏足够的理智。
往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，这又加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。
3．怎样学会解决与父母之间的矛盾和冲突？（1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
（2）客观地看待自己与父母在知识和能力上的差距，从内心尊重父母，愉快地接受父母正确的意见、建议。
（3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给予父母更多的精神安慰。
（4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。
初中八年级上册政治复习提纲（精选3篇）学校八班级上册政治复习提纲篇1第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下孝敬父母是中华民族的传统美德1、家庭的含义：由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家庭类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭3、家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。
4、你如何理解与父母的亲情：父母子女关系的确立，绝大部分基于血缘关系。
生命是父母赐予的，这种关系无可选择、无法转变。
5、为什么孝敬父母(1)孝敬父母是中华民族的传统美德;(2)孝敬父母是道德和法律的要求，是我们的天职(3)孝敬父母就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养。
其中最重要的是敬重和爱戴父母。
6、几个重要熟悉:(1)父母做出不道德的事情或违法的事情我们应如何做：假如做出不道德的事，要勇于批判与制止，这是为父母好，也是孝的表现;假如他们触犯法律，要按法律办事，不能因亲情而宽恕，包庇其违法行为。
(2)对父母的长辈我们应如何对待?为什么?a间接的有了我b他们为社会家庭做出贡献c甚至比父母倾注了更大的关爱和爱惜。
(3)我们应如何孝敬父母?a爱父母，心里想着父母，理解关怀父母;b行动上关心父母，为父母分忧;c努力学习、乐观上进，让父母兴奋。
(4)怎样看待父母对子女的爱?a亲情的既然流露b传统美德的彰显与发扬c 当今道德法律的要求。
其次课我与父母交伴侣1、青春期我们与父母之间产生冲突的缘由是什么?(1)进入青春期，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母;(2)父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责备，于是冲突产生了。
2、如何正确熟悉我们与父母之间的冲突?我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的严要求、高期盼。
这种苛刻的严，反映父母对我们的爱。
我们要理解体谅父母。
3、代沟、逆反心理(1)我们与父母的年龄差距，是产生代沟的直接缘由，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
(1)逆反心理的主要表现：要我这样，我偏要那样……全部事都与父母对着干。
思想品德(八年级上册)期末复习提纲第一单元让青春充满活力第一节步入青春地带1．一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰：第一个是从出生至两岁，第二个就是青春期。
2．进入青春期，人的身体形态和功能都出现显著的变化：P2信息平台身高迅速增长；体重增加很快；第二性征出现；大脑发育日趋完善；内脏机能不断增强3．随着对异性了解的加深，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望加强。
这种情感不乏纯洁、好奇，需要我们好好的珍惜和保护；同是，也需要我们理智、正确地对待。
4．青春期性心理的发展变化按时间顺序可分为三个阶段：异性疏远期、异性接近期、恋爱期。
（具体见P4咨询窗口）5．怎样调节青春期烦恼？P4-5（1）通过正确的途径学习青春期知识，了解自己的生理，心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担（2）在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔察察为明地，广交朋友，减少青春期的烦恼（3）增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为第二节打开心灵窗口1．什么是青春期闭锁心理？P7一方面，我们渴望被人理解和关注，另一方面，我们的独立感增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。
2．如何走出闭锁心理？P8咨询窗口四点。
（1）阅读相关书籍，了解青春期的身心变化与发展规律，分析和把握自身的身心变化，正确认识自我。
（2）通过与他人交往和参加集体活动来开放自己的内心世界，接受新信息，接纳新朋友。
（3）分析在自己的成长过程中，哪些事情需要保密，哪些不需要保密，尽量扩大与他人交流的话题。
（4）学会到学校或社会上专业的心理咨询机构咨询。
总之，我们要学会正确认识自我，主动开放自我，乐于关心他人，走出闭锁心理。
3．青春期我们可以怎样调节自己的情绪？（我们该怎样在快乐中长大？）转移注意力；合理宣泄法，幽默；理性升华；用理智控制情感；给自己的生活确立目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中，我们的青春就会变得充实、快乐。
【导语】以下是⽆忧考为您整理的⼋年级上册政治复习提纲【七篇】，供⼤家学习参考。
第⼀课感受青春律动 1、⼈的⼀⽣需要经历哪些发展时期？ 从⼈类⾝⼼发展的基本规律来看，⼈的⼀⽣需要经历⼋个连续发展的不同时期，即：胎⼉期、婴⼉期、幼⼉期、⼉童期、少年期、青年期、中年期和⽼年期。
2、进⼊青春发育期后，⼈的⽣理有哪些变化？ （1）性机能发育成熟，第⼀、第⼆性征开始出现。
（2）⾝体外形急剧变化。
（3）体内机能迅速健全，特别是⼤脑和神经系统基本成熟。
3、为什么说青春期是⼈⽣发展的重要时期？ （1）青春期是⾝体发育的关键时期。
（2）青春期也是智⼒迅速发展的时期。
（3）青春期还是⼼理⾛向成熟的重要时期。
（4）青春期的情感、情绪⼗分丰富。
（5）青春是⼈⽣中最美好的阶段。
4、青春期有哪些⼼理特征？ （1）困惑是青春期的正常反应。
（2）独⽴意识不断增强是青春期的重要⼼理特征。
（3）尝试接触社会、理解社会是青春期的⾏为特点。
5、青春期的三个主要⼼理⽭盾是什么？ （1）渴望独⽴与现实依赖的⽭盾。
（2）⼼⾥闭锁与求得理解的⽭盾。
（3）性发育迅速成熟与性⼼理相对幼稚的⽭盾。
6、怎样度过我们的青春期？ （1）我们要主动适应⽣活中的变化。
（2）我们要积极寻求适当的解决⽅案。
（3）我们要学会设计⾃⼰的青春之路。
第⼆课共享花季友情 1、男⼥⽣之间有何差别？ ⼥性的感知觉、注意⼒⼀般优于男性；⼥性擅长形象记忆、情感记忆、机械记忆；男性⽐较擅长逻辑记忆和理解记忆；思维发展⽅⾯，⼥性的形象思维胜于男性，男性的抽象思维超出⼥性；意志发展⽅⾯，男性在坚持性、果断性等⽅⾯普遍优于⼥性；在个⼈兴趣⽅⾯，男性的兴趣要⽐⼥性更⼴泛、更持久、更具有效能。
等等 2、为什么说异性同学之间的交往是必要的？ 与异性同学的正常交往，不仅能够扩⼤我们的⽣活交往范围，增强我们与⼈沟通的能⼒，还能使不同的个体相互影响，彼此在性格上相互渗透，促进我们的⾝⼼发展。
思想品德八年级上册复习提纲第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人1、家的含义(P4)2.父母是怎样养育子女的？（P6）3.为什么要孝敬父母？（P6-7）4、怎样孝敬父母？(P7)5、影响与父母沟通的原因是什么？（P9-10）6、搭建心灵沟通的桥梁？(怎样与父母沟通)（P11）7、与父母沟通的技巧和方法有那些？（p13）第二课我们共有一个家1、为什么中国可爱？（P15-17）2、青少年如何爱国？（P18 20）3、民族团结的表现？（P19-20）4、青少年怎样维护民族团结？（P20）5、炎黄子孙一脉相承的表现？（P21-23）这里的四点很容易牵扯台湾问题6、台湾问题的基本方针？为什么台湾一定能回归？（补充资料）7、什么是民族精神？（P24）8、个人与祖国的关系？（P24）9、中学生怎样弘扬爱国主义精神？（怎样肩负见者祖国，振兴中华的历史重任？）（P25）第二单元学会交往天地宽第3课在交往中完善自我1、为什么人生离不开交往？（交往的必要性）（P33）2、交往的重要性？（P34-35）3、萧伯纳的苹果说明了什么？（P35）4、为什么要谨慎交友？（P36）5、交友的要求？（P36）6、扩大交往的意义？（P39）7、扩大交往的方式？（P39）8、互联网在交友中的积极作用？消极作用？（参照学案）9、怎样正确使用互联网？（P40）10、互联网交友注意的问题？（参照补充材料）第4课掌握交往艺术提高交往能力1、文明交往的前提是什么？（P41）2、为什么要讲文明，有礼貌？（重要性）（P42）3、讲文明、有礼貌主要表现在哪里？（P42）4、语言文明的重要性？怎样做到语言文明？（P42）5、态度亲和的重要性？（P43）6、举止端庄的重要性？（P43）7、交往礼仪三原则包括什么？（P44-46）8、为什么要平等待人？怎样平等待人？（P44）9、为什么要尊重他人？（为什么说尊重他人就是尊重自己？）（P45）10、为什么要宽容待人？（P46）11、交往的艺术有哪些？（P48-52）12、为什么要学会倾听？（P49）13、怎样倾听？（P49）14、怎样表达？（P50）15、为什么要赞美？（P51）16、怎样赞美?(P51)17、怎样掌握交往的艺术，提高交往的能力？（三个框题知识的综合）第三单元在合作中发展第5课合作竞争求发展1、为什么生活需要合作？（合作的重要性和意义）（P61-62）2、学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？（P61）3、为什么合作有助于事业的成功？（P62）4、价值判断：时代越发展，合作越不重要了。
八年级思想品德（上）复习提纲第一课爱在屋檐下1、家庭和家的涵义。
（P5）2、家庭关系的确立有几种情形？（怎样确立）（P5）3、家庭结构有哪几种类型？（P5）4、你如何理解与父母的亲情？（P6）5、说说父母为抚养自己付出的辛劳。
（P8、9、10、13）6、为什么要孝敬父母？（P14）7、如何孝敬父母？（P15、16、17）第二课我与父母交朋友1、青春期与父母产生矛盾的原因是什么？（P20、21）2、为什么会产生代沟，其实质是什么？（P21）3、正确认识逆反心理？（P21）4、消极的逆反心理的危害是什么？（P22）5、怎样正确看待与父母的矛盾和代沟。
（P23）6、怎样与父母沟通。
（P23—25）7、与父母交往的艺术是什么？（P26、27）第三课同济携手共进1. 人际交往的意义?(P31)2. 受欢迎的同学具有什么品质?(P31)3. 友谊的作用是什么(P32)(为什么要交友?)4. 怎么建立和发展真诚的友谊?(P33~35)(交友的原则是什么?)5. 异性同学交往正常吗?为什么?P37~39(异性交往的意义?)6. 异性之间怎样进行正常健康的交往?(P38)7. 何认识和对待与异性的情感(P39~40)8. 在与异性交往中如何学会保护自己?(P41)第四课老师伴我成长1、教师的工作有什么特点?(P44)2、为什么要敬爱老师?(P45~46)3、传统的师生关系和新型的师生关系各是怎样的?(P48)4 、怎样与老师交往?(P50~53)(怎样才能积极与教师进行有效沟通?)5、怎样正确对待教师的表扬和批评?(P52)第五课多元文化“地球村”1、文化的多样性丰富性通过什么表现出来？（P57-58）2、对待文化差异有几种态度？（P60）应该怎样面对文化差异？（P61、P64）3、怎样对待外来文化？（P62-63）第六课网络上的人际交往1、网络交往有什么特点？（P66-67）2、网络的积极作用是什么？（P68）如何充分发挥它的积极作用？（P69）3、网络的消极作用是什么？（P70-71）4、怎样才能享受到健康的网络交往？（P72-74）（综合课本P69-74）进行回答5、中学生怎样正确对待网络？6、怎样克服网瘾？第七课友好交往礼为先1、礼貌有什么重要性？（P77-79）礼节仪式2、有礼貌表现在哪？（P80）3、礼仪指什么？（P83）个人礼仪表现在哪？（P84）4、为什么要讲究礼仪？（P84-87）5、如何才能掌握社交礼仪？（P86-87）6、为什么要遵守社交礼仪（P87）7、怎样遵守社交礼仪？（P87-88）8、说说现实生活中基本的社交礼仪有哪些？（综合P80-88所述的文明礼貌与基本礼仪做答即可）。
第一单元塑造自我确立做人的基本道德原则、形成健康的心理素质。
本单元由自尊自信、明辨是非、自我负责三个课题组成，涉及做人最基本的道德原则和心理素质方面，懂得做人必须建立自尊，要正确看待自己的优点和缺点，塑造自己健康的人格；要树立正确的是非善恶观，学会在复杂的社会生活中作出正确的选择；要懂得人生中责任的意义，认识行为与后果的关系，做一个有责任感的人。
1.自尊是健康人格的基石（1）自尊的含义自尊是对自己的人格重视和肯定的情感。
人从幼年就会表现出自尊心。
（2）自尊是人的基本心理需要当自尊得到满足时，就会产生快乐、振奋、自信这种积极肯定的情绪；相反，当自尊得不到满足时，就会失望、忧愁，产生消极否定的情绪。
（3）自尊对于健康人格形成的意义自尊心是人进步的动力。
自尊能够推动青少年蓬勃向上、力争上游不甘落后。
自尊也会阻止人去做损害自尊的卑下的事情。
自尊使人有所为，有所不为。
自尊自信2.自尊始于知耻（1）自尊心与羞耻心的关系；羞耻心包括：在身体和仪表方面，比如在公共场合不能赤身露体，保持衣冠整洁等；在心灵方面，不去做阿谀奉、卑躬屈膝的事情。
（2）羞耻心对于形成良好品德的作用；羞耻心是所有品德的源泉。
所谓“恬不知耻”，也就谈不上有道德，更谈不上有尊严了。
也就是说，知耻才能有道德，有道德才能有尊严。
（3）拒绝卑下，有所不为，才能维护自尊人的尊严要依靠自己的言行来维护。
节制自己的言行，不做有损于自己荣誉、形象的事，就维护了自尊。
3.走出自卑，树立自信（1）自卑的表现和危害自卑产生有客观原因和心理根源。
客观原因：自身条件的缺陷；好胜心受到挫折；自尊心得不到应有的满足；有利的环境发生变化；人际关系淡漠、紧张。
心理根源：性格软弱；对自己缺乏正确的认识；缺乏坚强的意志和毅力。
（2）克服自卑就必须树立自信；在明确了自卑的消极作用的基础上，要树立自尊自信，正确认识自己，发现和发挥自己的长处。
真正的自尊自信是以正确的自我认识为前提的，自尊自信也包含了一个人所应具有的自我认识。
八年级思想品德上册复习提纲第一单元相亲相爱一家人（1、2课）第一课爱在屋檐下知识要点：1、家庭的含义：家庭是由关系、关系或关系而结合成的生活组织。
P52、家庭关系确立的几种情形 p5(1)依照法定条件和法定程序，组成新的家庭；(2)因生育导致的关系结合成家庭；(3)依照法定条件和法定程序而组成家庭；(4)随父（母）组成新的家庭；3、家庭结构的类型 p5现在一般为家庭、家庭。
此外还有家庭、家庭。
4、你如何理解与父母的亲情？ P6（1）与父母的血缘关系不可改变父母子女关系的确立，绝大多数基于关系。
生命是给予的，这种关系无可选择、。
（2）与父母的感情是天然生成的的一种。
（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风5、是我们成长的摇篮，是我们的第一任老师，在世上的多种爱中，至深至纯的是。
如水，温柔细腻；如山，深沉严格。
P8-96、孝敬父母（为什么要孝敬？） p13（1）父母不仅赋予我们，而且含辛茹苦地哺育我们，教我们，这种永远铭记在我们的心中。
（2）父母为作出了贡献，为付出很多，他们应当得到爱的，理应受到我们的。
（3）孝敬父母是中华民族，我们要弘扬这一优良传统。
（4）孝敬父母是和的要求，是我们的天职7、我们应如何孝敬父母？ P14----p17（1）孝敬父母就是子女对父母的、和。
其中最重要的是和父母。
（2）孝敬父母要体现在上，要从做起。
（3）孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里，理解、父母；行动上父母，为父母；努力、积极，让父母高兴。
孝敬父母需要，但得到的是。
（4）孝敬父母不是和对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。
当父母作出不道德的事时，要，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的要，不能因亲情而、其行为。
（5）我们还要孝敬父母的。
是非判断题。
对的打“√”，错的打“╳”。
1．非婚生子女没有与其生父母住在一起，就没有法定权利义务关系。
（）2．父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
（）3．孝敬父母就是长大后给父母提供生活物质。
八年级《思想品德》上册复习提纲第一单元一、关于家庭1.家庭的结构是不断演化的，现在家庭结构的类型有哪些？ P52.家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
请问家最重要的特点是什么？ P53.在家庭关系中，最主要的是什么关系？父母对了女应尽什么义务？了女对父母又应尽什么义务呢？ P6二、关于“孝敬父母”1 .什么是孝敬父母？其中最重要的是什么？你是如何理解“子女必须孝敬父母的” ？ P142.孝敬父母表现在哪些方面？（或在H常生活中，我们应如何孝敬父母呢？？）P163.请写出母亲节和父亲节的具体时间，并写一句感恩的话，感谢父母亲。
（5分）三、关于“代沟与沟通”1.子女与父母产生代沟的直接原因是什么？代沟的实质是什么？ P212.消除代沟我们应采取的最好办法是什么？有效沟通要掌握哪些基本要领？（我们应怎样与父母沟通？）P253.学会与父母沟通有何重要意义？答：①增进双方的感情；②学习父母的经验；③促进相互理解；④促进家庭的和谐。
4.你与父母交往有何艺术或窍门？（p26）5.我们与父母的冲突，往往基于什么？四、关于“逆反心理"1.逆反心理有什么表现？ P212.与父母发生冲突，如果以强硬的态度顶撞……P21-22,会产生什么危害?第二单元一、关于“交友”与“同异性交往”“与老师交往”1.交友应把握哪些原则？（或交友过程中应注意哪些问题）P33-35答：①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。
要学会宽容他人。
真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
我们与社会上的人交朋友，要乐交净友，不交损友。
2.男女同学之间应如何正常交往？ p383.在与异性相处时，我们如何保护自己？ P414.师生交往有什么重要性？ P435.老师的工作有哪些特点？（或老师在我们成长的过程起了什么作用？）答：老师是人类文明的传播者。
八年级思想品德上册复习提纲第一课爱在屋檐下一．我知我家1．家庭关系的建立（1）家庭的含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
（2）家庭关系确立的几种情形依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。
（3）家庭结构的类型现在常见的几种家庭类型，即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
2．与父母的关系不可选择（1）与父母的血缘关系不可改变父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。
二．我爱我家1．大人讲我小时侯（1）家庭是我们成长的摇篮（2）父母是我们的第一任老师（3）我们尽享家庭的亲情和温暖2．无悔的奉献（1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母（2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。
（3）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。
3．感受家庭温暖（1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
（2）热爱自己的家——用自己感触最深的话，表达对父母的敬爱之情。
三．难报三春晖1．爱洒心间（1）父母对我们的付出父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。
（2）我们应该以爱回报父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
（3）孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。
2．孝亲敬长是我们的天职（1）孝敬父母是道德和法律的要求孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
（2）孝敬父母的具体表现孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
孝敬父母需要付出，但得到的是甜蜜。
（3）孝敬父母收获的是甜蜜（4）孝敬父母不是愚孝和盲从对父母的孝敬有道德和法律上的是与非。
当父母作出不道德的事时，要劝阻，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇，而要进行劝阻、斗争。
（5）对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。
这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。
第二课我与父母做朋友一．严也是一种爱1．成长也会有烦恼（1）产生烦恼的原因进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。
从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。
（2）产生代沟的原因我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。
代沟的具体原因主要有：强烈独立意识；心理的急剧变化；行为方式的变化（3）父母的高期待、严要求是一种爱我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。
我们要理解、体谅父母的一片苦心。
2．逆反心理有危害（1）逆反心理的表现要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我相信这，我偏相信那。
（2）对逆反心理的辨证分析对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。
在家庭教育父母也难免有误区。
与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。
（3）逆反心理导致的危害从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。
为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。
二．两代人的对话1．架起理解的桥梁（1）要亲近父母，跨越代沟沟通是双方的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。
（2）学会遇事与父母商量商量就是沟通的过程。
通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。
“处理家庭冲突六步法”：第一步，明确冲突是什么；第二步，进一步分析产生分歧的原因；第三步，找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第四步，判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的；第五步，确定一种双方都能接受的最佳方式；第六步，检验最终选择的解决问题的方式是否有效。
（3）与父母沟通的基本要领彼此了解是前提，尊重理解最关键。
理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
（ 4）与父母沟通七法则了解父母，沟通就有主动权；敞开心扉，沟通起来无顾忌；笑口常开，沟通起来无障碍；耐心解释，沟通之中得理解；换位思考，有效沟通不可少；尊重理解，正常沟通最关键；求同存异，沟通不要走极端。
2．交往的艺术（1）赞赏父母，交往起来无烦恼。
（2）认真聆听，交往起来免误会。
（3）帮助父母，交往起来无障碍。
（4）在家庭交往中，与父母不必太计较，要宽容。
第三课同侪携手共进一同学·朋友1.交友的益处有哪些？（友谊的作用）朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。
在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
2.交友的原则（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
（2）宽容他人，尊重差异，加强沟通。
（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
（4）我们要慎交朋友。
与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
二男生·女生1.与异性交往的意义①男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；②可以扩大交往范围，锻炼交往能力；③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
2.男女同学之间如何进行正常、健康的交往？①男女同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。
④只要我们真诚待人，坦城大方的与异性同学交往，就一定获得异性同学的尊重和友谊3.正视男女生交往中的情感问题随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。
我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是正常、自然而又美丽的事。
4.如何把握情感男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。
在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
5.在异性交往中学会自我保护增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己最好的保护。
6、当我们与异性相处时，给我们提供外界保护的是什么？社会的道德和法律，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界保护。
第四课老师伴我成长一．有效沟通健康成长1．师生交往新观念（1）传统师生关系：“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。
（2）新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
2．共筑师生情感桥梁（1）主动沟通是一切交往的前提。
沟通产生理解，理解产生信任。
（2）掌握沟通方法A 从老师的角度看问题。
B 正确对待老师的表扬和批评。
C 原谅老师的错误。
（3）交往礼仪礼貌待师。
注意场合。
勿失分寸。
3、教师在我们成长中的作用教师善于教给我们思考的方法，让人产生探索知识的愿望；教师的工作不只是传授知识，只有人格才能影响人格，只有情感唤醒情感；教师的巨大力量在于做出榜样，教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用第五课多元文化“地球村”一．世界文化之旅1.世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。
2.文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。
3.不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。
4.全球化趋势全球化是当今世界经济发展的共同趋势。
在全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。
5.生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
6.正确对待文化差异既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习。
二．做友好往来的使者1．开放的胸怀（1）面对不同文化，开放的胸怀意味着什么？面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。
（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任。
（3）任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。
尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
2．搭起文化的桥梁（1）对外来文化该持何种态度学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。
（2）对外文化交往的原则和方法（面对文化差异，我们要采取怎样的态度？）①面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；②消除误解，尽量保持客观宽容的态度；③提高对其他文化的鉴赏能力；④不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；⑤寻找能联结双方的相似点；⑥入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；⑦探索有效地沟通技巧；⑧在交往时，不卑不亢，以礼相待……（3）不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。
第六课网络交往新空间一．网络上的人际交往1．网络的特点（1）网络具有无限性，网络内容很丰富。
（2）网络具有两面性——一把锋利的双刃剑网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、以及诱惑欺诈、网络成瘾症2.如何发挥网络的积极作用（1）要以健康的心态把网络作为生活的补充。
