中考命题规律探秘及备考策略

中考数学的备考⽅法和解题技巧如何有针对性的⾼效提分⾄关重要。

中考更像是⼀场竞技赛，除了不断提升⾃⼰，踏实做好训练，更重要的是找准进攻⽅向，知道中考命题规律，同时也要把握好⾃⼰的作战节奏。

好好把握，则马到成功；有所偏离，则功亏⼀篑！⼀、备考⽅法⼤胆取舍——确保中考数学相对⾼分“有所不为才能有所为，⼤胆取舍，才能确保中考数学相对⾼分。

”针对中考数学如何备考，著名数学特级⽼师说，这⼏个⽉的备考⼀定要有选择。

“⾸先，要进⾏⼀次全⾯的基础内容复习，不能有所遗漏；其次，⼀定要⽴⾜于基础和难易度适中，太难的可以放弃。

在全⾯复习的基础上，再次把掌握得似懂⾮懂，知道但⼜不是很清楚的地⽅搞清楚。

在做题练习上要学会选择，决不能不加取舍地做题，即便是⽼师布置的作业，也建议同学们选择性地做，已经掌握得很好的不要多做，把好像会做但⼜不能肯定的题认真做⼀做，把根本没有感觉的难题放弃不做。

千万不要到处去找各个学校的考试题来做，因为这没有针对性，浪费时间和精⼒。

”做到基本知识不丢⼀分某外国语学校资深中考数学⽼师建议考⽣在中考数学的备考中强化知识⽹络的梳理，并熟练掌握中考考纲要求的知识点。

“⾸先要梳理知识⽹络，思路清晰知⼰知彼。

思考中学数学学了什么，教材在排版上有什么规律，琢磨这两个问题其实就是要梳理好知识⽹络，对知识做到⼼中有谱。

”他说，“其次要掌握数学考纲，对考试⼼中有谱。

掌握今年中考数学的考纲，⽤考纲来统领知识⼤纲，掌握好必要的基础知识和过好基本的计算关，做到基本知识不丢⼀分，那就离做好中考数学的答卷⼜近了⼀步。

根据考纲和⾃⼰的实际情况来侧重复习，也能提⾼有限时间的利⽤效率。

”做好中考数学的最后冲刺距离中考越来越近，⼀⽅⾯需按照学校的复习进度正常学习，另⼀⽅⾯由于每个⼈学习情况不⼀样，⾃⼰还需进⾏知识点和丢分题型的双重查漏补缺，找准短板，准确修复。

压轴题坚持每天⼀道，并及时总结⽅法，错题本就发挥作⽤了。

最后每周练习⼀套中考模拟卷，及时总结考试问题。

2024中考道德与法治命题设问与知识点链接解题思路
与方法
中考命题的设问与知识点链接的解题思路和方法对于道德与法治学科同样适用，以下是一些建议：
1. 理解题目要求：首先，要明确题目所问，清楚理解题目的要求和意图。

2. 知识点的回顾：在开始作答前，快速回顾与题目相关的知识点。

这有助于确保答案与课程内容一致，并且能够准确地传达知识点。

3. 结合实际：很多道德与法治的题目都涉及到实际生活中的情境。

要学会将知识点与实际情况相结合，用实际例子来解释和证明观点。

4. 逻辑清晰：在回答问题时，要有清晰的逻辑，确保答案条理分明、易于理解。

可以先列出要点，再逐一展开论述。

5. 参考答案解析：如果对答案有疑问或不明白，可以参考教材或教辅书中的答案解析。

通过对比自己的答案和解析，找出差异和不足，并加以改进。

6. 不断练习：通过大量的练习，熟悉中考命题的设问和知识点链接方式。

在练习中不断总结经验，提高解题速度和准确性。

7. 关注时事：道德与法治学科与时事紧密相关，关注社会热点和新闻报道，有助于更好地理解题目和知识点。

8. 反思与总结：每次练习或考试后，都要对自己的答案进行反思和总结。

找出答错的原因，以及在解题过程中的不足之处，并在以后的学习中加以改进。

总之，中考道德与法治命题的设问与知识点链接解题思路与方法需要学生不断地积累经验、总结方法、强化知识点的掌握和应用能力。

只有这样，才能在中考中取得好成绩。

中考语文复习策略与备考建议中考语文作为一门综合性的考试科目，对学生的综合能力要求较高，所以复习策略和备考方法至关重要。

下面我将为大家介绍中考语文复习策略与备考建议。

一、复习策略1.制定合理的计划在复习语文的时候，要给自己规划一份合理的复习计划，包括每天的学习时间、内容安排和复习重点。

要分出足够的时间来进行重点知识的复习和答题技巧的训练，合理安排时间可以提高效率。

2.注重基础知识的复习中考语文对基础知识的要求很高，包括词语的理解、古诗文的背诵、修辞手法的辨析等。

所以在复习的时候要注重基础知识的复习，可以通过刷题、抽卡片等方式来进行记忆和巩固。

3.多读多背中考语文对阅读理解和古文阅读的要求较高，所以要多读一些经典的文章和古文，提高自己的阅读理解能力和语感。

另外，背诵一些优秀的文章和古诗文可以提高自己的写作水平和文学修养。

4.做好试题的分析和总结中考语文试题大多是应用题，所以在复习的过程中要多做一些试题，并对错题进行分析和总结。

找出自己的不足之处，然后有针对性地进行强化训练，提高解题的能力和应试技巧。

5.培养良好的学习习惯中考语文的复习是一个长期的过程，所以要养成良好的学习习惯，比如定时定量地进行复习、做好笔记、积极参与课堂讨论等。

只有在平时多做积累和训练，才能在考试时游刃有余地应对各种题型。

二、备考建议1.关注考纲和命题趋势中考语文的考纲是备考的重要依据，要认真阅读考纲，了解每个考点的要求和命题规律。

同时还要关注近几年的中考试题，分析考题的命题趋势，了解出题者的出题思路。

2.制定备考计划制定一份详细的备考计划，包括每天的学习时间、内容和复习重点。

要有针对性地安排每个知识点的复习时间，分清重点和难点，合理安排时间，做到高效备考。

3.多做模拟试题做模拟试题是备考的重要环节，可以提高应试能力和解题技巧。

可以通过做历年真题、模拟试卷等来进行训练，对照标准答案进行分析和总结，找出自己的不足之处，并及时进行补充和提高。

08—13六年中考数学试题命题规律分析及2014年备考策略一、潍坊地区2008—2013六年中考数学考试趋势和重点把脉：序号2008年中考2009年中考2010年中考2011年中考2012年中考2013年中考六年内高频考点题号考查知识点考查知识点考查知识点考查知识点考查知识点考查知识点1.幂的运算性质和二次根式的运算；2.科学记数法和有效数字；3.图形的变换（轴对称与中心对称等）；4.函数的图象及运用一1幂的运算、负指数、二次根式、绝对值简单的实数运算（幂的运算、负指数、二次根式、绝对值）二次根式的化简与计算二次根式的化简与计算负整指数的计算实数的算术平方根2 不同类型方程有实数根的条件算术平方根的性质的运用科学记数法科学记数法与近似数、有效数字代数式（二次根式、分式综合）有意义的条件图形的变换（轴对称与中心对称图形）3 特殊四边形性质的运用科学记数法与有效数字中心对称与数轴的综合运用三角形的中位线和相似三角形的判定、性质的综合运用数据的集中趋势（众数、中位数、平均数、极差）科学记数法、有效数字4 初中三种非负数的运用及求代数式的值一元二次方程根的判别式、根与系数关系的综合运用圆的性质（垂径定理的运用）轴对称图形的识别三视图的画法立体图形的三视图5 根据实际问题确定函数的图象线段最短距离与一次函数性质的运用二元一次方程组的解法一元一次不等式组的解法及解集表示一元一次不等式组的解法数据的集中趋势 5.一元二次方程根的判别式16 利用三角形相似的性质解决具体问题一元二次方程根的判别式及一元一次不等式的解法、特殊解问题一元二次方程根的判别式及不等式的解法数据的整理与分析（极差、中位数）科学记数法及有效数字一次函数与反比例函数的综合6.二元一次方程组和不等式组的解法；7.三种函数的图象的综合；8.圆的相关计算9.多项式的因式分解10.分式方程的解法11.特殊四边形与相似和全等12.求事件的概率及数据的处理7 利用树状图或列表法计算随机事件的概率利用树状图或列表法求随机事件的概率平面内物体位置的确定方法利用一元二次方程根的判别式确定方程解的情况两圆的位置关系及一元二次方程的解法函数的图像13.统计与概率的相关内容14.三角函数、解直角三角形在实际问题中的应用15.一元二次方程与一次函数在实际问题中的应用16.二次函数在实际问题中的应用17.二次函数与圆、相似、方程等多个知识点的综合考查8 图形的初步认识与三角形全等特殊角的三角函数与解直角三角形图形的分割与多边形的内角和的计算利用函数图象（一次函数与分段函数）解决相关问题矩形的折叠与多边形的相似圆的性质（垂径定理）9 圆的性质的运用利用圆的切线的性质进行相关计算一次函数、二次函数的交点坐标求法及图象与不等式的关系两圆的位置关系及阴影面积的相关计算方向角与解直角三角形解直角三角形的应用（方向角）10 反比例函数性质与一元二次方程根的判别式的运用图形的旋转与弧长的计算圆锥的侧面展开图与底圆的关系特殊角的三角函数及解直角三角形在实际问题中的应用轴对称与点的坐标的确定一元二次方程根的判别式的运用211 与平行四边形相关的拼接与计算勾股定理、两圆的位置关系及阴影面积的计算根据正比例函数与反比例函数的交点确定两函数解析式三角形全等及特殊四边形的综合考查一次函数的交点与坐标系中点的特性根据实际问题列二元一次方程组12 一次函数性质与二次函数的综合运用反比例函数与一次函数交点坐标的求法及三角形面积的计算多边形的相似及方程的解法一元二次方程根与系数的关系、二次函数的图象的综合考查规律探究（日历中的关系与一元二次方程的解法）与求代数式的值相关的新定义型题二13 利用提公因式与十字相乘法进行因式分解利用提公因式与公式法进行分解因式分式方程的解法利用分组分解法进行因式分解提公因式与十字相乘法因式分解分式方程的解法（与一元二次方程的解法综合）14 解一元一次不等式及求代数式的值分式方程的解法运用分组分解法进行因式分解根据函数的性质确定函数解析式（开放题）对称点的特点及反比例函数解析式的确定特殊四边形的判定（开放题）15 与正多边形、圆中阴影面积的求法方格纸中旋转的作图利用树状图或列表法求随机事件的概率二元一次方程组解法分式方程的解法多项式的因式分解（十字相乘法或配方法）16 与图形有关的规律探究题根据图形的相似求函数解析式平行四边形的判定与等腰三角形的性质的综合正方形的性质及一元二次方程的解法三角形全等的判定（开放题）一次函数的图像性质17 图形的旋转在平面直角坐标系的运用平面直角坐标系中的最值问题图形的对称、特殊四边形及三角函数的综合运用线段垂直平分线的性质及勾股定理、相似三角形的综合图形中的规律探究根据图形的分布进行规律探究三18 样本、数据的统计实际问题中与一次数据的集中趋正方形、矩形的性质三角形相似、圆的三角形相似与方程3（中位数、众数）、概率的应用函数相关的方案设计题，分类讨论势（众数、中位数、平均数）、用样本估计总体及特殊角的三角函数的综合考查性质及特殊三角形形状的判定的综合19 不等式组的解法及一次函数性质在实际问题中的应用加权平均数与方差的应用圆的性质与特殊四边形的判定的综合考查特殊角的三角函数与解直角三角形的应用一元一次方程或二元一次方程组、一元一次不等式在实际问题中的应用圆的性质、直线与圆的位置关系、特殊四边形的综合20 圆的切线的性质与三角形相似的判定、性质的综合运用三角形相似的判定与性质的综合运用利用一元一次不等式及一次函数性质的解决实际问题分式方程的解法及用树状图或列表法求随机事件的概率解直角三角形在实际问题中的应用与实际生活紧密联系的不等式问题21 特殊四边形的性质、勾股定理的综合考查特殊四边形、圆与一元二次方程、二元一次方程（组）在实际问题中的综合应用特殊角的三角函数值、解直角三角形在实际问题中的应用二元一次方程、不等式组与一次函数的性质在实际问题中的综合应用用树状图或列表法求随机事件的概率频数分布直方图与概率的综合22 二次函数与一元二次方程在实际问题中的应用圆的性质、三角形的内心性质、三角函数的综合运用一元二次方程与二次函数的最值在实际问题中的综合应用二次函数解析式的确定、分段函数、最值与平均数等的实际应用特殊四边形的判定与性质的综合运用图形的变换与三角函数、全等三角形的综合23 特殊四边形的性质、三角形全等、勾股定理、三角形与图形（梯形）有关的存在性问题的探究题，主要考察图形的全等、对称、圆的切线、解直角三角形圆的证明与相似、全等、直角三角形、中位线等的综合应用实际问题中一次函数、反比例函数及二次函数解析实际问题中函数解析式的确定，联系三角函数、阴影面4相似、特殊四边形的判定等知识点的综合考查特殊四边形、圆、勾股定理及全等问题及平面直角坐标系中求点的坐标等知识点的综合考查式的确定及利用二次函数解决实际问题积的求法24 圆、锐角三角函数、二次函数、三角形相似的综合考查圆的性质、位置关系，相似三角形、二次函数等内容的综合考查二次函数与圆的综合题，涉及到三角函数、一次函数、图形的面积及一元二次方程等多个知识点的综合考查二次函数与圆的综合题，涉及到一次函数、与圆的位置关系、勾股定理及图形的面积、图像的变化等多个知识点的综合考查二次函数、圆、一元二次方程等知识的综合运用，涉及多个知识点的考查，是中考的压轴题根据二次函数的图像确定二次函数解析式、综合图形的面积求法及三角形相似、图形的变换等相关的存在性问题教师温馨提醒：1、数学复习应从小的知识点入手，牢固把握每一个知识点的运用方法；2、重视典型题目的训练和变式题目的训练，尤其是易错题的训练一定要重视隐含条件，以防出现漏解或解答不全面的问题；3、注重知识网络的构建，明确知识的前连后延，能分清综合题目中的出题脉络，学会综合题的分析方法；4、强化计算能力的训练，提高自己的计算能力，以追求计算正确率的最大值。

中考命题技巧中考命题是评价学生知识掌握程度和综合能力的重要环节。

命题技巧对于保证评价的客观性、公平性和有效性至关重要。

本文将围绕中考命题技巧展开，主要从以下九个方面进行讨论：1.知识点覆盖中考命题应全面覆盖初中阶段的核心知识点，确保对各学科内容的考察是广泛而深入的。

在命题时，要充分考虑各学科的知识体系，确保试题能有效地检验学生对基础知识的掌握程度。

2.难度设置难度设置是中考命题的关键环节。

过难或过易的试题都无法准确反映学生的实际水平。

因此，命题者应根据学生的实际情况和学科特点，合理设置试题难度，以最大程度地反映学生的真实水平。

3.题型多样中考命题应采用多种题型，如选择题、填空题、简答题、论述题等，以便更全面地考察学生的知识应用能力和思维能力。

同时，应避免单一题型导致的应试倾向，确保学生真正掌握知识并能够灵活运用。

4.情境创设为了更好地考察学生的知识应用能力，中考命题应创设具体的情境。

通过设置贴近学生生活、符合实际情况的问题情境，可以让学生在具体情境中运用所学知识解决问题，提高其分析和解决问题的能力。

5.语言规范命题语言应准确、简明，避免产生歧义。

同时，试题表述应符合学科规范，使用学科专业术语，以确保评价的准确性和权威性。

6.逻辑严密中考命题应逻辑严密，各部分内容相互支持、相互印证。

在命制答案和评分标准时，要充分考虑学生的答题思路和逻辑推理过程，确保评价的客观性和公正性。

7.创新思维中考命题应适当引入开放性、探究性题目，鼓励学生发挥创新思维和批判性思维。

这类题目可以考察学生的知识整合能力和创新能力，培养学生的综合素质。

8.科学素养中考命题应关注学生的科学素养。

在设置试题时，应结合学科特点，引入科学探究的方法和思维模式，引导学生树立正确的科学观念和科学态度。

9.公平公正在中考命题过程中，要充分考虑公平公正原则。

试题应避免出现对某些地区或群体的偏见或歧视，确保对所有考生一视同仁。

同时，答案和评分标准也应公开透明，确保评价的公正性和可复议性。

中考语文备考策略和技巧中考语文备考是每位学生都需要认真对待的学科之一。

为了在考试中取得好成绩，学生们需要掌握一些备考策略和技巧。

本文将从七个方面进行介绍。

一、基础知识掌握中考语文考试中，基础知识是重要的考点之一。

学生们需要认真掌握语文基础知识，如汉字、词语、语法、修辞等。

对于这些知识，学生们需要不断练习，熟能生巧，同时要注意积累和总结。

二、阅读理解训练阅读理解是中考语文中的重要考点之一，难度较大。

学生们需要进行广泛的阅读，提高阅读速度和理解能力。

在训练中，学生们需要注意文章的结构、主旨、细节等方面，掌握阅读技巧和方法。

三、作文写作技巧作文是中考语文的重要考点之一，也是学生们的薄弱环节之一。

在备考中，学生们需要掌握作文写作技巧，如审题、立意、选材、构思等。

同时，学生们需要注意语言表达的准确性和流畅性，多读、多写、多练。

四、模拟考试训练模拟考试是中考备考的必要环节之一，也是学生们适应考试的重要途径。

在模拟考试中，学生们可以发现自己的不足和弱点，及时进行查漏补缺，提高自己的应试能力。

同时，学生们需要注意模拟考试的题目质量和难易程度，做到针对性地备考。

五、答题技巧提升答题技巧是中考语文备考的重要方面之一。

在考试中，学生们需要掌握一些答题技巧，如时间分配、答题顺序、做题方法等。

同时，学生们需要注意答案的准确性和完整性，做到精益求精。

六、文学素养积累文学素养是中考语文备考的重要基础之一。

学生们需要通过广泛的阅读和积累，提高自己的文学素养和审美能力。

在备考中，学生们可以阅读经典文学作品、优秀作文等，积累好词好句和写作素材，提升自己的语言表达能力和写作水平。

七、应试心态调整应试心态是中考语文备考的关键因素之一。

学生们需要在考试中保持冷静、自信和积极的心态。

在备考中，学生们需要注意心理调整和压力释放，保持良好的身心状态。

同时，学生们可以采取积极的心理暗示和调整方法，提高自己的信心和应对能力。

综上所述，中考语文备考需要学生们从多个方面进行全面的准备和提升。

初三数学中考备考策略数学作为初中阶段的一门主要科目，对于初三学生而言，备考中考数学是不可或缺的重要环节。

为了帮助同学们顺利备考数学，本文将提供一些备考策略和技巧。

以下是一些备考策略供同学们参考：一、认真总结学习情况备考数学前，同学们首先需要仔细总结学习情况。

回顾已学知识和技巧的掌握程度，找到自己的薄弱环节，并制定相应的弥补计划。

建议同学们制定每周的学习计划，合理安排时间，保证每个知识点都得到充分的重视和练习。

二、熟悉考纲和命题规律熟悉考纲和命题规律是备考数学的重要一环。

同学们可以仔细学习考纲，了解中考数学的考察重点和难点。

通过分析历年的中考试题，深入了解命题规律和出题思路，以便更好地应对考试。

三、注重基础巩固中考数学试卷往往涵盖了各个知识点，但基础知识是考试的基础。

同学们应该将重点放在基础知识的巩固上，特别是对于前几个学期学习的知识点，应该做到熟练掌握。

在复习过程中，可以通过练习题和题型分类，有针对性地提高自己的解题能力。

四、实战演练备考数学不仅要掌握知识点，还需要能够熟练地解题。

同学们可以通过做真题和模拟题，提高解题速度和准确度。

在解题过程中，注重思路和方法的灵活运用，培养逻辑思维和推理能力。

此外，同学们还可以参加一些数学竞赛和辅导班，提高自己的数学素养。

五、多角度思考问题备考数学时，同学们应该养成多角度思考问题的习惯。

数学是一门灵活的科学，可以通过不同的方法和角度解决问题。

当遇到难题时，可以尝试不同的方法，寻找最适合的解题思路。

通过多角度思考问题，不仅可以提高解题的效率，还能拓宽思维，培养创新能力。

六、注意解题细节在备考过程中，同学们一定要注意解题细节。

数学是一门精确的学科，细节的错误可能导致答案的错误。

因此，对于每道题目，同学们应仔细审题，理清题意，准确运用解题方法，并在答题过程中注意计算和书写的准确性。

七、保持良好心态备考中考数学是一个相对漫长和艰苦的过程，同学们要保持良好的心态。

遇到困难时，不要过分焦虑和紧张，要相信自己的实力，并积极寻求解决问题的方法。

总结物理中考规律，提出复习对策摘要：近几年中考物理试题增加了很多开放性试题，为学生的答题提供了自由发挥的空间，有利于学生创造力的发挥和创新思维的培养，有利于体现物理教学“以人为本”的理念，符合新课程多元化评价的原则。

关键词：基础知识；实验探究；社会热点；考查特点；应对策略近年的中考命题，基本形成了相对稳定的态势，考查的内容符合课程标准的目标要求，侧重考查物理的重点知识，知识点分布基本合理，命题遵循了“注重基础，考查能力；贴近生活，突出应用；强化探究，关注过程；体验开放，感悟人文；稳中求变，变中求新”的原则。

试题体现了以学生发展为本的理念，有利于全面准确地评价初中毕业生的学业水平，有利于促进学生学习方式的转变，更好地发挥了考试改革对教学改革的导向作用。

一、近几年的中考物理考查特点1.联系生活实际，考查基础知识基础知识及重点知识的测试是中考命题的重点。

近几年的中考物理试题灵活多样地考查了学生的基础知识和基本技能。

考查基础并没有停留在知识的再现和记忆上，而是将基础知识和基本技能放在真实、生动、具体的情景中进行考查，努力从多角度展现物理与生活的联系，使学生在答题过程中关注情景中的物理知识，强调人与自然、人与社会和谐发展的现代意识，努力体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。

2.加强实验探究，体验研究性学习《义务教育物理课程标准》对科学探究提出了较高的要求。

科学探究不仅是一种学习方式，而且是物理课程的重要内容和目标。

近年来的物理探究试题，重点考查内容有：（1）各种仪器的使用；（2）对实验过程的评价；（3）在图象、表格、文字说明中获取信息，并对该信息进行处理；（4）自主设计实验。

在考查方式上，大部分试题侧重于考查物理探究的某一要素或某几个要素，考查题目不是简单重复课本上的实验，考查范围也从课内延伸到课外，突出了学生的自主学习。

因此，命题将学习的重心向知识探究过程转移，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。

中考物理试题命题特点与备考策略-物理论文中考物理试题命题特点与备考策略文/陈小峰对近几年中考试题，不难发现：以《物理课程标准》为依据地当前中考试题，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度地要求.近年地各地地中考命题呈现出基础性、探究性、能力性、应用性、综合性、教育性、时代性地特点.以下是结合近年各地中考试题来解读中考题地一些命题特点：一、对科学探究方法考查研究物理地科学方法很多，如“控制变量法”、“等效替代法”，例如：作用在物体上地两个力地作用效果可以由一个力地作用来替代.“模型法”，例如：用光线表示光地传播方向，利用磁感线来描述磁场等.“类比法”，在研究电流和电压时，将电流与水流，电压与水压进行类比.其中控制变量法是最重要地方法之一，各地中考试题都会直接或间接地考查学生对这种方法地掌握情况.二、从图象、表格中获取信息地能力例如，如图所示，BA,CA和DA三个光滑斜面地高度均为h，现将某物体沿BA,CA 和DA三个斜面地底端匀速推到顶端所用地力分别为F1,F2和F3，推力所做地功分别为W1,W2和W3则A. F1F2F3，W1W2W3B. F1F2F3，W1W2W3C. F1=F2=F3，W1=W2=W3D. F1F2F3，W1=W2=W3这类题型要求较高，学生只有掌握了表格或图像所包含地物理意义才能正确解题.因而教师必须注重这方面知识地训练，帮助学生分析常见图像地分析方法.了解哪些方面地知识可能运用到图像.要设计典型例题（典型基础题地专项训练）进行讲析，要耐心指导学生思考、分析条件中地数据，学会灵活使用相关公式，强化学生地解析技能.三、对实验设计能力地考查，物理是以实验为基础地一门自然科学，我们要结合《物理课程标准》地实验要求和课本中地实验内容，归纳实验类别，让学生有针对性地体验科学探究地过程. 在实际教学中可以根据各班实际情况，因地制宜地分类型，进行系统训练，力求实效性.如按科学探究地要素、实验研究方法等不同专题对实验进行训练；也可以在声、光、热、电等不同地章节中结合知识点进行训练：在知识学习中了解实验，在实验了解中学习知识.要突出重点实验地训练：测物质地密度、伏安法测电阻、测小灯泡地功率、液体内部压强地特点等，这是初中阶段必须了解地基础实验.可以采用：不同角度中考实验题赏析、结合实验操作能力测试实际练习等多种地活动形式，加深学生对这些重点实验课题地实验设计、现象观察、结论归纳总结等方面学习要求地理解，提高实验题地解决能力.例如（无锡）只要你做“有心人”,身边有许多器材都可以用来做物理实验.只用一瓶矿泉水，你能利用它设计一个物理实验吗？请仿照表中示例完成下表：对这类题型一般做法是先分析该探究要解决什么问题，根据现有条件选择哪种方法，然后确定器材以及构思出操作步骤.教师应注重培养学生应用物理知识解决实际问题地能力；在练习中要让学生分析解决一些力所能及地实际问题，最好是看得见、摸得着地东西.理论联系实际地视野可广阔一些.让学生通过参与应用物理知识解决实际问题地过程，来提高自己地学以致用地能力.要注意课外生活改编地初中物理实验题目地收集和创作，因为符合“从生活走向物理，从物理走向生活”地新课程理念，这种题目在中考中地比例日渐提高，但其所用知识和方法是教学中所要求学生掌握地，不会超越《物理课程标准》.四、对情感和价值观地考查近两年中考题更加注重考查学生地情感、态度、价值观，试题提供给学生一些具体地日常生活情景，而且大多是科学精神与人文精神相融合地情景，要求学生对这些情景做出合理地判断.例如：南孚牌干电池地外包装说明（部分）如右表所示，请回答保养或使用电池过程中应注意：_____________废旧电池应如何处理_________________五、关注社会热点物理来自于生活、物理服务于社会.近年地中考中对一些社会中地热点问题、重大发现和高科技地应用都会有较多地体现.常见地类型有：第一：资源地开发利用与环境保护和可持续发展地关系，象“地球地温室效应”、“气候与热污染”、“石油危机和能源科学”、“核电站和核废料处理以及核辐射”，都是当前社会讨论地热点，第二：介绍现代前沿科技，例如，火箭、通讯技术地发展、能源革命等.因此我们在训练中可以收集整理一下近两三年来国际国内地一些重大事件，从中了解有关地物理知识和背景.例如：马来西亚MH370失联；三峡工程；神州九号飞船；秦淮河地水污染和治理、日本核电站核泄漏与核污染、海啸地灾难等都可能作为考题地来源和背景.总之，在关注以上五个方面地同时，也要注意双基，物理知识中地概念、公式、规律是物理学习地基础，在教学中要观察学生在作业、测试等中出现地不理解地知识概念、规律，在课堂上重点讲解，并制定相应地教学方式或活动，使学生在有限地时间内建立正确地知识网络和使用条件与规律.（作者单位：江苏省淮安市博里镇初级中学）版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.b5E2R。