《爱铸师魂》师德演讲稿

爱与责任铸师魂演讲稿爱与责任铸师魂演讲稿篇一各位领导，各位老师：大家好!我今天演讲的题目是《大爱铸师魂，青春献教育》。

我是一名乡镇小学的普通老师，从教至今已有十个年头，用朋友的话说，走在大街上，人们一眼就能看出我是老师。

每次上网聊天，不出两句话，对方准会发过一条这样的信息：“你是老师吧?”被猜中的次数多了，我才渐渐知晓原来只有老师才会不计速度，力求把每个字，每个标点都输入正确，而不会用别字、谐音字代替。

我不知道她们的话是赞扬我，还是讽刺我，但不管是赞扬还是讽刺，我都将“老师”这个荣誉高高举起，不动摇不自卑，用心爱学生，用爱铸师魂，立志做让党和人民满意的教师。

当前，全国教育战线正在深入学习贯彻《中小学职业道德规范》通过认真地学习、实践，我深刻地体会到“师爱是师德的灵魂”，是教师教育每位学生的感情基础。

2005年3月31日，殷雪梅老师为了拯救身后的学生，张开双臂，用血肉之躯阻挡着鲁莽而来的小轿车，孩子稚嫩的生命获救了，殷老师52年的生命历程却戛然而止!去年5月12日，汶川发生特大地震，面对空如其来的灾难，有这样一位老师，他弓着身子，张开双臂，趴在课桌上，顶住了冰雹般坠落的碎砖瓦，身下蜷伏的四个学生获救了，他的生命却永远定格在这张开的双臂上，他就是谭千秋老师。

还有很多这样英雄的老师有待我们追忆，“大爱铸师魂，他们在危难时刻用鲜血和生命，用爱与责任诠释了人民教师的神圣职责，作为同行，他们是我的骄傲，也是我们所有为人师者师德师风学习的楷模。

大多数的时候，教师的职业是默默无闻地奉献，正如法国作家雨果所说：“花的事业是甜美的，果的事业是珍贵的，让我们做叶的事业吧，因为它是平凡而谦逊的”。

在我的生命中经历过太多这样无私的老师，她们用无悔的青春为教育事业倾注了一腔热血。

上初三时，我的班主任赵文侠老师是个几乎见不到太阳的人，早晨太阳还没升起，她就到教室迎接每一个学生的到来，下午太阳已经落山了，她还在翘首眺望最后一位学生消失在马路的尽头，寒来暑往，不知道送走了多少批学生。

强师德铸师魂的演讲稿4分钟5篇强师德铸师魂的演讲稿4分钟（篇1）尊敬的各位领导，各位评委，亲爱的同事们：大家下午好！今天，我作为一名年轻的教师站在这里，用满腔的热情宣告豪迈的誓言，我愿意将炽热的青春献给你——教育事业。

“如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。

如果说师德是衬托着千万朵桃李之花尽情开放的绿叶，那么爱与责任就是维持绿叶生命的茎与脉；如果说师德是搭送求知者驶向成功彼岸的渡船，那么爱与责任就是使渡船航行的舵与桨。

爱与责任是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

”两年来，我庆幸自己无悔的选择，我用爱与责任来践行“学高为师，身正为范”的教师准则，用爱与责任来诠释自己对教育事业的热爱之情。

通过对师风师德教育的学习，我对其重要意义有了更加明确的认识，对教师职业道德的理解也更加深刻。

以下便是我对师魂的诠释：首先，我认为教育需要爱的理解和滋润。

有这样一个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。

一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。

”母亲最后决定把“爱”请回家。

奇怪的是，另外两位也跟着进了屋。

母亲惊讶的问：“你们两位怎么也进来了？”答曰：“哪里有‘爱’”哪里便有‘智慧’和‘成功’。

”有爱就有一切，故事中如此，生活中更是如此。

有人说过：疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣。

老师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础。

因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道”。

点点滴滴的关爱汇成爱的小溪，爱的滋润是无声的，而且是没有任何条件的。

我是一名普普通通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成绩。

在这充满机与挑战的今天，我依然努力的工作，因为它已融入了我的生活，成为我生命中的一部分。

2025年用爱铸师魂演讲稿尊敬的校长、老师、亲爱的同学们：大家好！我是____学校的一名学生，今天我非常荣幸能够站在这里给大家演讲。

我演讲的主题是“用爱铸师魂”。

我想问大家一个问题：什么是真正的教育？对于这个问题，每个人或许都会有自己的答案。

在我看来，真正的教育是一种用爱去铸造每一位老师的精神和灵魂的过程。

这种爱不仅是老师对学生的爱，更是学生对老师的爱，是大家共同为教育事业努力的爱。

可是，现实中我们是否真正做到了用爱去铸造师魂呢？曾经有一位教师说过：“教育的真谛不在于灌输知识，而在于点燃学生的激情。

”可是，在我们传统的教育模式中，却很容易把学生们变成被动的接受者，而不是积极的参与者。

我们是否曾经因为一个“好学生”和一个“不好学生”而对待他们不同呢？而事实上，每一个学生都有他们自己的闪光点和潜能，他们只需要被发现、被激发、被引导。

作为老师，我们应该用爱去理解每一个学生，用心去观察他们的特点和优势，用爱去激发学生的自信与潜能。

因为，每一个学生都是独一无二的，他们都值得我们给予耐心、温暖和关怀，尽我们所能为他们提供支持和帮助。

在学生看来，他们需要的也不只是知识，更是关于生活、人生和梦想的指引。

我们应该用爱去引导学生树立正确的人生观和价值观，用爱去帮助他们建立积极的人生态度。

只有在孩子们感受到爱的温暖时，他们才能更好地发挥自己的优势和潜能，才能成为有责任、有担当的社会主义事业的建设者和接班人。

同样重要的是，用爱去激发学生对学习的热情。

每个人都有自己的兴趣爱好，只有当学生对知识充满热情时，他们才能更好地学习和成长。

作为老师，我们应该用爱去引导学生发现自己的兴趣，用爱去帮助他们解决学习上的困惑和难题，用爱去激励他们坚持学习、追求进步。

因为，只有当学生真正喜欢学习，他们才会坚持不懈地去努力，才能取得更好的成绩。

当然，用爱去铸造师魂也意味着我们要用心去关心每一个学生、用爱去引导每一个学生，让他们在成长的道路上感受到老师们的温暖和关爱。

铸师魂演讲稿范文5篇铸师魂演讲稿范文篇1 各位领导、老师：大家好！今天我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。

当了12年的学生，如今登上讲台，身为人师。

又使我对教师这个神圣的职业产生了更多的感慨。

冰心老人曾经说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”。

“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细的品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：爱会使不值变值得。

我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。

当我站在三尺讲台上，成为一名班主任，我才发现那是一个浩瀚的宇宙。

记得有一次，学校组织看电影，过了几天，我把收上来的几个学生的电影票钱60元随手夹在了语文书里，接着又给学生上了一节课。

由于我的粗心，下课后把书忘在了讲桌上，等我想起来时60元钱已经不翼而飞了。

我迅速地扫视了一下全班，同学们面面相觑地对视着我，茫然不知。

只有一个同学慌忙躲过我的眼神，假装玩弄着手指。

我知道了，他，肯定是他……怎么办呢？当面质问他？不，万万不能，孩子的心多么脆弱呀！也许他有什么难言之隐呢？想了又想，对，就这么办！下午，我给学生上了一堂诚信为美的班会课。

最后，我对全班同学说：“诚实的心灵比金子更可贵，张老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给张老师再放回到书里。

”于是我就把书放在了讲桌上。

等到晚上锁门时，我惊喜地发现，那60元钱已经平躺在语文书里了。

第二天早上，我高兴地对同学们说：“昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，同时，也找回了他自己遗失的诚实。

”话音刚落，全班学生都为这不知名的勇敢者鼓起了热烈的掌声。

我也欣喜地看了他一眼，他不好意思地低下了头。

“春风化雨，润物无声”。

对学生自尊的呵护，让学生真正的从心灵深处受到触动，这才是教育对爱的诠释。

设想，如果只是一味的批评和指责，又怎么能换来“浪子回头”的觉醒呢？只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。

爱与责任铸师魂演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！今天，我演讲的题目是“爱与责任铸师魂”。

教育，是一项伟大而神圣的事业，而教师，则是这项事业的灵魂工程师。

我们肩负着培养下一代的重任，不仅要传授知识，更要塑造灵魂。

在这漫长而充满挑战的教育之路上，爱与责任如同两盏明灯，照亮我们前行的方向。

爱，是教育的基石。

没有爱，就没有教育。

当我们踏入校园，面对那一张张充满朝气与渴望的脸庞，心中涌起的是无尽的关爱。

这种爱，不是狭隘的偏爱，而是对每一个学生的尊重、理解和包容。

它是在学生犯错时的耐心教导，是在学生遇到困难时的热情帮助，是在学生取得进步时的真诚鼓励。

还记得我班上曾经有一个性格内向的学生，他总是默默地坐在角落里，很少与同学们交流。

我发现了他的孤僻，便在课后主动找他谈心。

起初，他紧闭心扉，不愿多言。

但我没有放弃，一次又一次地与他沟通，分享自己的经历和感受。

渐渐地，他开始向我敞开心扉，讲述他内心的烦恼和困惑。

我倾听着他的每一句话，给予他鼓励和支持。

在我的关爱下，他变得开朗起来，主动参与到班级的活动中，学习成绩也有了显著的提高。

爱是一种无私的付出，它不求回报，只求学生能够茁壮成长。

当我们用爱去温暖学生的心灵，他们也会以爱回应我们。

这种爱的传递，让教育变得更加美好。

然而，仅有爱是不够的，责任也是教师不可或缺的品质。

责任，是我们对教育事业的忠诚，是对学生成长的担当。

我们要对每一堂课负责，精心准备教学内容，让学生在课堂上能够收获知识；我们要对每一个学生的发展负责，关注他们的学习情况和身心健康，及时给予指导和帮助；我们还要对社会负责，培养出有道德、有文化、有责任感的一代新人。

记得有一次，我为了准备一堂公开课，连续几个晚上熬夜修改教案、制作课件。

虽然过程很辛苦，但当我看到学生们在课堂上积极参与、思维活跃，我感到所有的付出都是值得的。

这就是责任的力量，它驱使我们不断努力，追求卓越。

在教育教学中，我们还会遇到各种各样的困难和挑战。

根深叶茂爱铸师魂演讲稿大家好！今天，我演讲的主题是《根深叶茂，爱铸师魂》。

在许多人眼中，事业如同花朵般绚烂、果实般丰硕、绿叶般生机勃勃，而我却将我的事业比作根的事业。

根，默默地在地下延伸，为花朵的艳丽、果实的芬芳、绿叶的嫩绿提供着养分，不求回报，静静奉献。

十年前，带着对教师职业的无限崇拜和对教育事业的满腔热情，我踏入了师范学校的大门。

当我站在三尺讲台上，面对那一双双充满好奇与渴望的眼睛，我便坚定了一个信念：我要将我的全部热情和智慧，投入到教育事业中，无愧于人民教师这一光荣的称号。

正如大教育家陶行知所说：“没有爱就没有教育。

”我的老师也曾经告诉我们：“在登上讲台之前，请先学会爱。

”爱，是教育的起点，也是教育的终点。

美国作家海伦·凯勒，一个身受多重残疾的小女孩，在沙利文老师的耐心和爱心的培育下，从一个封闭的世界走向了光明。

如果没有爱，如何在黑暗中寻找光明？如果没有爱，如何在残缺中播种希望？正如冰心所说：“有了爱，就有了一切。

”在我的班级中，有这样一个孩子，他性格孤僻，总是独自一人，不与其他孩子交流。

为了帮助他，我多次家访，与他谈心。

终于有一天，他扑到我的怀里，哭着告诉我他想念爸爸。

原来，他曾是一个活泼的孩子，直到一场事故夺走了他的父亲。

从那以后，他变得沉默寡言。

我开始每天与他交流，鼓励他与其他孩子一起玩耍。

渐渐地，他重新变得活泼起来，愿意与同学们交往。

一位诗人说过：“如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。

”有一次，我因感冒声音嘶哑，他不知从哪里找来了一盒“润喉片”给我。

那一刻，我深深感动，原来，爱是可以传递的。

我们教师或许不富有，但我们的价值不在于物质的多少。

我们付出的是智慧和情感，收获的是学生的爱、家长的支持和孩子的进步。

虽然我们的职业平凡，但我们的脊梁支撑着祖国的未来；虽然我们的生活清贫，但我们的双手托举着明天的希望。

师恩如海爱铸师魂演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：大家好！巴特尔曾言：“教师的爱是滴滴甘露，能使枯萎的心灵复苏；教师的爱是融融春风，能消融冰冻的感情。

”苏霍姆林斯基亦云：“教育无爱，则无以成教育。

”教育的真谛，在于无私的付出与奉献，而非索取与交换。

正是这份爱，赋予了教育以崇高与伟大。

无私的爱，乃教育之灵魂！今日，我站在这里，不欲高歌人类灵魂的工程师，亦不欲赞美太阳底下最光辉的职业。

我只想分享那些在平凡岗位上发生的不平凡的事，是教师的爱，让我坚持至今，或许，是一生。

何为师德？我坚信，师德即是爱，是对教育事业的热爱，更是对学生无尽的关爱。

让我从那些平凡却感人的小事说起。

我清晰记得，在我结婚之时，法定的假期我一天未休。

因为我知道，连续的假期会对学生产生不小的影响。

或许有人会认为，女性结婚生子乃天性使然，但在我怀孕期间，我未曾请过一天假。

在课堂上，我尽力大声讲解，生怕学生听不懂，即便这常常让我感到腹痛。

当时，有老师建议我提前请假以保养身体，但我坚持到了最后。

现在想来，或许有些不智，但为了班里的孩子，我别无所求，无所顾忌。

记得一次“六·一”活动节目排练，放学后我本应回家用餐，但担心孩子们对排练不够熟练，便忍着饥饿辅导他们，结果自己却因体力不支而昏倒。

幸运的是，一位老师发现了我，将我背至乡卫生院。

在病床上，我依然心系班级的孩子，担心我不在时他们会失去信心。

更令人焦急的是，节目的歌曲因孩子们误操作而被删除，这让我数日的辛苦似乎付诸东流。

为了让孩子们能过一个快乐的“六·一”，我躺在病床上，只能请求我的丈夫在一天之内找到相同的歌曲，并为孩子们准备头花和化妆品，因为第二天就要演出了。

当“六·一”活动结束，孩子们兴奋地来到医院看我，带来了我们班文艺节目荣获全校第一的喜讯。

那一刻，我情不自禁地流下了热泪。

班里的孩子们，对我来说，就如同我的亲生子女。

他们生病时，我会心痛，会从微薄的工资中拿出一部分来帮助有困难的孩子支付医药费；他们成绩不佳时，我会难过，会抽出时间为他们辅导，与他们谈心。

爱与责任铸师魂的教师演讲稿大家好！今天，我站在这里，心中充满激动与感慨，因为我要谈论一个我们每个人内心深处都无比珍视的话题——爱与责任如何铸就教师的灵魂。

在这个充满挑战与机遇的时代，每一位教师都肩负着塑造未来、启迪智慧的重任。

而支撑我们前行的力量，正是那份对教育事业深沉的爱，以及对这份职业无尽的责任感。

首先，让我们谈谈“爱”。

爱，是一种最纯粹、最强大的情感。

作为教师，我们的爱不仅仅局限于对学生的关爱，更包含了对知识的热爱、对教育事业的执着追求。

记得刚踏上讲台的那一年，面对一双双求知若渴的眼睛，我的内心充满了紧张与不安。

但很快，这种不安被孩子们纯真的笑容所取代。

那一刻，我深刻地意识到，作为一名教师，我的每一个微笑、每一句鼓励的话语，都能成为他们成长道路上的一束光。

从那时起，我便将这份爱融入到日常的教学中，努力让每一个孩子感受到温暖与关怀。

然而，仅有爱是不够的，教师还需要有强烈的责任感。

责任感是教师职业精神的核心，它要求我们在面对困难与挑战时，能够坚守岗位，勇往直前。

在教学过程中，我们不可避免地会遇到各种难题，比如学生的学习障碍、家庭背景的差异等。

这些挑战考验着我们的耐心与智慧，更考验着我们的责任感。

有一次，班上有一名学生因为家庭原因，成绩一落千丈，情绪低落。

面对这样的情况，我没有选择放弃，而是利用课余时间与他谈心，了解他的内心世界，并制定了个性化的辅导计划。

经过一段时间的努力，这名学生不仅成绩有所提升，更重要的是，他重新找回了自信。

这个过程虽然艰难，但看到学生的变化，我感到所有的付出都是值得的。

爱与责任相辅相成，共同铸就了教师的灵魂。

爱让我们拥有了前进的动力，而责任则赋予了我们坚持下去的勇气。

在教育这条路上，我们既是引路人，也是同行者。

我们用知识为学生铺设前行的道路，同时也与他们一同成长。

正如苏霍姆林斯基所说：“教育者的使命在于点燃学生心中的火种。

”这火种，不仅是对知识的渴望，更是对生活的热爱，对未来的憧憬。

2024年用心爱学生，用爱铸师魂师德演讲稿尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！我很荣幸能够站在这里，和大家分享我对师德的理解和体会。

我的演讲主题是“用心爱学生，用爱铸师魂”。

“师者，传道、授业、解惑也。

”这是一句古人对教师的定义。

但在我的眼中，教师不仅是传授知识和技能的人，更是引领和塑造学生精神世界的人。

在这个过程中，师德的地位就显得尤为重要。

师德，是教师职业道德的核心，是教师行为的准则和规范。

它不仅是教师履行职责的基础，更是教师塑造学生品格、引领学生成长的重要支撑。

在我看来，用心爱学生，用爱铸师魂，是师德最直接的体现。

首先，用心爱学生，是教师最基本的职责。

每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣、天赋和成长背景。

作为教师，我们需要用心去了解他们，关注他们的成长，尊重他们的差异，帮助他们实现自我价值。

只有这样，我们才能真正成为学生的良师益友，引领他们走向成功的人生道路。

其次，用爱铸师魂，是教师最崇高的追求。

爱，是人类最基本的情感，也是教育最核心的要素。

作为教师，我们需要用爱去感化学生，激发他们的学习热情，培养他们的创新能力和社会责任感。

同时，我们也需要用爱去锤炼自己的师德，不断提升自己的专业素养和教育理念，成为学生心中真正的榜样和楷模。

在这里，我想分享一个我自己的例子。

曾经有一位学生，她在学习上一直表现得不太好，而且经常受到同学的排挤和嘲笑。

我发现她的心理问题比学习问题更为严重，于是我主动与她沟通，耐心倾听她的心声，给予她关爱和鼓励。

慢慢地，她开始变得自信起来，学习成绩也有了明显的提高。

这位学生的改变，让我更加坚定了用心爱学生的信念。

最后，我想引用一句话来总结我的演讲：“教育是爱的事业，只有用爱才能培育出更好的人。

”这句话深刻阐述了教育和爱之间的关系。

作为教师，我们不仅要用心去爱每一个学生，更要用自己的爱心和智慧去塑造学生的未来。

只有这样，我们才能真正实现教育的价值，让每一个学生都能够在我们的关爱和引导下茁壮成长。

用爱铸师魂师德师风演讲稿范文
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我想谈的是用爱铸师魂，塑造师德师风。

作为一名老师，我们的职责不仅仅只是传授知识，更重要的是为学生树立一个正面的榜样，以良好的教学态度和高尚的师德师风为学生做出标杆示范，引导他们成为合格的人才，为社会作出贡献。

首先，我们要用爱铸师魂。

爱是教育的灵魂，只有真正地爱上教育，才能真正地爱上每一位学生。

首先，我们要了解每位学生的情况和需求。

知道每一位学生的优点和缺点，抓住他们的特点，调整自己的教育方式，让他们能够在这个平台上得到更好的发展和成长。

同时，我们也要在实践中多积累经验，提升自己的教育水平。

不断汲取先进的教育理念，不断钻研新的教育技能，持续发展，不断学习，用爱凝结我们的师魂。

其次，我们要塑造良好的师德师风。

作为一名教师，我们要始终保持一种良好的精神状态和谦虚的心态，关心学生的教育和生活，严格要求自己的教育标准，积极培养学生的人文素质。

我们要传播正能量，用真心善意对待学生，建立起尊重与信任的教育关系，为培养拥有高尚道德情操的学生做出我们的努力。

最后，一个老师的形象不仅仅局限于知识的传授和教育方法上，还包括人格的修养和生命的体现。

因此，我们需要时刻保持高雅的师风，在教育工作中始终依照法律和职业道德的规范行事，时刻积累教育的微光，提升我们的教育品位。

总之，用爱铸师魂，塑造师德师风，是每个老师不可或缺的品质，更是高尚教育事业的基础。

我相信，在我们共同的努力和追求下，我们的教育事业将更加灿烂、辉煌。

谢谢大家！。

用爱铸师魂师德师风演讲稿范文6篇用爱铸师魂师德师风演讲稿范文 (1) 尊敬的各位领导，亲爱的老师：大家好!今天能在这里发言，感到无比荣幸。

坦白地说，在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，于是，我把它取名为“追求”――“流沙河中学的追求”，我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲流沙河中学的师魂――或许，她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道的教师，撑起了中国艰难的基础教育。

一、对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。

常言道，学高为师，德高为范。

教师这个特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。

师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。

流沙河中学的所有领导和老师，组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。

在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。

学校领导首先通过先进的教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其材并有通分的发展空间;对青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案;各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮带的作用，积极地挑起了这副重担子;青年教师新点子多，精力旺盛，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都收益匪浅。

历史组的老师经常三五个围坐在一起切磋各种教法，语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这场课听到那场课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围得水泄不通，物理组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……流沙河中学就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学习，五年前这里的老师的本科学历还比较少，可是现在已经达到了100/100以上，所有教师都拿到了合格的普通话证和计算机操作证，有80/100的老师已经拿到了计算机高级操作证。

铸师魂师德师风演讲稿尊敬的领导，各位老师和亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够站在这里，与大家分享我对铸师魂师德师风的一些想法和体会。

作为一名教师，我们肩负着培养未来的重任，我们的工作不仅是传授知识，更是塑造学生的品格和人格。

铸师魂、师德风是我们教师工作的核心和灵魂，只有不断弘扬师德风尚，铸就师魂，才能真正成为一名优秀的教师。

首先，让我来解释一下“铸师魂”的含义。

铸，是锻造的意思，师魂则是指教师的灵魂。

铸师魂就是要教师锤炼自己的道德修养、教育情怀和教育品格，不断追求教书育人的终极目标。

作为一名教师，我们不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德，要以身作则，成为学生学习的楷模，用自己的实际行动去感染和影响学生。

其次，师德风是铸师魂的重要体现。

师德风包括爱岗敬业、教书育人、循循善诱、言传身教、慈祥和蔼等方面。

爱岗敬业是每名教师应该具备的基本素质，只有热爱自己的工作，才能更好地投入到教学中去。

教书育人是我们教师的神圣使命，我们要培养学生的学习能力和综合素质，引导他们健康成长。

循循善诱则是我们在教学过程中应该注重启发学生的思维，善于引导他们主动探究问题，激发他们的学习兴趣。

言传身教是我们教师的一种能力，我们要做学生的榜样，用我们的言行去影响和教育学生。

慈祥和蔼则是我们在与学生相处时的态度，我们要用关爱和耐心来对待每一位学生，让他们感受到我们的温暖和关怀。

最后，要强调的是师风的作用。

师风是教师的风范和楷模，对学生的影响是深远的。

一个有着良好师德风尚的教师，能够成为学生心目中的榜样和楷模，能够引领学生走向正确的人生道路。

因此，作为一名教师，我们要时刻注意自己的言行举止，做到言传身教，用自己的实际行动影响和感染学生，让他们在与我们的接触中受益良多。

在教育事业中，优秀的教师是一种资源，是一种宝贵的财富。

只有不断铸造自己的师魂，弘扬师德风尚，我们才能做到以身作则，成为学生学习和生活的楷模。

让我们携起手来，共同努力，倡导铸师魂、师德风，成为一名真正有社会责任感和教育使命感的教师！谢谢大家！愿我们一起努力，共同铸造美好的教育事业！。

扬师德铸师魂教师演讲稿大全5篇演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。

下面是小编为大家带来的扬师德铸师魂教师演讲稿大全，希望能给大家提供帮助。

扬师德铸师魂教师演讲稿大全篇1各位领导、老师，同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是《学先进、树典型、修师德、铸师魂》。

学先进，树典型、修师德、铸师魂，这是一个永恒的主题。

教师，是推动时代发展的源泉，是社会进步的象征，更是实现学生理想的指路明灯。

教书育人是教师的天职，它要求教师不仅要有渊博的知识，更要有高尚的人格；不仅要精于教书，还要勤于育人。

有这样一个人，他，毕业后有机会到城市里工作，却一再要求回到家乡偏僻的山村小学教书；他，劳累过度患上肾衰竭并发尿毒症，却拖着病躯在讲台上一站就是9年；他，生病后家里债台高筑，却把尽可能多的钱省下来给学生买学习生活用品……他叫徐其军，江苏省南京市六合区竹镇镇中日友好希望小学的一名教师，一个用信念和生命托起山村孩子希望的老师。

我向他学习，学习他那种时刻把学生放在第一们的崇高精神。

在他身上，集中体现了乡村教师群体的高尚品质。

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。

师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地绽放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

精诚所致，金石为开。

我曾以我的爱感化一个又一个学生，我的爱不会付之东流，我平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来桃李满天下。

我的演讲完毕，谢谢大家！扬师德铸师魂教师演讲稿大全篇2__：我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。

然而，我是教师——一名普通的小学教师，我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——用爱谱写师魂！上班只有不到三年的我，如果让我谈出一些感人至深故事，也许有些牵强，但在我身边也有许多片段，让我的心潮瞬间涌动！记得刚到村小的时候，萦绕在我心头的只有怅然、失落和对未来的茫然，这时候，是妈妈看出了我的困境，当然她也是名普通的小学教师：“孩子，想要开心的经营一份事业，你要用心去对待它，当老师的啊！要先让你的学生爱上你，你不知道，当他们成长的时候，你内心的那种成就感，是什么都比不了的！但当个好老师，是良心活，孩子的成长和你付出是成正比的！妈妈这一辈子没有当够老师，希望你啊，在这条路上在走的更精彩点！”慧心的微笑和妈妈那些话，触动我内心最柔软的地方，是啊！家里几代人，都用自己的知识和爱，很好的诠释了教师这个平凡却又伟大职业，今天，我能站到这里，怎能不是我的荣幸呢？鲜花无论绽放在那里，都是春的象征！如果我能给这里的孩子带来一季春景，也许可以温暖他们的一辈子！工作的需要，我担当了英语学科的老师，说实话，我不太喜欢英语，因为，总感觉它没有办法爆发我的激情！但为了这些孩子，我还是欣然的接受了，并下决心一定悉心经营它！可很多事情都是事与愿违，孩子的底子太差了，五年级的孩子，连起码的英文字母还写不全，在读句子的时候，还象咿呀学语的婴儿！这哪像已经有了两年的学习基础的啊？在痛恨农村落后的教育模式后，回归了现实，“0”也罢！待写出“100”的之时，不更令人兴奋！认了！朴实的学生对于英语一点信心都没有！也许是年轻吧！几乎没有想到退缩，就拉起孩子们的手一起前行！每天晚上潜心的备课，每个清晨用最阳光的方式，去问候他们，让他们愿意接纳我，愿意和我一起去寻找信心、一起去改变自己！班级里成绩最不好的是个家庭特殊的孩子，他没有享受过母亲的关爱，没有感受到家庭的温暖，在低矮的房子里，有嗜酒的爸爸和年迈的爷爷；在班级的角落里，有他即不应时又不和体的衣服，除了每天一小包方便面，没看他吃过别的，在他的世界里，没有希望，没有阳光，有的只是无尽的沉默！也许，他应该是最需要我的！每天中午我都要找些小借口，让他来办公室，很随便的给他尝尝我带来的零食和午饭，象朋友一样和他交流一下学习，为他单独的补课，当然我不会让他知道，那些都是精心为他准备的。

铸师魂扬师德演讲稿7篇铸师魂扬师德演讲稿篇1弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。

还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。

还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。

还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。

往事一幕一幕。

15岁，我背着行囊走进师范。

在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。

18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。

望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。

曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。

并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。

2003年5月我被评为“全县模范青年团员”。

去年，参加全国成人高考，被三峡大学成教院英语系本科录取。

最重要的是去年8月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。

我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：2001年10月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。

我失望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求。

“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。

“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。

教师铸师魂的演讲稿怎么写5篇教师铸师魂的演讲稿怎么写【篇1】尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家下午好！有一首歌最动人，那是师德;有一种人生最为美丽，那是教书育人;有一道风景线最为铭记，那就是师魂，当我满怀激动与喜悦第一次踏上三尺讲台，我就知道，我选择的。

不仅仅是一个职业，更是神圣而伟大的教育事业。

作为一名教师，我的爱是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的岗位上用爱与责任做一些非常平凡的事情。

只有那些在最危难时期，在学生最需要的时候挺身而出，甚至用生命诠释了教师的爱与责任的人，才是新时代最伟大最崇高的师德师魂。

20__年的5月12日，在汶川地震发生的一瞬间，谭老师张开那曾经传播过无数知识的双臂，承受住千钧重压，从死神手中夺回四个年轻的生命，而那张开的双臂却成为了生命的永恒。

没有动人的遗言，没有响亮的口号，谭千秋用生命铸写了一代师魂的高洁。

因为有一种人生比海洋更深沉，比高山更巍峨，比大地更广阔，这就是奉献的人生;有一种情感比沧海桑田更持久，比山盟海誓更牢固，比天荒地老更永恒，这就是人间大爱!泰戈尔说：“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。

”多少优秀的教师都用自己的一生印证了这句话。

他们用源自灵魂深处的甘泉，酿造出芳香四溢的美酒，装满自己的人生，充实自己的生命，散发出沁人心脾的芬芳!大爱如酒，醇香醉人;酒如生活，苦辣自知!很多人，把散发着生命芳香的大爱，不求回报地献给了所钟爱的事业，却将苦涩的生活无怨无悔地一口吞下。

在我们的教育战线上，这样的人又何止千万?物欲横流的今天，是他们依然坚守着一块心灵的净土，保持着一种道德的高度!是他们用心血浇灌着责任之花，用青春培育着希望之树，用生命诠释着人间大爱!26岁的汤鸿老师，为自己关闭仅仅两米之遥的生命之门，为学生开启了一扇求生之窗;29岁的张米亚老师，伸出双臂挡开狰狞的死神，为学生筑起了一堵血肉之墙;45岁的吴忠红老师，放弃自己求生的机会，为学生开辟了一条希望之路。

立师德铸师魂演讲稿（精选16篇）立师德铸师魂演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我国伟大的人民教育学家陶行知说过：”千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

”仔细品味其内涵与外延，无不包涵着对学生的热爱，对祖国教育事业的热爱。

寓意深刻，影响巨大，具有深远的历史穿透力。

先生毕生从事教育工作，为我国的教育事业做出了巨大的努力和不可磨灭的贡献。

先生的教育，先生的教育实践，先生的高尚情操，先生的责任意识，先生的奉献，无不显示出伟大的”师爱”。

人民教师是太阳底下最光辉的职业，周济部长在XX年12月14日全国优秀教师师德报告会上的中明确指出：把爱献给教育的人是世界上最幸福的人。

也就是说没有爱就没有教育，没有爱就谈不上教育，正是对工作的强烈的责任心，对学生极端的热忱，才使得师爱更多的温润在平凡的日子里，才使得我们许多的老师在日常的教育教学中谱写了”爱的教育”的新章。

怎样才能把爱献给教育，让爱的春风吹拂每一位学生，让爱的阳光照耀每一位学生，让爱的心雨滋润每一位学生？怎样才能用大海一样的胸怀，用大山一样的气魄，用蓝天一样的思维，让爱在我们心中流淌，在我们手中传递？首先应从师爱的基础——责任心出发，因为没有责任就办不好教育，没有责任就不会热爱学生，没有责任就教不好学生，没有对学生负责，对社会负责，对国家负责的责任之心来从事教育，是有愧于人民教师无比光荣而又神圣的称号的，是达不到”捧着一颗心来，不带半根草去”的师爱之最高境界的。

责任心是每个教师教学成功的基础，对学生的责任之心，小而言之，为学生负责，为学生的未来负责，大而言之，为国家、为民族的未来负责，平凡的教育关乎国家民族的荣辱兴衰。

纵观古今中外的优秀教师，他们无一不具有热爱学生的良好美德和境界。

教育是造福于人类的事业，教师首先要有对学生对教育高度负责的心理基础，才能与学生建立良好的师生关系，才能达到我们的教育目的。

从这个角度上讲，有强烈的责任心是教育事业对教师提出的内在要求，只有教师把”责任”二字内化在心灵深处，教师才能在教学活动中，时时处处体现出热爱学生的实质内涵。

教师爱与责任铸师魂万能演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，满怀敬意和感动，与大家分享一个永恒的话题——教师的爱与责任如何铸就师魂。

在这个平凡而伟大的岗位上，我们每一位教师都在用自己的方式诠释着对教育事业的热爱与执着。

一、爱是教育的起点爱，是一切美好事物的源泉。

对于教师而言，爱更是教育的起点。

当我们走进教室，面对那一双双求知若渴的眼睛时，心中涌动的不仅是责任感，更有一份深深的爱。

这份爱，是对每一个孩子的关怀，是对他们未来无限可能性的期待。

记得有一次，班里有一个名叫小明的学生，他性格内向，成绩平平，总是默默地坐在角落里。

起初，我没有特别关注他，直到一次偶然的机会，我发现他在课间偷偷地练习画画。

原来，小明有一个梦想，那就是成为一名画家。

从那以后，我开始鼓励他，为他提供绘画材料，甚至在班级活动中给他展示作品的机会。

慢慢地，小明变得自信了，不仅成绩有所提高，还成为了班级的小明星。

这个故事让我深刻体会到，爱的力量是无穷的，它能够激发学生的潜能，让他们在成长的道路上不再孤单。

二、责任是教育的基石如果说爱是教育的起点，那么责任就是教育的基石。

作为教师，我们肩负着培养下一代的重任，这份责任让我们不敢有丝毫懈怠。

每一天，我们都在努力提升自己的专业素养，精心设计每一堂课，用心批改每一份作业，只为让学生在知识的海洋中畅游，成长为社会的有用之才。

记得有一次，为了准备一节公开课，我连续几天加班到深夜，反复修改教案，不断试讲。

那段时间，我的家人和朋友都劝我不要太累，但我知道，这不仅仅是一节普通的课，它关系到每一个学生的成长，关系到我对教育事业的承诺。

最终，那节课得到了领导和同事们的高度评价，更重要的是，学生们在课堂上表现得非常积极，他们的进步让我感到无比欣慰。

三、爱与责任的融合爱与责任，如同鸟儿的双翼，缺一不可。

只有将二者完美融合，才能真正铸就师魂，成为学生心中永远的灯塔。

在日常教学中，我们不仅要传授知识，更要关注学生的心理健康，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

2024年关于师德的演讲稿样本尊敬的各位领导、老师：大家好!今天我演讲的题目是《用爱铸师魂》。

有人说，教师的奉献如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果!有人说，教师的热情似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火!也有人说教师的辛勤如蜜蜂，博采白花之粉，酿成一家之蜜。

可见人们给予了教师高度的评价。

作为一名光荣的人民教师，听到这样的评价，我心里深深震撼，同时也陷入了沉思：我如何做才对得起这么高的评价?我如何做才能成为一个让人民满意的教师?经过思考与沉淀，我认为做一名让人民满意的好教师，应该做到让学生喜欢，让家长满意。

这一切，源于教师对学生的爱，对工作的爱。

教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，还需要“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂。

”爱因斯坦说过：“爱，是最好的老师!作为一名教师，就应该爱护学生，尊重学生，用自己的爱心来打动学生，感化他们的心灵。

自从步入教师行列那一刻起，我就把全身心投入到这一光辉、最伟大的事业当中，一晃就是十几个春秋。

它包含了我所有的喜怒哀乐，刻载着我每一步坚实的脚印。

在这十几年里，我始终坚持着用心抚触孩子们的心灵，用耳朵聆听孩子们的呼声，用眼睛迎接孩子们的笑脸，用嘴巴和孩子们沟通……记得有一年,我接手了一个全校有名的“落后班”。

由于学生受到的家庭影响各不相同，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。

面对这样一群孩子，我做的第一件事就是营造家一般的环境，让孩子们用自己的小手装扮教室，让他们在集体劳动中感受大家庭爱的温暖。

此后，我利用课余时间一次又一次寻访了“特殊”孩子们的家长，和他们谈心、聊天，交流孩子的点滴进步。

为促进孩子们的提高，我在班里推行了一系列奖励措施：发小标兵记分卡，名字上光荣榜，评选是总冠军等等，寻找每个学生身上的闪光点，让每个学生树立起信心。

爱得力量是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。

同学们比学赶帮超，师生间谈笑风生，平等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长乐园。