七年级语文伤仲永_课件新人教版 2

之父异焉借旁近与之即书诗四句并自为其名其诗以养父
母收族为意传一乡秀才观之自是指物作诗立就其文理皆
可观者邑人奇之稍稍宾客其父或以钱币求之父利其然也
日扳仲永环谒于邑人不使学余闻之也久明道中从先人还
家于舅家见之十二三矣令作诗不能称前时之闻又七年还
自扬州复到舅家问焉曰泯然众人矣王子曰仲永之通悟受
之天也其受之天也贤于材人远矣卒之为众人则其受于人
作家作品简介
• 作者王安石（1021-1086），字 介甫，号半山，江西临川人， 北宋政治家、文学家，唐宋八 大家之一。做官后，向朝廷上 万言书，提出政治改革的主张。 继而推行各项政治革新，取得 一定成就。但由于保守派的强
王安石 烈反对，他两次被罢相。晚年
封为荆国公，谥号“文”。著 有《王临川集》《王文公文 集》。本文选自《临川先生文
读清句读
• 1.仲永/生五年 • 2.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名 • 3.其诗/以养父母、收族为意 • 4.自是/指物作诗/立就，其文理/皆有/可观
者 • 5.传/一乡秀才/观之 • 6.日扳仲永/环谒于邑人 • 7.余闻之也/久 • 8.其/受之天也，贤于材人/远矣
认读课文
•
金溪民方仲永世隶耕仲永生五年未尝识书具忽啼求
者不至也彼其受之天也如此其贤也不受之人且为众人今
夫不受之天固众人又不受之人得为众人而已耶
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更多证据有关始祖鸟与恐龙的关系，例如长有羽毛的恐龙。始祖鸟较接近现今鸟类的祖先，因它有著很多鸟类的特征；因它与当时鸟类的分歧程度仍有疑义。同许多古代生物的名字一样，始祖鸟的名字——Archaeopteryx也来源于希腊文，“archaeo”的意思是“古代的”，而“pteryx” 则是“翅膀”的意思。所以“Archaeopteryx”直译为“古代的翅膀”，当然，应当翻译为“长着古代翅膀的生物”更合适。但始祖鸟并不是现代鸟类的始祖。化石在空中飞翔的鸟类要保存为化石很困难，这是因为鸟类为了飞上蓝天，在身体结构上发育了轻而中空的骨骼。当远古时期的 一只鸟寿终正寝，长眠于地上时，它的纤细的骨骼在风吹、雨淋和日晒的打击下，会逐渐破碎解体，最后变成尘埃；即便落在阴暗的地方，也会有其它食腐动物光顾，在它们饱餐之后，原地将只余下一堆破碎的骨头。只有宁静的湖泊和沼泽，才是鸟类永久安息的理想坟墓。在古代湖边或 沼泽地栖息的鸟类，在死亡之后如果恰好坠落在细腻的淤泥中，而且此后的漫长岁月中淤泥缓慢地压实，变成石头，没有被温度、压力摧毁，才最终会保留下那只鸟儿的骨骼，幸运的话，还能在岩石中留下羽毛的印痕。如此苛刻的形成条件使鸟类的完整保存成为奇迹，保存下来的每件远 古鸟类化石都价值连城。而且越是古老，化石的价值就越大，始祖鸟从年代上看，确实是人们发现的最古老的鸟类，它生活在侏罗纪。因此人们在教科书中记录了这样一句话：始祖鸟是最早的鸟类。把始祖鸟划到鸟类家族中，主要是因为它的羽毛。我们用肉眼观察一根羽毛时，看到的是 一条中空的茎的两边伸展出排列整齐的“毛发”，似乎结构很简单。只有当我们把羽毛拿到显微镜下观察时，我们才发现，每一条细小的“毛发”上面，还有许多复杂的结构，枝杈纵横，并且有钩状物相连。这是鸟类的羽毛才有的特征。所以，确定一块化石是否属于鸟类的，要从显微结 构上看化石上是否有鸟类羽毛独特的细微结构。始祖鸟的羽毛展现出了这些细微的特征，因此理所当然地成为鸟类家族的成员，甚至有人说它就是现代所有鸟类的老祖宗。但是可以从其骨骼里辨认爬行类具有的特征。例如:结构轻巧的头颅在颚上的凹窝里有真正的齿；胸骨很小，没有龙 骨，前肢骨骼仍保留个有作用的指，而没有其它鸟类所有的退化和融合。已演化的后肢带还具有明显的恐龙特点，具有长的骨质尾。其它非特片化的鸟类特征有扁平的脊椎，腹肋条，以及下腿骨的不完全融合。与块已知骨骼相连接的羽毛印模表明这个生物是鸟。世界上只发现8例始祖鸟 的化石。这8例始祖鸟化石都是在德国的巴伐利亚州的石灰岩层中发现的,已有.亿年了，这些化石被证明为始祖鸟。这些化石上有清晰的羽毛印痕，而且分为初级和次级飞羽，还有尾羽。它的前肢特化成飞行的翅膀，后足有个趾，三前一后；锁骨愈合成叉骨，耻骨向后伸长。这些特征都 与现代鸟类相似。但奇怪的是，它的嘴里长着牙齿，翅膀尖上长着三个指爪；掌骨和跖骨都是分离的，还有一条由许多节分离的尾椎骨构成的长尾巴，这些特点又和爬行类极为相似。经研究证明，它是爬行类向鸟类过渡的中间阶段的代表，所以被称为“始祖鸟”。始祖鸟肯定能够飞行， 但可能在内陆海岸边的地上追逐和捕捉昆虫和爬行动物。据测定，始祖鸟最小飞行速度是每秒7.米，它可以鼓翼飞行,但不能持久。始祖鸟是怎样从地栖生活转变为飞翔生活的呢?关于这个问题,有两种说法。一种认为，原始鸟类在树上攀缘，逐渐过渡到短距离滑翔，进一步变为飞翔。另 一种认为，原始鸟类是双足奔跑动物，靠前肢网捕小型动物为食，前肢在助跑过程中发展成翅膀。始祖鸟虽然仅仅发现在化石里，但它为鸟类的起源于恐龙提供了证据。随着热河生物群的发现，始祖鸟的分类地位遇到了挑战。在热河生物群，许多有真羽毛甚至有完整羽翼的动物都被归入 了恐龙类，而其中的某些种类比始祖鸟更接近鸟类另一些则比始祖鸟更原始。但是因为古生物种类是不许改名字的，所以始祖鸟这个名称没有被触动，而它的

王安石
北宋政治家、 思想家、文学家。字介甫， 晚号半山。唐宋八大家之 一。
学习目标
㈠借助注释疏通文意,掌握重点文 言词语的含意； ㈡了解文言虚词“之”“于”的 用法以及词类活用情况； ㈢理解作者的思想观点，能明白 方仲永“泯然众人”的原因。 ㈣熟读课文并能背诵。
整体感知
㈠课文写了方仲永的才能发展经历有 哪几个阶段？ ㈡方仲永由神童沦为平庸之辈的原因 是什么？
伤仲永 王安石
设计制作周少波
导入
伟大的科学家和发明家爱迪生有一句名 言：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十 九的血汗。”他用勤奋的一生发明了无数的东 西，对人类作出了巨大贡献，被誉为“发明大 王”，人们都认为他是世界上少有的“天才” 到底什么是“天才’ 呢？他的这句名言就 是 最恰当的解释。遗憾的是有很多人并没有认识 到这一点，自恃聪明，自认为有天赋，结果最 终沦为庸才、蠢才，方仲永就是这样一个人。
①童年时期，才思敏捷，天赋极高， 如五岁时就“啼哭求之”，“书诗 为名”，“指物作诗立就”，“文 理可观”等。 ②少年时期，才思衰退，大不如前， “不能称前时之闻”。 ③青年时期，才思平庸，与众无异， “混然众人矣”。
原因是“其父利其然”，“不使
学”，把仲永当做赚钱的工具，荒 废其学业，不能使其天赋用在学习 上。
动手做一做
㈠对文中的“之”“于”进行 归类。
㈡从文中找出词类活用的词语。
之
①忽啼求之：它，指书具，代词。 ②借旁近与之：他，指仲永，代 词。 ③余闻之也久：这事。指仲永父 “不 使学”、“环谒于邑人”， 代词。 ④不能称前时之闻：的，助词。 ⑤卒之为众人：语气助词，不译。
于
①环谒于邑人：到，介词。 ②于舅家见之：在，介词。 ③贤于材人远矣：比，介词。 ④受于人者不至：被，介词。

怎样理解党在过渡时期总路线？ 治疗烧伤休克的主要措施是。A.止痛是指最大值、、。 内河整沉建筑工程，当其基价定额直接费低于200万元时，其定额直接费应乘以系数。A.1.02B.1.03C.1.04D.1.05 [单选,共用题干题]The（1）isageneraldescriptionofthearchitectureofaworkflowmanagementsystemusedbytheWFMC,inwhichthemaincomponentsandtheassociatedinterfacesaresummarized.Theworkflowenactmentserviceistheheartofaworkflowsystemwhichconsistsofseveral（2）.空白（2）处应选择 workflowenginesB.processesC.workflowthreadsD.tasks 下述哪项检查最能确诊膝陈旧性前交叉韧带完全断裂。A.蹲走试验B.膝关节X线检查C.膝关节内外翻试验D.研磨试验E.抽屉试验 以下不能作为诊断肺心病的主要依据的是A.肺动脉段突出B.右下肺动脉干扩张，横内径≥15mmC.肺性P波D.右束支传导阻滞E.V1R／S>1 运输投资项目中，鉴别经济成本以减少()为惟一准则。A.营运成本B.经济效益C.国民收入D.建造成本 推力盘端面不平度的测量方法是：用平尺靠在推力盘端面上，用0．02mm塞尺检查端面与平尺之间的间隙A.正确B.错误 男性，3岁。右腹股沟可复性包块1年余，玩耍后不停哭闹伴呕吐6小时。查体：右侧阴囊肿胀，内可触及肿块，肿块呈蒂状延至腹股沟部，触痛明显，不可还纳。根据患儿情况，最可能的诊断是A.腹股沟直疝嵌顿B.腹股沟斜疝嵌顿C.股疝嵌顿D.滑动性疝嵌顿E.右侧睾丸扭转 动物自发性肿瘤多发生于。A、近交系动物B、封闭群动物C、系统杂交动物D、遗传非限定动物 《环境保护法》第二十六条规定，建设项目的“三同时”制度是。A、同时设计、同时施工、同时投产；B、同时建设、同时使用、同时检查；C、同时设计、同时投产、同时评比。 货物在舱内垂向移动时，不变。A．船舶排水量B．KMC．KBD．A、B、C均是 施肥有哪些方式？ 画正等轴测图时，三个轴的轴向缩短宰为了作图方便，轴向缩短率都为。A.0.50B.0.82C.0.85D.0.90 APL抗体可分为A.IgG型B.IgA型C.IgM型D.IgD型E.IgE型 女，45岁。颈前区肿大，伴疼痛，1周前有上呼吸道感染史，查体：双侧甲状腺肿大，质地韧，有压痛，化验：血沉快，T3、T4升高，摄碘率下降，初步诊断为A.桥本甲状腺炎B.亚急性非化脓性甲状腺炎C.急性化脓性甲状腺炎D.慢性硬化性甲状腺炎E.结节性甲状腺肿 少尿是指24小时尿量小于A.70mlB.100mlC.200mlD.400mlE.500ml 按运输对象分类，运输可以分为和货物运输。 个案护理方式的优点不包括A.护患沟通机会多B.病情观察全面C.职责任务明确D.护理工作连续性强E.护士责任心增强 “十二五”规划要求改革开放取得明显进展的重要领域包括。A.财税金融B.要素价格C.科技创新D.第三产业E.垄断行业 在我国，引起咯血的首要原因A.肺炎B.肺脓肿C.肺结核D.肺梗死E.肺寄生虫病 能源弹性系数 [单选,共用题干题]某计算机的Cache采用相联映像，Cache容量为16KB，每块8个字，每个字32位，并且将Cache中每4块分为一组。若主存最大容量为4GB且按字节编址，则主存地址应为（1）位，组号应为（2）位。若Cache的命中率为0.95，且Cache的速度是主存的5倍，那么与不采用Cache相 用Cache后速度大致提高到（3）倍。空白（2）处应选择A.5B.6C.7D.8 男，30岁，1年来有过2次后腰部阵发剧痛，1d前无尿，为明确尿闭原因，下列检查中应首选A.经静脉肾盂造影B.逆行性肾盂造影C.肾血管造影D.肾CT检查E.KUB平片 天王补心丹君药为()A.酸枣仁B.生地黄C.丹参D.当归身E.天门冬 活跃期延长是指从宫口扩张3cm至宫口开全时限超过多少小时。A.4hB.6hC.8hD.10hE.16h 调车作业中，不彻底或不联系，是造成调车冲突事故的原因之一。A.瞭望B.联系C.监督D.确认 女性，20岁，诊断为特发性血小板减少性紫癜，贫血貌，牙龈出血，双下肢紫癜增多，肝脾肋下未触及，血红蛋白100g/L，白细胞10×109/L，血小板20×109/L，骨髓象提示巨核细胞增多。治疗首选方法是A.应用肾上腺糖皮质激素B.输注血小板C.应用免疫抑制剂D.应用纤溶抑制剂E.脾切除 编制年度计划生育药具需求计划的报批和执行程序都有哪些明确规定？ 急性乳腺炎最多见的原因是A.有乳腺囊性增生症病史B.先天乳头内陷C.初产妇D.全身抵抗力下降E.乳头皮肤破溃损伤 从循证医学的观点看，不同种类的研究方法提供的证据质量差别很大，最高质量的研究方法应该是A.个人经验和观点B.无对照病例系列C.随机对照试验D.随机对照试验的系统综述E.非随机对照研究 [单选,A2型题]患者肠道失固，症见久泻久痢者，诊其为寒热错杂，虚实夹杂证。治疗应首选的方剂是。A.乌梅丸B.芍药汤C.温脾汤D.阳和汤E.痛泻要方 新中国成立初期，中国处于新民主主义社会，其经济成分有（)A．社会主义国营经济与合作社经济B．个体经济C．私人资本主义经济D．国家资本主义经济 献血记录的作用不包括。A.低危固定献血者的招募B.特定人群的招募C.不合格献血者的屏蔽作用D.检测样本的核查E.便于泄露献血者的信息 网站SEO优化

邑人：同县的人
从： 跟从
闻：听到的名声
泯然： 完全
卒： 最终 众：普通
贤： (有)才能
且： 尚且
固： 本来
未尝识书具（ ）自是指物作诗立就（ ）即书诗四句（ ）日扳仲永环谒于邑人（ ）余闻之也久（ ）其文理皆有可观者（ ）从先人还家（ ）不能称前时之闻（ ）或以钱币乞之（ ）世隶耕（ ） 曰“泯然众人矣”（ ）忽啼求之（ ） 复到舅家（ ）并自为其名（ ）问焉（ ）
通“攀”，牵，引
这样
四处拜访
名词作动词认为……有利可图
代词，这件事
跟随
在
相称，相当
传闻，听说过的情况
表现了其父贪求钱财、鼠目寸光的性 格特点。
概括了其父求财的可鄙行为。
暗示了仲永“泯然众人”的必然结果。
分析“父利其然也，日扳仲永环谒邑人，不使学”一句。
本句用极其凝炼的笔墨，揭示了仲永才能衰竭，天资尽丧的原因。
天资好的人，没有得到良好的教育，尚且变成普通的人，那些天资平常的人，如不接受教育，连普通人都赶不上了。
强调后天学习对成才的重要性
课文的两部分有什么联系？重点在哪一部分？
明确：本文采用了借事说理的写法，第一部分叙事，第二部分说理，两部分是证明和被证明的关系。重点是在第二部分的议论
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
“金溪民方仲永”交代了他的籍贯、身世、姓名、家世。“世隶耕”为下文作铺垫，既衬托出他的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
要
代词，指代书具
形容词的意动用法，对……感到诧异
附近。这里指邻居
代词，他，指代方仲永
名词用作动词，写，书写
动词，写上，题上

被过分地追捧。
告诉我们什么？
（1）人旳智力发展存在着某些差别，但这 不是起决定性作用旳原因，起决定性作用 旳原因是后天旳教育和学习。
天资 + 勤奋 = 栋梁之材
（2）假如成长中只有优点旳宣扬，只存 在夸赞，可能也会有不好旳影响。
王子曰：仲永之通悟，受之 天也。其受天也，贤于材人远矣。 卒之为众人，则其受于人者不至 也。彼其受之天也，如此其贤也， 不受之人，且为众人；今夫不受 之天，固众人，又不受之人，得 为众人而已耶？
伤：哀伤、哀怜 → 感到哀伤、哀怜
伤仲永：为仲永感到哀伤
注意下列语句旳停止
· 仲永/生五年 · 借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为 其名 · 其诗/以养父母、收族为意 · 自是/指物作诗，立就，其文理/皆有/ 可观者。传/一乡秀才/观之 · 日扳仲永/环谒于邑人 · 余闻之也/久
疏通文意
（1）金溪民方仲永，世隶耕。 世：世代。 隶：属于。
疏通文意
（10）又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
自：从。
复：再，又。
焉：代“仲永”。
又过了七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅 家，问起方仲永旳情况。
疏通文意
（11）曰：“泯然众人矣。”
泯然：消失旳样子。 众人：一般旳人。
（人们）回答说：“（他旳）才干完全消失， 成为一般人了。”
方仲永旳变化经历了哪几阶段？
或以钱币乞之 有旳人
泯然众人矣 一般人
今义 判断词
稍微 或许 许多人
见闻结合，使叙事显得真实可信。
·有详有略：
详写才干初露旳情形，更加好地体现文 章主旨——将方仲永旳天赋渲染得越浓，与 长大后旳对比越强，对其才干泯灭旳哀伤、 痛切之情才更深。
方仲永身上为何会发生这些变化？

很惭愧地告辞了。 千锤百炼
王安石作诗《泊船瓜洲》，第三句最初写作“春风又到江 南岸”，觉得不好，后来改为“过”字，读了几遍，又嫌不好； 又改为“入”字，然后又改为“满”字，换了十多个字，最后
才确定为“绿”字，即“春风又绿江南岸”。
创作背景
天圣三年（1025），方仲永无师自通，提笔写诗， 震动乡里。明道二年（1033），与方仲永同龄的王安石 跟随父亲回金溪探亲，在舅舅家遇见了方仲永。他请方 仲永作了几首诗，但他有些失望，因为“神童作家”并 不像传说中的那么聪明。
文言句式 （1）判断句 金溪民方仲永，世隶耕。 （2）省略句 省略宾语 “不使学”中省略宾语“之”，可补充为“不使 之学”；“令作诗”中也省略宾语“其”，可补充为“令其 作诗”。 省略主语 “还自扬州”中省略主语“我”，可补充为“我 还自扬州”。 省略介词 “受之天”中“之”后省略“于”，可补充为 “受之于天”；“借旁近与之”中“借”后面省去了介词 “于”，可补充为“借于旁近与之”。 （3）倒装句
伤 仲 王
安 石
永 （
宋 代 ）
简介
《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散 文。这篇文章讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永” 的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工 具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例， 告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识， 必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学 习对成才的重要性。这篇文章言简意深，说理严谨。
目录
作 轶 创 原 文 文课 者 事 作 文 言 学后 简 典 背 翻 字 赏作 介 故 景 译 词 析业
作者简介
王 安 石 （ 1021 年 12 月 18 日 － 1086 年 5 月 21 日），字介甫，号半山。抚州临川（今江西抚州） 人 。北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。 庆历二年（1042年），王安石进士及第。历任扬 州签判、鄞县知县、舒州通判等职，政绩显著。熙 宁二年（1069年），任参知政事，次年拜相，主 持变法。因守旧派反对，熙宁七年（1074年）罢 相。一年后，宋神宗再次起用，旋又罢相，退居江 宁。元祐元年（1086年），保守派得势，新法皆 废，郁然病逝于钟山，追赠太傅。绍圣元年 在文（学10上94，年王）安，石获具谥有“突文出”成，就故。世其称散王文文简公洁。峻切， 短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，有很强的说服力，充分 发挥了古文的实际功用，名列“唐宋八大家”；其诗“学 杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、 深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称 “王荆公体”；其词写物咏怀吊古，意境空阔苍茫，形象 淡远纯朴，营造出一个士大夫文人特有的情致世界。

天才是百分之一的 灵感加上百分之九十九 的血汗。 爱迪生 哪里有天才，我是把 别人喝咖啡的工夫都用在 工作上了。 鲁迅
作者王安石因何而“伤”？
1.为天才的沦落而惋惜。 2.为没有良好的成长环境而感伤。 3.为众人不努力学习而悲伤。
方仲永由天资过人 变得“泯然众人”，原 因是什么?
客观原因： 1.父亲贪图眼前名利，目光短浅。 2.邑人：过度吹捧。 3.王安石：旁观。 主观原因：盲目听从，缺乏主动。
天资固然重要，但后天的教育和学 习更重要。 青少年应正确认识自己：天资好的， 加上勤奋学习，可能成为栋梁之材；反 之，即使天资再好，如不学习，同样会 碌碌无为。另一方面，即使天资差的人， 如勤奋学习，也可以成为有用之才。
唐宋八大家
唐：韩愈、柳宗元 宋：苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、 曾巩、王安石
三个阶段： ①童年时期，才思敏捷，天赋极高。 ②少年时期，才思衰退，大不如前。 ③青年时期，才思平庸，与众无异。
这三个阶段的叙述，有见 有闻，有详有略，这样写有什 么好处？
1.见闻结合，使叙事显得真实可信。 2.详略得当 ，有力地Βιβλιοθήκη 出了“伤”这一 主题。伤仲永
王安石
本文选自《临川先生文集》，作者 王安石（1021-1086），字介甫，号 半山，江西临川人，北宋政治家、文 学家。做官后，向朝廷上万言书，提 出政治改革的主张。继而推行各项政 治革新，取得一定成就。
后来由于保守派的强烈反对，他两次被罢 相。晚年封为荆国公，谥号“文”。著有 《王临川集》、《王文公文集》，他是唐 宋八大家之一。

C.即书诗四句 写
D.其诗以养父母;收族为意 赡养
团结
内容
E.或以钱币乞之 有的人
F.从先人还家 跟从
G.贤于材人远矣 比……优秀
归纳词性活用现象
1、“即书诗四句” 名词活用为动词;写&
2、“日扳仲永环谒于邑人” 名词活用为状语;每天&
3、“邑人奇之” 形容词活用为动词;对……感到惊奇&
4、“稍稍宾客其父” 名词活用为动词;把……当宾客招待&
假如你认为自己不是很聪明;读了文章后; 又有什么感受和启发？
拓展延伸
什么是天才？怎样成为天才？ 请搜集关于天才的名言&
➢ 哪里有天才;我是把别人喝咖啡的工夫都用在工 作上了& ——鲁迅
➢ 天才就是99%的汗水加1%的灵感&——爱因斯坦 ➢ 勤能补拙是良训;一分辛苦一分才&——华罗庚 ➢ 对自己不满足;是任何真正有天才的人的根本特
6、今夫不受之天;固众人;又不受之人;得为 众人而已耶？
现在那些不是天生聪明;本来就平凡的人;又不接 受后天的教育;想成为一个平常的人恐怕都不能够 吧？
青年沦为庸人——泯然众人矣
不使学
议论：受于人者不至
12
本文借事说理;以方仲永的实例;说明后 天教育对成才的重要性&主旨
本文前两段叙事;最后一段议论&叙事 部分详写方仲永幼年才能出众的情形;而略 写此后的情况;先抑后扬;对比鲜明;表达了 作者的惋惜之情；然后就事说理;提出作者 的见解;画龙点睛;起了突出中心的作用&
聚;团诗识结四书句具;;并忽自啼为求其之名&父&其异诗焉以;借养旁父近母与、之收;即族书为
意;传一乡秀才观之&自是指物作诗立就;其文 理皆有可观者&邑人奇之;稍稍宾客其父;或以这