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【必备】四年级上册美术教学工作计划四篇【必备】四年级上册美术教学工作计划四篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编为大家整理的四年级上册美术教学工作计划4篇，希望能够帮助到大家。
四年级上册美术教学工作计划篇1学情分析：四年级学生处在儿童学习绘画的‘‘过渡期’’。
处于这个时期的儿童，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理矛盾。
目前四年级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上认识的提高，产生厌学情绪。
教材简析：本教材由欣赏、绘画、工艺三部分组成。
该实验教材是老教材的修改版，较原教材课时量减少了五课，删除一些教学内容近似的教材，降低了难度，增加工艺课比例。
八册教材共计24课，其中欣赏课1节，约占4﹪；绘画课11节，约占44﹪；工艺课11节，约占44﹪。
单元重点难点分析：[欣赏] 重点：1、欣赏优秀美术作品，培养学生能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
难点：引导学生掌握欣赏美术作品的方法。
[绘画] 重点：1、体验中国画的笔墨情趣，尝试笔墨表现技巧。
2、用线描的方法进行简单的写生练习。
3、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造能力。
难点： 1、引导学生掌握正确的写生方法。
2、激发学生的想象力和创造力。
重点：1、学习编织的基本方法，并用简单的材料纸条进行设计和制作。
2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、学习简单立体物的的表现方法，培养学生的动手能力。
难点：1、工具材料的准备。
1、树立学生创造意识，学会举一反三。
教学措施：处于儿童绘画‘‘ 过渡期’’儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。
教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。
四年级上册美术教学计划湘教版一、教学目标。
1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的审美能力和创造力；2. 通过美术教学，促进学生全面发展，培养他们的想象力和表现力；3. 让学生了解和掌握一定的美术基础知识和技能，提高他们的绘画水平。
二、教学内容。
1. 学习绘画基本技法，如素描、水彩画、油画等；2. 学习绘画基本元素，如线条、色彩、形状等；3. 学习欣赏名家作品，了解不同绘画风格和流派；4. 学习创作与表现，培养学生的创造力和想象力。
三、教学安排。
1. 第一周，学习素描基本技法，绘制简单的静物；2. 第二周，学习水彩画基本技法，绘制自然风景；3. 第三周，学习油画基本技法，绘制人物肖像；4. 第四周，学习绘画基本元素，进行线条、色彩、形状的训练；5. 第五周，学习名家作品欣赏，了解不同绘画风格和流派；6. 第六周，学习创作与表现，进行自由创作，展示学生的想象力和表现力。
四、教学方法。
1. 结合实际，引导学生观察、感知、表现；2. 采用示范教学，让学生模仿、学习；3. 鼓励学生自由创作，展示个性和特长；4. 注重学生的实践操作，提高他们的绘画技能。
五、教学手段。
1. 教师讲解、示范；2. 学生绘画实践；3. 绘画工具和材料；4. 名家作品图片和实物展示。
六、教学评价。
1. 学生绘画作品评比；2. 学生绘画技能考核；3. 学生对名家作品的理解和感悟。
七、教学反思。
美术教学是培养学生审美情感和创造能力的重要途径，要注重启发学生的想象力和表现力，引导他们通过绘画表达内心世界。
在教学过程中，要注重理论与实践相结合，让学生在实践中学习，提高他们的绘画水平和审美能力。
同时，要注重个性发展，鼓励学生展示自己的特长和创造力，让每个学生都能在美术教学中得到满足和成长。
湘少版四年级美术上册：教学计划1. 简介本教学计划旨在指导四年级学生研究湘少版四年级美术上册内容。
通过本教学计划的实施，学生将培养对美术的兴趣和创造力，提高艺术表达能力。
2. 教学目标- 培养学生对色彩、线条、形状等美术元素的认识和理解。
- 培养学生的观察、表达和创造能力。
- 引导学生欣赏和理解不同类型的艺术作品。
3. 教学内容本教学计划包括以下内容：- 第一单元：了解画笔的使用方法- 第二单元：认识颜色的变化和运用- 第三单元：研究绘制简单的几何图形- 第四单元：欣赏和模仿名画- 第五单元：用线条表达感情4. 教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括：- 示范教学：老师通过示范引导学生掌握绘画技巧和表达方式。
- 活动实践：学生参与各种绘画活动和实践，提升实际操作能力。
- 合作研究：鼓励学生之间的合作与交流，促进彼此研究的互动。
5. 教学评估为了评估学生的研究效果，本教学计划包括以下评估方式：- 课堂观察：通过观察学生在课堂上的参与程度、作品完成度等进行评估。
- 作品评价：对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新和表达能力。
- 小测验：针对单元知识进行小测验，检验学生对美术知识的掌握情况。
6. 教学资源为了有效实施本教学计划，教师需要准备以下教学资源：- 教材：湘少版四年级美术上册- 绘画工具：画笔、颜料、画板等- 音视频资料：用于欣赏名画和研究绘画技巧的音视频资料7. 时间安排本教学计划的时间安排如下：- 第一单元：2周- 第二单元：2周- 第三单元：3周- 第四单元：3周- 第五单元：2周8. 教学活动本教学计划包含丰富多样的教学活动，如绘画实践、绘画比赛、名画欣赏等。
根据实际情况和学生兴趣，教师可以适当调整和增加教学活动。
9. 教学反思教学结束后，教师应对教学计划进行反思并总结教学效果。
根据学生的反馈和评估结果，适时调整教学计划，提高教学质量。
以上是湘少版四年级美术上册的教学计划。
希望通过本教学计划的实施，学生能够培养良好的美术素养和创造力，享受美术带来的乐趣。
湘教版四年级美术（上册）教学计划一、指导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养能力"的思想，倡导“自主、合作、探究”的方式方法，积极营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。
二、学情分析四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。
同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
三、教材分析本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共13课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。
本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。
人文内容也有递进关系。
四、教学目标（一）总学习目标美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展的趋势。
美术教学内容应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。
美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。
所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
湘版小学四年级美术上册教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级美术（湘版）上学期教学计划四年级上学期是第二学段的第三个学期，处在这一学段的学生的学习能力较三年级有了新的提升，他们的学习需求、对美术的欣赏力也有了更加丰富的变化。
针对这一学期学生的学情，教学定位在知识初显型学习，教学策略注重从现象出发了解美术，透过生活现象和美术现象展开多样化的学习活动，进一步增强学生对美术学习的兴趣。
通过有效开展学生喜闻乐见的美术教学活动，让学生在观察、发现、了解、体验和感受的过程中掌握美术基本知识和基本技能，培养学生的观察力、联想力、想象力以及综合探索能力和创新精神，使学生形成良好的学习习惯与情感、态度和价值观，促进学生审美品位、美术素养、实践能力的全面提升。
为了更好地实施美术教学活动，特制订如下教学计划：一、教学目标（一）知识目标：1.造型表现能力：进一步培养学生对线条、形状、色彩、肌理等造型元素的认识和感知能力，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，学会运用观察、绘画、印制、制作等方法来表现生活中的见闻和感想。
2.设计应用能力：认识和了解生活中的形状与用途之间的关系，观察认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，通过手绘或者立体制作的方法表现设计构想，感受认识设计和工艺与其他美术活动之间的练习和区别。
3.欣赏鉴赏能力：在课堂教学中注重利用美术教材中的著名的美术作品引导学生对作品进行欣赏和鉴赏，引导学生洞察作品中形象所包含的美术语言元素，通过对作品进行描述和评价，培养学生的美术鉴赏能力。
4.综合实践能力：通过多种多样的美术学习体验活动，融合贯通语文、音乐、科学等学科的学习内容，引导学生进行美术创作，在潜移默化中提升学生的综合素养。
（二）能力目标：1.引导学生在对各种美术媒材、技巧以及绘画、制作过程的探索、感知和实践中，逐步激发学生的想象力和进行美术创作的愿望，增强学生的艺术创造力。
2.教会学生正确、安全地使用美术工具和材料，能在使用过程中感受体验各种不同美术材料的特性，并能根据不同的创作意图选择合适的美术媒材，正确分析媒材与用途之间的关系，逐步增强学生的创新意识和能力。
四年级上册美术教学计划四年级上册美术教学计划篇1一、学情分析四年级学生已经初步认识形，色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看，画画，做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣一并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象,立体造型, 并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
二、教材分析本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心'特点的教学内容设计课题。
全册共20课,内容涵盖造型表现，设计应用，欣赏评述,综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。
三、教学目标（一）总学习目标本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标造型表现：初步认识形,色,与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看，画画，做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
设计应用：学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述；观赏自然和各种美术作品的形，色与质感，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
湘美版四年级上册美术教学计划湘美版四年级上册美术教学计划本学期的四年级学生研究能力进一步提升，研究需求也在发生变化。
为了满足学生的需求，本学期的教学定位于知识初显型研究。
教学策略是从现象出发了解美术，通过展开多种多样的研究活动激发学生对美术研究的兴趣。
注重在观察、感受、发现、了解、体验的过程中掌握美术基本知识和技能，重视良好的研究惯和情感态度价值观的形成，全面提高学生的审美品位和动手实践能力。
为了更好地服务教学，特制定本学期教学计划如下：一、学期教学目标1、知识目标本学期的学生将进一步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素。
研究使用各种工具，通过观察、绘画、印制、制作等方法表现所见所闻、所感所想。
尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩，用手绘和立体制作的方法表现设计构想，培养动手操作能力。
对教材提供的中外美术作品进行随堂鉴赏，用语言和文字等多种形式来表述感受和认识。
结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示。
2、能力目标通过对美术媒体、技巧和绘画、制作过程的探索及实践，激发丰富的想象，唤起创作的欲望，表现出想力和创造力。
正确并安全地使用各种工具材料，感受各种材料的特性。
学会从多角度认识和欣赏美术作品，逐步提高审美能力。
逐步学会以主题为中心，将美术学科与其他学科相结合，提高综合解决问题的能力。
3、情感目标学生将对美术有比较浓厚的研究兴趣，敢于创新和表现。
初步养成勤于观察、勤于表达、勤于动手的研究惯和积极参与、乐于合作的研究态度。
形成健康的审美情趣，珍视优秀的民族、民间美术，养成尊重世界多元文化的态度。
二、教学重点与难点一）重点本学期的教学重点是：1、正确使用各式各样的美术工具盒材料，体验其不同的表达效果。
2、运用线条、形状、色彩和肌理通过绘画表现活动，表达情感。
3、运用剪、折、刻、叠等方法，创作表达意图的立体作品和设计作品。
4、欣赏中外绘画，初步了解美术作品的样式，能恰当运用词语、短句等交流与评述。
湘教版四年级美术（上册）教学计划一、教学目标：通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增强学生热爱家乡的思想感情。
同时进一步扩大学生美术的知识面，增强学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的发展。
具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，增加学生对美术和特产的了解，增强学生热爱家乡的感情，同时获得美术知识。
2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而达到学以致用的目的。
3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、爱好和创造能力。
4、绘画方面侧重于彩笔画二、教学重点：考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。
不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和复杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。
因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。
三、教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。
四、教材的特殊处理：1、由于教材画面较小，教师教学中应该准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。
2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。
为克服这一方面的不足，教师教学当中应该准备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。
3、根据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。
五、教学需要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。
因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。
由于美术课经常要用刀和其它工具，白小心容易误伤自己和他人，一定要提醒学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。
湘教版小学四年级上册美术教学计划引言本文档旨在为湘教版小学四年级上册美术教学制定一个全面而系统的教学计划。
通过本计划的实施，旨在培养学生对美术艺术的兴趣和审美能力，提高他们的创造力和想象力。
教学目标1. 了解基础的美术知识，如颜色、线条、形状等，并能够应用在实际创作中。
2. 培养学生的艺术观察力和表达能力，能够准确描述和表现所见所感。
3. 增强学生的美术创作能力，鼓励他们进行艺术实践，并能够发表个人的艺术作品。
4. 培养学生的美术鉴赏能力，能够欣赏和理解不同种类的艺术作品。
教学内容本教学计划将分为以下几个模块：模块一：基础技能训练- 研究颜色的基本概念和分类。
- 掌握常见颜色的混合原理和调配方法。
- 练线条的绘制和运用。
模块二：素描与塑造- 研究素描的基本技巧，如捕捉形状和质感等。
- 练使用不同的素描材料，如铅笔、炭笔等。
- 研究基本的塑造原理和方法。
模块三：水彩画- 研究水彩画的基本原理和技巧。
- 练运用水彩画表达不同的主题和情感。
- 探索不同的水彩画样式和风格。
模块四：创意手工- 研究使用常见的手工艺材料和工具。
- 制作各种创意手工作品，如折纸、剪纸等。
- 培养学生的动手能力和创造力。
教学方法- 教师讲解与演示：通过教师的讲解和演示，向学生传授基础知识和技巧。
- 学生实践：学生通过实际操作和练，巩固所学的知识和技能。
- 小组合作：鼓励学生在小组内合作，共同完成一些艺术项目和作品。
- 艺术欣赏：选取优秀的艺术作品进行欣赏和讨论，培养学生的艺术鉴赏能力。
教学评估与反馈- 阶段性评估：通过小测验和作品展示等方式，对学生在每个阶段的研究情况进行评估。
- 反馈与指导：根据学生的研究情况，及时给予个别或整体的反馈与指导，帮助他们改进和提高。
教学资源- 教科书：根据教材内容进行教学。
- 美术工具和材料：提供适合学生使用的美术工具和材料，如颜料、画笔、铅笔等。
- 艺术作品：收集和展示一些优秀的艺术作品，供学生观摩和欣赏。
