产业发展理论 第八章 产业政策的类型.

《产业经济学》教学大纲前言一、课程内容简介产业经济学是一门以研究产业组织、产业结构和产业政策为主要内容的中观层次的经济学学科，它是当前经济学领域中发展最为迅速，理论创新最为活跃的学科之一。

产业经济学主要研究企业之间的垄断和竞争关系，因此成为各国反垄断和政府管制政策的重要基础；同时，产业经济学对产业演变规律、产业布局的分析，也是理解后起国家产业决策和各种产业现象，以及评价产业政策以及产业结构合理与否的理论基础。

产业经济学自80年代被介绍到我国以来，在我国产业经济研究活动中得到了进一步的验证、深化和完善。

随着中国经济的发展，产业组织和产业结构问题被不断的提出和研究，政府的反垄断和管制政策、产业政策的设计等诸多领域都亟待产业经济理论的分析和运用。

二、课程的教学目标和总体教学要求1.教学目标通过本课程的学习，使学生掌握产业经济学的基本理论和产业组织的基本概念，熟悉产业结构分析的框架和主要分析方法，能对现实经济中存在的大量产业组织现象和产业政策进行较深入的经济学分析。

2.总的教学要求要求学生除了掌握产业经济学的理论框架和分析范式之外，还要能从专业的角度解释并且评价现实产业经济的实践问题和政策问题，有能力设计出符合现实需要的产业政策方案和产业分析报告。

教师在教学过程中，既要照顾理论的系统性，又要突出教学重点。

针对一些难度较大的模型、推导，教师可以课外单独辅导，以满足部分素养较好学生的求知欲望。

教师的教学进度参考本大纲规定的教学时间安排，具体内容可酌情调整。

三、适用对象本课程为专业课，适用对象为经济学专业和相关专业的本科学生。

四、课程性质本课程是经济学专业的核心课程，经济学原理的后续课程，是经济学相关专业的必修课。

五、总课时及各章的分配专业必修课授课时数为54学时。

具体安排如下：六、使用教材及主要参考书目使用教材：王俊豪主编：《产业经济学》（第二版），高等教育出版社，2012年。

主要参考书目：1.[美]乔治·J·施蒂格勒著，潘振民译：《产业组织和政府管制》，上海三联书店，1989年版。

大学政治经济学考试练习题及答案31.[单选题]级差地租是农业工人所创造的( )A)全部剩余价值B)超过平均利润以上的那部分剩余价值C)全部农产品价值 D平均利润答案:B解析:2.[单选题]当劳动力的边际产出函数是800－2N（N是使用劳动的数量级），产品的价格水平是2美元，每多位劳动的成本是4美元时，劳动的需求量是（ ）。

A)200单位B)399单位C)800单位D)80单位答案:B解析:3.[单选题]考察社会总资本再生产的核心问题是( )A)价值如何增殖B)价值和剩余价值的形成C)剩余价值的实现D)社会总产品的实现答案:D解析:4.[单选题]边际成本与平均成本的关系是（ ）A)边际成本大于平均成本，边际成本下降B)边际成本小于平均成本，边际成本下降C)边际成本大于平均成本，平均成本上升D)边际成本小于平均成本，平均成本上升答案:C解析:5.[单选题]地租是农业资本家支付给土地所有者的经济代价，其目的是为取得土地的( )。

A)所有权B)使用权C)占有权D)处理权答案:B解析:6.[单选题]资本周转时间包括( )A)购买时间和销售时间B)购买时间和生产时间C)生产时间和流通时间D)生产时间和销售时间答案:C解析:7.[单选题]生产力和生产关系的辩证统一构成( )。

A)社会经济制度B)社会经济形态C)经济体制D)社会生产方式答案:D解析:8.[单选题]体现商品自然属性的是( )A)价值B)使用价值C)交换价值D)价格答案:B解析:9.[单选题]划分不变资本和可变资本的标准是（ ）A)根据资本在劳动过程中采取形态的不同B)根据资本在剩余价值生产中所起作用的不同C)根据资本价值周转方式的不同D)根据资本职能形式的不同答案:B解析:10.[单选题]生产资本的职能( )A)购买生产资料和劳动力B)生产剩余价值C)出卖商品实现价值和剩余价值D)既生产剩余价值，又实现剩余价值答案:D解析:二、多选题11.[单选题]研究社会资本再生产的目的是要说明( )A)产业资本正常循环的条件B)剩余价值的真正来源C)社会总产品的实现和社会资本再生产的条件D)提高剩余价值率的基本方法答案:C解析:12.[单选题]商品经济是以[]为物质基础的经济形式。

产业结构调整类型鼓励类理论说明1. 引言1.1 概述产业结构的调整是国家经济发展中至关重要的一环。

随着时代的发展和技术进步，旧有的产业结构可能会出现不适应新形势、不具备竞争优势的问题。

因此，对于促进产业升级、提高经济发展质量和效益来说，产业结构调整显得尤为重要。

1.2 文章结构本文主要分为五个部分进行论述。

首先，在引言部分将对文章主体进行概括和解释，并提出分析的目标。

接下来，正文部分将从三个方面来探讨产业结构调整问题：产业结构调整的概念、产业结构调整的类型以及产业结构调整的重要性。

然后，在鼓励类产业结构调整理论说明部分，将重点研究政府扶持政策的作用、鼓励类产业结构调整的原则与方法，并通过成功案例分析及启示加以说明。

接着，在现实应用与问题探讨部分将针对实际操作中可能遇到的一些挑战和困难进行深入探讨，最后，在结论部分对全文进行总结归纳。

1.3 目的本文的目的在于全面讨论产业结构调整问题，特别是鼓励类产业结构调整。

通过对政府扶持政策作用、调整原则与方法以及成功案例的分析，可以更好地理解和把握鼓励类产业结构调整的实质内容和操作方式。

同时，在探讨现实应用与问题时，希望能够提供一些建议和思路，为产业结构调整决策者提供参考。

通过本文的研究，旨在推动我国经济持续健康发展，并提高我国企业在全球化竞争中的竞争力。

2. 正文部分内容如下：2.1 产业结构调整的概念产业结构调整是指在经济发展进程中，由于市场需求、资源配置和科技进步等因素的变化，对现有产业结构进行改善和优化的过程。

简言之，就是通过合理调整各个行业间的比重关系，促使经济的结构更加合理、高效。

2.2 产业结构调整的类型产业结构调整主要包括以下几种类型：a) 结构性升级型：指将传统产业进行技术创新、工艺革新等措施，使其转型升级为具有竞争力和创新力的先进制造业或者服务业。

b) 过剩行业淘汰型：指通过市场竞争和资源优化配置，逐渐淘汰市场供大于求、效益低下并不具备竞争力的行业，以降低过剩行业对资源环境造成的影响。

《产业经济学》推荐教科书一、苏东水：产业经济学此教科书是内容比较全面、系统，各大专院校采用较多的教材。

是教育部“高等教育面向21世纪教案内容和课程体系改革计划”的研究成果，是经济学、管理学门类专业基础课程系列教材之一。

本书根植于东方管理文化与现实产业发展的实践，围绕如何实现产业资源的有效开发、合理配置和合理利用这一中心，按照企业、市场和政府三条主线逐层展开，既同国际接轨又与实践结合。

除论述产业组织、产业结构、产业政策、产业发展外，还适应中国特色和经济全球化对产业经济理论的要求，论述了东方管理“以人为本、以德为先、人为为人”的产业经济思想，吸收、体现世界产业经济领域的最新动态和精华。

本书在第一版的基础上，在广大读者广泛实践的基础上，进行了较大的修改，补充形成了新的专著。

目录第一篇总论第一章产业经济学导论第一节产业的含义与分类一、产业的含义二、产业的一般分类方法三、产业的其他分类方法第二节产业经济学的研究对象一、什么是产业经济学二、产业经济学的学科领域三、产业经济学的学科体系第三节研究产业经济学的意义一、研究产业经济学的理论意义二、研究产业经济学的实践意义三、研究产业经济学的现实意义第四节产业经济学的研究方法一、产业经济学研究的方法论二、产业经济学的具体研究方法第五节产业经济学的理论基础一、中国产业经济学的思想渊源二、产业经济学的理论基础三、管理文化对产业经济的作用第二篇产业组织第二章理论演变第一节产业组织的定义与理论渊源一、产业组织的定义二、竞争机制与市场秩序三、“马歇尔冲突”与不完全竞争第二节产业组织理论的形成一、产业组织理论体系的建立二、哈佛学派的scP分析框架第三节产业组织理论的发展一、产业组织理论的芝加哥学派二、可竞争市场理论三、产业组织理论的新奥地利学派四、博弈论在产业组织理论中的应用第三章企业第一节西方观点：什么是企业一、新古典企业理论二、现代企业理论第二节东方观点：什么是企业一、东方人本主义企业理论二、东方企业的特点三、中国当代企业理论的形成与发展第三节企业在产业经济中的地位和作用一、企业的地位二、企业的作用第四章市场第一节市场结构一、市场结构的含义和基本类型二、决定市场结构的主要因素第二节市场行为一、市场行为的定义二、市场竞争行为三、市场协调行为第三节市场绩效一、市场绩效的定义二、绩效指标三、市场绩效的综合评价第四节市场结构、市场行为与市场绩效第五章竞争第一节静态竞争策略一、产量决策古诺模型二、价格决策一一伯特兰德模型三、产品决策一一豪泰林模型第二节动态竞争策略一、产量领先策略一一斯坦克尔伯格模型、长期竞争策略一一无限次重复古诺模型三、M尔格罗姆一罗伯兹垄断限价模型第三节竞争的人为为人观第三篇产业结构第六章理论发展第七章关联第八章优化第四篇产业管理第十章产业政策第十一章政策类型第十二章产业规制第十三章行业管理第五篇产业发展第十四章产业发展理论第十五章中国产业发展展望二、芮明杰：产业经济学此教材是复旦大学产业经济学专业研究生核心课程教材。

产业经济学山东财经大学智慧树知到答案2024年第一章测试1.产业经济学以（）为研究对象。

A:总体B:个体C:结构D:产业答案:D2.产业经济学的学科领域包括（）A:产业结构B:产业组织C:产业关联D:产业布局答案:ABCD3.产业组织和产业结构中产业的含义是完全相同的。

（）A:对 B:错答案:B4.产业经济学与宏微观经济学完全没有关系。

（）A:对 B:错答案:B5.产业经济学实际上包括两部分内容，一部分是产业组织理论，另一部分是广义的产业结构理论。

（）A:对 B:错答案:A第二章测试1.SCP范式中的P指的是（）。

A:市场竞争B:市场行为C:市场绩效D:市场结构答案:D2.马歇尔冲突时指的规模经济和竞争活力之间的冲突。

（）A:错 B:对答案:B3.对产业组织理论形成做出突出贡献的学者有（）。

A:梅森B:克拉克C:贝恩D:张伯伦答案:ACD4.芝加哥学派认为，过分严格的反垄断政策会使美国经济丧失活力，反垄断政策的重点应该放在市场结构上。

（）A:对 B:错答案:B5.芝加哥学派和新奥地利学派都反对哈佛学派的积极性反垄断政策，这两个学派认为垄断产生的原因是相同的、都是暂时的，政府无须主动干预垄断。

（）A:错 B:对答案:A第三章测试1.在下列衡量市场集中度的指标中，（）是能衡量市场上前几位企业市场份额占整个市场份额的比例。

A:洛伦兹曲线B:CRn指标C:基尼系数D:HHI指数答案:B2.以下是产品差异度量方法的是（）。

A:交叉价格弹性B:广告密度C:产品差异因子D:托宾q值答案:ABC3.决定市场结构的主要因素有（）。

A:价格歧视B:产品差异C:进入壁垒D:市场集中度答案:BCD4.策略性进入壁垒强调在位者主动利用自身的在位优势通过各种策略性行为阻止潜在进入者的进入。

（）A:错 B:对答案:B5.当企业生产两种以上产品或经营两种以上劳务时，平均成本出现下降的现象称之为范围经济，范围经济和规模经济没有任何联系。

产业政策的经济学原理产业政策是指政府为了促进特定产业的发展而采取的一系列政策措施。

在市场经济体系中，政府通过产业政策来引导和调整产业结构，促进经济增长和提高国民经济整体竞争力。

产业政策的制定和实施需要遵循一定的经济学原理，以确保政策的有效性和可持续性。

一、市场失灵与政府干预市场经济理论认为，市场是资源配置的最有效方式，通过供需关系自发形成价格机制，实现资源的有效配置。

然而，现实中存在市场失灵的情况，即市场无法有效配置资源，导致资源配置效率低下。

市场失灵的原因包括外部性、公共物品、信息不对称等。

在这种情况下，政府需要进行干预，通过产业政策来纠正市场失灵，促进资源的有效配置和产业的健康发展。

二、产业政策的目标产业政策的制定应当明确具体的目标，包括但不限于促进产业升级、提高产业竞争力、推动技术创新、扩大就业、促进经济增长等。

政府在制定产业政策时，需要根据不同产业的特点和发展阶段，确定相应的政策目标，并采取相应的政策措施来实现这些目标。

三、比较优势理论比较优势理论是国际贸易理论的基础之一，认为各国应当依据自身的比较优势来选择产业发展方向。

政府在制定产业政策时，应当充分考虑国家的比较优势，鼓励和支持具有竞争优势的产业，提高国家在国际市场上的竞争力。

同时，政府也可以通过产业政策来培育新的比较优势产业，推动产业结构的优化升级。

四、产业集群理论产业集群理论认为，同一产业内相关企业之间的集聚和互动会形成产业集群，促进产业的技术创新和经济增长。

政府可以通过产业政策来支持和发展产业集群，提高产业的集聚度和规模经济效应，促进产业链的完善和产业升级。

产业集群的形成有利于提高企业之间的合作与竞争，推动整个产业的发展。

五、技术创新与产业政策技术创新是推动产业发展和经济增长的重要动力，政府在制定产业政策时应当重视技术创新的支持和引导。

政府可以通过财政补贴、税收优惠、科研资助等方式来鼓励企业增加技术投入，提高技术创新能力。

同时，政府也可以通过产业政策来推动技术成果的转化和应用，促进产业的技术升级和转型发展。

《产业组织理论》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：课程名称：产业组织理论英文名称：Industrial Organization课程类别：学科基础课学时：32学分：2适用对象: 2020经济学（拔尖创新人才培养实验区）考核方式：考试先修课程：产业经济学二、课程简介产业组织理论主要是对不完全竞争市场的分析，主要内容是市场的组织和结构、市场策略行为和市场绩效，基本的政策导向是反垄断政策。

目前，产业组织理论已经成为经济学领域以及公司理财、组织战略、经济法学等相关领域的重要理论基础之一，产业组织理论是目前国际经济学领域发展最快和最活跃的领域之一。

三、课程性质与教学目的通过本课程的学习，掌握产业组织的基本理论和以博弈论为主的分析工具，熟用产业组织理论的分析框架和主要分析方法，能对现实经济中存在的大量产业组织现象进行较深入的经济学分析。

学生除了掌握产业经济学的理论框架和分析范式之外，还需要及时关注重大的产业组织现象、问题和产业组织政策变化，能从专业的角度解释并且评价现实产业组织的实践问题，有能力提出假说，建立理论模型或实证检验，并设计符合可行的产业组织政策。

因此，需要学生及时完成课后作业、阅读每章的经典文献和参与课堂案例讨论。

在教学过程中，既照顾理论的系统性，又突出教学重点。

系统总结我国政府在推动经济转型、促进经济增长方面做出的努力，展示中国近年来在经济发展中取得的成绩，培养学生爱国情怀。

思考我国政府在鼓励竞争，促进企业创新，改善社会福利水平等方面采取的措施与取得的成绩，让学生深刻体会社会主义制度的优越性。

针对一些难度较大的模型推导和前沿专题，教师可课外单独辅导，以满足部分素养较好学生的求知欲望。

教师的教学进度参考本大纲规定的教学时间安排，具体内容可酌情调整。

四、教学内容及要求第一章导论（一）目的与要求使学生了解掌握产业的分类，了解产业组织理论的发展进程，理解产业组织理论与政策的中国意义（二）教学内容第一节产业组织研究的对象第二节产业组织理论的产生和发展第三节产业组织与微观经济学第四节中国经济转型与产业经济学（三）思考与实践总结我国政府在推动经济转型、促进经济增长方面做出的努力，展示中国近年来在经济发展中取得的成绩，培养学生爱国情怀。

第一章产业经济学导论多选1、产业的含义。

（1）产业是社会分工和生产力不断发展的产物。

（2）产业是某种同类属性的集合。

（3）产业是介于宏观经济与微观经济之间的中观经济。

（简答）2、由于费歇尔和克拉克子啊研究三次产业分类法中所作出的贡献，他们两人一起被公认为三次产业分类法的创始人。

3、三大产业分类法更多地以经济活动与自然界的的关系为标准将全部经济活动划为三大类，即将直接从自然界获取产品的物质生产部门划为第一次产业，将加工取自自然界的产品的物质生产部门划为第二次产业，将从第一、二产业的物质生产活动中衍生出来的非物质生产部门划为第三次产业。

4、博弈论的分析方法成为产业组织理论的重要研究方法，经常用于研究（寡头垄断）、（不完全竞争市场）的定价、（企业兼并）和（反垄断）规制等问题。

名词1、产业是与社会生产力发展水平相适应的社会分工形式的表现，是一个多层次的经济系统。

2、产业经济学是研究具有某些相同特征的经济组织集团的发展规律及其相互作用规律学科。

3、产业经济学的研究对象顾名思义就是（产业）。

4、马歇尔冲突即产业内企业的规模经济效应与企业之间的竞争活力的冲突。

（单选）填空1、产业的一般分类方法有关联方式分类法、三大产业分类法、国家标准分类法、国际标准分类法、两大部类分类法、农轻重产业分类法、生产要素分类法等。

（简答、选择）2、三次产业分类法由新西兰经济学家（费歇尔）首先创立。

3、第三次产业是指广义上的农业，一般包括种植业、畜牧业、渔业、狩猎业和林业。

4、产业组织理论的研究对象是（产业组织）。

5、传统的产业组织理论体系主要是由(张伯伦、梅森、贝恩、谢勒)等建立的。

6、（产业结构优化）是研究产业结构的目的。

7、静态分析主要考察研究对象在（某一时间点）上的现象和规律。

8、结构主义的分析方法认为系统的行为是由（系统的结构）所决定的。

9、。

10、单选1、按照这种分类划分的常见产业有幼小产业、新兴产业、朝阳产业、衰退产业、夕阳产业、淘汰产业等。

《产业经济学》课程教学大纲一、课程基本信息1．课程中文名称：产业经济学2．课程英文名称：Industry Economics3．课程类别：专业必修课程4．课程学时：总学时345．学??? 分：26．先修课程：微观经济学、宏观经学、发展经济学等7．适用专业：经济学专业、国际贸易专业8．课程负责人：张小兰二、课程性质与地位产业经济学是研究国民经济中产业发展、产业结构、产业组织和产业管理的经济理论，是介于宏观和微观之间的“中观”经济学，是国际上公认的相对独立的新兴应用经济学科，是经济学各专业的核心课程之一。

它包括产业组织理论、产业结构理论、产业发展理论和产业管理与政策理论等主要内容，揭示了产业发展，组织变化和结构演进的一般趋势，它概括和总结了世界各国产业发展实践的经验。

对于一国形成科学合理的产业政策，促进产业组织重构和产业结构的协调发展与优化升级乃至整个国民经济持续稳定发展，有着极为重要的作用。

三、课程教学的目的与任务产业经济学作为应用经济学科，特别强调其应用性。

本学科的教学的目的是使学生能够系统地掌握产业经济学基本理论知识，了解产业经济学及其相关研究领域的最新研究成果，学会运用产业经济学的基本分析方法和分析工具，深入研究国内外产业经济领域中的新现象、新问题，提高学生分析问题、解决问题的实际能力和创新能力。

为政府政策部门、企业决策机构、科学研究机构以及高等教育教学部门培养研究型、创新型和决策型人才。

四、与其它课程的联系和分工本课程是我国经济学门类应用经济学一级学科的二级学科。

它是含原有的工业经济、农业经济、商业经济、运输经济等多门学科的综合性应用经济学科。

并且，在局部领域，本课程与西方经济学、区域经济学、计量经济学以及发展经济学有不同程度交叉。

因而对本门课程的学习有助于加强这些学科之间知识的融会贯通。

五、课程教学内容与学时分配课堂教学（34学时，讲授内容依课堂进度会有所微调，另每章均配有各种形式的案例以辅助课堂教学）第一章? 产业经济学导论：4课时本章主要讲解产业经济学理论发展过程，研究对象和研究内容，介绍主要研究方法，并明确产业经济学的学科地位和学习产业经济学的意义。

第二章我国航空业的规模经济1.根据民航业特征，说明民航业规模经济来源答：在技术水平与机队规模结构一定的情况下，航空公司规模经济主要是通过“提高旅客和货物的运输量、周转量”来实现。

航线网络的发展演变过程，也是航空公司追求运输网络规模经济过程。

运输工具的运载能力经济，指的是在运载率有保障的条件下，大型飞机的每座成本通常低于小型飞机。

出现这一现象的原因在于，大型飞机往往在动力系统等技术装置方面较小型飞机更为先进，所以大型飞机飞行同等距离所消耗的燃料并不一定比小飞机多；再加上大型飞机也无须额外飞行员，维修费较小飞机也非按比例等量增加等原因，所以使得使用大型飞机较小飞机更“合算”。

机队规模对航空公司规模经济的实现也有较大影响。

在较大空间范围内，随着通航城市的增加，对运输的需求总量也会增加，这样航线、航班的增加使航空公司的运输能力得到充分利用，航空公司的总成本呈现弱增性。

但是，当航空公司脱离自身规模水平，盲目追求市场范围的扩张时，因组织客货源及运营能力的不足，这种经济性就会丧失。

在航空业中还存在密度经济，即在一定时间内，随着往返飞行频率的提高，飞机的平均利用率显著上升，与之相对应的则是公司一部分固定运力成本被逐渐摊薄，平均成本曲线向下倾斜。

需要注意的是，密度经济效应的实现有赖于机场运营效率的提高。

如果机场不能有效调度，即使航空公司有意安排更多的航班架次，也会因无法保证飞行起降时间，最终削弱以上经济效果。

2.简述民航业网络经济的成因答：航空公司存在航线网络经济。

传统点对点航线网络结构是指在通航点之间开辟直达航线,网络中基本没有通过枢纽中转连接的通航点。

中枢辐射式航线网络是指选择适当机场作为中心枢纽，周边客流量较小的城市不直接通航，而是在枢纽机场通过航班衔接方式加以联接。

中枢辐射式航线网络结构为航空公司提供了一种用有限的机队资源覆盖最大市场范围的可能。

中枢辐射航线网络特点是航班在枢纽机场紧密衔接，旅客在不同航班之间进行中转衔接。

《发展经济学》教学大纲一、说明（一）课程基本信息与目的和要求课程编号：015107课程中文名称：发展经济学课程英文名称:Economics of Development课程性质：专业主干课考核方式：考试开课专业：经济学开课学期：6总学时：48学时（其中理论40学时，实践8小时）总学分：3《发展经济学》，它不同于一般的现代西方经济理论，大多以发达国家的经济情况为出发点，针对发达国家特有的经济现象进行分析；它是以发展中国家为研窕对象，以解决发展中国家经济发展途径为目的一门经济学科。

学生应当了解和掌握经济发展的基本概念、经济增长理论、经济发展的基本思路、资源配置与经济发展的关系、工业化和农业进步与经济发展的关系、国家干预和市场调节、发展中国家的成就和困难、发展中国家在经济发展中与发达国家和其他发展中国家的关系等。

（二）内容选取和实施中注意的问题在教材中要着重理解概念的区别，要熟悉教材，并且结合现实案例进行教学，让学生真正明白发展经济学发展过程，以及如何解决发展的问题。

（三）教学方法以课堂教学为主，结合案例教学，让学生积极思考，注意多种形式的结合。

（四）考核方式本课程是考试课，但注重对学生的能力培养。

考试方法包括：论述，案例分析，计算,协作性作业，论文等。

（五）教学内容与学时分配二、大纲内容第一章绪论1.发展经济学的研究对象和任务2.发展经济学的结构体系和分析方法3.发展经济学的渊源和产生背景4.发展经济学理论的演变说明和要求：基本要求：发展经济学的研究对象、任务。

发展经济学的结构体系、发展经济学的分析方法。

发展经济学的渊源和产生背景。

古典、新古典和熊彼特的经济发展思想、发展经济学产生的背景。

发展经济学理论的演变。

重点与难点：发展经济学的分析方法。

古典、新古典和熊彼特的经济发展思想。

第二章经济发展与经济增长1.经济发展及其度量2.经济增长3.经济增长趋势与其极限的争论说明和要求：基本要求：经济发展的含义、经济发展与经济增长的联系和区别、经济发展的度量。

高中政治产业政策
高中政治课程通常会涉及产业政策的学习，这包括国家对产业发展的指导和管理。

产业政策是国家为了促进经济增长、提高产业竞争力而采取的一系列措施和规划。

以下是高中政治课程中可能涉及的产业政策相关的内容：
1. 定义和概念：学生可能学到产业政策的基本概念，包括政府为了实现宏观经济目标而制定的一系列政策和计划。

2. 政府的角色：学生可能学到政府在产业政策中的角色，包括政策的制定、监管、引导和调控。

政府通过产业政策来影响国家经济结构和产业布局。

3. 主要内容：学生可能研究一些具体的产业政策，例如科技创新政策、战略性新兴产业发展政策、国际产业合作政策等。

了解这些政策的目的、实施手段和影响。

4. 影响因素：分析影响产业政策制定和实施的因素，包括国家的发展阶段、国际经济环境、科技水平等。

5. 案例分析：研究一些历史或当代的国家产业政策案例，例如中国的产业升级政策、日本的科技创新政策等。

分析这些案例的成功经验和挑战。

6. 可持续发展：引导学生思考产业政策与可持续发展的关系，包括环保产业政策、绿色发展等。

7. 批判性思考：鼓励学生进行批判性思考，评估产业政策的有效性、公平性，以及可能存在的问题和挑战。

这些是可能在高中政治课程中涉及的产业政策相关的一些内容。

具体的教学内容和深度可能会因不同学校、地区和教材而异。

第八章经济增长和经济发展理论-练习题带答案一、单项选择题1. 当使用国内生产总值反映一个国家的经济增长速度时，国内生产总值的计算应采用()。

A.期望价格B.现行价格C.公允价格D.不变价格【答案】D，P54；用不变价格计算的GDP可以用来计算经济增长速度。

2. 假定某国在一定时期内的劳动产出弹性和资本产出弹性分别是0.4和0.6，劳动力和资本的年增长率分别是2%和5%。

如果该国在这一时期年经济增长速度为6%，则全要素生产率的增长率是()。

A.2%B.5%C.6%D.2.2%【答案】D，P55；经济增长率=全要素生产率+（劳动份额×劳动增加率）+ （资本份额×资本增长率）；全要素生产率=经济增长率－（劳动份额×劳动增加率）－（资本份额×资本增长率）=6%－（0.4×2%）－（0.6×5%）=2.2%。

3. 如果经济运行处在低谷时的经济增长为负增长,以此为特征的经济周期通常被称为()。

A.增长型周期B.古典型周期C.大循环D.长波循环【答案】B，P56；如果经济运行处在低谷时的经济增长为负增长,以此为特征的经济周期通常被称为古典型周期。

4. 经济周期有三种类型，其中现实生活人们最关注的是()。

A.短周期 B.长周期 C.中周期 D.全周期【答案】C，P56；在现实生活中，对经济运行影响较大且较为明显的是中周期，人们最关注的也是中周期。

5. 扩张阶段可以细分为()。

A.复苏阶段和萧条阶段B.复苏阶段和繁荣阶段C.衰退阶段和繁荣阶段D.衰退阶段和萧条阶段【答案】B，P56；扩张阶段可以细分为复苏阶段和繁荣阶段，复苏是扩张阶段的初期，繁荣是扩张阶段的后期。

6. 可以预测总体经济运行的轨迹的标志是()。

A.一致指标B.领先指标C.同步指标D.滞后指标【答案】B，P58；所谓先行指标，也叫领先指标，通过这些指标可以预测总体经济运行的轨迹。

7. 下列指标中属于同步指标的是()。

经济地理学智慧树知到课后章节答案2023年下西南大学西南大学第一章测试1.14世纪开始的资本主义的发展和地理大发现，促进了经济地理学前身（）的发展。

A:商业地理学 B:工业地理学 C:交通地理学 D:农业地理学答案:商业地理学2.区域经济地理学的研究对象是（）。

A:特定的区域 B:公司或企业 C:整个经济活动 D:某一部门答案:特定的区域3.根据研究对象的不同，经济地理学包括（）等分支学科。

A:区域经济地理学 B:部门经济地理学 C:通论经济地理学 D:公司（企业）地理学答案:区域经济地理学;部门经济地理学;通论经济地理学;公司（企业）地理学4.行为主义分析方法在经济区位研究中，强调政治、社会力量在经济形成中的影响作用。

（）A:对 B:错答案:错5.苏联学者对经济地理学研究对象的观点强化了政府的作用，弱化了市场经济本身的空间结构规律研究。

（）A:对 B:错答案:对第二章测试1.人类对活动场所的选择在很大程度上取决于区位条件的优劣。

（）A:错 B:对答案:对2.在城市内部，由于不同土地利用方式所能提供的地租存在差异，因而，城市内部土地利用将形成较为显著的圈层分化。

（）A:对 B:错答案:对3.需求门槛因经济活动的性质和类型不同而不同，一般轻工业部门需求门槛较高，资本密集的装置型工业的需求门槛很低。

（）A:错 B:对答案:错4.信息技术本身不是经济活动区位选择的充分原因，它需要与劳动力、资本、知识等共同发挥作用。

（）A:对 B:错答案:对5.我国大型国际航空枢纽，都在逐步由单纯的机场功能，转向机场与周边区域经济并行发展的新型经济空间综合体，即临港经济区。

（）A:错 B:对答案:错6.根据国家对产业发展的导向性，产业政策一般可以分为哪几类？（）A:技术类； B:鼓励类； C:禁止类； D:限制类； E:调节类；答案:鼓励类；;禁止类；;限制类；第三章测试1.在劳动力成本指向论阶段，韦伯用到的主要方法是（）A:等费用线 B:综合等费用线 C:临界等费用线 D:边际费用线答案:临界等费用线2.韦伯将区位因子分成以下因子（）A:普遍因子 B:特殊因子 C:一般因子 D:独立因子答案:特殊因子;一般因子3.解决区位多边形的工厂区位，可以采用的方法有（）A:综合等费用线方法 B:数学方法 C:空间分析方法 D:物理学方法答案:综合等费用线方法;数学方法;物理学方法4.普鲁士学者泰尔认为要用三圃式农业来全面替代轮作式农业。