2017_2018学年八年级物理全册第六章熟悉而陌生的力第四节来自地球的力课件(新版)沪科版

第六章 熟悉而陌生的力
六、重心
重力的作用点——重心
概念：重力的等效作用点
物体的重心可以不在物体上.
第4节来自地球的力 forces from the earth
沪科版八年级物理教学课件 • 第六章熟悉而陌生的力
第六章 熟悉而陌生的力
六、重心
重力的作用点——重心
如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？
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第六章 熟悉而陌生的力
四、重力的方向
第4节来自地球的力 forces from the earth
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第六章 熟悉而陌生的力
五、重力方向的应用
第4节来自地球的力 forces from the earth
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第六章 熟悉而陌生的力
四、重力的方向
我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但 地球是球形的，在我们“脚下”的巴西人， 好像是脚朝上的。他们为什么也站得很稳 呢？我们通常所说的“下”到底值得是什 么方向呢？
第4节来自地球的力 forces from the earth
一、重力 1
地球表面附近的一切物体都要受到地球的吸引。
2 物理学中把由于地球对物体的吸引而产生的力叫做重力。
3 重力的施力物体是地球,重力的受力物体是地球上的所有物体
第4节来自地球的力 forces from the earth
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第六章 熟悉而陌生的力
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第六章 熟悉而陌生的力
六、重心

物体所含物质的多少叫质量，用m表示。 质量的国际单位是千克（kg)，此外还 有克（g）、吨（t） 1kg=1000g 1t=1000kg
重力的大小
1、弹簧测力计可以测量重力的大小
2、我们常把物体受到的重力简称物重
3、探究物重与质量之间的关系
探究物重与物体质量的关系
猜想……
实验设计
器 材 操作方案
第六章 熟悉而陌生的力
第四节 来自地球的力
一、新课引 入
苹果 总是 从树 上向 地面 下落
衣服上的水总是往下 滴
你知道为什么地球附近的物体总 往地上掉?
看看你猜对了吗?
二、新课讲解
1、重力是地球表面附近一切物体都要 受到的力。
2、产生的原因： 由于地球对物体的 吸引 3、重力的施力物是 是 物体 。
落叶从树上飘落下来。
雪花从天空中飘落下来。
我会读：
雨点儿从云彩里飘落下来。 小松鼠从树上跳下来。 亮亮从屋里跑出来。
我会说：
太阳从东方 小草从土里 。 。
半空中，大雨点儿问小雨点儿： “你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花 有草的地方。你呢？” 大雨点儿说：“我要去没有花 没有草的地方。”
重力的方向与水平面垂直，即重力的方 向总是竖直向下。
地心
生活中怎样应用重力的方向
重力的作用点——重心
定义：重力在物体上的作用点叫做重心。 物体各个部分都受到重力的 作用，从效果上看，我们可以认 为各部分受到的重力集中作用在 一个点上，这个点就是重心。
找重心的方法
方形薄木板
球 用悬挂法确定不规则 物体的重心
问
huí dá
wèn
回答
2.我要去有花有草 的地方。你呢？

第四节来自地球的力【教学目标】一、知识与技能1。

知道什么叫重力，了解重力产生的原因。

2.理解重力的大小与质量的关系;知道ｇ=9.8N/㎏和它所表示的物理意义.3。

知道重力的方向、重心以及重垂线的应用.4。

能利用重心的知识分析实际问题.二、过程与方法通过学生探究实验得出影响重力的因素,通过“实验分析"强化理解重力方向及重心.三、情感、态度和价值观1.培养学生乐于探究自然现象、物理规律的兴趣,提高学生辩证地分析物理知识的意识。

2。

培养学生的交流意识与团队协作精神。

【教学重点】重力与质量的关系，理解重心的概念和应用。

【教学难点】理解“重力”的概念,熟练掌握重力公式，理解重力的方向以及重心的位置。

【教具准备】弹簧测力计、钩码(一盒）、重锤、细线、橡皮、刻度尺、多媒体课件等。

【教学课时】1课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容,并讲解学生所做的课后作业，加强学生对知识的巩固。

【新课引入】教师播放课件视频：①苹果下落;②水往低处流；③抛出的球落地.引导大家观看视频,并提出问题：日常生活中，你还看到过哪些与此类似的现象?学生思考、讨论、交流。

教师就学生举例提出问题:请大家思考，你看到的这些物理现象有什么共同特点?学生：不论物体的运动状态如何，它们最终都落回了地面.师同学们回答得很好，下面我们来研究产生这些现象的原因——重力.【进行新课】重力师请同学们阅读课本111页6—19左边的文字.学生阅读。

师通过以上阅读，你知道了什么？学生甲：地球对物体的吸引力叫重力.学生乙:由于受到重力的作用，水往低处流，抛出去的物体都会落回地面.学生丙:由于受到重力作用，成熟的苹果会竖直下落。

师大家阅读很认真，而且抓住了要点,讲得很好。

据说正是下落的苹果打在牛顿的头上,激发了他的灵感，打开了揭示引力迷宫的大门。

希望以后下落的橘子、梨子打在你们的头上，你们也能产生灵感,再打开一个个科学迷宫.人们对自然界事物的认识并不是一帆风顺的，对重力的认识也一样，下面请同学们阅读“信息窗”。

一、重力 1.概念：地球附近的物体由于_地__球__的__吸__引__而受到的力。 2.施力物体：_地__球__。
二、重力的三要素
1.大小： 弹簧测力计
(1)测量工具：___________。 重力的大小
(2)物重：物体所受___________。
(3)物重和质量的关系 ①关系：物体所受重力跟它的质量成__正__比_，其比值是定值，
探究4 物体的重心 1.重力的作用点是物体的重心，请指出寻找下列物体重心的方法。
质量分 质量分布均匀、
布 形状规则的物
及形状
体
质量分布不均匀、形状 不规则的物体
物体
判断 方法
提示：根据物体的质量分布和形状采用对应的方法。 参考答案：
质量分布 质量分布均匀、 及形状 形状规则的物体
质量分布不均匀、形状 不规则的物体
G1 G2 G3 4.9 N 9.9 N 19.4 N
g m1 m2 m3 0.5 kg 1 kg 2 kg
3
3
(9.8 9.9 9.7) N / kg 9.8 N / kg 3
(3)从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变， 所以物体所受的重力跟它的质量成正比。 答案：(1)天平 弹簧测力计 (3)物体所受的重力大小跟它的质量成正比
第六章 熟悉而陌生的力
来自地球的力
【体验】重力
活动1：用手托住橡皮，松手后下落，观察橡皮运动情况。
活动2：将橡皮向上抛出，观察橡皮运动情况。
橡皮最终都落向
。
提示：地面
1.重力是怎样产生的 2.重力的大小与质量有什么关系 3.重力的方向是怎样的 有哪些应用 4.如何确定物体的重心
探究1 重力 结合“体验”中的活动，思考以下问题： 1.在体验中，橡皮为什么总是落向地面 提示：橡皮在运动过程中运动状态改变了，是因为受到了力的 作用，它们都落回了地面一定是受到了指向地面的力的作用。 这个力是由于地球的吸引产生的，我们叫它重力。 参考答案：受到重力