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使用教材:《现代汉语》黄伯荣、廖序东著高等教育出版社教学大纲：自编《现代汉语教学大纲》第一节语音概说一、语音的性质语音是语言的物质外壳，语言要通过语音来传递信息进行交流。
（一）．语音的物理性质语音的物理性质具有四个基本要素：音高、音强、音长、音色。
1音高指声音的高低，是由发音体振动的快慢来决定的。
声波每秒振动的周期次数就是声波的频率。
语音的高低，则跟声带的长短、厚薄、松紧有关。
此外，同一个人发音时声带的松紧不同，声音也有高低之别。
汉语的声调，主要是由不同的音高构成的。
2音强指声音的强弱，是由声波振幅的大小决定的。
振幅大，声音就强；振幅小，声音就弱。
词语中的轻重音主要是音强的不同形成的。
并且，声音的强弱在普通话中还有区别词义的作用，比如“地道”中的“道”，分别读为轻声和非轻声时，所表示的意思是不一样的。
3音长指声音的长短，是由发音体振动时间的长短决定的。
时间长，音长就长；时间短，音长就短。
在普通话和多数汉语方言中，在语句感情的表达上有一定作用。
轻声音节中的音长较短。
例如：读单字“亮”与读轻声词“月亮”的“亮”是有差别的，“月亮”里的“亮”音长较短。
4音色指声音的特色，是由声波的不同形状决定的。
它是每个声音的本质，所以也叫音质。
发声体不同、发音方法不同、共鸣器的形状不同，都会造成音色的不同。
在任何语言中，音色是区别意义的最重要的要素。
（二）语音的生理性质语音是由人的发音器官发出来的，具有生理性质。
发音器官及其活动决定语音的区别。
发音器官可以分为三个部分。
1．肺和气管2．喉头和声带3．口腔和鼻腔三．语音的社会性质语音是一种社会现象，具备社会性质。
语音的社会性是它的本质属性，突出地表现在语音和语义的联系上。
在不同语种或方言中，同一个意思会用不同语音来表示。
此外，各语种或方言都有自身独特的语音系统，这也是语音社会性的表现。
即使从物理属性和生理属性上看完全一致的语音单位，在不同语种或方言中也可有不同地位或作用，因而形成不同的语音体系。
国际音标简表现代汉语笔记绪论语言不能以国家概称，以民族称。
台湾称国语，明清叫官话，古代叫雅言、通语。
语言三要素：语音、词汇、语法语音：“读音统一会”管理语言，要在某一种方言基础上建立标准语，陈望道和北京人提出异议。
标准语条件：说这种方言的人口多；这种方言所写的典籍能够代表民族文化主流。
词汇：以北方近代……语法：以北方方言为标准语法规范，以典范的白话文著作为标准。
现代汉民族共同语，又叫普通话，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范。
汉民族共同语的历史沿革：汉语历来有方言分歧，但早在先秦就已经存在共同语了。
春秋时称为雅言，汉称通语，明清称为官话，辛亥革命时叫国语，新中国叫普通话。
（标准语意识由来已久。
）汉语方言是现代汉语的地域分支，是从属于民族共同语的语言低级形式。
现代汉语七大方言：1、北方方言：以北京话为代表，是现代汉民族共同语的基础方言。
使用人口约占汉族总人数的73%。
2、吴方言：以上海话为代表；3、湘方言：也称湖南话，以长沙话为代表；4、赣方言：以南昌话为代表；5、客家方言：以广东梅县话为代表；6、闽方言：闽方言按其语言特点大致分为5个次方言闽南方言：以厦门话为代表；闽东方言：以福州话为代表；闽北方言：以建瓯话为代表；闽中方言：以永安话为代表；莆仙方言：以广州话为代表。
此外有学者还主张将皖南徽州方言独立出来称为徽方言；将山西保留入声的地区从北方方言中独立出来，称为晋语，与上述七大方言合称九大方言。
1.第一章语音2.第一节语音的性质3.4.（一）语音是语言的物质外壳，是代表一定意义的声音。
5.（二）语音的性质：物理性质：音高：声音的高低，取决于发音体振频（人的听力范围在20~2000之间）男性声带宽厚，振动缓慢，约为80~200Hz；女性声带薄，约为400Hz音强：声音的强弱，取决于发声体的振幅。
普通话音强为60~70Pb；音长：声音的长短，取决于音波存在时间的久暂；音色：声音的个性特色，取决于发音体、发音方法、共鸣器的形状。
现代汉语（2）一、普通话韵母的结构分析及其分类（一）普通话韵母的结构分析p57韵母的组成成分可以分析为韵头、韵腹和韵尾韵头（介音）＋韵腹＋韵尾只能是i/u/ü元音只能是i/u/n/ng注意：对于一个韵母而言，以上三部分不一定都具备，但韵母必须有韵腹。
概念：响音——语音学中把元音和鼻音这类乐音成分占优势的音，称之为响音。
如a、n等。
判断：普通话韵母的组成成分都是乐音性的，即都是响音。
概念：噪音——语音学中把乐音成分不占优势的音，叫噪音，如b、p等。
概念：韵基（本韵、押韵中的“韵”）——一个韵母，除去韵头，剩下的部分就是韵基，包括韵腹、韵尾。
韵基是组成韵母的基本成分。
如韵母iang，其中ang是韵基。
汉语传统的音韵学把韵基看作本韵。
韵基也是押韵中的“韵“。
判断：韵基、本韵、押韵中的“韵”所指相同。
概念：某个语音成分受相邻的不同语音成分的影响，而变得相同或部分相同，就是同化。
顺同化——是前面的语音成分影响后面的语音成分，使后面的语音成分变得与前面的语音成分相同或部分相同。
英语中后缀－s，在清音后面读清音［s］，在浊音后面读浊音［z］，如books［bu:ks］、bows［bauz］。
逆同化——是后面的语音成分影响前面的语音成分，使前面的语音成分变得与后面的语音成分相同或部分相同。
如汉语“版面”［panmian］一般读成［pammian］韵母分类的讨论韵母可以从三个方面加以分类：一、从组成成分及结构分：单韵母：a/o/e/i/u/ü/- i ( / )/er;ê复韵母：ai/ei/ao/ou——前响复韵母：韵腹+韵尾iao/iou/uai/uei——中响复韵母：韵头（介音）+韵腹+韵尾ia/ie/ua/uo/üe——后响复韵母：韵头（介音）+韵腹鼻音韵母：an/ian/uan/üan/en/in/uen/ün——舌尖鼻音韵母（前鼻）ang/iong/uang/eng/ing/ueng/ong/iong——舌根鼻音韵母（后鼻）。
现代汉语普通话声母和辅音划分角度
声母和辅音是构成汉语普通话音节的重要组成部分。
在现代汉语中，声母和辅音的划分角度是从发音特点和发音位置两个方面进行的。
从发音特点的角度来看，声母和辅音可以分为清音、浊音和送气音三类。
清音是指发音时声带不振动的音，例如“p、t、k”。
这些音在发音时，气流通过声道时不会振动声带，发出的声音比较清脆。
浊音是指发音时声带振动的音，例如“b、d、g”。
这些音在发音时，气流通过声道时会振动声带，发出的声音比较浑厚。
送气音是指发音时气流通过声道时带有一定的气流冲击，例如“pʰ、tʰ、kʰ”。
这些音在发音时，气流通过声道时会产生一定的气流冲击，使发音更加爆炸性。
从发音位置的角度来看，声母和辅音可以分为唇音、齿音、舌尖音、舌叶音、舌根音和喉音六类。
唇音是指发音时需要用唇部发音的音，例如“p、b、m、f、v”。
这些音在发音时，气流通过声道时与唇部发生摩擦，发出的声音与唇部的形状有关。
齿音是指发音时需要用舌尖接触到上齿龈发音的音，例如“t、d、n、
l”。
这些音在发音时，舌尖与上齿龈发生接触，气流通过声道时与舌尖和上齿龈发生摩擦，发出的声音与舌尖和上齿龈的形状有关。
舌尖音是指发音时需要用舌尖接触到舌尖音区发音的音，例如“sh、zh、ch、r、z、c、s”。
这些音在发音时，舌尖与舌尖音区发生接触，气流通过声道时与舌尖音区发生摩擦，发出的声音与舌尖音区的形状有关。
舌叶音是指发音时需要用舌叶接触到舌叶音区发音的音，例如“j、q、x”。
这些音在发音时，舌叶与舌叶音区发生接触，气流通过声道时与舌叶音区发生摩擦，发出的声音与舌叶音区的形状有关。
舌根音是指发音时需要用舌根接触到舌根音区发音的音，例如“ng”。
这个音在发音时，舌根与舌根音区发生接触，气流通过声道时与舌根音区发生摩擦，发出的声音与舌根音区的形状有关。
喉音是指发音时需要用声带和声门发音的音，例如“h”。
这个音在发音时，声带和声门发生振动，气流通过声道时与声带和声门发生摩擦，发出的声音与声带和声门的形状有关。
通过以上的划分角度，我们可以清楚地了解到现代汉语普通话声母和辅音的组成和特点。
这对学习汉语的发音和语音学习非常重要。
只有掌握好声母和辅音的发音特点和发音位置，才能正确地发出汉语的声音，使语言交流更加准确和流利。
因此，我们在学习汉语的
过程中，需要重点关注声母和辅音的学习，通过大量的练习和口语训练，逐渐掌握好声母和辅音的发音技巧，提高自己的口语表达能力。
