泡泡画美术教案泡泡画美术教案1活动目标：1、幼儿学会用吹泡泡的方法作画，并能通过想象在留在纸上的圆泡泡印上添画。
2、激发幼儿对美术活动的爱好，进展幼儿对圆形物体的想象力。
活动预备：红色、黄色、蓝色水彩颜料着色的洗洁精、吸管。
活动过程：一、通过嬉戏，引起幼儿爱好师：“我们一起来做吹泡泡的嬉戏吧。
”师幼共同嬉戏。
二、观赏示范讲解泡泡画1、师：“今日，老师带来了一幅画，上面有什么？”“这些各种颜色的圆圈，你们知道它们是用什么东西画出来的吗？”2、介绍材料：红、黄、蓝颜料，吸管。
3、介绍吹画方法：我们将吸管的一头蘸上颜色，拿平吸管，轻轻地吹出泡泡。
让泡泡轻轻地落在图画纸上，纸上就留下了一个彩色的泡泡。
常常变换颜色吹出不同颜色的泡泡，可以让画面变得更加秀丽。
4、“圆圆的泡泡你觉得它象什么东西？”依据幼儿想象再进行添画。
三、幼儿操作，老师巡回指导关心幼儿把握吹泡泡的方法，完成吹画想象画。
鼓舞幼儿把空白处吹满泡泡，添画得越多越好。
提示幼儿留意个人卫生，不要把染色的洗洁精吸入嘴中。
四、展现作品展现幼儿作品，对有不同添画方法、想象力丰富的幼儿及洁净干净的作品赐予鼓舞。
泡泡画美术教案2活动目标：1、通过嬉戏吹泡泡，让幼儿学习心得作画方式——泡泡添画。
2、鼓舞幼儿大胆想象作画，感受美术活动所带来的欢乐。
活动预备：泡泡水、记号笔、纸、抹布活动过程：1、嬉戏吹泡泡，引起幼儿爱好师：今日，蒋老师要带你们去一个泡泡的世界。
看，泡泡们都来和我们做嬉戏啦！〔泡泡是什么样的？是什么颜色？泡泡哪里去了？〕泡泡消逝了，我们也坐下来吧！彩色的泡泡啊不见了，真惋惜，我真想把泡泡留下来，你们想吗？有什么方法可以把泡泡留下来呢？〔幼儿商量〕老师用一种奇异的方法把泡泡留下来了。
〔边示范边讲解〕拧开瓶盖，蘸一蘸，舔一舔，对着纸近一点，轻轻吹，拧紧瓶盖。
奇妙的泡泡出来了啊！你们想不想试试？我们一起来试试吧！〔幼儿边尝试老师边引导作画规章〕〔出示幼儿尝试的大幅画〕大家看，你在泡泡世界里看到了什么？蒋老师看到了一只小白兔〔边说边添画〕2、依据泡泡痕迹，组合样子构思图案画面〔1〕老师带来几幅泡泡画，它们都变成了什么啊？〔2〕你想把泡泡变成什么？相互商量、说一说〔3〕如今就让我们一起去变一变吧！老师小结：蘸一蘸，舔一舔，对着纸近一点，轻轻吹，吹得泡泡要分散，要满3、观赏与评价幼儿作品〔1〕作品张贴〔2〕你觉得那幅图画最美丽？〔3〕你在圆圆的世界里找到了什么？小伴侣，让我们一起出去找找圆圆的世界吧！泡泡画美术教案3一、活动目标：1、自主选色调色，感受颜色改变，比较透亮泡泡液和彩色泡泡液的区分。
2、尝试用吹泡泡的方法作画，体验吹画的乐趣。
3、能大胆想象，感受彩色泡泡的美。
二、活动预备：1、泡泡水，水粉颜料(颜料调的厚一些，便于作画，也可避开彩色泡泡吹得处处都是)，素描纸，吸管。
2、吹泡泡的相关视频。
三、活动过程：1、吹泡泡嬉戏。
(1)玩吹泡泡嬉戏，说说泡泡在阳光下的颜色改变。
(2)播放视频，激发幼儿对泡泡的形态改变产生爱好。
2、商量与操作如何让泡泡留在纸上。
(1)老师：我们怎么样才能让泡泡落在纸上呢?(2)老师：我们向纸上吹泡泡时，吹得太高，泡泡就跑了，所以，我们要吹得有一点点高，泡泡就能轻松地落在纸上。
(3)老师：我们还可以轻轻地、渐渐地吹，还可以……四、要点提示：1、将颜料调匀后再喝泡泡液调和。
2、鼓舞幼儿自主选色调色，感受颜色改变，比较透亮泡泡液和彩色泡泡液的差异。
3、操作与评价。
建议：让幼儿沟通作品中泡泡的神秘。
五、评析：泡泡里的世界是孩子们的世界，泡泡下的画儿是有小神秘的画儿，泡泡里有孩子们斑斓的乐趣，泡泡里是孩子们想象的草原…… 泡泡画美术教案4活动目标1、学习用手指蘸颜料在纸上画披萨饼。
2、在制作的过程中，充分发挥想象，制作出各种品位的披萨。
活动预备卡纸做的锅若干、颜料、各种指做的海鲜、抹布、披萨饼的图片、围裙、厨师帽。
活动过程一、通过律动开汽车引出活动。
1、听说森林公园里，新开了一家披萨店，那里的披萨可好吃了，你们想不想去看看?2、好我们开着汽车动身吧!二、组织幼儿商量观看，了解披萨的形状和品种。
1、哇什么地方到了?(披萨店到了)2、你去吃过披萨吗?披萨好不好吃?你吃过的披萨是什么样的?是什么味道的，饼上面有些什么?和你边上的小伴侣一起说说?3、请个别幼儿来介绍自己曾经吃过的披萨?三、学习制作披萨饼的方法。
1、听说森林披萨店的生意可好了，一会儿饼就买玩了，所以他们想请一些小厨师来帮助，那小伴侣想不想来当小厨师?2、我们来看看这个披萨饼是怎么做的?先拿好一只锅，接着在锅里放入香喷喷的鸡蛋面粉。
用食指蘸一下颜料，然后涂在锅里，像绕圆圈一样，从里往外绕，越绕越大，把整个锅底都涂满。
面粉涂好后，在上面放上你自己喜爱吃的蔬菜、海鲜等即成。
四、幼儿制作，老师个别指导。
1、好小厨师们穿上工作服、戴好工作帽开头工作吧!2、让幼儿依据自己的意愿来做自己喜爱的披萨饼，在制作过程中充分发挥想象，制作出各种不同品种的披萨来。
五、请幼儿互相介绍自己做的披萨饼。
好我们把做好的披萨饼送到森林披萨店去吧!活动目标1、会将圆圈填满画面的空白处，并按同一个方向把颜色填满。
2、幼儿能耐烦，细致的进行添画活动。
活动预备1、涂色纸2、蜡笔，吹泡泡的玩具若干，示范画一张。
活动过程一、导入活动，引起幼儿蚕参与活动的爱好。
1、老师出示吹泡泡的工具提问：小伴侣，你们看这是什么?你们想玩吗?我们来一起玩一会儿吧!2、幼儿每人拿一个吹泡泡的玩具玩一会儿。
二、幼儿熟悉吹出的泡泡，学会用线条来画泡泡。
1、让幼儿了解泡泡的形状特征。
提问：小伴侣，吹出的泡泡好看吗?泡泡是什么样子的?2、老师总结：泡泡是圆圆的、亮亮的、五彩的。
三、老师拿出示范画，讲解示范泡泡的画法。
幼儿作画，老师巡回指导。
四、展览作品，体验胜利。
老师小结：小熊猫今日真兴奋，小伴侣给它画肋很多又大又圆、五颜六色的泡泡。
泡泡画美术教案5【活动目标】1、尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。
2、在活动中培育幼儿良好的绘画卫生习惯。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
【活动预备】物质预备：范例;红、黄、绿三种颜料的洗洁精水;吸管;画纸;垫板。
学问预备：已经会用吸管吹泡泡。
【活动过程】一、带幼儿玩接泡泡嬉戏，引起幼儿爱好。
1、(幼儿围在老师身边)师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的嬉戏，如今老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这秀丽的泡泡接住?(老师吹泡泡吸引幼儿留意力，幼儿主动接泡泡。
)2、师：刚刚你们接住泡泡了吗?泡泡在哪里呀?(引导幼儿说出泡泡不见了)3、师：这些秀丽的泡泡停留的时间太短了，宝宝的小手遇到就破了，不见了，真惋惜。
宝宝能想个方法把这秀丽的泡泡留住吗?(幼儿商量，老师确定幼儿的商量结果：画下来、拍照…)二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画爱好1、师出示范例和作画材料，和幼儿共同商量怎样吹出彩色的泡泡画。
(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿熟悉作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管)2、老师示范作画步骤：拿相应的'吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。
(配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡消失了。
)3、请幼儿作画，老师巡回指导。
(1)提示幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。
(2)关心幼儿把握吹泡泡的方法。
(3)鼓舞幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。
(4)提示幼儿留意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
三、请幼儿观赏自己的作品，鼓舞幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么?(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)温馨提示：本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。
【活动延长】投放材料于美工区，请幼儿连续创作。
活动反思：叶圣陶老先生曾说过：一个人从小时候起就应进行美育，那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。
小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画进展水平也正处于"涂鸦期"，由于年龄小，手的动作不够敏捷，加上他们绘画的目的不太明确，不清晰应当如何画，怎样涂色，画面怎样变得美丽,他们只是把绘画当成一中嬉戏,随自己爱好任意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的老师来说,关心幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心愿图是非常必要的。
在《小鱼吹泡泡》这个看似一个简洁的活动，对于小班的孩子要完成这样的任务，确实也要有肯定的信念和毅力。
为了激发幼儿的爱好，为了让更多的孩子体验胜利的喜悦和感受活动过程所带来的欢乐，在活动时，我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片，引起幼儿的爱好，我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。
整个活动下来，幼儿爱好深厚反应强烈，每个孩子都主动参加。
这样利用幼儿嬉戏的爱好，进一步激发了幼儿学习绘画的爱好和剧烈愿望，从而到达了教学的目的;当然在组织这样的活动时，我要留意选择适合幼儿年龄特点的内容，对不同力量进展的幼儿要提出不同的目标和要求。
在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促，不够具体。
对幼儿作品的评价我们仍要以欣赏、鼓舞为主。
泡泡画美术教案6教学目标：1。
启发孩子用数种颜色吹小泡泡，并用吹小泡泡的方式画画。
2。
培育孩子对美术的兴致。
3。
培育孩子较佳的卫生习惯。
教学预备：1。
每一组1份各自用数种水彩颜色着色的洗干净，每个人1根吸管。
2。
范画：小泡泡画1张。
3。
每个人1张画画小卡片。
教学过程：一、带孩子玩捉小泡泡的嬉戏，激起孩子兴致。
二、展现范画，启发孩子观测和察看。
〔展现范画〕老师：看！这用笔画上有种种颜色的圆圈，多美丽呀！你们想明白他们是怎样话出来的吗？三、展现工具教学材料，幼儿老师演示小泡泡画的过程。
1。
这儿有五种颜色的吹小泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色与紫色。
另外还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可吹出美丽的小泡泡画。
2。
幼儿老师演示小泡泡画〔1〕将吸管一头蘸上颜色，舔一下。
〔2〕对着纸，静静地吹出一個小泡泡，纸上就留下一個五颜六色的小泡泡。
〔3〕别总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不一样颜色的小泡泡。
四、交代要求，孩子动手操作，幼儿老师指导。
此刻请孩子来吹小泡泡画画，要求把画纸上都画满小泡泡。
孩子动手操作，幼儿老师指导，帮助孩子领悟吹小泡泡的方式，做好吹画作业。
勉励孩子把空白画纸都画满。
嘱咐孩子留意卫生，别把染色的小泡泡吸入嘴巴里。
五、夸奖孩子作业，并将孩子作业展出，去外面接着玩捉小泡泡嬉戏。
泡泡画美术教案7教学分析：1、幼儿很喜爱吹泡泡，课前询问时发觉多数幼儿有吹泡泡的阅历，因此这次活动是从生活中取材的。
