小班美术教案《泡泡》

小班下学期美术教案详案《漂亮的泡泡》一、教学内容：本次美术教学以泡泡为主题，通过绘画和手工制作的方式，让学生体验泡泡的美丽和变幻，培养学生的观察力、创造力和动手能力。

二、教学目标：1. 培养学生对泡泡的美感和兴趣；2. 通过画泡泡，培养学生的观察力和绘画能力；3. 通过制作泡泡工艺品，培养学生的动手能力和创造力。

三、教学准备：1. 教师准备：油画颜料、画笔、调色板、桌布、水杯、纸巾、毛巾；2. 学生准备：教室桌面、水杯。

四、教学过程：（一）认识泡泡1. 教师出示图片、视频或泡泡液让学生观看，引发学生对泡泡的兴趣和好奇心。

2. 教师与学生一起讨论泡泡的形状、颜色、大小、变化等特点，鼓励学生表达自己对泡泡的感觉和想法。

（二）绘画泡泡1. 教师向学生介绍绘画泡泡的基本步骤和技巧，如：画圆形、画渐变色等。

2. 教师向学生展示绘画泡泡的示范，引导学生观察并仿照绘画。

3. 学生在桌布上铺好纸，准备绘画。

教师逐个指导学生进行绘画，关注学生的绘画过程和创造力，批评性地给予学生建议和指导。

4. 学生完成后，教师邀请学生将自己的绘画作品在教室展示，学生互相欣赏和评论。

（三）制作泡泡工艺品1. 教师向学生讲解制作泡泡工艺品的方法和所需材料，如：泡泡液、纸杯、吸管、线、剪刀等。

2. 学生按照教师的指导和示范，准备所需材料，并开始制作泡泡工艺品。

3. 学生可以根据自己的想法进行创作和装饰，比如用颜料给工艺品上色、用剪纸制作泡泡形状的纸挂饰等。

4. 学生制作完成后，教师鼓励学生用泡泡工艺品装饰教室，营造一个泡泡的美丽环境。

五、教学评价：1. 教师观察学生的绘画和制作过程，评价学生的观察力、创造力和动手能力。

2. 学生之间相互欣赏和评论绘画作品和泡泡工艺品，互相学习和提供改进建议。

六、教学延伸活动：1. 探究泡泡的科学原理，通过实验展示泡泡的形成和变化过程；2. 制作泡泡液和泡泡枪，让学生自己制作并使用；3. 阅读相关绘本故事，引发学生对泡泡的想象和创造力；4. 参观泡泡展览，了解泡泡在艺术中的不同表现形式和应用。

小班美术活动教案《泡泡》
一、教学目标：
1.能找到并观察周围的同学所做的不同作品。

2.能够以泡泡为主题进行美术创作。

3.通过手工制作活动，锻炼孩子们的动手能力。

4.调动孩子们的积极性和创造力，激发他们的兴趣，培养艺术
鉴赏能力。

二、教学内容：
1.欣赏并观察同学们所做的不同泡泡形状。

2.教师用简单生动的课堂示范，引导孩子们制作“泡泡”。

三、教学步骤：
1、激发兴趣，导入主题
教师利用图片、幻灯和短片，播放一些与泡泡相关的美术作品，如泡泡画、立体泡泡等，激发孩子们的美术兴趣和想象力。

2、进行美术制作活动
教师与孩子们一同制作“泡泡”。

教师可根据孩子们制作“泡泡”
的情况适当地进行示范引导。

如：教孩子们用颜色涂在泡泡的表面，并让孩子们根据自己的想象，运用不同颜色画出想象中的泡泡。

3、欣赏成果
教师鼓励孩子们将自己的作品展示给大家，同时引导孩子们欣赏和评论彼此的作品。

在欣赏过程中，教师可以鼓励孩子们说出他们所喜欢作品的原因，让他们逐渐培养艺术鉴赏能力。

四、教学重点和难点：
1.教学重点
通过艺术制作活动，培养孩子们的创意及想象力。

2.教学难点
如何引导孩子们在美术制作过程中加强沟通交流。

五、教学评价：
1、通过观察孩子的美术作品，深入了解孩子的艺术造诣以及他们绘画的兴趣点。

根据作品评价，及时指导孩子进行下一步的绘画创作。

2、每个孩子的作品都应得到老师和其他孩子的赞美和鼓励，让孩子们感受到美术学习和创造的快乐。

幼儿园小班美术教学计划《泡泡》带反思小班美术教学计划《泡泡》包含对小班美术主题教学活动的反思，使孩子们可以巩固学习画圆的技能，并可以使用线条和颜色进行装饰，以便孩子可以感知气泡的特征在游戏活动中，例如：大小，颜色，形状等，以培养孩子对美术活动的兴趣，快来看看幼儿园小班美术《泡泡》上的反思性教学计划。

活动目标：1.让孩子感知游戏活动中气泡的特征，例如大小，颜色，形状等。

2.引导孩子巩固学习画圆的技巧，并应用线条和颜色进行装饰。

3.培养孩子对美术活动的兴趣。

4.增强参与环境安排的兴趣和能力，体验成功的喜悦。

5.仔细给绘画上色，保持桌面和屏幕清洁，并体验各种形式的艺术活动的乐趣。

活动重点：1.巩固学习画圈的技能。

2，大胆绘画，不怕画错。

活动困难：可以用线条和颜色装饰。

活动准备：儿童经验基础观察气泡的特征，并具有创建气泡的愿望。

环境准备两套泡泡玩具，一个熊猫头饰，带有熊猫吹泡泡的手绘纸和一个绘画工具。

流程与策略一，游戏指南带领幼儿到户外玩，一起玩泡泡游戏。

您玩过吹泡泡的游戏吗？请注意气泡的大小，颜色和形状.您看到什么样的气泡？您看到什么样的气泡？形状是什么？什么颜色？他们大小吗？其次，显示放大图，这些气泡太少，颜色不足以指导孩子创建气泡。

您想在纸上画美丽的气泡吗？第三，请孩子们自己创造漂亮的泡泡，并在画有圆形轮廓的纸上画画。

课堂导游。

谁的气泡画是当今最精美的画？四，孩子的独立评价老师将展示孩子们的所有作品，让孩子们自由地进行评估，然后将最好的作品放在粘贴上，最后看看谁获得了最高的奖品，谁能够做这个小宝宝。

活动反思游戏是幼儿最喜欢的活动，因为游戏是儿童学习的首要需求。

艺术活动的特征在于生动的图像，因此必须手动操作。

美来自客观事物，美是主观性对客观刺激的反映。

有了美丽，您就可以拥有美丽的表演。

在这项艺术活动中，孩子们可以通过感知气泡的特征（例如大小，颜色，形状.）来学习画圆的技巧，并可以应用线条和颜色来装饰气泡。

小班美术优质课教案《大泡泡、小泡泡》
教学目标：
1. 让学生了解大泡泡和小泡泡的概念。

2. 发展学生观察、比较、分类的能力。

3. 培养学生对泡泡的审美，提高绘画技巧。

教学准备：
1. 材料：绘画纸、颜料、画笔等。

2. 大泡泡和小泡泡的图片。

教学步骤：
1. 导入（5分钟）
教师出示大泡泡和小泡泡的图片，让学生观察并言说它们的相同点和不同点。

2. 引入新知（10分钟）
教师向学生解释大泡泡和小泡泡的概念，同时让学生在纸上画出一个大泡泡和一个小泡泡。

3. 观察练习（10分钟）
教师分发绘画纸和颜料，要求学生观察教师展示的大泡泡和小泡泡的图片，然后画出两个自己的泡泡。

4. 绘画实践（20分钟）
学生根据自己的创意，使用颜料和画笔绘制自己喜欢的大泡泡和小泡泡。

鼓励学生自由发挥，展示个性。

5. 展示和分享（10分钟）
学生展示自己的作品，并分享自己对泡泡的理解和感受。

教师可以引导学生谈论绘画过程中的困难和收获。

6. 总结和评价（5分钟）
教师总结学生的作品，对他们的创意和表现进行肯定和评价。

鼓励学生继续发展绘画技巧，并提出下一堂课的期望。

教学延伸：
1. 学生可以用不同颜色的泡泡画出一个彩虹。

2. 学生可以用泡泡装饰一幅风景画，增加趣味和想象力。

3. 学生可以从泡泡的形状入手，画出各种有趣的动物或物品。

幼儿园小班美术教案《泡泡》含反思教学目标通过本次美术活动的开展，旨在让幼儿完成以下学习目标：1.掌握调色知识，能正确使用基本颜色和调配颜色。

2.培养幼儿细致认真的动手能力。

3.培养幼儿的观察力，提升幼儿对形态、色彩的感知能力。

4.从艺术角度引导幼儿感受色彩在生活中的存在。

教学材料1.圆形图案卡纸2.色彩画笔3.洗涤精4.气球教学步骤1.为幼儿开展一个简短的引导讲解，向幼儿介绍气泡的存在与色彩。

2.首先让幼儿选择自己所喜欢的一种颜色，将其涂抹在圆形图案卡纸的中央部分。

3.接下来，引导幼儿将选定的颜色与其他色彩进行配合，如水蓝色和浅绿色等。

4.在涂画结束后，将洗涤精倒入盘子，并蘸取色彩画笔进行涂抹。

5.最后，将盘子内的液体倒入装有水的容器中，到处气泡。

教师可以先演示，之后由幼儿自己来实践制作气泡。

教学效果及反思这堂美术课的教学目标是针对幼儿细致认真的动手能力、观察力和色彩感知能力，从艺术角度上感受色彩在生活中的存在和运用。

通过本次活动，学生们能够做到较为标准的自主调配艺术色彩，成功制作气泡。

同时，幼儿们在此次活动中展现了较强的表现欲，大部分孩子都非常喜爱制作气泡，有的孩子还能通过气泡的颜色和气泡的形态，来讲述一个美丽的小故事。

课程的实施反思如下：1.对于小班幼儿，此类美术涂色和配色作品过程中需要教师进行详细的讲解和配合操作，让孩子充分感受色彩和水的比例变化对画面的影响。

2.部分幼儿制作气泡的时候头脑发热，弄痛了自己，需要教师在指导过程中加强安全讲解和技能指导。

3.对于细心的孩子，时间安排上应该合理分配，让孩子的学习有更好的效果。

总结通过本次美术教案的实施，幼儿们得到了很好的指导和体验，更好地感受了艺术色彩和形式。

与此同时，幼儿们还通过细致认真的动手操作提高了入门水平，一定程度上提高了幼儿的审美意识。

小班美术《泡泡》教案及反思小班美术《泡泡》教案及反思一、教学目标1.能够了解泡泡的基本形态和特点2.学会用颜色和形状表现泡泡的特点3.培养幼儿的观察能力，创造力和手工制作能力二、教学准备1.干净整洁的教室和桌椅2.有关泡泡方面的图片、试管、气球等制作材料3.有关泡泡方面的视频教材三、教学过程1.引导幼儿观察泡泡的形状与特征（15分钟）老师为幼儿播放泡泡的视频，并引导幼儿关注视频中泡泡的颜色、大小和形状等。

随后，老师通过贴纸等教具，让幼儿观察、分析泡泡的形状特征，并与幼儿进行互动交流。

2.引导幼儿制作泡泡（30分钟）老师将制作泡泡所需材料分发给幼儿，并给予制作方法的指导。

老师先示范，然后让幼儿跟随操作。

幼儿制作完成后，老师指导幼儿分析自己的制作过程中的问题，帮助幼儿改正。

3.引导幼儿将泡泡画出来（15分钟）老师通过板书或图片手册，让幼儿观察泡泡元素。

老师提供不同颜色的颜料和不同型号的画刷，让幼儿进行自由发挥创作。

同时，老师也会指导幼儿对自己的绘画作品进行评价。

4.幼儿展示及总结（20分钟）幼儿展示自己的作品，并老师带领幼儿一起分享所学到相关知识和技能。

同时，老师也要帮助幼儿认识到自己在这个教学过程中的成长和进步。

四、教学反思 1. 教学过程中引导幼儿参与的方式比较多，幼儿得到了充分的发挥和创造的机会，积极性很高。

2. 在教学内容的选择上，我认为更加注重幼儿的自然、生活和实际经验，这也能够激发幼儿学习的兴趣和积极性。

3. 在教学准备方面，在家长或幼儿的帮助下，更多的参考图片等多媒体工具，会使教学效果更加明显，更能够体现出学习和教学的精確性和全面性。

综上，教学过程中的儿童中心化，教学内容的实用性和教学准备的前瞻性都是值得肯定与发扬的。

同时，在选择时内加方面我也会更加精致，更好的帮助幼儿体验学习和快乐成长。

《泡泡》小班美术教案一、教学目标1. 让学生了解和感知泡泡的形状、颜色和排列，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 培养学生运用手工材料创作泡泡画的基本技能，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生与同伴合作、分享的良好习惯，培养学生的团队协作能力。

二、教学内容1. 泡泡的形状、颜色和排列的认识。

2. 手工材料的使用方法。

3. 泡泡画的基本创作技巧。

4. 团队合作与分享。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解泡泡的形状、颜色和排列，掌握手工材料的使用方法，学会创作泡泡画。

2. 教学难点：泡泡画的创作技巧，团队合作与分享。

四、教学准备1. 准备泡泡模板、颜料、画纸、画笔等手工材料。

2. 准备与泡泡相关的故事或图片，以便引导学生进行观察和思考。

五、教学过程1. 导入：通过展示与泡泡相关的故事或图片，引导学生观察泡泡的形状、颜色和排列，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解泡泡画的创作方法和技巧，示范如何使用手工材料创作泡泡画。

3. 实践：学生按照示范进行泡泡画的创作，教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

4. 展示：将学生的作品展示出来，引导学生进行评价和欣赏，培养学生的审美能力。

六、教学评价1. 观察学生在创作过程中的表现，了解学生对泡泡形状、颜色和排列的认知程度。

2. 评价学生的作品，了解学生对泡泡画创作技巧的掌握情况。

3. 关注学生在团队合作中的表现，评估学生的团队协作能力和分享意识。

七、教学拓展1. 邀请家长参与学生的作品展示，增进家长对学生在美术课程中的表现的了解。

2. 组织学生进行户外写生，让学生在自然环境中观察泡泡的形态，进一步培养学生的观察能力和审美能力。

3. 结合其他学科，如科学、数学等，让学生探索泡泡的数学特性，如对称、圆形等。

八、教学反馈1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方法。

2. 根据学生的反馈，调整教学内容，确保教学内容符合学生的兴趣和发展需求。

小班美术活动《美丽泡泡》优质教案一、教学内容《美丽泡泡》这节课选自小班美术教材第三章节，主要详细内容为通过观察泡泡形态、颜色和质感，引导幼儿运用简单线条和色彩进行绘画创作，培养他们观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述泡泡形态、颜色和质感；2. 培养幼儿运用线条和色彩表达泡泡能力；3. 激发幼儿对美术活动兴趣和创作欲望。

三、教学难点与重点重点：观察泡泡形态、颜色和质感，运用线条和色彩进行绘画创作。

难点：如何引导幼儿观察并表达泡泡质感。

四、教具与学具准备1. 教具：泡泡机、各种颜色泡泡液、画纸、画笔、调色盘、湿纸巾等；2. 学具：画纸、画笔、调色盘、湿纸巾等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上，我用泡泡机吹出各种颜色泡泡，引导幼儿观察泡泡形态、颜色和质感，让他们在轻松愉快氛围中进入课堂。

2. 例题讲解（5分钟）我展示一幅泡泡画，让幼儿观察并描述泡泡形态、颜色和质感。

然后，我示范如何用线条和色彩表现泡泡，讲解绘画技巧。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试用线条和色彩表现泡泡，我在一旁指导，帮助他们解决绘画过程中遇到问题。

4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家互相欣赏、评价，我给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《美丽泡泡》2. 内容：泡泡形态、颜色和质感绘画技巧：线条、色彩创作提示：观察、想象、表达七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“美丽泡泡”为主题画。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用线条和色彩创作一幅泡泡画。

八、课后反思及拓展延伸本次课程，幼儿们对泡泡观察和绘画表现都很积极，但部分幼儿在表达泡泡质感方面还存在一定难度。

课后，我将继续引导幼儿观察生活中各种物体，提高他们观察能力和表现力。

同时，拓展延伸方面，可以让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）表现泡泡，丰富他们创作形式。

重点和难点解析：一、教学难点与重点关注1. 引导幼儿观察并表达泡泡质感；2. 在随堂练习环节，给予幼儿个别化指导。

2021年小班美术教案《泡泡》2021年小班美术教案《泡泡》1活动目标：1．让幼儿在游戏活动中感知泡泡的特征，如：大小、颜色、形状等。

2．能用油画棒或彩色笔给圆涂上自己喜欢的颜色。

活动准备：1．创意绘本、油画棒(或彩色笔)人手一份。

2．配套绘画范例一张。

3．各种颜色的肥皂水和吹泡泡玩具一个、小熊头饰一个。

活动过程：1．游戏：“吹泡泡”1）引导幼儿观察泡泡的特征。

教师扮演小熊，对幼儿说：“我的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐都得到过大家的帮助，今天我代表全家请小朋友到我家来玩，你们愿意吗？”“请你们闭上眼睛，猜猜我要和你们玩什么游戏。

”教师利用泡泡玩具吹出不同颜色的泡泡。

请幼儿睁眼看看，激发幼儿参与游戏的兴趣。

“今天，我们一起玩吹泡泡的游戏。

一会儿，小朋友每人拿一张纸，接住老师吹出的泡泡，然后仔细看看纸上泡泡的形状、颜色、大小，好吗？”2）集中幼儿，提问：“你看到的泡泡是什么样子的？大小颜色呢？”3）小结：“泡泡是圆圆的，有的大，有的小，五颜六色的真漂亮！”2．出示绘画范例大挂图，请幼儿观察，说说上面有什么。

教师边说边根据幼儿的回答和意愿演示。

“你们看，我吹的泡泡怎么样？”（太少了，而且也不好看）“咱们一起吹出更多的泡泡吧？”“用什么办法使这些泡泡更漂亮？”3．集体做画：分组请幼儿往大挂图中空余地方画彩色的泡泡，再用油画棒描画泡泡的轮廓，并涂色。

4．幼儿作画，教师进行巡回指导。

引导幼儿独立画圆，并选出自己喜欢的颜色涂色。

5．将幼儿的全部作品展示出来，让幼儿自由地欣赏和评价。

活动延伸：请小朋友找找生活中还有什么是圆圆的，有五颜六色的东西？2021年小班美术教案《泡泡》2目标1、教会孩子认识圆形，并能分辩出来圆形与其他的图形的区别。

2、让孩子能从各种工具中找到圆形的工具，并利用圆形工具在纸上画圆圈，画泡泡。

3、让孩子给不同的泡泡涂上自己喜欢的颜色，并让孩子在全班面前讲一下自己画的泡泡是什么颜色，问大家喜欢不喜欢他画的泡泡。

小班下学期美术教案《漂亮的泡泡》一、教学目标1.能够掌握制作泡泡的方法，培养小班幼儿的动手能力和创造力；2.能够较好地表达自己对泡泡的理解及感受，培养小班幼儿的审美观和表达能力；3.能够较好地配合同伴完成任务，培养小班幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学重难点1.制作泡泡的步骤；2.呈现泡泡的效果。

三、教学准备1.泡泡水；2.泡泡管；3.色彩丰富的食用色素水；4.A4纸；5.盆、毛巾等。

四、教学过程1. 导入（5分钟）1.老师出示泡泡的图片，让小班幼儿看看泡泡的样子，并向幼儿们引入话题。

2.老师出示泡泡管、泡泡水等工具，让小班幼儿认识这些材料。

2. 操作流程（20分钟）1.老师向小班幼儿介绍泡泡的制作方法，要求幼儿们将泡泡管浸入泡泡水中，慢慢吹出泡泡；2.让小班幼儿先观察由泡泡管吹出的普通泡泡，了解泡泡的形态与色彩；3.之后，再为小班幼儿提供用食用色素水制作的泡泡水，让幼儿用这样的泡泡水制作彩色泡泡。

4.让小班幼儿轮流操作，老师可以边观察边指导。

3. 追加操作（10分钟）1.老师可将制作好的彩色泡泡放在桌面上，然后让小班幼儿演绎自己眼中的泡泡。

2.可以让小班幼儿对泡泡进行触摸、摸索、拍打等操作，让泡泡逐渐“变形”成不同形态，让幼儿们体验“掌控”泡泡的快感。

3.最后，老师让小班幼儿讲述自己对泡泡的理解和感悟。

4. 结束（5分钟）1.整理幼儿们用过的物品；2.泡泡制作的方法，让小班幼儿能够熟记；3.最后通过鼓励有礼貌排队打扫及互相道别等形式有序结束。

五、教学效果评价1.观察小班幼儿操作泡泡的过程，是否掌握了泡泡的制作方法；2.观察小班幼儿玩泡泡过程中的表情与动作，是否能够把泡泡变成更丰富的形态；3.通过让小班幼儿讲述能回答泡泡的表现形式如何，泡泡的变化和感受等问题，来检验小班幼儿是否理解了泡泡的特点。

六、教学本节美术课主要是针对小班幼儿进行泡泡制作的环节。

在课程中，老师主要讲解制作泡泡的步骤，并指导小班幼儿进行操作。