森林经理学

第一章绪论1.森林经理学：它是为达到森林经营管理的目的，以森林可持续经营为原则，对森林资源进行区划、调查、分析、评价、规划、决策、信息管理等一系列工作的总称。

2.对象: 森林经营管理的对象是森林资源3.起源、发展：森林经理学理论十九世纪上半叶开始由德国传入俄国、美国、日本等主要工业化国家。

于二十世纪四十年代以后，经日本、俄国（苏联）和美国传入中国。

如森林经理一词就来自日语。

4.法律地位：《森林法》5.森林经理理论发展：森林永续利用20世纪80年代以前→森林可持续经营6.可持续发展是以保护自然资源环境为基础，以激励经济发展为条件，以改善和提高人类生活质量为目标的发展理论和战略。

7.森林可持续经营的定义：森林作为生态系统具有多种经济利益和环境价值，以及决策过程中的广泛公众参与。

其目的在于保证森林连续有效满足当代人们的物质生产、文化精神生活和无形的利益需求，而且有利于长期的经济与社会发展。

第二章森林资源1、森林--森林是以乔木树种为主的具有一定面积和密度的木本植物群落，受环境的制约又影响（改造）环境，形成独特的（有区别的）生态系统整体。

我国要求郁闭度0.2（含0.2）以上天然林面积达0.1公顷，人工林面积达1亩以上。

2、森林资源作用①木材产品与林副产品②经济林产品③生态环境保护④能源⑤旅游、文化⑥生物多样性资源库⑦最大的生物量生产地3、主要的碳储库维护大气成分的平衡森林与森林生态系统关系：森林生态系统是森林群落与其环境在功能流的作用下形成一定结构、功能和自调控的自然综合体。

森林生态系统（Forest Ecosystem）是以乔木为主体的生物群落（包括植物、动物和微生物）及其非生物环境（光、热、水、气、土壤等）综合组成的生态系统。

是生物与环境、生物与生物之间进行物质交换、能量流动的自然生态科学。

森林资源：森林能够为人类提供森林产品和服务的集合。

可分为直接和间接资源。

4、林地资源类型：有林地，疏林地，未成林造林地，灌木林地，苗圃地，无立木林地，宜林地和辅助生产用地。

森林经理学课-概述说明以及解释1.引言1.1 概述森林经理学是研究森林资源的管理和保护的学科，旨在实现可持续利用和保护森林生态系统的目标。

随着人类对森林资源的需求不断增加，森林经理学的重要性日益凸显。

通过科学的管理和保护，可以实现森林资源的可持续利用，维护生态平衡，促进经济发展。

本文将介绍森林经理学的定义、背景和重要性，探讨其应用领域以及展望未来发展方向。

愿通过这篇文章，读者能够更加深入了解森林经理学的重要性和意义。

1.2 文章结构文章结构部分的内容：本文分为三个主要部分，分别是引言、正文和结论。

在引言部分，我们将概述本文的主题——森林经理学课，并介绍本文的结构。

我们还会阐明本文的目的，为读者提供一个清晰的导向。

在正文部分，我们将详细探讨森林经理学的定义和背景，以及其在现代社会中的重要性。

我们还会探讨森林经理学在不同领域的应用，展示其在环境保护和可持续发展中的作用。

最后，在结论部分，我们将总结关于森林经理学重要性的观点，展望其未来的发展方向，并通过一些结束语来概括本文的主要内容。

通过这三个部分的组织，本文将全面而深入地探讨森林经理学这一领域的重要性和发展前景。

1.3 目的本文的主要目的是探讨森林经理学课程在现代社会的重要性和应用价值。

通过对森林经理学的定义、背景和应用领域的深入分析，揭示其在环境保护、资源管理和可持续发展方面的作用。

通过对森林经理学在实践中的运用，探讨其对森林资源的保护和合理利用的价值。

同时，本文还将展望森林经理学未来的发展方向，为读者提供对森林经理学的全面了解和认识，以促进森林经理学在未来的发展和应用。

2.正文2.1 森林经理学的定义和背景森林经理学是一门研究如何科学管理和保护森林资源的学科。

它涵盖了森林生态系统的结构和功能、森林植被的生长和更新、森林动植物的生态学和保护，以及森林资源的可持续利用等方面的知识。

通过对森林的监测、规划、设计和管理，森林经理学旨在实现保护森林生态系统、提高生物多样性、促进森林可持续利用和增加森林生产力。

森林经理学一、专业介绍1、学科简介森林经理学科属于资源管理领域,是林学的主要分支,它是研究森林区划、调查、评价，森林生长与收获、经营决策与控制调整等理论、方法及技术的学科。

在林业中起到协调生态、社会和经济,制定经营目标,组织经营,实现可持续发展的重大作用。

学科创建于18世纪。

l9世纪中以木材永续经营为核心建立了学科体系。

20世纪后期,进入建设可待续发展的森林经营系统为目标的新阶段。

2、培养目标掌握本学科坚实的理论基础、现代调查分析技术和信息技术，具有系统的专业知识和较宽的社会、经济、生态方面知识。

加强独立从事科学研究工作和承担技术工作能力的培养。

了解有关技术的国内外发展动态问题和矛盾，具有较广的经营管理知识和协调能力。

能用一门外国语熟练地阅读本专业的文献及撰写论文摘要。

3、研究方向01森林可持续经营理论与技术02森林资源监测与评价03林业3S与信息技术04生态旅游05森林文化与森林美学4、考试科目①101思想政治理论②201英语一或203日语③314数学(农)④824森林经营基础综合（注：以上以北京林业大学林学院为例）二、就业方向毕业生适宜在林业生产、设计、行政管理部门，从事林木种子生产、育苗、造林、营林、森林调查规划及森林资源管理等工作，或在科研机构、学校从事科研、教学工作，并可输送到厂矿、农场、部队等部门担任绿化工作。

三、就业前景近几年，国家对农林业十分重视，不断加大投入，经过这些年的积累，农林业获得了资金上的支持。

另外，政策方面也不断传来“利好”消息，产业结构的战略性调整和人们对生存环境的重视给农林类专业带来了曙光。

因此，虽然农林类毕业生总体就业形势比较严峻，但情况正在发生好转。

实际上我国现有农业科技人员47.7万人，每万名农业人员中仅有5名科技人员，远远低于发达国家的水平，与我国农业大国的地位极不相称。

一方面是农业生产第一线急需科技人才，另一方面是农业、林业类院校毕业生就业困难，这种矛盾现象说明农林类毕业生就业潜力还是很大，问题是出在毕业生的就业观上。

森林经理学第一章绪论1、名词解释森林资源经营管理：是对森林资源进行区划、调查、分析、评价、决策、信息管理等一系列工作的总称可持续发展：是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展森林可持续经营：指在没有不可接受的损害的情况下，长期保持林地的生产力，可再生性和森林生态系统的物种和生态多样性森林永续利用：在一定经营范围内能不间断地生产经济建设和人民生活所需要的木材和林副产品，持续地发挥森林的生态效益、经济效益额社会效益，并在提高森林生产力的基础上，扩大森林的利用量2、试述林业的特点及其与森林资源经营管理工作的关系？答：林业的特点：（1）森林功能和林业经营目标的多样性（2）林业生产周期的长期性（3）林业生产地域的辽阔性（4）森林资源的有限再生性（5）森林成熟的不明确性（6）林业的社会公益性3、简述森林资源经营管理的目的和任务？答：（1）森林资源管理的目的：对现实森林进行合理经营、科学管理，使之能最大限度地发挥经济效益、社会效益和生态效益，实现永续利用。

（2）森林资源管理的任务：①森林调查及森林区划②森林资源的分析和评价③森林经营决策，编制森林经营方案④森林资源信息管理4、简述可持续发展及其基本内涵？答：可持续发展是既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。

基本内涵：（1）可持续发展鼓励经济增长（2）可持续发展的标志是资源的永续利用和良好的生态环境（3）可持续发展的目标是谋求社会的全面进步5、简述森林可持续指标体系的内容？答：（1）生物多样性保护（2）森林生态系统生产力的维护（3）森林生态系统健康与活力（4）水土资源保护（5）森林对全球碳循环贡献（6）社会经济效益的保持和加强（7）森林可持续经营的法规、政策和经济体制6、什么是森林永续利用，试述森林永续利用的意义及其基本涵义？答：森林永续利用：在一定经营范围内能不间断地生产经济建设和人民生活所需要的木材和林副产品，持续地发挥森林的生态效益、经济效益额社会效益，并在提高森林生产力的基础上，扩大森林的利用量。

1、森林成熟：将森林在生长发育过程中，最符合经营目标时的状态，称为森林成熟。

2、合理年伐量：经过计算和分析论证后所确定的合理森林年采伐量,称合理年伐量。

3、小班经营法：按小班设计和执行经营措施的方法。

小班经营法（检查法）是在林种区内直接以小班为单位，或合并类似小班为单位来组织经营，假如是几个小班来组织森林经营活动，其在地域上必须是相连的，经营目的和措施也是一致的。

4、森林经理调查：以经营管理森林资源的企业、事业或行政区划单位（如县）为对象，为制定森林经营计划、规划设计、林业区划和检查评价森林经营效果、动态而进行的森林资源调查称为森林经理调查。

5、森林分类经营：是指根据森林所处的自然环境和社会经济条件，以及森林的结构特点（结构决定功能），分成几种不同类型，按照各自的经营目的，采用相应的经营模式，便于目标管理。

6、森林评价：以森林的直接效益和间接效益作为资产进行货币价值计算的科学。

7、法正林：能持久地每年提供一定数量木材的森林。

8、轮伐期：轮流伐尽经营类型内各林分后再次回到最初伐区采伐成熟林的生产周期.9、森林防护成熟：当林木或林分的防护效能出现最大值后，开始明显下降时称为森林防护成熟.10、采伐限额：林业企业在经理期内所计算和确定的容许采伐的森林面积(公顷或亩)和蓄积量(立方米)。

11、森林经营方案：主要是指林业局、林场和股份制公司等经营管理森林资源的企事业单位对一定地域内的森林资源按时间顺序和空间秩序安排林业生产措施的技术性文件、规范设计。

12.森林资源管理：是对森林资源进行区划、调查、分析、评价、决策、信息管理等一系列工作的总称。

13、森林生态系统经营：作为一种新的资源管理模式，是指：在不同等级生态水平上巧妙、综合地应用生态知识，以生产期望的资源价值、产品、服务和状态，并维持生态系统的多样性和生命力，把国家森林和牧地建设为多样的、健康的、有生产力和可持续的生态系统，以协调人民的需要和环境价值。

《森林经理学》教学大纲一、课程性质和基本内容森林经理学主要研究森林经营管理的理论和技术。

传统森林经理学主要内容包括森林经理的发展历程及展望、森林经理的指导思想和原则，森林的理想结构及其调整方法、森林成熟与轮伐期、森林采伐、森林区划及森林经理调查、森林经营方案和森林资源管理等。

随着可持续发展战略的实施，现代森林经理学在传统森林经理学基础上增加了森林评价、森林经营管理决策、森林资源信息管理等。

二、教学目标及任务通过本课程的学习，使学生获得森林经理的基本理论、基本知识和基本技能，为今后从事本专业或相关专业打下必要的基础。

三、基本教学要求本课程是综合性和实践性较强的学科,学生在修本课程之前要求掌握相关的预备知识，同时实验和实习是使学生理解森林经理的基本理论和基础知识、掌握森林经理基本技能的重要教学环节，必须给予高度重视。

四、教材及主要参考书目1、《森林经理学》，于政中主编，中国林业出版社2、《数量森林经理学》，于政中主编，中国林业出版社五、教学进度安排方案1、教学进度安排汇总表2、各章节教学目的要求及内容要点第一章森林经理的指导原则要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：1、森林经理指导原则：即永续利用原则；扩大再生产原则；最有效地利用森林资源原则；经济效益生态效益和社会效益相结合原则2、森林永续利用的概念及包括的主要内容要求一般理解与熟练掌握的重点内容有：1、实现森林永续利用的必要性和条件2、森林资源扩大再生产：讲授扩大再生产的概念和种类；主要指标；实现扩大再生产的途径。

第二章森林调整的理想结构要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：1、森林调整的概念2、法正林：法正林的概念；法正林的内容要求一般理解与熟练掌握的重点内容有：1、完全调整林：完全调整林的概念、特点及与法正林的区别。

2、异龄林的理想模型：异龄林的特点及理想异龄林结构要求；异龄林的作用。

第三章森林成熟与轮伐期，择伐周期要求深刻理解与熟练掌握的重点内容有：1、森林成熟的概念及意义。