《学做解放军》教案

2024年幼儿园大班主题教案《学做解放军》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解解放军的基本知识，知道解放军是保卫祖国的英雄。

2. 培养幼儿遵守纪律、勇敢坚强的品质，学会助人为乐。

3. 提高幼儿的团队协作能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：理解解放军的优良传统，学会助人为乐。

重点：了解解放军的基本知识，培养幼儿遵守纪律、勇敢坚强的品质。

四、教具与学具准备教具：解放军图片、视频、模拟军训器材。

学具：小红旗、小军装、玩具枪。

五、教学过程1. 导入：通过观看解放军图片和视频，让幼儿了解解放军的基本知识，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解解放军的优良传统，如遵守纪律、勇敢坚强、助人为乐等。

3. 实践情景引入：组织幼儿进行模拟军训，体验解放军的生活，培养幼儿的团队协作能力。

4. 例题讲解：讲解如何向解放军学习，做到遵守纪律、勇敢坚强、助人为乐。

5. 随堂练习：分组讨论，让幼儿分享自己在模拟军训中的体验和感受。

7. 互动环节：组织幼儿进行“学做小解放军”的游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《学做解放军》2. 内容：解放军的基本知识解放军的优良传统学做小解放军七、作业设计1. 作业题目：向家长介绍解放军的基本知识和优良传统。

答案示例：解放军是保卫祖国的英雄，他们遵守纪律、勇敢坚强、助人为乐。

我们要向解放军学习，做到遵守纪律、勇敢坚强、助人为乐。

2. 课后实践：与家长一起参加公益活动，体验助人为乐的喜悦。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、游戏等多种形式，让幼儿了解了解放军的基本知识和优良传统。

课后，教师应关注幼儿在家庭和学校的表现，了解他们是否将所学知识应用到实际生活中。

同时，可以组织相关主题活动，如参观军营、邀请解放军叔叔讲故事等，进一步巩固所学内容，培养幼儿的爱国情怀。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 作业设计的内容4. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学过程中，难点与重点的设定是确保教学目标得以实现的关键。

幼儿体育教案《学做解放军》幼儿体育教案《学做解放军》精选3篇（一）幼儿体育教案《学做解放军》一、教学目标1.了解解放军的基本形象和基本动作。

2.培养幼儿对解放军的敬仰和热爱之情。

3.提高幼儿的体育协作能力和团队意识。

二、教学内容1.解放军队形展示。

2.解放军基本动作示范。

3.小队活动。

三、教学重点和难点1.掌握解放军队形的基本形象。

2.掌握解放军的基本动作。

3.培养幼儿的体育协作能力和团队意识。

四、教学准备1.解放军队形、基本动作的图片或视频。

2.标志牌、发令枪、鼓。

3.幼儿园教室或室外场地。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）老师引导幼儿进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸运动等。

2. 引入新知（5分钟）通过观看解放军队形和基本动作的图片或视频，向幼儿介绍解放军的形象和基本动作。

3. 学习解放军队形（15分钟）（1）老师向幼儿展示解放军队形，解释其基本形象和特点。

（2）老师教授解放军队形，让幼儿模仿学习。

4. 学习解放军基本动作（15分钟）（1）老师向幼儿展示解放军基本动作，解释其动作要领。

（2）老师示范解放军基本动作，让幼儿模仿学习。

5. 小队活动（20分钟）（1）老师根据班级人数组织成若干小队，每个小队由一名领队带领。

（2）每个小队按照解放军队形，排成队列，在指令下进行比赛。

（3）老师通过发令枪或鼓的声音控制小队的起始、转向、停止等动作。

（4）进行比赛，看哪个小队能最快速地完成任务。

6. 游戏总结（5分钟）老师总结本节课的学习内容和幼儿的表现，鼓励幼儿继续努力学习。

六、教学反思通过本节课的教学，幼儿了解了解放军的基本形象和基本动作，培养了他们对解放军的敬仰和热爱之情。

小队活动锻炼了幼儿的体育协作能力和团队意识。

教学效果较好，但可能需要加强幼儿对解放军背后的历史背景和意义的了解。

幼儿体育教案《学做解放军》精选3篇（二）教案主题：幼儿体育活动——《拣豆豆》教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

小班幼儿体育教案《学做解放军》小班幼儿体育教案《学做解放军》精选5篇（一）教案：一、教学目标：1. 认识解放军，了解解放军的特点和形象；2. 学习解放军身姿端正的走路方式；3. 学习解放军的军礼动作。

二、教学准备：1. 解放军的图片或视频；2. 播放器或幻灯片设备；3. 音乐播放器。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师用图片或视频向幼儿展示解放军的形象，引起幼儿的兴趣，然后鼓励幼儿谈论对解放军的印象和认识。

2. 学习解放军的走路方式（15分钟）教师向幼儿示范解放军的身姿端正的走路方式，包括挺胸、收腹、摆臂等。

然后放音乐，要求幼儿根据节奏跟随音乐走路，模仿解放军的走路姿势。

3. 学习解放军的军礼动作（20分钟）教师向幼儿示范解放军的军礼动作，包括立正、稍息、齐步走等。

然后让幼儿跟随动作进行练习，多进行示范和纠正。

4. 结束（5分钟）教师与幼儿一起复习今天学到的内容，并进行总结。

四、教学延伸：1. 继续学习解放军的其他动作和形象；2. 模仿解放军进行简单的军事操练活动；3. 通过音乐和舞蹈，学习解放军的舞步和编排。

五、教学评估：观察幼儿在学习过程中的参与度、动作的准确度和专注程度。

以及幼儿对解放军的认识和理解程度。

小班幼儿体育教案《学做解放军》精选5篇（二）教案名称：小乌龟过草地教学目标：1. 学习小乌龟这种动物的特点和行为。

2. 发展幼儿的大肌肉力量和协调性。

3. 培养幼儿的观察能力和团队合作意识。

教学准备：1. 小乌龟的图片或玩具。

2. 草地模型。

3. 彩色绳子。

教学内容和步骤：1. 导入（10分钟）：- 引导幼儿观察小乌龟的图片或玩具，并介绍小乌龟的特点和习性，如躲藏在壳中、缓慢移动等。

- 引导幼儿模仿小乌龟的动作，如弯曲身体、缩进壳中等。

2. 活动一：小乌龟过草地（20分钟）：- 将草地模型摆放在教室的中央，并在模型上放置一些障碍物，如纸箱、玩具等。

- 将幼儿分成小组，每组选择一名小乌龟，并用彩色绳子将幼儿的双腿绑在一起。

一、教学目标：1. 学习解放军的基本动作，如跑步、跳跃、翻滚等。

2. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 提高幼儿的节奏感和协调性，锻炼身体。

4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学内容：1. 学习解放军跑步、跳跃、翻滚等基本动作。

2. 进行团队协作游戏，培养幼儿的团队合作精神。

3. 学习解放军歌曲，提高幼儿的节奏感和协调性。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习解放军的基本动作，团队协作游戏。

2. 教学难点：动作的准确性、协调性，团队协作的默契。

四、教学准备：1. 活动场地：宽敞的户外场地。

2. 教学器材：解放军服装、玩具枪、障碍物等。

3. 音乐设备：音响设备。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的解放军动作，如跑步、跳跃等，激发幼儿的兴趣。

2. 基本动作学习（10分钟）：1. 教师示范解放军的基本动作，如跑步、跳跃、翻滚等，讲解动作要领。

2. 幼儿跟随教师学习，注意动作的准确性。

3. 教师逐一纠正幼儿的动作，确保每个幼儿都能掌握要领。

3. 团队协作游戏（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“穿越火线”、“抢占阵地”等。

2. 讲解游戏规则，强调团队协作的重要性。

3. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

4. 解放军歌曲学习（5分钟）：1. 教师教唱解放军歌曲，讲解歌曲的节奏和协调性。

2. 幼儿跟随教师学唱，注意节奏感和协调性。

3. 教师逐一纠正幼儿的唱腔，提高歌曲表演效果。

5. 总结与反思（5分钟）：1. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，如动作的掌握、团队协作的进步等。

2. 幼儿分享自己的感受，教师给予鼓励和肯定。

3. 布置课后任务，要求幼儿回家后练习所学内容，家长协助监督。

六、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿练习所学内容，录制视频并发给教师，以便教师了解幼儿的掌握情况。

2. 社区活动：组织幼儿参加社区的解放军主题活动，让幼儿更好地感受解放军的精神风貌。

2023年幼儿园社会活动《学做解放军》大班教案（精选7篇）幼儿园社会活动《学做解放军》大班教案篇1活动目标：1、尝试用轮奏的方法为歌曲伴奏，体验打击乐器的乐趣。

2、会看节奏型卡，能打准拍子，表现雄壮有力的节拍特点。

活动准备：歌谱1张、木鱼、铃鼓、圆舞板，歌曲《学做解放军》。

活动过程：一、导入：播放《学做解放军》歌曲，幼儿随音乐歌表演。

引导幼儿回忆歌曲。

刚刚小朋友做着握枪的动作，挺起胸膛，很神气，很精神。

小朋友是用表演的表现这首歌曲的，今天，老师还给小朋友带了节奏卡、乐器，这些可以把这首歌曲变得更好听，我们为这首歌曲进行伴奏。

二、学看新节奏谱，徒手练习打节奏。

1、出示节奏卡（1），启发幼儿看卡打拍子。

（1）、__︳__︳__︳X—︳2、徒手练习节奏型。

3、出示节奏卡（2）。

（2）、XO︳XO︳XO︳XO︳重点提醒幼儿看清休止符。

4、徒手练习节奏型。

5、出示节奏卡（3）。

（3）、____︳X—︳____︳X—︳6、徒手练习节奏型。

7、一起练习三种节奏型。

三、引导幼儿学习看指挥，初步学习轮奏方法，感受歌曲轮奏部分的节奏型。

1、看节奏卡2、分组用乐器进行打击练习。

四、看节奏谱，用乐器伴奏整首歌曲。

五、手持乐器，尝试为歌曲伴奏。

六、节奏图谱（1）、__︳__︳__︳X—︳（2）、XO︳XO︳XO︳XO︳（3）、____︳X—︳____︳X—︳（4）、XO︳XO︳XO︳XO︳教学反思：在此个教学里，刚刚开始小孩们并没踊跃的投入，这个时候我展示了节拍谱，小孩们一瞬间精神起来啦，望着节拍谱拍起来了，尽管小孩节拍快慢还无法看懂，可是小孩能看懂何时应当拍手，何时该摇手。

之后经过我说解后，小孩们非常快的就领会了节拍，都踊跃的投入到教学中去。

孩子的积极性还是没被提起来，孩子的自主性不够强，通过不断地尝试、探索、研究，才能有不断的进步，不断地突破，我想我会将这样的打击乐活动进行到底的，并教学中，不断提升自己的音乐素养。

幼儿园社会活动《学做解放军》大班教案篇2活动目的：1、学习侧身钻过60cm的圆圈，结合平衡、跳的能力提高手脚动作的协调性。

中班体育活动教案《学做解放军》一、活动目标1.培养幼儿对解放军的尊敬之情，增强他们的国防意识。

2.通过模仿解放军的动作，锻炼幼儿的协调性和灵活性。

3.培养幼儿的团队协作精神，提高他们的自律能力。

二、活动准备1.音乐：《解放军进行曲》2.图片：解放军叔叔的图片3.道具：小红旗、小木枪4.场地：平坦的操场或篮球场三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等。

（2）教师讲解解放军的基本动作，如立正、稍息、跑步等。

（3）幼儿跟随教师学习基本动作，熟悉解放军的队列。

2.教学活动（1）教师展示解放军叔叔的图片，引导幼儿观察解放军的特点。

（2）教师讲解解放军的职责和意义，让幼儿了解解放军的重要性。

（3）教师示范解放军的动作，如列队、正步走、跑步等。

（4）幼儿分组练习，教师逐一指导。

（5）组织幼儿进行“学做解放军”比赛，评选出最佳表现奖。

3.拓展活动（1）教师组织幼儿进行“模拟战场”游戏，让幼儿体验解放军的勇敢和智慧。

（2）教师引导幼儿讨论如何在生活中践行解放军的精神，如遵守纪律、助人为乐等。

4.结束活动（1）教师带领幼儿做放松运动，缓解活动中的疲劳。

（3）教师播放《解放军进行曲》，让幼儿在音乐中感受解放军的威武。

四、活动反思1.教师在活动过程中要注意观察幼儿的表现，及时调整教学方法和节奏。

2.在教学活动中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在游戏中学会合作。

3.活动结束后，教师要及时与家长沟通，让家长了解幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。

4.教师要关注幼儿的安全，确保活动过程中的安全措施到位。

五、活动效果评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对解放军的认识和尊敬程度。

2.观察幼儿在活动中的团队协作能力，了解他们的合作意识。

3.观察幼儿在活动中的自律能力，了解他们遵守纪律的情况。

4.家长反馈，了解幼儿在家庭中践行解放军精神的情况。

六、教学建议1.在活动前，教师要对解放军的基本知识有所了解，以便在教学中更好地引导幼儿。

一、教学目标：1. 学习解放军的基本动作，如跑步、翻滚、攀爬等。

2. 培养幼儿的团队协作精神和勇敢、自信的品质。

3. 锻炼幼儿的身体协调能力和力量。

二、教学内容：1. 学习解放军的跑步动作：要求幼儿双脚并拢，手臂自然摆动，目视前方，保持直线前进。

2. 学习解放军的翻滚动作：要求幼儿能够向前翻滚，身体保持直线，双手支撑地面。

3. 学习解放军的攀爬动作：要求幼儿能够攀爬简单的障碍物，手脚并用，保持身体平衡。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：解放军的基本动作。

2. 教学难点：翻滚、攀爬动作的协调与平衡。

四、教学准备：1. 解放军服装、帽子、玩具枪等道具。

2. 障碍物、垫子等教具。

3. 音乐、口令等教学资源。

五、教学过程：1. 热身活动：组织幼儿进行简单的跑步、跳绳等热身运动，提醒幼儿注意动作的规范和身体的放松。

2. 教学基本动作：教师示范解放军的跑步、翻滚、攀爬动作，讲解动作要领，并组织幼儿进行分组练习。

3. 团队协作游戏：设置障碍course，组织幼儿分组进行比赛，要求幼儿互相帮助，共同完成任务。

4. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本次活动，提问幼儿关于解放军动作的学习心得和团队协作的感受。

5. 结束活动：组织幼儿进行简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等，帮助身体恢复。

注意事项：1. 在教学过程中，教师应注重幼儿的安全，避免发生意外伤害。

2. 针对不同幼儿的发展水平，教师可适当调整教学内容和难度。

3. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和团队协作精神。

六、教学评价：1. 观察幼儿在练习解放军基本动作时的准确性、流畅性和协调性。

2. 关注幼儿在团队协作游戏中的参与程度、合作意识和解决问题的能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果和幼儿的兴趣需求。

七、教学调整：1. 根据幼儿在练习中的表现，针对性地进行动作指导和纠正。

2. 根据幼儿的兴趣和需求，适时增加或调整教学内容和活动形式。

3. 在团队协作游戏中，引导幼儿发挥主动性，提高他们的合作能力和团队精神。

《大班主题活动教案《学做解放军》》一、主题背景解放军在我国有着崇高的地位，他们英勇无畏、纪律严明，是孩子们心中的英雄。

通过开展“学做解放军”主题活动，让幼儿了解解放军的日常生活和训练，培养幼儿的纪律性、团队意识和勇敢精神，激发他们对祖国的热爱之情。

二、主题活动目标1.认知目标：让幼儿了解解放军的基本情况，知道解放军的职责和重要性。

2.技能目标：培养幼儿的团队协作能力、纪律性和勇敢精神。

3.情感目标：激发幼儿对解放军的敬仰之情，培养他们热爱祖国的情感。

三、主题活动内容1.主题活动一：认识解放军活动目标：让幼儿了解解放军的基本情况，知道解放军的职责和重要性。

活动过程：a.教师通过图片、视频等方式介绍解放军的职责、军种、军衔等基本知识。

b.邀请一位解放军叔叔到班上与孩子们互动，让孩子们亲身体验解放军的生活。

c.组织幼儿讨论解放军的英勇事迹，培养幼儿的敬仰之情。

2.主题活动二：学做解放军活动目标：培养幼儿的团队协作能力、纪律性和勇敢精神。

活动过程：a.教师组织幼儿进行军事训练，包括列队、正步走、跑步等。

b.开展团队游戏，如拔河、接力等，培养幼儿的团队协作能力。

c.组织幼儿进行模拟战斗，让他们亲身体验解放军的勇敢精神。

3.主题活动三：解放军在我心中活动目标：激发幼儿对解放军的敬仰之情，培养他们热爱祖国的情感。

活动过程：a.教师组织幼儿绘画、手工制作等，展示解放军的形象。

b.邀请家长参加亲子活动，共同制作解放军题材的手工作品。

c.组织幼儿讲述自己心中的解放军故事，分享自己的感受。

四、主题活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对解放军的认知和情感。

2.检查幼儿在军事训练中的表现，评价他们的团队协作能力和纪律性。

3.评价幼儿在绘画、手工制作等环节的创意和表达能力。

通过本次“学做解放军”主题活动，孩子们对解放军有了更加深刻的了解，培养了他们的团队协作能力、纪律性和勇敢精神。

同时，激发了幼儿对解放军的敬仰之情，培养了他们热爱祖国的情感。

一、教案基本信息教案名称：中班体育教案《学做解放军》课时：1课时年级：中班学科：体育教材来源：《幼儿园体育活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解解放军的形象和特点，知道解放军勇敢、坚强的品质。

2. 技能目标：通过模仿解放军的动作，培养幼儿的协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，增强团队协作意识。

三、教学内容1. 学习解放军的基本动作：正步走、跑步、敬礼等。

2. 模仿解放军勇敢、坚强的品质。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的解放军动作，如正步走、跑步等，让幼儿熟悉解放军的动作。

2. 教学基本动作（10分钟）教师讲解并示范解放军的基本动作，让幼儿跟随教师学习，注意动作的准确性。

3. 模仿解放军勇敢、坚强的品质（5分钟）教师设置一个情境，让幼儿扮演解放军，完成一些任务，如穿越障碍、救援等，培养幼儿勇敢、坚强的品质。

4. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对解放军动作的掌握程度。

2. 教师关注幼儿在情境中的表现，评价幼儿勇敢、坚强的品质。

3. 教师收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对本次活动的喜爱程度。

六、教学资源1. 视频资料：解放军训练视频、解放军歌曲。

2. 教具：解放军服装、障碍物、旗帜等。

3. 场地：宽敞的操场或体育场地。

七、教学步骤1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的解放军动作，如正步走、跑步等，让幼儿熟悉解放军的动作。

2. 学习基本动作（10分钟）教师讲解并示范解放军的基本动作，如正步走、跑步、敬礼等，让幼儿跟随教师学习，注意动作的准确性。

3. 模仿解放军勇敢、坚强的品质（5分钟）教师设置一个情境，让幼儿扮演解放军，完成一些任务，如穿越障碍、救援等，培养幼儿勇敢、坚强的品质。

4. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

幼儿园中班下学期音乐教案《学做解放军》及教学反思[大全5篇]第一篇：幼儿园中班下学期音乐教案《学做解放军》及教学反思中班下学期音乐教案《学做解放军》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用打击乐表现歌曲的内容和节奏，感受理解歌曲的内容和节奏，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园中班下学期音乐《学做解放军》含反思教案吧。

本课的由来：4月份我们在教工幼儿园进行教学示范周活动，教工幼儿园18名教师每人执教一节课，没有一位教师上音乐课。

我和教工幼儿园的园长、教师进行了交流，了解到她们的一些想法，也使我找到了影响幼儿园正常音乐教学的重要因素。

1、应试教育冲击了幼儿园的正常教学秩序，幼儿英语、幼儿奥数、珠心算的内容占据了教学时间。

2、家长给幼儿园的压力过大。

家长的观念，在一定程度上左右着幼儿园的教学，因为幼儿园是自收自支，要靠多收孩子来维持生存。

所以在教学内容的安排上，幼儿园也要迎合家长的要求。

3、教师的工作量，按《纲要》的规定每班应配备3名保教人员，可幼儿园只能配备2人（我区的决大多数幼儿园是这样的），教师只能把主要精力放在知识性强的学科上。

4、在探究式教学模式的引领下，教师比较“热衷”于科学活动的组织。

因为在科学活动的过程中能够体现孩子的操作、交流。

体现教改的新理念。

研究解决问题：我们和教工幼儿园的园长谢素华、洪玲、教师刘殊哲等一起重新深入学习了《幼儿园教育指导纲要》的第二部分：教育内容与要求中的艺术领域的目标、内容与要求、指导要点。

我们感到：幼儿园教育必须对幼儿实施体、智、德、美全面发展教育，其中美就是指艺术教育，作为幼教工作者我们有责任、有义务给幼儿以完整的教育。

教工幼儿园要发挥示范园的作用。

引领我区的幼儿教育沿着正确的方向发展。

在全区上一节音乐教学活动，以引起我区教师对音乐教学的重视，进一步树立对幼儿进行全面发展教育的意识，以提升我区的幼儿教育质量。

经过大家一起研究形成的教学设计：教学名称：幼儿园中班打击乐《学做jiefangjun》教学目标：1、感受理解歌曲的内容和节奏。