小学生合唱教学课件

《同一首歌》音乐课件一、教学内容本节课选自音乐教材第四章第三节——《同一首歌》。

教学内容主要包括歌曲的背景介绍、旋律分析、歌词学习以及合唱技巧的运用。

具体章节内容涉及歌曲的起源、发展，旋律的构成与特点，以及歌词所表达的情感。

二、教学目标1. 让学生了解《同一首歌》的创作背景，理解歌曲所传达的友谊、团结、互助的精神。

2. 学会歌曲的旋律，熟练掌握歌词，并能进行合唱表演。

3. 培养学生的音乐鉴赏能力，激发他们对音乐的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：合唱部分的协调与统一，歌曲情感的表达。

教学重点：歌曲旋律的学习，歌词的熟练掌握，合唱技巧的运用。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐播放器、黑板、粉笔。

学具：音乐教材、《同一首歌》歌谱、合唱谱。

五、教学过程1. 导入：通过讲述歌曲背后的故事，引发学生对歌曲的兴趣。

2. 新课内容：学习歌曲《同一首歌》的旋律、歌词，进行合唱练习。

a. 教师示范演唱，学生跟唱。

b. 分组练习，相互指导，教师巡回指导。

c. 合唱练习，注意音准、节奏、情感的把握。

3. 例题讲解：分析歌曲中的典型节奏和旋律特点，进行讲解和示范。

4. 随堂练习：学生自主练习，教师个别指导。

六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲名称《同一首歌》，创作背景简介。

2. 黑板右侧：歌曲旋律、歌词，合唱谱。

3. 中间部分：例题讲解，重点、难点提示。

七、作业设计1. 作业题目：熟练演唱《同一首歌》，进行合唱表演。

2. 答案：课后自行练习，下节课进行课堂展示。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他经典合唱作品，了解不同风格的音乐，提高音乐素养。

推荐观看相关音乐会、合唱比赛等视频，激发学生学习音乐的兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的深度和广度。

2. 教学目标的具体性和可衡量性。

3. 教学难点与重点的识别和突破。

4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

5. 板书设计的合理性和清晰度。

6. 作业设计的针对性和反馈机制。

（花城版）音乐三上第9课欣赏童声合唱《我的小鸡》教案一. 教材分析《我的小鸡》是一首富有童趣的童声合唱歌曲，选自花城版音乐教材三年级上册。

歌曲以欢快的旋律和生动的歌词，描绘了小鸡在田野里快乐地唱歌、跳舞、捉虫子的情景，展现了大自然生机勃勃的景象。

歌曲结构简单，旋律易于掌握，适合三年级学生学习。

二. 学情分析三年级的学生对音乐具有较强的兴趣，他们已经掌握了简单的乐理知识和基本的演唱技巧。

但在合唱方面，部分学生可能还存在着音准、节奏、呼吸等方面的问题。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行指导。

三. 教学目标1.让学生感受歌曲的童趣，体验合唱的魅力。

2.学会歌曲《我的小鸡》，并能熟练地演唱。

3.培养学生良好的合唱习惯，提高合唱水平。

4.引导学生关注大自然，热爱生活。

四. 教学重难点1.合唱部分的音准和节奏。

2.歌曲中的一些特殊音符和表情符号。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事和画面，引导学生进入歌曲情境，感受歌曲的童趣。

2.示范法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

3.分组练习法：让学生分组练习合唱，互相交流、借鉴。

4.比赛激励法：小型比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲旋律、歌词、图片等。

2.音响设备：播放歌曲、伴奏。

3.合唱谱：每人一份。

4.三角板、拍手板等打击乐器。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲故事的方式，引入歌曲《我的小鸡》，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正音准和节奏方面的错误。

4.巩固（10分钟）学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，发现问题并及时纠正。

5.拓展（10分钟）教师学生进行小型比赛，鼓励他们发挥自己的优势，提高合唱水平。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，练习合唱歌曲《我的小鸡》，加强音准和节奏的掌握。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《飞吧飞吧》音乐课件教学内容：1.演唱《飞吧，飞吧》》第一声部2.采用多种形式让学生感受多声部合唱和谐美妙的效果3.通过欣赏《长歌行》，了解不同国家的，不同情绪和节奏的音乐作品有时可以用来表达同一个主题教学目标：1.通过学习歌曲《飞吧，飞吧》懂得在少年时代要养成珍惜时光，努力学习的好习惯，勤奋劳动的好习惯，懂得少壮不努力，老大徒伤悲的道理2.通过简化二三声部旋律，并逐步进入歌曲，感受音响逐渐叠加的效果，从而感受合唱的魅力。

教学重点、难点：通过简单的三声部旋律和创编的二声部旋律的叠加，感受合唱和谐美妙的音响效果，提高学生的合唱水平。

教学过程：一、音乐律动（让学生充分感受三拍子节奏） 1.教师带领学生跟着音乐走进音乐教室 2.教师邀请学生来舞蹈，感受三拍子韵律师：对，这是一首三拍子的歌曲，你能用身体的哪些动作来表现三拍子的韵律吗？拍手拍腿，拍手拍肩，感受强弱弱 3.让学生自由邀请伙伴跟着音乐舞蹈师:刚才的这首歌曲是几拍子的你听出来了吗？师：1 / 7对，这是一首三拍子的歌曲，你能用身体的哪些动作来表现三拍子的韵律吗？拍手拍腿，拍手拍肩，感受强弱弱学生创编动作，随着歌曲的录音进行二．感受音乐旋律的逐层叠加１．感受第一声部的旋律师：这是德国民歌《飞吧，飞吧》的旋律，听老师弹奏一下他的旋律，听听这个旋律给你什么样的感受？师无伴奏弹奏歌曲第一声部旋律（出示歌谱）让学生感受单声部歌曲感觉，单调２．第三声部旋律的叠加、师：你看一只蓝色的小鸟飞来了，听他给歌曲加入了什么旋律？（出示歌谱）师右手弹奏歌曲第一声部旋律，左手弹奏歌曲第三声部旋律。

让学生感受两种旋律叠加的效果。

师：请你们用嘣嘣嘣嘣跟着蓝色小鸟来模唱第三声部旋律师嘴里唱边用手轻轻拍腿，固定一个声势动作师：你们能和老师的琴声配合一下马？注意我手势的提示师弹第一声部的旋律，生配合唱第三声部的节奏师：同学们，我们的蓝色小鸟是在几小节后加入到我们的歌曲中来的呢？生：四小节师：前面出现了四个小节的休止，你能用什么动作来体现一下马？小鸟啊要好好休息才能展翅高飞，我们把翅膀收起来。

快乐，幸福童声合唱-冀少版三年级上教案
一、教学目标
1.能够正确演唱歌曲《快乐，幸福》。

2.能够理解歌曲《快乐，幸福》的歌词，并表达出自己对快乐和幸福的理解。

3.通过合唱演唱，培养学生的团队合作精神和音乐素养。

二、教学准备
1.课件和音乐播放器。

2.合唱分部乐谱。

三、教学过程
3.1、引入
1.教师通过展示歌曲《快乐，幸福》的MV，激发学生的兴趣，引起好奇心。

2.教师简单介绍歌曲，并询问学生对于快乐和幸福的理解。

3.2、欣赏
1.教师播放歌曲《快乐，幸福》，让学生先欣赏一遍。

2.教师再次播放歌曲，让学生跟唱，并根据歌曲的情感和节奏，进行身体语言和节奏动作配合。

3.3、分部合唱练习
1.教师将学生分成若干组，将歌曲分为两个部分分别练习。

将分部乐谱提供给学生，并指导学生认识乐谱符号和分谱。

2.每个部分练习完毕后，教师将两个部分合并，进行整体练习，指导学生协调和合唱技巧。

3.4、理解歌曲歌词
1.教师向学生讲解歌曲的歌词，引导学生思考歌曲传递的核心信息和歌曲蕴含的快乐和幸福，询问学生对于歌曲的理解。

2.学生进行表达，分享对于快乐和幸福的想法，并将自己的表达锻炼成歌声。

四、教学结论
通过本节课的教学，学生在欣赏、唱歌中体验快乐和幸福，在理解和表达中培养感性和语言表达能力。

同时在合唱的过程中，加强学生之间的协作和团队精神，以此达到音乐素养的培养。

2024年《卖报歌》课件一、教学内容本节课我们将学习《卖报歌》。

该歌曲选自人音版小学音乐四年级上册第三单元《童声合唱》。

本课内容主要包括歌曲的学习、演唱、表演及合唱练习，旨在让学生通过学习这首经典儿童歌曲，了解歌曲背后的历史背景，培养其音乐审美和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握《卖报歌》的歌词、旋律及演唱技巧。

2. 通过合唱练习，培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。

3. 了解《卖报歌》的历史背景，激发学生对音乐及生活的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲的歌词、旋律及演唱技巧。

2. 教学难点：合唱部分的音准、节奏及情感表达。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板。

2. 学具：音乐课本、歌词单、合唱谱。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用多媒体设备播放《卖报歌》的合唱版本，让学生初步感受歌曲的魅力。

同时，提出问题：“你们知道这首歌的名字吗？它背后的故事是什么？”引发学生思考。

2. 歌曲学习（15分钟）：（1）教师带领学生学习歌词，注意发音、吐字。

（2）教师示范歌曲旋律，学生跟随学唱。

（3）针对合唱部分，进行分组练习，注意音准、节奏。

3. 例题讲解（10分钟）：针对合唱部分，选取一段节奏较为复杂的旋律，进行讲解和示范。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导。

5. 表演展示（5分钟）：各组学生进行表演，互相观摩、评价。

（2）介绍《卖报歌》的历史背景，激发学生对音乐及生活的热爱。

六、板书设计1. 《卖报歌》2. 歌词：书写歌曲歌词，标注音高、节奏。

3. 合唱谱：展示合唱部分的乐谱。

七、作业设计1. 作业题目：复习《卖报歌》，进行家庭合唱练习。

2. 答案：无固定答案，要求学生在练习中注意音准、节奏及情感表达。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生在学习过程中存在的问题，以及改进措施。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的合唱团，进一步培养音乐兴趣和团队协作能力。

小学生合唱教学课件合唱指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。

它要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。

1、培养学生对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。

2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力。

3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲。

4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力。

1、练声：训练学生正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。

2、教学曲目安排：（1）、3周-5周《祖国，祖国我们爱你》（2）、6周-7周《小乐手》（3、）8周-10周《买菜》（4）、11周-12周《火车开了》（5）、13周-14周《我快乐》（6）、15周《学做解放军》（7）、16周-17周《螃蟹歌》（8）、18周《蝴蝶》3、兴趣训练根据学生表现不同定期给予参加演出比赛时机。

[教学对象]小学初级班[教学重点]培养学生歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。

[教学难点]：掌握头声和各个腔体共鸣的运用。

[拓展]：结合近期学习情况和小学生自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给幼学生锻炼成长的时机。

1、对声音状态的重新建立。

2、将正确的歌唱状态运用到歌曲作品当中。

1．气息练习：1 3 5 1 5 3 | 1 3 5 1 5 3 | 1 — ||Du ———————————————2．. 哼鸣练习:5 4 3 2 | | — || 1 3 5 3 | 1 — ||m m3，连音练习： 5 3 1 5 3 1 | 1 — ||ie-- - ma-- -ie--- ma---方法与要求:1、要求口腔和鼻腔同时吸气。

2、哼鸣时先由闭口唱再过渡到开口唱。

3、翻开口腔根部，唱“ma”时，要求口型尽量翻开。

4、注意呼吸和发声的协调配合，每条练习曲都是一口气唱完，中途不能换气。

1新歌教唱先让学生跟钢琴视唱3—5遍，再将难点提出着重练唱：2.艺术演唱要求：1、首先要求学生要投入到歌曲的情景当中，歌唱者就是歌中的主人公。