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第2课黄州快哉亭记唐风宋韵怀渑池寄子瞻兄①苏辙相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。
归骑还寻大梁陌，行人已度古崤西。
曾为县吏民知否？旧宿僧房壁共题②。
遥想独游佳味少，无方骓马但鸣嘶。
[注]①公元1056年(嘉祐元年)苏轼与弟苏辙赴京应试，路过渑池，止于奉闲僧舍。
1061年(嘉祐六年)苏轼赴凤翔签判任，再过渑池，苏辙作《怀渑池寄子瞻兄》一诗寄给其兄长。
②旧宿僧房壁共题：此为作者回忆。
公元1056年(嘉祐元年)，苏轼与苏辙赴京应举途中曾寄宿奉贤僧舍并题诗僧壁。
赏析：首联中抒发了他与兄长依依惜别的难舍之情，“相携话别郑原上，共道长途怕雪泥”中这个“怕”字含有双关涵义：一是人生道路艰难，二是一种无可奈何。
苏辙这首诗的主题既是怀旧，又是回忆，又是惜别。
作者回忆当年“曾为县吏”，回忆“共题僧房”，数年光景恍如昨日，不免令人感叹，又惜别哥哥“独游”，想必这趟旅程是“佳味少”了，不过有什么办法呢？一踏入仕途，就像棋盘上的棋子，只能任人摆在各个位置，实在身不由己，骓马走累了可以“鸣嘶”，但人因属人管，却不能摆脱命运的安排。
所以这首诗真正体现的还是人生感叹！思考：苏辙为什么要写这首诗给苏轼？哲言睿语张方平品评苏辙兄弟苏洵带苏轼、苏辙去拜谒张方平，张方平与兄弟二人谈论之后颇为惊奇赞赏。
第二天出了六个题目，让他们拟作，而自己偷偷在壁间窥视他们的反应。
两人得题后各自运思。
苏辙对某一题意有些疑虑，偷偷指着题目请示哥哥，苏轼也不答话，拿笔倒敲矮桌暗示语出《管子注》，苏辙疑而未决；后又指着下一题，苏轼用笔把题目勾去，马上拟作文章。
出来交卷给张方平，张方平读了他们的文章更为欣喜，而勾去的一题，并无出处，乃是他故意要测试这对兄弟才学的陷阱。
第二天，张方平见了苏洵，告诉他说：“两位公子都是天才。
大的聪明机敏，特别教人喜爱；弟弟谨慎持重，成就可能会超过哥哥。
”作者名片苏辙(1039－1112)，字子由，眉州眉山(今属四川)人。
北宋文学家。
唐宋八大家之一，与父洵、兄轼齐名，合称“三苏”。
