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基因的表达1.（2017天津卷）下列有关真核生物核糖体的叙述，正确的是A.遗传信息翻译的场所B.组成成分中含mRNAC.全部游离在细胞质基质中D.能识别基因的启动子2.（2017全国卷3）下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的是A.tRNA、rRNA和mRNA都是从DNA转录而来B.同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D.转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补3.（2017江苏卷）在体外用14C 标记半胱氨酸-tRNA 复合物中的半胱氨酸（Cys），得到*Cys-tRNA Cys，再用无机催化剂镍将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸（Ala），得到*Ala-tRNA Cys（见下图，tRNA 不变）。
如果该*Ala-tRNA Cys参与翻译过程，那么下列说法正确的是（多选）A．在一个mRNA 分子上可以同时合成多条被14C 标记的多肽链B．反密码子与密码子的配对由tRNA 上结合的氨基酸决定C．新合成的肽链中，原来Cys 的位置会被替换为14C 标记的AlaD．新合成的肽链中，原来Ala 的位置会被替换为14C标记的Cys4.（2015海南卷）下列过程中，由逆转录酶催化的是A．DNA→RNA B．RNA→DNA C．蛋白质→蛋白质D．RNA→蛋白质5.（2015江苏卷）下图是起始甲硫氨酸和相邻氨基酸形成肽键的示意图,下列叙述正确的是A. 图中结构含有核糖体 RNAB. 甲硫氨酸处于图中的位置C. 密码子位于 tRNA 的环状结构上D. mRNA 上碱基改变即可改变肽链中氨基酸的种类6.（2015四川卷）M基因编码含63个氨基酸的肽链。
改基因发生插入突变，使mRNA增加了一个三碱基序列AAG，表达的肽链含64个氨基酸。
一下说法正确的是A. M基因突变后，参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加B. 在M基因转录时，核糖核苷酸之间通过碱基配对连接C. 突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同D. 在突变基因的表达过程中，最多需要64种tRNA参与7.（2015重庆卷）结合题图分析，下列传述错误的是A. 生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B. 核酸苷序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C. 遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D. 编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链8.（2015课标卷1）人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrP C），该蛋白无致病性。
专题九遗传的分子基础考点3、基因与基因的表达——转录和翻译一、单选题1．（2021·重庆·高考真题）基因编辑技术可以通过在特定位置加入或减少部分基因序列，实现对基因的定点编辑。
对月季色素合成酶基因进行编辑后，其表达的酶氨基酸数量减少，月季细胞内可发生改变的是（）A．基因的结构与功能B．遗传物质的类型C．DNA复制的方式D．遗传信息的流动方向2．（2024·贵州·高考真题）如图是某基因编码区部分碱基序列，在体内其指导合成肽链的氨基酸序列为：甲硫氨酸-组氨酸-脯氨酸-赖氨酸……下列叙述正确的是（）注：AUG（起始密码子）：甲硫氨酸CAU、CAC：组氨酸CCU：脯氨酸AAG：赖氨酸UCC：丝氨酸UAA（终止密码子）A．①链是转录的模板链，其左侧是5'端，右侧是3'端B．若在①链5～6号碱基间插入一个碱基G，合成的肽链变长C．若在①链1号碱基前插入一个碱基G，合成的肽链不变D．碱基序列不同的mRNA翻译得到的肽链不可能相同3．（2024·湖南·高考真题）非酒精性脂肪性肝病是以肝细胞的脂肪变性和异常贮积为病理特征的慢性肝病。
葡萄糖在肝脏中以糖原和甘油三酯两种方式储存。
蛋白R1在高尔基体膜上先后经S1和S2蛋白水解酶酶切后被激活，进而启动脂肪酸合成基因（核基因）的转录。
糖原合成的中间代谢产物UDPG能够通过膜转运蛋白F5进入高尔基体内，抑制S1蛋白水解酶的活性，调控机制如图所示。
下列叙述错误的是（）A．体内多余的葡萄糖在肝细胞中优先转化为糖原，糖原饱和后转向脂肪酸合成B．敲除F5蛋白的编码基因会增加非酒精性脂肪肝的发生率C．降低高尔基体内UDPG量或S2蛋白失活会诱发非酒精性脂肪性肝病D．激活后的R1通过核孔进入细胞核，启动脂肪酸合成基因的转录4．（2024·安徽·高考真题）真核生物细胞中主要有3类RNA聚合酶，它们在细胞内定位和转录产物见下表。
高一生物《基因的表达》知识点总结一、遗传信息的转录1. 与DNA不同的是，组成RNA的五碳糖是核糖而不是脱氧核糖；RNA的碱基组成没有碱基T （胸腺嘧啶），而替换成碱基 U （尿嘧啶）；RNA一般是单链，而且比DNA短，因此能够通过核孔，从细胞核转移到细胞质中。
2. RNA有三种，信使RNA（ mRNA ）、转运RNA（ tRNA）、核糖体RNA（ rRNA ）。
3.转录的定义：RNA是在细胞核中，以DNA 的一条链为模板合成的，这一过程称为转录。
4. 转录的过程：当细胞开始合成某种蛋白质时，编码蛋白质的一段 DNA双链将解开，双链的碱基得以暴露。
细胞中游离的核糖核苷酸与供转录用的DNA的一条链上的碱基互补配对，在RNA聚合酶的作用下，依次连接，形成一个mRNA分子。
二、遗传信息的翻译1.翻译的定义：mRNA合成以后，就通过核孔进入细胞质中。
游离在细胞质中的各种氨基酸，就以mRNA 为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质，这一过程就做翻译。
2.核酸中的碱基序列就是遗传信息。
翻译的实质是将mRNA中的碱基序列翻译为蛋白质的氨基酸序列。
3. mRNA 上3个相邻的碱基决定1个氨基酸，每3个这样的碱基称做1个密码子，共有64 个遗传密码。
其中有2个起始密码子， 3 个终止密码子（终止密码子无对应的氨基酸），所以决定氨基酸的密码子有61个。
4. 密码子的特点：（1）地球上几乎所有的生物共用一套密码子表。
（通用性）（2）一种氨基酸可能有多个密码子。
（简并性）5. tRNA的种类有很多，但是每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸。
（一种氨基酸可以由多种tRNA转运。
）6. tRNA分子比mRNA小得多，tRNA链经过折叠,看上去像三叶草的叶形，其一端是携带氨基酸的部位，另一端有3个碱基。
（tRNA中有氢键）7. 每个tRNA的三个碱基可以和mRNA上的密码子互补配对，因而叫做反密码子。
（有61种）8. 一个mRNA分子可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成。
基因的表达（优秀7篇）基因的表达篇一一、教材分析1.地位和作用遗传是生物界普遍存在的生命现象，是生物体的基本特征之一，它是在生物体的最基本特征──新陈代谢的基础上，通过生殖和发育的过程完成的，保持了生物界物种的相对稳定。
《基因的本质》和《基因的表达》是在初中生物课和高中生物（必修）教材分子与细胞部分的基础上，从分子水平进一步详尽阐述遗传的物质基础和作用原理。
它是高中必修本中“遗传和变异”一章中的重要基础知识，是本章的重点、难点之一。
该内容在高考中占重要的位置，其中dna分子的结构和复制功能、基因的表达功能是历来统考、高考必考的内容。
同时，该部分涉及的实验和分子学知识较多，还含有学生容易混淆的概念，在复习课中对dna是遗传物质、dna分子的结构和复制功能、基因的表达功能等知识点不同角度，不同层次的重复和对比，使学生对染色体、dna和基因的有关结构和功能以及它们之间的关系有更深入、全面的理解和认识。
2.课时安排两课时3.学情分析高二学生已经具有了思维能力和总结、推理能力，本人所教班学生总体素质较好，思维比较活跃，在复习阶段，如能给予适当的引导，将所学的知识进行归类、变通，让学生通过对题目的归纳、整理，亲历思考、总结的过程，使已学知识升华，是符合学生的认知水平的。
4.教学策略的选择在复习课中，老师满堂灌的现象极为普遍，学生要在短短的一两节课中回忆并熟练掌握大量的知识是枯燥的学习过程。
新课改理念要求在教学过程中应该发挥学生的主观能动性。
本节复习课，选取相同，相似的知识点进行归类，并举出相应的例题，通过老师对例题的讲解，及学生对拓展题的讨论，加深学生对知识的掌握程度；从而达到复习、巩固知识的目的。
达到以知识点帮助解题，以解题帮助巩固知识点的目的。
二、教育目标1.知识目标通过对相应知识点及题目的复习，使学生掌握：（1）证实dna为主要遗传物质的过程；（2）dna指导蛋白质合成的过程及其中的数量关系。
2.能力目标通过对科学家研究、实验过程的回忆，使学生进一步领会科学研究思路、遵循实验的设计原则和采用一些科学方法；通过对知识点的归类、分析，培养学生勤于思考、自觉对所学知识进行总结、归纳的习惯和能力。
爱学堂-华附在线个性化智学习中心 1 华附在线VIP导师教案 2014年 月第 周第 次辅导 学生姓名： 年级： 课程内容： 上课日期： 科目： 辅导导师： 第四章 基因的表达 第一节 基因指导蛋白质的合成 【例2】一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有11个肽键的多肽则此mRNA分子至少含有碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为（ ） A．33 11 B.36 12 C.12 36 D.11 36
【感悟高考真题】 （2010·海南高考）12．下列关于遗传信息传递的叙述，错误．．的是
A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则 B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的 C．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序 D．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则 （2010·天津高考）2.根据表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是
A.TGU B.UGA C.ACU D.UCU （2010·江苏高考）34．(8分)铁蛋白是细胞内储存多余Fe3+的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe3+、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列，能与铁调节蛋
白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成。当Fe3+浓度高时，铁调节蛋白由于结合3+Fe而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合，沿mRNA移动，遇到起始密码后开始翻译(如下图所示)。回答下列问题： 爱学堂-华附在线个性化智学习中心 2 （1）图中甘氨酸的密码子是 ▲ ，铁蛋白基因中决定 的模板链碱基序列为 ▲ 。
（2）3+Fe浓度低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了 ▲ ，从而抑制了翻译的起始； 3+Fe浓度高时，铁调节蛋白由于结合3+Fe而丧失与铁应答元件的结合能力，铁蛋白mRNA能够翻译。这种
调节机制既可以避免 ▲ 对细胞的毒性影响，又可以减少 ▲ 。 （3）若铁蛋白由n个氨基酸组成．指导其合成的mRNA的碱基数远大于3n，主要原因是 ▲ 。[高考资源网KS5U.COM] (4)若要改造铁蛋白分子，将图中色氨酸变成亮氨酸(密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG)，可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由 ▲ 。 （2009·广东高考）有关蛋白质合成的叙述，正确的是 A. 终止密码子不编码氨基酸 B. 每种tRNA只运转一种氨基酸 C. tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息 D. 核糖体可在mRNA上移动 （2009·海南高考）有关真核细胞DNA复制和转录这两种过程的叙述，错误．．的是
A．两种过程都可在细胞核中发生 B．两种过程都有酶参与反应 C．两种过程都以脱氧核糖核苷酸为原料 C．两种过程都以DNA为模板 （2009·上海高考）某条多肽的相对分子质量为2778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是 A. 75对碱基 B. 78对碱基 C. 90对碱基 D. 93对碱基 爱学堂-华附在线个性化智学习中心 3 （2008·上海高考）下列各细胞结构中，可能存在碱基互补配对现象的有 ①染色体 ②中心体 ③纺锤体 ④核糖体 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ （2008·江苏高考）下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，下列描述中正确的是 A．图中表示4条多肽链正在合成 B．转录尚未结束，翻译即已开始 C．多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 D．一个基因在短时间内可表达出多条多肽链 （2008·海南高考）下列关于蛋白质代谢的叙述，错误的是 A、噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质 B、绿色植物可以合成自身所需的蛋白质 C、tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成 D、肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质 【考点精题精练】 1. 在信使RNA分子结构中，相邻的碱基G与C之间是通过什么结构连接而成 A．3个氢键 B．—脱氧核糖—磷酸基—脱氧核糖— C．—核糖—磷酸基—核糖— D．—磷酸基—核糖—磷酸基— 2. 下列对mRNA的描述，正确的是 A．mRNA可作为合成蛋白质的直接模板 B．mRNA上的每三个相邻的碱基决定一个氨基酸 C．mRNA上有四种脱氧核苷酸、64种密码子、代表20种氨基酸 D．mRNA只有与核糖体结合后才能发挥作用
3. 下列关于细胞基因复制与表达的叙述，正确的是 A．一种密码子可以编码多种氨基酸 B．基因的核苷酸顺序能翻译成多肽 C．基因中增加一个碱基对，只会改变肽链上的一个氨基酸 D．DNA分子经过复制后，子代DNA分子中（C+T）/（A+G）=1 4. 下图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法错误的是 爱学堂-华附在线个性化智学习中心 4 A．②与③在组成上相同的化学基团只有磷酸基，不同的基团只是五碳糖 B．①为启动上述过程必需的有机物，其名称RNA聚合酶，①移动的方向从右向左 C．上述过程还可发生在根尖细胞的线粒体中
D．转录完成后，④需通过两层生物膜才能与核糖体结合 5. 已知某生物体内某种蛋白质分子是由8条肽链构成，在合成该蛋白质过程中产生了6.0×10－21g水。那么，指导该蛋白质合成的基因中至少有多少个脱氧核甘酸对（ B ） A、1248 B、624 C、208 D、416 6. 已知AUG、GUG为起始密码，UAA、UGA、UAG为终止密码。某原核生物的—个信使RNA碱基排列顺序如下:A—U—U—C—G—A—U—G—A—C„„（40个碱基）„„C—U—G—U—A—G—A—U—C—U，此信使RNA控制合成的蛋白质含肽键的个数为（ B ） A．20个 B．15个 C．16个 D．18个 7. 把兔子的某信使RNA移入大肠杆菌细胞，大肠杆菌可合成兔子的血红蛋白。该实验说明： D A. 兔子和大肠杆菌具有相同的遗传信息 B. 兔子的基因已被转移到大肠杆菌内 C. 兔子的DNA可以指导大肠杆菌合成兔子的蛋白质 D. 兔子与大肠杆菌密码子通用 8. （2010·江苏省盐城市高三二模）下列有关基因表达的叙述不正确的是 B A．线粒体内也能发生翻译过程 B．基因只有通过控制蛋白质的结构，才能控制性状 C．某人的肝细胞与神经细胞形态差异的根本原因是细胞中mRNA的不同 D．若某基因的模板链及其转录成的信使RNA共有2000个碱基，且A︰T︰G︰C=2︰1︰3︰3，则含碱基U有200个
9. 有人设想，在已知信使RNA翻译的起始位点处，用插入核糖核苷酸的方法（如下图所示），也能解决密码子中碱基数目的问题。你认为当插入几个核糖核苷酸时，对合成的蛋白质功能影响最小（ C ） 爱学堂-华附在线个性化智学习中心 5 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 10. （2010·江苏省南京市高三二模）下图是某DNA双链的片段和由它控制合成的一段多肽链（甲硫氨酸的密码子是AUG），下列说法中，错误的是 A
A. 该DNA片段含有两个游离的磷酸基团、4个游离的碱基 B. 转录的模板是乙链，其碱基序列可代表遗传信息 C. 转录形成的mRNA片段中至少有18个核糖核苷酸、6个密码子 D. 若箭头所指碱基对被替换，则其编码的氨基酸序列可能不会改变 11. 如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程，下列叙述错误的是： C A. 该过程发生的场所不一定是细胞质基质 B. 该过程合成的产物可能不是酶 C. 该过程中不一定遵循碱基互补配对原则 D. 转运每种氨基酸工具不一定有多种 12. 转录和翻译是真核细胞中基因表达的两个重要步骤，判断下列有关叙述（ A ） ①两者需要的原料不同 ②两者所需酶的种类相同 ③两者在同一场所中进行 ④两者碱基配对的方式相同 A．只有一种说法正确 B．只有两种说法正确 C．只有三种说法正确 D．四种说法都正确 13. 下列关于基因表达的有关叙述正确的是 BD A．mRNA的碱基与作为模板的DNA单链的碱基是互补配对的，所以二者的碱基序列相同 B．不同的组织细胞中，基因转录成的mRNA是有差异的 C．编码蛋白质中氨基酸序列的密码子有64个 D．密码子的简并性有利于维持生物性状的稳定 14. 下图是某DNA片段的碱基序列，该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-缬氨酸”（密码子：甲硫氨酸AUG，谷氨酸GAG，天冬氨酸GAU）。则该DNA片段 （ C ） A．含有两个游离态的磷酸，5种碱基
甲链 乙链 爱学堂-华附在线个性化智学习中心 6 B．转录的模板是甲链，其中的碱基序列代表遗传信息 C．转录的mRNA片段中共有18个核糖核苷酸，6个密码子 D．箭头所指碱基对CG被AT替换，编码的氨基酸序列不会改变 15. 基因表达调控的主要环节是 （ B ） A．翻译后加工 B．转录起始 C．转录后加工 D．翻译起始
16. 下图表示细胞内遗传信息表达的过程，根据所学的生物学知识回答：
（1）图2方框内所示结构的基本组成单位是 ，共有 种。[高考资源网] （2）图1中以④为模板合成⑤物质的过程称为 ，进行的主要场所是 ，所需要的原料是 。 （3）若该多肽合成到图1示UCU决定的氨基酸后就终止合成，则导致合成结束的终止密码是 。 （4）若①所示的分子中有1000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和蛋白质中的氨基酸种类最多不超过 （ ） A．166和55 B．166和20 C．333和111 D．333和20 （5）②所示的tRNA一端的三个碱基是UAC，则它运载的氨基酸是 （ ） A．赖氨酸（GCA） B．丙氨酸（CGT） C．甲硫氨酸（AUG） D．苏氨酸（UAC） 17. 下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程。据图回答： (1)比较图一与图二，所需要的条件除模板有所不同之外， 和 也不同。 (2)与图一中A链相比，C链特有的化学组成 。
