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16.3 生物进化的学说 课件 (苏教版八年级上)

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苏教版初中生物八上 5.16.3 生物进化的学说 课件 (18张ppt)优秀课件

苏教版初中生物八上 5.16.3 生物进化的学说 课件 (18张ppt)优秀课件
生物进化的历程
生物进化最直接的证据是 化石 。
地层里的生物化石,有 规律地出现在不同的 地质年代的地层中， 真实的记录了生物进 化的历程。
越古老的地层 越新近的地层
化石越简单、越低等 化石越复杂、越高等
?
1.从低等到高等 2.从简单到复杂
甲 乙 丙
其中甲是最新近形成的地层。 那么 丙 地层中形成化石的生物 特点是最低等、最简单。
2、动物的进化历程
原始单细胞动物 多细胞的无脊椎动物 脊椎动物
9
动
物
8
7
的
节肢~ 6
软体~
进
环节~
5 线形~
化
扁形~
历
腔肠~
程
4
单细胞动物
生物“进化树”
无脊椎动物的进化历程：
腔肠~ 环节~
扁形~ 软体~
线形~ 节肢~
哺乳类 9
两栖类 7
6
鸟类
动
8 爬行类
物
的
鱼类
进
5
化
历
程4生物“进化树”脊椎动物的进化历程：鱼类
两栖类 爬行类
鸟类 哺乳类
1.从单细胞到多细胞
2.从低等到高等 3.从简单到复杂 4.从水生到陆生
背背导学案
1 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。 11 、人要对自己有信心，不要老认为有些事情你做不到，其实你只要认真去做，勤奋、努力肯定能够做到。 7 、只有你的未来，才能挥霍我的现在;只有我的最爱，给我最致命的伤害。 19 、一个人的成功除了靠自己的勤奋努力外，谦虚谨慎是不可缺少的品格。自以为是的人永远也找不到成功的门路。 8 、拼一分高一分，一分成就终生。 9 、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 2 、天空，经常刮风经常下雨经常没太阳;季节，天渐转凉秋意渐浓记得加衣裳!生活，吃得要香睡得要甜身体要健康，祝福工作顺心，事业有 成! 9 、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。 20 、生活中所遭遇的种种困难挫折，既能成为掩埋我们的“泥沙”，又能成为我们的垫脚石。只要我们善于运用它，就能克服困难，迈向成功 。

苏教版八年级生物上册第十六章第三节 生物进化的学说导学课件(共19张PPT)

苏教版八年级生物上册第十六章第三节 生物进化的学说导学课件(共19张PPT)

第三节 生物进化的学说
问题导入
科学家通过对地层中化石的研究发现，在中生代的时候，恐 龙曾作为地球上的“霸主”长达一亿多年，然而它们却在距今 约六千万年时神秘地灭绝了，地球上再也找不到它们的身影。 但是同恐龙曾一起生活过的有些生物却生存了下来，并且进化 发展到了今天。这是为什么呢？
第三节 生物进化的学说
3.生物进化是__自_然__选_择__的结果。
第三节 生物进化的学说
知识点二 生物进化学说在发展
1.达尔文之后，科学家通过大量研究，一方面进一步完善了生物 进化的自然选择学说，另一方面也提出了其他生物进化学说，如 着重从_分__子__水_平__探讨生物是如何进化的。 2.1984年，我国科学家在云南省澄江县发现了轰动全球的 __澄__江__动_物__化_石__群__，这一发现表明，有关生物进化的研究仍有许多 谜团有待进一步破解。
第三节 生物进化的学说
[典例] 在南美洲加拉帕戈斯群岛上生活着多种“达尔文地雀”，
达尔文对地雀多样性的解释是： (1)这些地雀有着共同的祖先，它们祖先的个体之间在大小、喙形、 栖息场所和食性等方面存在着_差__异__。 (2)它们要生存下去，就得与环境之间进行__生__存__斗_争_，该过程中具 有____有_利__变__异___的个体得以生存并繁殖后代，这叫__适_者__生__存_。
该书是生物学史上的一座里程碑。
第三节 生物进化的学说
2.自然选择学说 (1)过度繁殖：达尔文认为，地球上的生物一般都具有很 强的__生__殖_能__力__，在食物充足、生活空间适宜的情况下， 生物能够产生大量的后代。 (2)生存斗争：生物繁殖的个体很多，而生物赖以生存的 食物和生活空间等条件有一定的限度，生物会为争夺必
生物进化理论在不断发展说

苏教版八年级生物上册第十六章第三节 生物进化的学说课件(共39张PPT)

苏教版八年级生物上册第十六章第三节 生物进化的学说课件(共39张PPT)

8.某种农药对杀灭蚊、蝇有独特的效果，随着使用年限的增 长，防治效果越来越差，下列说法中正确的是( ) A.这种农药的质量越来越差 B.这种农药使蚊、蝇发生了抵抗农药的变异 C.这种农药选择了蚊、蝇中能抵抗农药的变异 D.蚊、蝇等能自然发生并巩固抵抗这种农药的变异 【解析】选C。此题考查的是利用自然选择学说解释生物抗 药性的产生过程。蚊、蝇的个体间存在着抗药性差异，农药 对它们起了定向的选择作用。抗药性强的个体生存下来并能 繁殖后代，抗药性这种变异通过遗传在后代中逐代地积累和 加强，从而使后代的抗药性逐代增强。
生物进化学说的发展 1.其他生物进化学说，如着重从分子 水平生物 是如何进化的。 2.我国科学家在云南省澄江县发现澄江动物化 石群
这一发现发现表明，有关生物进化的研究仍 有许多谜团有待进一步破解。
【例1】(精选精练·苏州结业考)达尔文发现在大风经常袭 击的可格伦岛上，昆虫的翅要么很强大，要么退化，没有中 等大小翅的种类。产生这种现象的根本原因是 A．是否经常使用翅膀的结果 B．食物获得多少的结果 C．定向变异的结果 D．大风作用下，长期自然选择的结果
A．喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀繁殖能力强 B．喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更凶猛 C．喙尖而长的地雀比其他形状喙的地雀更高等 D．喙尖而长的地雀更适应在仙人掌丰富的岛屿生存 【解析】选D。达尔文认为，生物都有过度繁殖的倾向，生物 要想生存下去，就会为争夺食物和空间进行生存竞争，在生存 竞争中，具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代，同时 将有利的变异遗传给下一代，具有不利变异的个体则容易被淘 汰。地雀中存在喙尖而长和喙粗而尖、凿状等变异，喙尖而长 的地雀容易得到食物而生存下来，并且繁殖后代，不具有尖而 长喙的地雀得不到食物而被淘汰，这是自然选择的结果。

苏教版八上16.3生物进化的学说课件(19张ppt)

苏教版八上16.3生物进化的学说课件(19张ppt)

虫
抗
药
性
的
产 生
遗传与变异是基础，为生 物进化提供原材料。
自然选择（环境）决定生 物进化的方向。
自然选择学说
• 在生存斗争中通过激烈的斗争，适者生存 不适者被淘汰的过程，称为自然选择学说。
• 生物进化是自然选择的结果.(生物多样性是 生物进化的结果)
长颈鹿的进化示意图
实例：达尔文对长颈鹿进化过程的解释
第三节 生物进化的学说
一.达尔文的生物进化学说
1831年结束剑 桥大学的学习后， 以学者的身份跟随 舰艇参加了对他一 生具有重要影响的 环球考察。
达尔文的考察路线
• 1.达尔文在《物种起源》一书 中明确提出了生物进化自然选 择学说.这一学说被恩格斯赞誉 为“19世纪自然科学三大发现” 之一.
夏天的雷鸟 冬天的雷鸟
几种不同环境中的蛙：
生物进化的过程和原因
喙不变
喙尖而长
喙凿状
取食昆虫 取食仙人掌
取食果实
取食种子 喙粗而尖
取食昆虫
加拉帕戈斯雀的进化
合作探究1
生物进化的内因(决定因素)是什么？.
遗传和变异是生物进化的内因(决定因素).
自然选择学说
内容
过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存
昆
长颈鹿的祖先 过度繁殖 后代个体间的差异（变异）
பைடு நூலகம்
生存斗争
适者生存 长颈、长前肢个体
现代长颈鹿
（有利遗传积累）自然选择
个体差异
生存斗争 适者生存
现代长颈鹿

苏教版生物八上16.3 生物进化的学说 讲课配套课件(共19张PPT)

苏教版生物八上16.3 生物进化的学说 讲课配套课件(共19张PPT)
材料二
群岛岸边低地贫瘠、干旱，植被以仙人掌科为主。 随着海拔的升高，湿度不断增大，200—500米的山坡 上生长着茂密的常绿林，而海拔最高的地区是苔藓、 蕨类植物占优势的旷野。
为什么南美大陆也有这种地雀，但只有一种， 而加拉帕戈斯群岛上多达十三种？
加拉帕戈斯群岛上的这些雀类是怎样由化说明了什么 ？ 1、自然界的生物普遍存在着遗传和变异的现象。
2、有利变异的个体容易在生存斗争中获胜， 不利变异的个体则被淘汰。
过度繁殖
一只雌蛙能产卵4000—5000个，
旅鼠是世界上已知的所有动物中繁殖力最强的， 它们一年能生7-8胎，每胎可生12个幼崽， 而且只需20多天，幼崽即可成熟，并且开始生育。 从 3月份的两只，到8月底9月初就会变成 一百六十多万只的庞大队伍
未污染区 污染区
放出只数 重新捕捉只数 重新捕捉百分比
放出只数
重新捕捉只数
496 62 12.5% 201
32
473 30 6.3% 601
205
重新捕捉百分比
15.9%
34.1%
1、你能归纳出这位科学家的研究结果吗？ 2、试用达尔文进化学说说明这种桦尺蛾在污染地区的黑化现象。 3、你认为该地区的灰色桦尺蛾能重新恢复为常见类型吗？
第三节 生物进化的学说
古代犰狳
现代犰狳
加拉帕戈斯群岛上的象龟
加拉帕格斯群岛的鬣蜥
南美大陆的鬣蜥
生物进化的过程和原因
思考：
1、假设地雀生活的地方只有仙人掌，一种雀的喙细而 尖，一种凿状，一种尖而长，在生存斗争中哪一种能生 存下来？
2、地雀的喙发生变化的根本原因是什么？
材料一
加拉帕戈斯群岛是大约4百万年前火山爆发后形成 的，有16个或大或小的岛屿，岛与岛之间的距离往往 只有几公里、十几公里。该群岛从来未跟南美大陆连 在一起。

生物进化的学说课件2022-2023学年苏教版八年级生物上册

生物进化的学说课件2022-2023学年苏教版八年级生物上册
淘汰产奶 量低的
R人工选择
（肉用）
（卵用）
（观赏用）
（药用）
（卵、肉兼用）
适者生存，不适者淘汰！这样的生存法则在我们 人类社会同样适用。在座的同学们，如果我们自身 不够强大，将来也会被社会淘汰。所以我们现在应 该锻炼好自己的身体，努力学习，用知识武装自己 的头脑。只有这样才能适应外界不断变化的环境， 才能不被社会所淘汰！
16.3 生物进化的学说
一、达尔文的生物进化学说
北美洲
欧洲
亚洲
大西洋
非洲
太平洋
南美洲
印度洋 大洋州
达尔文乘“贝格尔号”考察路线
达尔文乘在考察过程中， 在前任进化思想的基础 上，在《物种起源》中 明确提出自然选择学说。
1.自然选择学说的内容
（1）过度繁殖（前提）：达尔文的理论认为，地球上的各种生
喙尖而短
喙凿状
加拉帕戈斯群岛上地雀进化
分析生物进化的原因
1.生物进化的基础：遗传与变异（内因） 2.生物进化的外在动力：环境的改变（外因） 3.生物只有适应不断变化的环境才能生存和繁衍：适者生存
二、生物进化学说在发展
1.其他生物进化学说
达尔文之后，科学家通过大量研究，进一步完善了生物进化的自然 选择学说。
综合进化学说：变异是生物进化的材料，自然选择保留适应性变异。 分子进化学说：所有生物的基因在代代相传中积累微小的有利变异。
这些学说并非是对达尔文理论的全面否定，而是更完 整地、更接近本质地丰富和完善了地球生命科学的理论。 自然选择学说仍是现代生物进化理论的核心思想。
2.我国为生物进化领域的发展做出的贡献
5.关于生物进化的原因，人们普遍接受的观点是（ B ）
A.生存环境变化

苏教版生物八上16.3 生物进化的学说 配套课件(共30张PPT)

第16章 生命起源和生物进化 第三节 生物进化的学说
问题：
生物为什么会进化？是什么样的动 力在促使它们向前进化？
达尔文
1859年，出版巨著《物种起源》,明确提出自然选择 学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现之 一”。
1831年，随“贝格尔号”环球考察，历时5年。
达尔文5年时间考察的主要内容是什么呢？
达尔文地雀
思考问题：
1、4种地雀主要的差异是什么？其它方面都类似，你能推测出 什么？
喙
它们有着共同的祖先---南美洲地雀
思考问题：
2、4种地雀喙具体有何不同？与各自所取食物类型相适应吗？ 相适应
思考问题：
3、推测4种地雀所生活岛屿的环境相同吗？ 不同 岛的低洼地带，布满荆棘刺状的灌丛； 大岛的高地，生长着茂密的森林。
1. 其他的生物进化学说：
综合进化学说—— 变异是生物进化的材料，自然选择保留适应性变异。
分子进化学说—— 所有生物的基因在代代相传中积累微小的有利变异。
生物进化学说在发展
2. 我国为生物进化领域的发展做出的贡献： 澄江动物化石群
生物进化学说在发展
澄江动物化石群 保存在澄江县级及其周围地区距今大约5.3亿年的寒 武纪早期泥浆中的大量栩栩如生的动物化石群。 —被国际上誉为“20世纪最惊人的科学发现之一”
存活下来的地雀在各自的生存环境中繁殖，将这些特殊的变异 遗传下去，若出现不适应环境的地雀会因缺乏食物而死亡，这样 逐代累积，这些变异也就得到强化，逐渐进化成不同种的地雀。
达尔文认为：
加拉帕戈斯群岛上的地雀可能具有共同的祖先，它们来自南 美洲大陆，偶然迁移到加拉帕戈斯群岛；地雀的进化表明自然界 中的生物普遍存在着变异现象；环境条件的改变（如食物类型的 不同），对地雀喙的形态和大小具有选择作用。

苏教版生物八上16.3 生物进化的学说 同步课件(共24张PPT)


寒武纪早期水下生物景观图
浮游双瓣壳节肢动物
水母状生物---Eldonia 生态景观
云南虫觅食和棲息景观
灰姑娘虫（上）和谜虫（下）复原图
奇虾的猎食景观
(奇虾是寒武纪早期巨形食肉类动物最重要的代表)
昆虫远祖的远祖----抚仙湖虫生态景观
澄江动物群发现的意义
将脊椎动物地质年代推前到寒武 纪早期，被誉为“人类重塑地球生 命史的一项惊人成就”。
算一算
一棵一年生的植物，每年只能 产生2粒种子且都成活，20年后， 这棵植物的后代有多少？
220=1048576
自然选择学说
过度繁殖
生存斗争
遗传变异
适者生存
狮子捕食一头斑马
在生存斗争中通过激烈的竞争，
适者生存，不适者被淘汰的过程， 称为自然选择。
长颈鹿的进化示意图
探究 加拉帕戈斯群岛上地雀的进化
自然选择→生物进化→生物多样性
环境 未污染区
污染区
实验 放出只数 重新捕捉只数 重新捕捉百分比 放出只数 重新捕捉只数
灰色桦尺蛾
496 62 12.5% 201 32
黑色桦尺蛾
473 30 6.3% 601 205
其他生物进化学说
现代综合进化论 分子进化中性论
我国为生物进化领域的发展 做出的贡献
第三节 生物进化的学说
本节目标
认同生物进化的观点
描述加拉帕戈斯群岛上地雀进化的 原因
说出达尔文生物进化学说的基本思 想及其意义
达尔文的进化论学说
1831年结束剑桥 大学的学习后， 以学者的身份跟 随舰艇参加了对 他一生具有重要 影响的环球考察。
自然选择学说
被誉为“19世纪自然科学三大发现之一

八年级生物上册16.3生物进化的学说课件(新版)苏教版


一
二
二、生物进化学说在发展 在我国云南境内发现的 澄江动物化石群被国际上称为“20 世纪 最惊人的科学发现”之一,其中我国科学工作者发现的海口虫化石将 脊椎动物起源的地质年代推前到寒武纪早期。 科学家通过大量研究,一方面进一步完善了生物进化的自然选 择学说,另一方面也提出了其他生物进化学说。
1
2
(1)25 ℃ (2)水蚤适应了变化后的温度 (3)水蚤对温度变化的适应是有限度的 (4)有利变异积累
关闭
答案
内部文件，请勿外传
1
2
(6)遗传和变异是生物进化的内在因素,生存斗争推动着生物的 进化,它是生物进化的动力,定向的自然选择(一定的自然环境决定 着一定的变异)决定着生物进化的方向。 【例题 1】 位于大西洋的克格伦岛上经常刮大风,植物都很矮小 或贴地蔓生,用达尔文进化论的观点来解释,出现上述现象的原因是 ( ) A.自然选择 B.遗传变异 C.生存斗争 D.人工选择
解析 答案
C
1
2
3
4
5
4.下列关于达尔文自然选择学说的叙述,不正确的是( A.自然界中各种生物都有大量繁殖的倾向 B.为获取食物和空间,生物之间要进行生存斗争 C.为适应环境,生物会主动产生有利变异 D.适应环境的个体会保留下来
)
关闭
生物的变异是不定向的,之所以有适应环境的生物生存下来是因为在遗 传中产生了大量的变异个体,这些个体中有适应环境的,也有不适应环 境的,不适应的被淘汰,适应者就生存下来。 关闭
关闭
各种生物普遍具有很强的生殖能力,能够产生大量的后代,而生物赖以 生存的食物和空间等是有限的,它们要生存下去就要进行生存斗争。在 关闭 生存斗争中适者生存,不适者被淘汰。
B

5.16.3生物进化的学说课件-2024--2025学年苏科版生物八年级上册


对同种生物而言，具有有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，并繁衍 后代；而具有不利变异的后代则容易被淘汰。在生存斗争中，通过激烈 的竞争，适者生存、不适者被淘汰的过程称为自然选择。经过漫长的进 化，有利的变异被逐渐积累保存，原来的物种由此演变为新物种。 生物进化是自然选择的结果。
过度繁殖 生存斗争（生存竞争） 遗传和变异 适者生存
前提→ 过度繁殖
自然 选择
基础→ 遗传变异 过程→ 生存斗争 动力→ 生存斗争
结果→ 适者生存
变异一般是不定向的，自然选择是定向的。
课堂练习
“春种一粒粟，秋收万颗籽”。用达尔文的自然选择学说来解释，这个 现象属于 （ D ） A. 生物对环境的适应性 B. 长期的生存斗争 C. 适者生存，不造者被淘汰 D. 生物都具有很强的繁殖能力
澄江动物化石群发现点
课堂练习
《物种起源》一书的作者是 （ A ） A. 达尔文 B. 米勒 C. 林奈
【解析】达尔文，英国生物学家，进化论的奠基 人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡 献，提出了“自然选择学说”，著有《物种起源》一 书，A符合题意。
课堂小结
一、达尔文的生物进化学说进化学说 自然选择学说：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下 来，不适者被淘汰，这就是自然选择。 二、生物进化学说在发展
地球上的生物一般具有很强的生殖能力，但是由于食物和生活空间等条 件有一定的限度，因而生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行生存 斗争。 自然界的生物普遍存在着遗传变异现象。 对于同种生物而言，具有有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，而具 有不利变异的个体则容易被淘汰。
在生存斗争中生存下来的生物都是对环境能适应的，被淘汰的生物是对 环境不适应的。
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1.用达尔文的观点解释长颈鹿的长颈形成的原因是（ ） A.鹿经常伸长脖子是高处的树叶造成的 B.生活在食物充足环境中的长颈鹿脖子长得长 C.由于生存环境不同，使鹿的颈有长有短 D.长颈变异的个体生存机会多，并一代代积累形成的 2.关于生物进化的原因，人们普遍接受的观点使（ ） A.生存环境变化 B.自然选择 C.生物变异 D.弱肉强食 3.同一种蝗虫，生活在青草中的体色呈绿色，生活在枯草中的体色呈枯黄色，以达尔文进化 论的观点，这是（ ） A.人工选择的结果 B.用进废退的结果 C.自然选择的结果 D.生存竞争的结果 4.下列各项叙述中，错误的一项是（ ） A.生物的变异是不定向的，生物的进化方向同样是不定向的 B.在自然界中，生物都有遗传和变异的特性 C.只有发生有利变异的个体才能在生存竞争中生存下来 D.变异的存在为自然选择提供了丰富的素材 5.在农田中试用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。对这一现象的下列解释正确 的是（ ） A.农药使害虫发生了抵抗农药的变异 B.农药选择了害虫中能抵抗农药的变异 C.害虫会自然发生并巩固农药的变异 D.农药质量越来越差 6.生物进化的内在因素是（ ） A.自然选择 B.遗传和变异 C.生成斗争 D.适者生存 7．原本生活在同一地域的某种群，现人为地把它们分隔成A、B两个种群，如果A种群的生活环境不断发生 变化，而B种群的生活环境保持原状，则 ( ) A.A种群的进化速率比B种群快 B.A种群的进化速率比B种群的慢 C.两个种群的进化速率一样 D.两个种群都保持原水平不变
实 验 放出只数 未污染区 重新捕捉只数 重新捕捉百分比 放出只数 污染区 重新捕捉只数 重新捕捉百分比
环
境
灰色桦尺蛾 黑色桦尺蛾
496ห้องสมุดไป่ตู้473
62
12.5% 201 32 15.9%
30
6.3% 601 205 34.1%
我国为生物进化领域的发展做出的 贡献

澄江动物群 保存在澄江县级及其周围地区距今 大约5.3亿年的寒武纪早期泥浆中的大量栩 栩如生的动物化石群。
合作探究1
生物进化的内因(决定因素)是什么？. 遗传和变异是生物进化的内因(决定因素).

地雀的进化表明自然界的生物普遍存在着 变异现象。 对于同种生物而言，具有有利变异的个体 容易在生存斗争中获胜，并繁殖后代；而 具有不利变异的个体则容易被淘汰。

１、过度繁殖：举例：大象是一种繁殖很慢的动物， 但是如果每一头雌象一生（30～90岁）产仔6头，每 头活到30岁，而且都能进行繁殖的话，那么到750年 以后，一对象的后代就可达到1900万头。因此，按 照理论上的计算，就是繁殖不是很快的动物、植物， 也会在不太长的时期内产生大量的后代而占满整个地 球。可见，生物普遍具有很强的生殖能力。
喙不变 取食昆虫 喙凿状 取食果实 取食种子 喙粗而尖 取食仙人掌 喙尖而长
取食昆虫
加拉帕戈斯雀的进化
达尔文的推断 1.这些地雀可能源于共同的祖先 2.美洲雀的变化表明，自然界的生物普遍存在 着遗传和变异的现象。 3.有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，不 利变异的个体则被淘汰。 自然选择==优胜劣汰
避免拟人化、目的化描述。
昆 虫 抗 药 性 的 产 生
遗传与变异是基础，为生 物进化提供原材料。 自然选择（环境）决定生 物进化的方向。
自然选择学说
内容
过度繁殖
生存斗争 遗传和变异
适者生存
自然选择学说

在生存斗争中通过激烈的斗争，适者生存 不适者被淘汰的过程，称为自然选择学说。 生物进化是自然选择的结果.(生物多样性是 生物进化的结果)
但事实上，几万年来，象的数量也从没有增加到那样多，自然 界里很多生物的繁殖能力都远远超过了象的繁殖能力，但各种 生物的数量在一定的时期内都保持相对的稳定状态，这是为什 么呢？达尔文因此想到了生存斗争。
２、生存竞争：虽然每种动物的繁殖能力很强，但生 物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，任何生物 要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生 存斗争。由于生存斗争，导致生物大量死亡，结果只 有少数个体生存下来。
—被国际上誉为“20世纪最惊人的科学发现之
•将脊椎动物地质年代推前到寒武纪早期，被 一” 誉为“人类重塑地球生命史的一项惊人成 就”。

寒武纪早期水下生物景观图
浮游双瓣壳节肢动物
水母状生物---Eldonia 生态景观
云南虫觅食和棲息景观
灰姑娘虫（上）和谜虫（下）复原图
昆虫远祖的远祖----抚仙湖虫生态景观
结论:生物的遗传和变异是生物进化的内因，而自然 环境的选择作用是生物进化的外因，两者缺一不可 。
其他生物进化学说

现代综合进化论
变异是生物进化的材料，通过自然选择保留有 利变异，淘汰不利变异，就可能产生新的生物

分子进化中性论 所有生物的基因在代代相传 的过程中都在积累着微小的 有利变异，最终导致生物进 化。
第三节 生物进化的学说
一.达尔文的生物进化学说
1831年结束剑 桥大学的学习后， 以学者的身份跟随 舰艇参加了对他一 生具有重要影响的 环球考察。
达尔文的考察路线
1.达尔文在《物种起源》一书
中明确提出了生物进化自然选 择学说.这一学说被恩格斯赞誉 为“19世纪自然科学三大发现” 之一.
生物进化的过程和原因
但在生存斗争中，什么样的个体能够获胜并生存下去呢？ 达尔文用遗传和变异来进行解释。
３、遗传变异：达尔文认为一切生物都具有 产生变异的特性。其中有一些是由于遗传物 质的改变而出现的可遗传的变异。同种生物 的不同个体具有不同变异特征。 拥有什么样的变异特征的生物才能在生 存斗争中取胜呢？
４、适者生存：达尔文认为，在生存斗争中，某种 生物的变异特征如果是适应当时环境的,那就是一种 有利变异,而具有有利变异的个体，容易在生存斗争 中获胜而生存下去。反之，具有不利变异的个体， 则容易在生存斗争中失败而死亡。这就是说，凡是 生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物 都是对环境不适应的，这就是适者生存。

长颈鹿的进化示意图
实例：达尔文对长颈鹿进化过程的解释
长颈鹿的祖先 过度繁殖 后代个体间的差异 （变异） 生存斗争 适者生存 长颈、长前肢个体 （有利遗传积累）自然选择 现代长颈鹿
个体差异
生存斗争 适者生存
现代长颈鹿
合作探究2 在昆虫的进化过程中，大风在进行选择, 岛上的原始昆虫要能成功的进化成无翅昆 虫而不是全部被岛上大风环境所淘汰，最 关键的条件是产生可遗传的有利变异