中山大学2011优秀毕业论文一览

中⼭⼤学位于改⾰开放前沿的⼴东省。

现有四个校区，总⾯积达6.17平⽅公⾥，分别座落在珠江之畔、南海之滨。

⼴州南校区占地1.17平⽅公⾥，北校区占地0.39平⽅公⾥，⼴州东校区占地1.13平⽅公⾥，珠海校区占地3.48平⽅公⾥。

各校区树⽊葱笼，绿草如茵，景⾊秀丽，均是陶冶情操、读书治学的胜境。

办学历史及优良传统 中⼭⼤学是有优良办学传统的⼤学。

1924年，世纪伟⼈孙中⼭先⽣亲⼿创办这所⼤学，亲笔题写了“博学、审问、慎思、明辨、笃⾏”的校训。

原校名为⼴东⼤学，1926年，正式改名为中⼭⼤学。

上世纪三⼗年代，中⼭⼤学设有⽂、理、法、⼯、农、医、师等7个学院。

1935年学校设⽴研究院，开始招研究⽣。

五⼗年代全国⾼校院系调整，中⼭⼤学成为⼀所以⽂理科为基础的综合性⼤学。

新中国成⽴以来，中⼭⼤学⼀直是全国重点⼤学之⼀，也是我国⾸批博⼠、硕⼠学位授予单位和建⽴⾸批博⼠后科研流动站的单位之⼀。

九⼗年代，由国家批准率先在华南地区设⽴第⼀所研究⽣院，建⽴起学⼠、硕⼠、博⼠完整的⼈才培养体系。

学校本科教育质量不断提⾼，成为培养⾼层次⼈才的重要基地。

在70周年校庆时，江泽民总书记撰写了"发扬中⼭先⽣⾰命精神，办好中⼭⼤学，作出更⼤贡献"的题词，进⼀步为办学指明⽅向。

2000年9⽉，中⼭⼤学珠海校区在珠海市唐家湾建成，为新世纪的发展奠定坚实的基础。

2001年10⽉26⽇，中⼭⼤学与中⼭医科⼤学合并，组成新的中⼭⼤学。

教育部与⼴东省⼈民政府签订协议，教育部与⼴东省在3年内投资12亿⼈民币，把新中⼭⼤学建设成为⼀流的⾼⽔平⼤学。

中⼭医科⼤学前⾝之⼀为博济医学堂，成⽴于1866年，是我国最早设⽴的西医学府，孙中⼭先⽣曾在此学医和从事⾰命活动。

1936年，博济医学堂发展成为岭南⼤学医学院。

1953年，中⼭⼤学医学院、岭南⼤学医学院合并成⽴华南医学院，1954年⼴东光华医学院并⼊。

学校先后改名为⼴州医学院、中⼭医学院。

表一毕业论文（设计）开题报告论文（设计）题目: 基于Discovery Studio的分子模拟技术评价CCR5常见抑制剂的抑制效果CC趋化因子受体5（CC chemokine receptor 5, CCR5）与大多数趋化因子受体一样，属于G蛋白偶联受体，具有8个跨膜σ螺旋，其介导的信号传导通路为Gq途径[1]。

CCR5主要由以下几个部分组成：细胞外N末端，3个胞外环(ECL1-3)，跨膜(TM)环和胞内C末端。

N末端拥有多个硫化酪氨酸和酸性氨基酸，负电荷较多。

从生理角度看，CCR5是趋化因子的受体，主要作用部位在跨膜结构域，调节Ca2+的释放和T细胞、单核细胞、嗜酸性粒细胞的趋化性；从病理角度看，它是HIV-1的重要辅助受体，参与膜融合过程，gp120主要与其N末端和ECL2相互作用，而N末端对于HIV-1的感染来说是必需的[2]。

CCR5是细胞膜上单核-巨噬细胞亲和性的HIV-1的辅助受体，也是β趋化因子MIP-1α、MIP-1β、RANTES受体。

如图1所示，HIV-1对人体CD4+细胞（淋巴细胞、巨噬细胞）的侵犯首先依赖病毒体表面的包膜糖蛋白（Env），Env由gp120 和gp41 2个亚单位组成，gp120与细胞表面的CD4受体相互作用,导致gp120的构象改变，暴露出隐藏在内的疏水性中心，与辅助受体(CCR5、CXCR4)的特定部位结合，引起寡聚体gp120-CD4-gp41的构象进一步发生变化，gp41的末端插入细胞膜，形成管状结构，病毒内容物释放，完成融合过程。

[3]图1 HIV与细胞相互作用示意图研究表明，在病毒感染的早期阶段，对CCR5表现高亲和性的病毒株(R5，具有细胞亲和性)，占主导地位，在AIDS的整个病程中，部分患者仅有R5病毒株，其重要性高于对CXCR4表现高亲和性的病毒株（X4,具有T细胞亲和性）[4]。

CCR5基因位于人类3号染色体上（3p21）。

对HIV感染人群的研究发现，CCR5基因的Δ。

2011年广东省生物学教学优秀论文评比结果（部分）一等奖惠州市黎云鹏以创新演示实验促进生物实验教学的有效性严长婵课堂上的主角让学生当刘统安生物有效课堂之—“生成性教学”陈松辉初中生物学习方式中的问题与对策茂名市李锷实施“六步导学”提升学生学习能力吴伟勋充分利用生物教材，让学生爱上科学冼越帆多出妙手不如减少失误胡汉华生物探究性教学的有效性研究冼勇年轻教师不要滥用多媒体教学—在《运用多媒体在高中生物教学中培养学生自主学习能力的研究》陆萍有效提问成就精彩生物课堂汕头市熊明巧用教材“问题探讨”提高课堂教学质量林育端浅谈高中生物学课程中的模型构建韶关市万克诚例谈比较复习法在高三生物复习中的应用黄昌盛浅谈提高初中生物概念教学效果的策略梁志荣研读考纲，把握新的高考方向——2011年生物高考建议古秀玲高中生物学业评价现状调查记策略思考谢继生初中生物案例教学模式的实验研究阳江市何丝丝提高生物复习课教学有效性的实践研究陈德记生物学教学是“快乐教学”黄久训高中生物概念的教学策略初探湛江市陈月英新形势下和谐生物课堂的构建姚惠娥例谈高中生物实验设计题解题思维建模孔雀石绿对湛江文昌鱼的影响崔丽丽温东玲王定干电池中重金属浸出液对蚯蚓毒性的研究王定温东玲崔丽丽温东玲实验情景在生物教学中的应用肇庆市刘赤峰从自我同一性视角探讨高中生物教学陈蔚记忆规律在高中生物学习中的合理运用林婵娥多元互动式生物教学模式初探珠海市朱琦在中学生物教学中转变学生学习方式的思考潘力行中学生物实践活动的特点、组织和案例点评王树任应用概念图进行高三生物复习的实践研究二等奖惠州市费世汲“植物体细胞杂交技术”的教学设计严杏平让幽默唤发生物有效课堂的活力林惠明通过探究性实验，提高生物科教学质量——对高效课堂教学的一点思考谢茹花《性别与性别决定》教学札礼李永涛对《探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度》的改进林业兴就生物教学谈培养学生的逻辑思维张蕾思从笔中来——高中生物教学中的学习型写作李顺利高中生物概念教学的几点做法董庆国“与其临池羡鱼，不如退而结网”生物学习漫谈钟碧玉生物课兴趣激发初探刘月琴边读边画边写陈刚梅“问题导学法”在《生态系统结构和功能》中的应用王惠应该和中学生讲性钟承浅谈初中生物教学中学生社会实践综合能力的培养――记我校学生对新圩镇生活用水净化的调查研究卜雪珍追求高效课堂不能一味地模仿——生物高效课堂的实践与思考黄伟胜初中生物教学电子化、档案化探索与研究吕飞如何在生物学教学中培养学生的自学能力危宝华注重学法指导，优化复习策略何顺年实施研究性学习提高学习实效性龙得泉交、并事件原理在遗传学概率计算中的应用江门市施彩霞谈谈分层教学在初中生物教学中的应用梁品江谈初中生物有效课堂教学的操作模式林尚敏青少年预防艾滋病教育刻不容缓茂名市毛倩飞在生物教学中，如何创设学生自主学习的空间刘付华永如何再生物教学中培养学生的创新能力黄德生合作互动成就和谐生物课堂李治中在生物教学中授之予“渔”梁浩如何提高学生对探究性实验的认识刘付国文设计问题教学培养探究能力李红亮培养高三学生对理总生物解疑能力彭剑康浅谈学生学习生物自主性的培养刘泉谟浅谈现代化教学手段在生物教学中的运用郭立祥建立高中生生物实验设计能力的评价指标体系黄梅珍高三生物复习中培养学生获取信息能力的有效策略梁永彬重视生物实验教学培养学生实践能力吴小慧精心准备，巧妙点拨，适时激励——浅谈高三生物试题讲评课的几点策略徐达胜高中生物开设科学史类校本课程的必要性朱淑贞“自主学习”的初中生物课堂教学模式张玉明如何在高中生物教学中有效实施问题教学法朱慧丰如何在农村中学充分运用农村生物的资源陈思苑转变教学模式，寓教于乐，提升素质刘建武让生物课堂彰显探究魅力韦莲谈谈生物教学中问题情景的创建陈凤娟集腑成裘、聚沙成塔——浅谈如何提高高中生物课堂教学的有效性梁豫君浅谈生物自学能力的培养陆冰概念图在高中生物教学中的应用文光杰有关运用“两变量”的对应关系分析数据图表的浅谈吴辉浅谈高中生物新课程中情感教育渗透李奕富浅谈生物教学中应如何贯彻“教师为主导，学生为主体”的教学原则方志良生物案例教学的探究李雅抓基础，促自主，培养创新能力罗春霞探究性学习与创新精神的培养李金燕落实“情感态度与价值观目标”优化生物教学蔡超新中学生物教学中的学习心理研究朱红丽浅谈影响农村中学学生学习生物的因素和教师教学研究邓久波以科研的精神，直面生物教学中的问题冯艳萍“启发联想艺术”——谈高中生物教学模式的创新王方荣浅谈高一生物基础教学的课堂模式黄花“结论”诚可贵“过程”价更高汕头市林燕华高三生物将评课有效策略浅析陈沛忠博采众长，提高高中生物试卷讲评课的实效林少杰浅谈现代信息技术在生物教学运用中的策略林经炼新课改下高中生物学科的探究性学习汪明英用心上课重实效，精心备考创佳绩张玉容针对基础薄弱生的生物课教学实践与思考韶关市朱彩云有效提问“护航”生物课堂刘玉胜浅议山区高中生物教学质量保障体系吕增印高中生物教学与批判性思维培养罗朝岳浅谈高中生物愉快教学肖伏基于中学课堂环境的有效学习研究余秀华浅析高中生物教学中作业的设计策略张福金对于高中生物后阶段复习题讲评有效性的思考陈新华和谐互动愉快教学陈书刚浅谈提高生物课堂教学效果的几种策略李荣联系生活，构件优质课堂陈国英提高初中生物学讲评教学有效性的策略范军星初中生物的模拟实验的课堂实施及思考刘德珍初中生物问题导学法“创设问题”浅谈李文美浅谈如何在高中生物一轮复习中夯实基础林辉发挥评价作用提高教学实效骆春娣如何构建互动式生物课堂教学模式郭彩云新课程改革背景下高中生物课堂教学中学生心理特征的调查与分析李永壮“展、学、探、练“教学模式与新课改生物课堂教学有效性周文兴浅谈山区生物教学中多媒体的应用孔繁菊生物教学中开展“课外探究实验”初探王英莉选修本教学中“主题研究教学模式”应用探究胡高伟例谈课堂教学提高中学生生物科学素养刘燕箐如何在复习课中应用六环节教学法阳江市梁名炽探究初中生物复习策略与方法涂晶浅谈生物学科的生活化教学梁宏福开设生物兴趣小组，创新生物教学方法王雪婷将生物课堂还给学生——新课标理念下的生物学教学袁秋容多媒体技术在高中生物教学中的优势及存在的问题冯干新科学设置“问题”，增强“导学”效能——高中生物探究性实验课堂教学“问题导学”的实践探索黄应玲高一生物学习现状分析及应对策略郑华柳互动教学法在高三生物试卷讲评课的应用陈仙平浅谈生物教学中学生创新能力的培养徐锦娴从高考题看生物审题能力的培养郑素梅高三生物复习有效性教学策略的探讨湛江市何昭娴运用学案导学激发学生学习生物的思维俞文政新课标下生物实验的第二课堂化探索李小玲创新实验教学方式提高实验教学效益李文送教学有效性的提高策略郑晓灵利用海洋海岸资源开展湿地保护活动提高师生科学素养罗碧梅论教师在生物教学中的“导”黄秋燕联系生活实际活学高中生物许琳琦指导初中学生进行研究性学习选题的探索赵君情景教学法在初中《尿液的形成和排出》教学中的运用肇庆市郭志雄论生物教学中渗透人文价值的追求和学生人格的建构陈飞尧高中生物概念的五步学习法梁健芳研究考试、把握规律、决胜高考温穗斌浅谈中学生物教学中的兴趣培养陈建珍概念图在生物教学中的运用探讨王钰如何体现中学生物学实验的启发性和探究性余秀红浅谈高中生物概念教学朱志强高中生物课堂的生成性教学探讨黄苏娟初探新课程标准下高中生物作业的设置刘木养利用问题驱动法提高初中生物教学的有效性珠海市邓艳华如何营造高中生物课堂教学中的“情感场”陈琼华谈利用乡土资源进行中学生物学教学难点的突破薛建华例谈突破生物教学难点的策略黄杏笑巧用概念图复习邹伟荣让每节生物课都在飞翔陈柳辉从图表题中获得的生物教学策略李久宏生成教学原则在“细胞核——系统的控制中心”中的运用闫德千核酸教学过程中的知识体系构建例析吴燕清关注情感教育，培养健全人格—谈谈生物教学中的情感渗透叶妙莲“测量不同植被环境的空气温度和湿度”的研究性学习方案钟琳在生物实验教学中培养学生的创新能力三等奖惠州市曹晓丹《孟德尔豌豆杂交实验一》中的素质教育黎惠玲生物课堂如何提高学生自主学习能力凌通初探素质教育下的高效生物课堂董学凌浅谈生物高效课堂的构建罗红艳学好生物学，建设新农村——探索农村中学生物学教学如何与生产实践相结合陈润康研究性学习与生物教学陈以祥浅谈设计有效的课堂问题茂名市董凤娟高中生物教学中的情感迷失探索陈小平生物学教学与学生创新能力的培养简云梅浅谈生物教学课堂小结陈琼高三复习中如何培养学生的发散性思维能力张艳华高三生物备考中引导学生反思的策略谢卫英画辅助图，巧妙突破重难点何小丽浅谈培养中学生学习生物的兴趣康沈兰攻克薄弱环节，提高高三学生解题能力黎静生物教材的三点处理邱燕勋例谈高三生物一轮复习教学覃金芳让学生自主学习——“检测生物组织中还原糖，脂肪，蛋白质”教学案例袁秋梅浅谈“素质教育与生物学科教学”韶关市赖素峰对一堂优质课的剖析李有刚谈谈教研组长的工作切入点杨学东浅谈生物实验教学中如何培养学生科学素质邓翠群生物教学中环保意识的渗透策略刘杰里信息技术在生物教学中的应用岳丹探究提高学生生物实验设计能力的方法与策略钟连花浅谈提高学生审题能力的策略阳江市张颖辉让高中生物课堂活起来居振宇打比方在生物教学中的应用许正华模型在生物教学中的应用冯帮志学案教学与新课标下的生物教学雷月环进行有效课堂教学的策略湛江市李莉梅新课程改革下问题情境教学法在中学生物教学中的运用蔡招兰初试探究式教学秦小兰板书设计不可弃温秋香激发学生自主学习是初中生物备考成功的关键肇庆市林常燕浅谈生物学概念教学的有效策略林怡粧浅谈如何激活高中生物课堂珠海市余英亮浅谈“活”的生物欧汝颜让学生走进愉快的生物教堂贾正邦如何在生物教学中组织学生进行自学马正慧高中生物肺炎双球菌转化实验设计冷莉莉夯实基础，挖掘潜能—浅谈2012年高考理综生物复习策略李泽敏青年教师试卷讲评课中常见问题分析及对策广东教育学会生物学教学专业委员会2011.07.05。

承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。

我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。

我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。

如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。

我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： A 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）：S15030 所属学校（请填写完整的全名）：河南理工大学参赛队员(打印并签名) ：1. 王景佩2. 付玉洁3. 刘争光指导教师或指导教师组负责人(打印并签名)：竞赛指导组日期： 2011 年 9 月 12 日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：编号专用页赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）：评阅人评分备注全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：城市表层土壤重金属污染分析摘要随着经济的发展，城市土壤的污染越来越严重，尤其是土壤重金属的污染。

本文就某一城区进行取样调查，要求根据调查数据来评价不同区域的重金属污染程度，并说明其主要原因，且建立模型来确定污染源的位置并进行优化。

对于问题一，首先我们应用软件surfer 9.0，采用克立格插值法分别画出8种重金属在该城区的空间分布图；然后以污染指数来表现污染程度，先根据单因子指数法求出每种金属的污染指数，再利用内梅罗指数法求解出8种重金属的综合污染指数，最后依据土壤综合污染程度分级标准，来评价每个区域的污染程度。

通过上述过程的求解，可得到如下结果：功能区生活区工业区山区交通区公园绿地区综合指数 3.1706 7.3583 1.2484 3.8290 2.7344污染程度中度污染重度污染警界线中度污染轻度污染问题二要求通过数据分析来说明污染原因，我们采用多元统计数学中的因子分析法，首先建立中金属污染浓度矩阵，进行标准化处理消除量纲的影响，进而借助matlab求得各因子对重金属污染的累积贡献率，依此数据为依据来分析重金属污染的主要原因为：工业“三废”，交通机动车尾气排放，人类生活废水的排放等。

毕业论文声明本人郑重声明：1．此毕业论文是本人在指导教师指导下独立进行研究取得的成果。

除了特别加以标注地方外，本文不包含他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。

对本文研究做出重要贡献的个人与集体均已在文中作了明确标明。

本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。

2．本人完全了解学校、学院有关保留、使用学位论文的规定，同意学校与学院保留并向国家有关部门或机构送交此论文的复印件和电子版，允许此文被查阅和借阅。

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3．若在大学学院毕业论文审查小组复审中，发现本文有抄袭，一切后果均由本人承担，与毕业论文指导老师无关。

4.本人所呈交的毕业论文，是在指导老师的指导下独立进行研究所取得的成果。

论文中凡引用他人已经发布或未发表的成果、数据、观点等，均已明确注明出处。

论文中已经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。

对本文的研究成果做出重要贡献的个人和集体，均已在论文中已明确的方式标明。

学位论文作者（签名）：年月关于毕业论文使用授权的声明本人在指导老师的指导下所完成的论文及相关的资料（包括图纸、实验记录、原始数据、实物照片、图片、录音带、设计手稿等），知识产权归属华北电力大学。

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同意学校保存或向国家有关部门或机构送交论文的纸质版或电子版，允许论文被查阅或借阅。

本人授权大学可以将本毕业论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存或编汇本毕业论文。

如果发表相关成果，一定征得指导教师同意，且第一署名单位为大学。

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序号部门名称成果名称成果类型1政法学院河南省农村土地可持续利用之法制化研究科研项目2政法学院马克思主义中国化遭遇大众文化研究科研项目3政法学院汉民族形成之研究著作4政法学院组织残疾人、儿童乞讨罪若干问题研究科研项目5政法学院四书经纬著作6政法学院龙湖宜居教育城居民人文素质状况调研科研项目7政法学院龙湖宜居教育城旅游资源的现况调研科研项目8艺术设计学院建设社会主义新农村中的艺术元素研究——豫北农村民居中的艺术元素科研项目9新闻与传播学院代言河南形象，力促中原崛起——河南卫视与中原软实力支撑研究科研项目10新闻与传播学院代言河南形象，力促中原崛起科研项目11新闻与传播学院农村剧创作与三农问题相结合的问题及对策论文12外国语学院小说与非小说：美国20世纪重要作家海勒研究著作13图书馆谈现代高校图书馆员的素质与服务质量论文14图书馆龙湖宜居教育城公共设施建设状况调研科研项目15能源与环境学院空调系统新风节能技术研究科研项目16能源与环境学院Ralstonia eutropha菌株的镉抗性特征研究及其抗镉基因的克隆与表达科研项目17能源与环境学院纺织高湿车间新型节能送风方式研究科研项目18理学院光通讯Zr02陶瓷插芯精密加工用抛光液研究科研项目19理学院普通高校体育课质量评价体系的研究设计论文20理学院对体育科研中因果关系统计模型应用的探讨论文21经济管理学院电子商务实务著作22经济管理学院我国农户借贷需求特点分析论文23经济管理学院社会资本对技术创新成果转化利用的影响研究科研项目224经济管理学院国有大型企业技术创新关联机制研究科研项目25经济管理学院中国中小企业间接融资困境及解决途径研究科研项目26经济管理学院e印本文库(e-print archive)建设与应用科研项目27建筑工程学院高层建筑桩基长期沉降机理与应用研究科研项目28计算机学院基于人工肢体语言的可视语音合成系统科研项目29计算机学院基于基因证书的网络信任技术及其实现科研项目30计算机学院基于XML的密钥管理系统研究与设计科研项目31计算机学院FoundLight主机安全评估系统科研项目32机电学院锭杆锭盘压配数字化自动生产线研制科研项目33服装学院中外合作办学项目在ISO9001模式下的档案管理研究与实践科研项目34服装学院服装裁剪自动分床系统的研究与开发科研项目35服装学院基于非接触测量的动态人体与结构研究及其在功能服装中的应用科研项目36服装学院基于三维人体测量的轮椅使用者裤装的结构研究论文37服装学院基于改进BP神经网络的的西服肩袖造型研究论文38纺织学院W/S/P超薄混梳哔叽的设计与开发科研项目39纺织学院微细旦纤维素大豆蛋白纤维超仿真高档服装面料科研项目40材料与化工学院触媒法合成高品级金刚石关键设备与成套工艺技术开发科研项目41材料与化工学院萘气相选择性催化氧化工艺研究科研项目42电子信息学院基于异形磁体的骨科定位仪的研制科研项目2011年中原工学院获奖成果奖项获奖等级颁奖单位河南省教育厅科研成果奖二等奖河南省教育厅三等奖河南省教育厅河南省教育厅人文社会科学研究成果奖河南省社会科学优秀成果奖二等奖河南省社会科学优秀成果评奖委员会二等奖郑州市人民政府郑州市哲学社会科学优秀成果奖郑州市哲学社会科学优秀成二等奖郑州市人民政府果奖其他郑州市人民政府郑州市哲学社会科学优秀成果奖三等奖郑州市人民政府郑州市哲学社会科学优秀成果奖一等奖河南省教育厅河南省教育厅人文社会科学研究成果奖二等奖河南省教育厅河南省教育厅人文社会科学研究成果奖二等奖河南省教育厅河南省教育厅人文社会科学研究成果奖河南省教育厅人文社会科学三等奖河南省教育厅研究成果奖二等奖郑州市人民政府郑州市哲学社会科学优秀成果奖河南省科技情报成果奖二等奖河南省科技厅二等奖郑州市人民政府郑州市哲学社会科学优秀成果奖河南省教育厅科研成果奖二等奖河南省教育厅河南省教育厅科研成果奖一等奖河南省教育厅三等奖中国纺织工业协会中国纺织工业协会科学技术奖河南省教育厅科研成果奖二等奖河南省教育厅河南省教育厅科研成果奖一等奖河南省教育厅一等奖河南省教育厅河南省教育厅人文社会科学研究成果奖河南省教育厅科研成果奖一等奖河南省教育厅河南省教育厅人文社会科学三等奖河南省教育厅研究成果奖河南省科技进步奖三等奖河南省人民政府河南省社会科学优秀成果二等奖河南省社会科学优秀成果评奖委员会河南省社会科学优秀成果二等奖河南省社会科学优秀成果评奖委员会河南省自然科学学术奖二等奖河南省人力资源和社会保障厅、河南省科学技术协会河南省教育厅科技成果奖一等奖河南省教育厅河南省工业和信息化科技成三等奖河南省工业和信息化厅果奖河南省教育厅科研成果奖二等奖河南省教育厅河南省教育厅科研成果奖一等奖河南省教育厅桑麻纺织科技奖二等奖香港桑麻基金会三等奖中国纺织工业协会中国纺织工业协会科学技术奖河南省档案局优秀科技成果二等奖河南省档案局奖河南省教育厅科研成果奖二等奖河南省教育厅河南省科技进步奖三等奖河南省人民政府郑州市自然科学学术奖二等奖郑州市人民政府郑州市自然科学学术奖一等奖郑州市人民政府河南省教育厅科研成果奖一等奖河南省教育厅郑州市科技进步奖二等奖郑州市人民政府国家科技进步奖二等奖中华人民共和国国务院河南省教育厅科研成果奖一等奖河南省教育厅河南省卫生厅科研成果奖一等奖河南省卫生厅颁奖日期完成人2011-6-1李庆,王利*,袁晓新,刘红芬,王强,李亮辉,杜爱霞,刘维维,王亚娜,徐鑫鑫*2011-5-10王奎清,陈锦晓,黄乾,曲光华,谷正艳,麻艳丽,薛冬梅2011-9-1李龙海2011-4-1张秋芳,张延华*,张金艳,余艳敏,位娜*2011-5-20郭穆庸*,刘秀英2011-11-16李龙海,韩璐璐*,岳俊星*,杨洋*,贾梦鸽*,郭芳芳*,方丹* 2011-11-16李龙海,马炎春*,刘雨萌*,高磊*,胡云根*,陈鑫*2011-5-1白冰,汤少哲,陈彩虹2011-6-11栗平,罗锋,高冬可,陈燕侠,张琦,李燕2011-6-11栗平,周绍成*,陈玉成*,惠岩*,毛宝铭2011-5-20耿红霞2011-11-16成梅2011-9-1朱玉婵2011-11-16李培琼,胡晨晨*,胡蓉*,白筱璇*,罗会芳*,关雨琪*,郑鸿苇* 2011-6-1何大四,连之伟*,范晓伟,高龙,张英,王仕元,郭瑞,王方,李冰,刘磊,邱国永*,张利贺*2011-6-1段学军,曹健*,龚为进,刘琦,李红宇,黄春晓,陈启石,杨继涛,杨本勇,郑明凯,张英2011-10-15杨瑞梁,周义德,王方,何大四,闫瑞霞,朱彩霞,高龙,马富芹,张英,王仕元,卓永冰*,李冰,郑明凯,刘磊,郭瑞,赵楠楠*,梁永智* 2011-6-29刘玉林*,方莉俐,汪心想*,梁遂芳*,张慧敏*,杨献红*,师传兴*,袁竹青*2011-9-1杨静2011-5-1杨静2011-8-1王小黎,杨楠,翟红生*,李纲*,刘奇锋*,朱维芳,李宗民,陈领弟2011-5-1陈宏2011-12-5苗振青,李雄诒,柴金艳,王小黎,马林卫*,王亚鸽*,李露亮,王薇*2011-9-1杨俊,杨林*,孙海平*,张敬宇*,王占武*,张竞*,孙竞波*2011-9-1杨雪*,吴中兵*,徐丽玲*,李雄诒,陈宏伟*,王泽远*2011-10-10乔冬梅*,胡明晖,陈武*,董丽*,朱付元*,袁红梅*,曾婷*,刘锦春*,贾延霞*,李红林*2011-6-10祝彦知,边亚东,海然,程楠*,岳峰,张彩丽,潘洪科,胡江春,张春丽,张玉国,杨子胜,周兰兰,袁振霞,宋晓庆2011-7-5范艳峰*,杨志晓*,李国伟,张劳模*,马 颖*,史卫亚*,张德贤* 2011-6-1程世辉*,孙飞显,韩新超,张慎武,高景丽*,常晓鹏*,田地* 2011-9-1陈莉*,刘军*,张浩军 *,景丽*,韩璐*,李向东,程立*,陈俊慧*,刘洋,尹辉*,齐庆磊*,赵保鹏* 2011-10-30郑秋生,车战斌,席丽萍*,夏冰,孙飞显,裴斐,郭基凤,李瑞华*,苗凤君,潘磊,张书钦,董跃钧,邵奇峰,白永红*,陈帅*2011-10-10崔江红、张济洲、黄宗响、赵则祥、胡敏、朱继华、王文胜2011-9-25黄晓丹,韩红磊,胡洛燕,刘学健,朱佳慧,李咏,吕继东,肖淑梅2011-6-1庹武,李克兢,胡洛燕,张冲,张启泽,郑攀*,范志远*,刘会隆* 2011-10-1陈晓鹏,李晓鲁,马艳锋*,汪秀琛,王诤,朱方龙,李克兢,张冲,张明,孟瑾*,张镇宇*,丁玮*,罗云,郑艳,孙俊芳*2011-11-16庹武,陈晓鹏2011-11-16庹武,陈谦2011-6-15张慧*,张一风,贺继红*,毛慧贤*,王爱玲*,曹东亚*,宋茜*,屈乐乐*,张利萍*,高路路*,王会玲* 2011-6-10朱正锋,宗亚宁,李双燕,章伟,张瑞杰,徐淑萍,郭兴进,蔡丽丽*,齐大鹏*2011-12-30赵清国*、王秦生、杨晋中*、郭留希*、刘明耀*、穆云超、卢金斌、陈亦工*、张旺玺、王志新2011-6-5雒廷亮*,崔铁兵,刘国际*,徐丽*,连红蕾*,张晨*,靳会杰*,李小聪*,宋怀俊*,任保增*,姚新鼎*,高健*2011-9-1高延征* 刘志刚李伟锋潘青梅* 王哲光* 周红伟* 张戈* 高坤* 周志海*康永生* 闫威* 董林林*。