晋中市干部在线学习考核管理

市干部教育培训学分制考核管理方案例文一、背景和目标教育培训是提高干部素质和能力的关键环节，对于促进干部队伍建设、提升服务能力有着重要的作用。

为了进一步推动市干部的教育培训工作，制定市干部教育培训学分制考核管理方案，以确保干部能够全面参与教育培训，并能够及时、有效地提升自身素质和能力。

本方案的目标是建立健全市干部教育培训学分制考核管理体系，明确考核指标和标准，激励干部积极参与教育培训，推动市干部队伍建设。

二、考核内容1. 学习情况a) 按要求参加市级组织的教育培训活动；b) 完成规定的学习任务，如听课、阅读教材、撰写学习心得等；c) 积极参加自主学习，如在线学习平台、网络课程等。

2. 教学效果a) 在考核期间参与的教育培训活动中获得的成绩；b) 通过考试或评估取得的专业证书或学分。

3. 效果应用a) 在工作中运用教育培训中学到的知识和技能；b) 在工作中取得的优异成绩和效果；c) 履行本岗位职责时是否受益于教育培训。

三、学分获取方式1. 学分获取途径a) 参加市级组织的教育培训活动；b) 通过学习任务的完成；c) 通过在线学习平台、网络课程等自主学习；d) 获得的专业证书或学分。

2. 学分计算方法a) 参加市级组织的教育培训活动，按活动的学时进行计分；b) 完成学习任务，根据任务的难易程度和完成情况进行计分；c) 通过自主学习获得学分，根据学习内容和成果进行计分；d) 获得的专业证书或学分，按照相应的学分进行计算。

四、学分考核和管理1. 考核周期考核周期为一年，从每年的1月1日至12月31日。

2. 学分统计和登记a) 干部个人应及时填写并报送学分获取申请表，详细记录参与教育培训的情况；b) 组织部门根据学分获取申请表对干部的学分进行统计和登记。

3. 学分审核和复核a) 组织部门对学分获取申请表进行审核，确保干部的学分获取符合要求；b) 干部个人有权利申请对学分审核结果进行复核。

4. 学分激励和奖惩a) 在考核评估中，学分将作为考核的重要指标之一，作为晋升、奖励、提拔的重要依据；b) 表现优秀的干部将获得相应的学分奖励，如获得额外的学习机会、参加高级培训、享受学分加分政策等；c) 学分不达标或不按要求参与教育培训的干部将受到相应的惩罚，如限制晋升、降低考核评级、扣减奖金等。

太原市干部在线学习考核管理办法第一章总则第一条为加强学习型党组织和学习型干部队伍建设,充分发挥“山西干部在线学院”服务我市先行先试、转型跨越发展和提升全市干部素质能力的作用,掀起全市干部在线学习的新高潮，根据中央《干部教育培训工作条例(试行)》、《2010-２０2０年干部教育培训改革纲要》和省委、市委的有关要求,结合我市实际，制定本办法。

第二条“山西干部在线学院”作为广大干部学习成长的新平台、开阔视野的新窗口、提升能力的新途径，实现了干部教育培训模式的创新和突破,通过建设高质量大容量的课件资源,为注册学员免费提供丰富的教育资源,成为我市干部教育培训体系的重要组成部分。

通过分级授权、分层管理,按照干部管理权限,实现对干部在线学习的过程记录、档案管理、结果排序、数据分析。

第二章参学对象第三条参加在线学习的对象为全市公务员、参公人员、企事业单位管理人员和大学生村干部。

第三章学习方式第四条参加“山西干部在线学院”学习实行实名制，一名学员一个用户名。

已注册学员继续使用原用户名和密码参加学习,新注册的学员由本单位联络员向“山西干部在线学院”申请开通学习身份。

(本单位联络员调离或需变更的,及时报市委组织部干部教育处变更。

）第五条参学干部可通过本单位联络员提供的用户名和密码登陆“山西干部在线学院(网址:http：／/ｗww．sxgbxx.ｇ)”，可随时随地根据个人需要安排在线学习，提倡利用业余时间上网自主选课学习。

第六条各县（市、区）、各单位可采取在线组班网上自学(从省委组织部公布的专题中选）和在线组班网下集中学习、个人在线自学、座谈讨论等方式方法，扩大学习范围。

参学干部要做好学习笔记,撰写心得体会，在保证学习时数的基础上,提高学习质量。

第四章考核管理第七条市委组织部履行干部教育培训主管部门的职责，定期对各县（市、区）、各单位及参学人员在线学习情况进行检查，并建立在线学习情况通报制度，对学时学分完成较好的予以通报表扬,对未完成规定学时学分的予以通报批评，对弄虚作假骗取学时学分的，按《干部教育培训工作条例(试行)》和《山西省干部教育培训学分制管理暂行办法》有关规定进行处理。

干部学习制度考核办法范本第一章总则第一条为了加强干部学习制度的建设，推动干部学习的深化和提高，提高干部队伍的整体素质和能力，特制定本办法。

第二条干部学习制度考核办法是对干部学习制度的实施情况进行考核的具体办法，适用于全体干部。

第三条干部学习制度考核办法的实施，应坚持公平、公正、公开的原则，保证考核的客观和公正。

第四条考核主体是干部学习制度考核委员会，由党委或者行政主管部门组织，负责制定考核方案，组织考核工作，对考核结果进行评定和公布。

第五条考核对象是各级干部学习制度的落实情况和学习成果。

第六条考核内容包括学习制度的制定与完善、学习任务的完成、学习方式的灵活多样、学习效果的评估等方面。

第七条干部学习制度考核分为定期考核和临时考核两种形式。

第二章考核方法第八条定期考核按年度进行，临时考核根据需要进行。

第九条定期考核主要包括：（一）填写学习计划册情况的审核，包括每个干部提交的学习计划册的审核和评定。

（二）提交学习报告的审核，包括每个干部提交的学习报告的审核和评定。

（三）个人学习成果的评估，包括每个干部学习成果的评定和排名。

（四）开展学习效果的评估，包括通过考试、论文等方式对干部的学习效果进行客观评估。

（五）参加学习活动的情况考核，包括干部参加学习活动的积极性和主动性。

第十条临时考核根据需要进行，主要包括：（一）学习任务的完成情况，包括干部在特殊时期的学习任务的完成情况。

（二）学习工作的创新和成果，包括干部在学习工作中的创新和成果。

（三）学习方法的改进和优化，包括干部改进学习方式并取得成效的情况。

第三章考核程序第十一条干部学习制度考核的程序如下：（一）制定考核方案。

考核委员会根据学习制度的要求和实际情况，制定考核方案。

（二）组织考核工作。

考核委员会负责组织考核的实施工作，包括收集相关数据、审核材料、开展评定等工作。

（三）评定考核结果。

考核委员会对考核结果进行评定，并进行公布。

（四）听取意见和申诉。

考核结果公布后，干部有权利提出意见和申诉，考核委员会应及时处理。

市干部教育培训学分制考核管理方案
一、背景
为提高市干部的素质和能力，促进工作能力和业务水平的不断
提升，市委、市政府制定了市干部教育培训学分制考核管理方案。

二、学分制考核管理的原则
1. 客观公正，准确评价干部的学习成果。

2. 突出实效，注重培训内容的实际应用和实际效果。

3. 市场化，允许干部选择适合自己需要的培训课程。

4. 奖罚分明，对考核结果做出明确的奖励和处罚。

5. 统筹安排，形成整体规划和管理。

三、学分制考核的内容
1. 学分制考核范围包括：市级和县区级领导干部、直属事业单
位负责人及相关工作人员。

2. 学分制考核依据涉及领导干部的四项基本原则：必学、必考、必达、必评。

3. 学分制考核的具体内容包括：
（1）必学课程：是对于领导干部的基本素质和业务知识的必须
要求。

包括道德修养、政治理论、经济学、法律法规等基础理论知识、领导力、组织管理等领导干部必备的管理实务课程。

农村党员干部现代远程教育学习培训考勤考核制度
农村党员干部现代远程教育学习培训考勤考核制度
农村党员干部现代远程教育学习培训考勤考核制度
一、考勤制度
1、每次学习培训,要有专人对参加学习培训的党员干部进行考勤登记。

2、党员干部要自觉遵守学习培训纪律,按时参加培训学习,不迟到,不早退,不旷课。

3、实行请假制度。

副科级干部请假须经乡镇党委书记同意,乡镇一般干部和村党支部书记请假须经乡镇党委分管领导同意,村其他干部和农村党员请假须经村党支部书记同意,无特殊原因一律不得请假。

二、考核制度
1、对党员干部参加现代远程教育培训情况进行考核,考核结果作为民主评议党员和干部年终考核的主要评价内容之一。

2、将农村党员干部现代远程教育工作作为基层组织建设工作的一项重要内容进行考核。

县（区）委对乡镇党委进行考核,乡镇党委对乡镇机关、站（所）和村党支部进行考核。

十八、干部在线学习管理办法
第一条为做好我校干部在线学习管理工作，根据《干部教育培训工作条例（试行）》，制定本办法。

第二条在线学习是干部教育培训的重要组成部分。

干部参加在线学习并通过考试获得的学时，每年应不少于40学时。

学时记入干部教育培训档案。

第三条在线学习的对象是学校副科级以上领导干部。

第四条学校党政联席会议负责研究制定干部在线学习的有关具体工作规划，组织、协调、指导、检查全校各领导干部在线学习工作。

第五条学校向县在线学习中心提交参加学习的干部名单和相关信息，缴纳学习费用。

所需要费用从干部教育培训经费中列支。

第六条在线学习以干部自主选学为主，也可根据上级有关部门的要求进行选修。

第七条干部完成所选课程学习并经考试合格后，获得相应学时。

考试不合格的不记录学时，经补考合格后可获得相应学时。

第八条干部工作单位或职务变动后，及时通知干部管理部门通过干部在线学习中心进行变更。

第九条干部参加在线学习情况作为干部教育培训工作的考核内容和领导干部述学、评学、考学的内容。

第十条学校党政联席会议负责根据干部在线学习情况做好督学、促学工作。

对已经注册但未完成规定学时的，给予批评教育；对请他人代学代考的，并在一定范围内给予通报批评。

第十一条建立在线学习干部的学习培训电子档案，实现个人即时查询。

干部在线学习的情况，自动记入档案；其他学习培训的情况，由学校信息中心负责定期维护。

第十二条参加在线学习的干部退休后，向所在单位提出申请，可免费继续学习。

第十三条本办法自发布之日起施行。

目录目录 (1)在线学习考试系统使用说明书 (2)1、用户登录 (2)1.1、系统登录 (2)1.2、系统最新提示信息 (3)2、个人信息管理 (3)2.1、个人资料修改 (3)2.2、学习进度查询 (4)2.3、考试历史查询 (4)2.4、系统消息提醒 (5)3、在线交流平台 (6)3.1、信息公告浏览 (6)3.2、在线调查中心 (7)3.3、在线答疑中心 (7)4、在线学习中心 (8)4.1、学习任务中心 (8)4.2、电子教材中心 (9)4.3、电子课件中心 (10)5、在线考试中心 (10)5.1、正规考试中心 (10)5.2、模拟考试中心 (11)在线学习考试系统使用说明书1、用户登录1.1、系统登录在IE浏览器的地址栏中输入本系统所在的服务器地址，确定后将出现系统登录界面。

1、输入“帐号”和“密码”点击“登录”按钮即可进入系统的主界面：点击“登陆”按钮即可进入系统主界面，界面如下图所示：最新考试试卷最新学习任务最新电子书籍最新电子课件公告信息中心在线调查中心功能菜单说明：左侧为系统的功能菜单栏，右侧是功能菜单具体的操作区域。

1.2、系统最新提示信息进入后考生应首先关注系统消息提示，点击界面上方系统信息提示栏，获取相应的考试消息和学习任务安排，如下图所示：2、个人信息管理2.1、个人资料修改点击左边的个人信息管理栏目下的“个人资料修改”，在其右侧显示了个人资料修改相应的操作，其操作界面如下：2.2、学习进度查询点击左边的个人信息管理栏目下的“学习进度查询”，在其右侧显示了学习任务进度表，可查看相应的学习进度情况，其操作界面如下：2.3、考试历史查询点击左边的个人信息管理栏目下的“考试历史查询”，在其右侧显示了考试历史查询相应的操作，其操作界面如下：考生可以通过此栏目查询自己的历史考试情况，包括考试名称、考试开始时间、结束时间、考试得分和考试状态。

点击考试名称可以查看具体考卷，如点击“2009年4月考试”可查看此试卷，如下图所示：2.4、系统消息提醒点击左边的个人信息管理栏目下的“系统消息提醒”，在其右侧显示了系统消息提醒相应的操作，其操作界面如下：1、查询系统提醒信息：系统提醒信息可根据“信息标题”或“信息来源”进行关键字的模糊查询，点击“查询”按钮，在下面的“系统信息提醒列表”里将会显示符合查询条件的提醒信息。

干部学习制度考核办法范文为适应改革和现代化建设的需要，增强学习的紧迫感和自觉性，养成良好的学习风气，提____部的理论水平、政治水平和工作水平，努力建设学习型机关，机关党委将定期对干部学习情况从以下几个方面进行考核评比：一、制定学习计划落实政治理论学习制度，制定切实可行的政治理论学习计划。

年初，每位党员干部要确定个人年度学习目标，制定学习计划；各支部要结合支部党员具体情况及机关党委的布置，制定本支部学习计划。

个人学习计划、支部学习计划统一交由机关常委存入个人学习档案、支部学习档案。

党员干部每人每月确保自学时间不少于____小时。

二、____学习考勤党员干部要在自学的同时，积极参加集中学习。

参加党支部学习情况，由支部书记进行考勤，每月报机关党委备案；参加全室学习情况，由机关党委考勤，并学习内容存入____学习档案及个人学习档案。

三、落实学习情况党支部要高度重视理论学习，在抓好支部学习计划的同时，把机关党委每个月布置的学习计划作为主要内容，落实好学习。

全室干部职工要做到“四有”，即有学习计划、有学习笔记、有发言提纲、有学习体会文章。

每次学习要有完整的记录，党员干部每年写心得体会或撰写文章不少于两篇。

四、学习的实效性学习要坚持理论联系实际、解决思想问题同解决实际问题相结合。

党员干部每年至少要向____做两次思想汇报。

通过考核学习的实效性，了解党员干部在政治思想、工作效率等方面的提高情况。

五、考核评分办法以上四个方面每项各____分，年终总评分数在____分以下的党员干部，要对年度内学习内容进行补课学习。

对干部学习情况考核评比结果，在全室范围内进行通报，表彰学习积极分子，形成述学、考学、评学制度，并将考核结果作为公务员年度考核、评先评优、提拔使用的参考条件。

《干部学习制度考核办法》第1，干部学习制度考核办法。

干部学习制度考核办法范文（2）第一章总则第一条为了推动干部学习制度的有效实施，提高干部学习的积极性和主动性，根据《中华人民共和国干部法》等相关法律法规的要求，结合本单位实际，制定本办法。

市干部教育培训学分制考核管理方案范文一、背景和意义近年来，随着国家和地方干部教育培训工作的不断深入推进，提升干部素质成为了干部教育培训的核心目标之一。

为了更好地评估干部个人学习成效和能力提升情况，市干部教育培训学分制考核管理方案应运而生。

该方案旨在通过建立学分制度、完善考核机制，促进干部教育培训的有效开展，提高干部素质和能力水平，更好地满足党和人民的需要。

二、学分制度设计1. 学分获取渠道（1）参加培训班学习：干部参加各类培训班学习，按照培训班学习的时间长度和学习内容的难度等因素确定相应学分。

（2）参加学习交流会议：干部参与学习交流会议，根据会议内容和参与程度等因素确定相应学分。

（3）参加专题调研：干部参与组织或参与专题调研，根据调研的难度和深度等因素确定相应学分。

（4）完成学习任务：干部按照学习计划或任务书要求，完成学习任务，根据任务的难度和完成质量等因素确定相应学分。

2. 学分计算规则（1）每学时学分：根据培训班、学习交流会议、专题调研等活动的要求，按照每学时（50分钟）授课时间计算学分。

（2）不足一学时学分：低于一学时的学习活动，按照实际授课时间计算学分。

（3）学分累计规则：干部个人参加学习活动所获得的学分，可以累计，并以学分形式提供参考。

（4）学分有效期：学分的有效期为两年，过期无效。

三、考核机制设计1. 考核周期每个考核周期为一年，从当年一月开始，至次年一月结束。

2. 考核内容（1）考核项目：培训班学习、学习交流会议、专题调研、学习任务完成等为考核项目。

（2）考核要求：干部需按照培训班、学习交流会议、专题调研和学习计划或任务书要求，完成相应的学习活动并获得相应学分。

3. 考核方式（1）平时学分考核：根据干部个人学分的累计情况，按照学分要求和学分计算规则，对干部进行每月、每季度或半年度的学分考核。

（2）年度学分考核：按照考核周期的要求，对干部全年的学分进行考核评定。

（3）考核成绩评定：将干部学分考核分为优秀、合格、待提高三个等级，根据学分累计和学分考核结果进行评定。