鲁教版九年级化学下册第九单元 单元总结

九年级化学上册目录鲁教版
第一单元步入化学殿堂
第一节化学真奇妙
第二节体验化学探究
到实验室去：化学实验基本技能训练一第二单元探索水世界
第一节运动的水分子
第二节水分子的变化
第三节原子的构成
第四节元素
到实验室去：化学实验基本技能训练二
第三单元溶液
第一节溶液的形成
第二节溶液组成的定量表示
到实验室去：配制一定溶质质量分数的溶液第四单元我们周围的空气
第一节空气的成分
第二节物质组成的表示
第三节氧气
到实验室去：氧气的实验室制取与性质
第五单元定量研究化学反应
第一节化学反应中的质量守恒
第二节化学反应的表示
第三节化学反应中的有关计算
到实验室去：探究燃烧的条件
第六单元燃烧与燃料
第一节燃烧与灭火
第二节化石燃料的利用
第三节大自然中的二氧化碳
到实验室去：二氧化碳的实验室制取与性质九年级化学下册目录鲁教版
第七单元常见的酸和碱
第一节酸及其性质
第二节碱及其性质
第三节溶液的酸碱性
第四节酸碱中和反应
到实验室去：探究酸和碱的化学性质第八单元海水中的化学
第一节海洋化学资源
第二节海水“晒盐“
第三节海水“制碱“
到实验室去：粗盐中难溶性杂质的去除第九单元金属
第一节常见的金属材料
第二节金属的化学性质
第三节钢铁的锈蚀与防护
到实验室去探究金属的性质
第十单元化学与健康
第一节食物中的有机物
第二节化学元素与人体健康
第三节远离有毒物质第十一单元化学与社会发展第一节化学与能源开发
第二节化学与材料研制
第三节化学与农业生产
第四节化学与环境保护。

2023-2024学年鲁教版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计8小题，每题3分，共计24分）1.善于梳理化学知识，能使你头脑更加聪明。

以下归纳完全正确的一项是（）A. \ AB. \ BC. \ CD. \ D【答案】B【解析】A、①可用塑料来代替钢制造汽车零部件，正确；②合成橡胶属于合成材料，合金属于金属材料，错误；③氢气是 21世纪最理想的能源，但目前未能广泛使用，正确；不完全正确；B、①地壳中含量最多的金属元素是铝；正确；②目前使用最多的金属是铁，正确；③稀土资源是不可再生的重要战略资源，应合理利用与保护，正确，完全正确；C、①煤、石油、天然气是三种化石能源，正确；② CO、 NO_2、 SO_2是三种污染性气体，正确；③分子、原子、离子是构成物质的三种微粒，错误；不完全正确；D、①煤气与空气的混合气体遇电火花可能发生爆炸，打开排气扇时会产生电火花，故错误。

②缺铁会引起贫血症，正确；③甲醛有毒，甲醛水溶液浸泡过的海产品不能食用，正确；不完全正确；2.氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥，用简便方法区别三种化肥，在农业生产中具有实用性．区别下列相关化肥的方法可行的是（）A. \ (NH_4)_2SO_4与\ KCl：观察外观B. \ NH_4HCO_3与\ K_2SO_4：加水C. \ KCl与\ Ca_3(PO_4)_2：闻气味D. \ NH_4Cl与\ K_2SO_4：加熟石灰研磨后闻气味【解析】解： A、 (NH_4)_2SO_4与 KCl都是无色晶体观察外观不能区分，故此答案错误．B、 NH_4HCO_3与 K_2SO_4都能很快的溶于水，且溶于水时溶液无变化故不能区分，故此答案错误．C、 KCl与 Ca_3(PO_4)_2均为无味物质，故通过闻气味不能区分它们，故此答案错误．D、NH_4Cl与K_2SO_4加入碱性物质时氯化铵会放出氨气，而硫酸钾与熟石灰不反应，氨气有刺激性气味，故此答案正确．故选 D3.习近平总书记在党的十九大报告中指出到本世纪中叶，要把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，下列做法与美不相符的是（）A. 垃圾分类回收B. 随意丢弃废旧电池C. 开发利用清洁能源D. 合理规划、建设污水处理厂【答案】B【解析】A、将垃圾分类回收，可以节约资源，变废为宝，减少环境污染，故A正确；B、随意丢弃废旧电池，会造成水资源和土壤污染，故 B错误；C、开发利用清洁能源可以节约化石燃料的使用，且清洁能源无污染，会减少环境的污染，故 C正确；D、合理规划、建设污水处理厂可以减少环境污染，故 D正确。

《九年级化学全一册》．．．．．．．．．的化合物叫做酸。

如H 2SO 4，HNO 3，HCl 等。

电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子．．．．．．．．．．．的化合物叫做碱，如KOH ，NaOH ，Ca （OH ）2等。

电离时生成金属离子和酸根离子的化合物叫做盐，如KNO 3，K 2SO 4，NaCl 等。

思考：酸、碱、盐、氧化物中一定含有氢元素的是 ；一定含有氧元素的是 ；一定含有金属元素的是 ；一定含有酸根的是 ；反应实质：氢离子与氢氧根离子反应生成水。

例如：NaOH HCl NaCl H O +=+2 22222HCl Ca OH CaCl H O +=+() 思考：（1）中和反应与复分解反应的关系是（2）有盐和水生成的反应一定是中和反应吗？ 酸和碱之间发生什么反应：中和反应： 酸碱盐水+→+H OH H O +-+→2 NaOH HCl NaCl H O +=+2 22222HCl Ca OH CaCl H O +=+()溶液的酸碱性以及酸碱指示剂通常用蓝色或红色石蕊试纸检验溶液的酸碱性，用玻璃棒蘸取少许溶液滴定在试纸上，使蓝色石蕊试纸变红的为酸性溶液，使红色石蕊试纸变蓝的溶液为碱性溶液。

2. 酸碱度与pH 的关系: pH=7，溶液显中性pH<7，溶液显酸性，pH 越小，酸性越强。

pH>7，溶液显碱性，pH 越大，碱性越强。

pH 试纸使用方法：用玻璃棒蘸取试样溶液滴在pH 试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照，就可以粗略地确定溶液的酸碱度。

酸类物质的溶液一定显酸性，碱类物质的溶液一定显碱性。

应注意：显酸性的溶液原物质不一定是酸，显碱性的溶液原物质不一定是碱。

例如：碳酸钠溶液显碱性，但碳酸钠不是碱而是盐。

氨水显碱性，但3NH 不是碱而O H NH 23⋅（一水合氨）是碱。

测定溶液的酸碱性常用指示剂，需要注意的是酸或碱的溶液使指示剂变色，千万不要说酸或碱溶液变色。

7、溶液的酸碱度常用pH 来表示，pH=7时溶液呈中性，pH ＜7时呈酸性，pH ＞7时呈碱性。

【知识梳理】步入化学殿堂1、镁条燃烧（1）现象：（2）化学方程式：2、化学变化：（1）特征：（2）伴随现象：（3）伴随能量变化：转化为、、。

3、物理变化：4、物理变化和化学变化的区别：5、水是由构成，水由组成，一个水分子由构成，铜是由构成，氯化钠是由、构成。

氧气是由构成。

6、科学探究基本环节：、、、、、。

7、使用天平时物码，称量腐蚀性药品必须装在里，称量的质量精确到克。

一同学药品和砝码放反了，他得到的质量是5.8g，则药品的实际质量应为。

8、物质的加热(1)酒精灯的火焰分为、和三部分，温度最高，给物质加热，应用加热。

酒精灯内的酒精量为酒精灯容积的—；熄灭时必须用盖灭，不可用嘴吹灭。

(2)固体的加热：试管口要略向下倾斜，防止，引起试管炸裂；先给试管均匀加热，受热均匀后再固定在加热。

(3)液体的加热：试管内液体的体积不超过试管容积的。

9、在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，杯壁有出现证明产生水；再向烧杯中加入，有现象证明产生二氧化碳。

探秘水世界1、水的三态变化：水由固态变为液态，再由液态变为气态，水分子的和不会变化，变化的只是水分子之间的和，这样的变化属于变化。

2、水受热时，水分子能量，分子的运动，分子间的间隔，水由液态变成气态；水蒸气遇冷，水分子部分能量，导致其运动，分子间的间隔，水由气态变回液态。

3、分子的特点：分子很，分子间有，分子在。

气体被压缩后减小了。

4、为水的天然循环提供能量，水通过，实现自身的天然循环。

5、天然水的人工净化：①沉降：加入明矾，促进水中的而沉降，除去水中的不溶性杂质，明矾作剂。

②过滤：一贴二低、三靠、、过滤的作用：只能分离出固体，过滤中玻璃棒的作用是。

③吸附：疏松多孔，表面积很大，具有较强的作用，水或空气中的一些有颜色或气味的杂质很容易附着在其表面而被除去。

④消毒：通常加入液氯，除去水中的。

⑤蒸馏：给水加热使之变为水蒸气，再将水蒸气冷凝得到液态水的过程叫做水的蒸馏，其作用是除去水中的杂质，蒸馏得到的水称为。

九年级下册化学鲁教版知识点化学作为一门自然科学，研究物质的性质、组成和变化规律，具有非常广泛的应用价值。

在九年级下册的化学教材中，我们将学习许多有趣的知识点，让我们一起来探索其中的奥秘吧！首先，我们来学习有关常见物质的性质。

物质的性质是指物质本身所具有的特性，比如无色、有味、软硬等等。

在这一部分，我们可以学习到物质的物理性质和化学性质。

物理性质是指不改变物质本质的性质，比如颜色、形状等；而化学性质是指改变物质本质的性质，比如燃烧、腐蚀等。

接下来，我们将学习有关物质的变化。

物质的变化主要有物理变化和化学变化。

物理变化是指物质的形态或性质的改变，比如物质的相变；化学变化则是物质的组成和性质发生了根本性的改变，比如物质的燃烧和腐蚀。

通过这些知识点的学习，我们可以更好地理解物质的变化规律。

除了物质的性质和变化，我们还将学习化学中的一些基本概念和实验技巧。

比如，我们将学习化学符号和化学方程式的书写规则，来描述化学反应的过程；同时，我们还将学习如何进行物质的分离和纯净化的实验操作方法。

这些实验技巧和基本概念的学习对于培养我们的观察力、实验能力和逻辑思维能力都是非常重要的。

在九年级下册的化学教材中，我们还将学习有关常见物质的制备和应用。

比如，我们将学习金属的提取和利用、酸碱中和反应的原理和应用、碳的化学性质和利用、有机化合物的基本知识等等。

这些知识的学习将帮助我们理解实际生活中化学的应用，培养我们的实践能力和创新意识。

最后，我想提醒大家在学习化学的过程中要特别注意安全问题。

化学实验中常常涉及到一些有害物质的使用，因此我们务必要佩戴实验室必需的个人防护用品，比如实验手套、护目镜等，并且遵循实验操作规程，确保实验过程的安全性。

通过九年级下册化学鲁教版的学习，我们可以更加深入地了解物质的性质和变化，培养科学思维和实验操作能力，并且探索化学在实际生活中的应用价值。

化学作为一门与我们生活息息相关的科学，将为我们打开一扇通向科学世界的大门，让我们一起努力学习，探索其中的奥秘吧！。

鲁教版九年级下册化学书目录表电子版鲁教版九年级下册化学书目录表第一章元素、化合物与混合物1.1 元素的概念1.2 元素的分类1.3 化合物的概念1.4 化合物的分类1.5 混合物的概念1.6 混合物的分类第二章原子结构2.1 原子的概念2.2 原子的组成2.3 光谱分析及其应用2.4 原子构型的电子排布2.5 原子的结构形式2.6 原子的性质第三章元素周期律3.1 元素周期律的历史3.2 周期表的基本组成和排列规律3.3 元素周期律的分类和周期性第四章化学键与化合价4.1 化学键的概念4.2 钾钠金属与非金属的电子转移4.3 非金属之间的共价键与双键4.4 化合物离子性、共价性、金属性及其性质4.5 化合价的概念及确定方法第五章反应原理及化学方程式5.1 化学反应的概念5.2 反应种类5.3 化学方程式5.4 化学反应的平衡及其常数5.5 化学反应速率5.6 化学反应热第六章酸、碱、盐及其溶液6.1 酸和碱的概念和性质6.2 酸碱理论6.3 酸碱指示剂和pH值6.4 盐及其性质6.5 溶液浓度的表示第七章氧气及其化合物7.1 氧气的概念和特性7.2 氧化性和还原性的概念7.3 氧化还原反应7.4 氧的化合物7.5 氧化物的性质第八章锆、铁、锌及其化合物8.1 锆、铁、锌的概念和性质8.2 锆的化合物8.3 铁的化合物8.4 锌的化合物8.5 金属的冶炼与提纯第九章碳、硅及其化合物9.1 碳的性质和用途9.2 碳的化合物——烷烃9.3 硅的概念和性质9.4 硅的化合物——硅烷第十章有机物及其官能团10.1 有机化合物的概念10.2 烷烃的化学性质10.3 手性和立体异构体10.4 碳氢化合物官能团的化学性质附录A 热力学常数表B 常用化学方程式C 元素的性质表D 化合物的名称表E 温度、压力换算表F 化学计量学计算表G 溶液浓度表示法表H 酸碱指示剂表I 实验有关数据表。

第九单元金属单元综合测验一、单选题1．某同学为了探究甲、乙、丙三种金属的活动性强弱，做了如下实验。

则三种金属的活动性顺序是()D．丙＞乙＞甲2．为验证Zn、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，下列试剂可以选用的是（）A．ZnSO4溶液B．稀盐酸C．AgNO3溶液D．CuSO4溶液3．化学行业中把材料分为：金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料等．金属材料在现实生活中有极为重要的作用．下列金属材料的运用与金属所具有的性质不一致的是（）A．制造白炽灯灯丝﹣﹣熔点高B．制造飞机﹣﹣坚硬而质轻C．制造保险丝﹣﹣硬度大D．制造装化工原料的容器﹣﹣耐腐蚀4．如图所示，烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸，天平调平后，同时向其中左右盘分别加入等质量的锌片和铁片，则从反应开始到金属完全反应的过程中，天平指针指向的变化是（）A．向左偏B．向右偏C．先向左偏后向右偏D．先向右偏后向左偏5．医用热敷袋使用时要轻揉，袋内的反应可看作是铁粉、空气和水相互作用，产生氢氧化亚铁[Fe(OH)2]，最终转化为氢氧化铁[Fe(OH)3]。

下列说法不正确的是（）A ．热敷袋放出的热量是由化学反应产生的B ．该过程发生缓慢氧化反应C ．总反应为2Fe+O 2+3H 2O=2Fe(OH)3D ．上述含铁物质中铁元素的化合价有0、+2、+36．将一定量的锌粉投入到溶质为Mg （NO 3）2、Cu （NO 3）2、AgNO 3的溶液中，充分反应后过滤，滤液蓝色：向滤液中滴加稀盐酸，无明显现象。

下列说法正确的是（ ）A ．滤渣中一定有Ag 、CuB ．滤液中可能有AgNO 3C ．滤渣中一定有Ag ，可能有Cu ，没有ZnD ．滤液中含有两种溶质：Cu （NO 3）2、Mg （NO 3）27．下列观点正确的是( )A ．酸和碱一定含有氢元素B ．显碱性的物质一定属于碱C ．有单质生成的反应一定是置换反应D ．等质量的酸溶液和碱溶液混合后，溶液一定显中性8．芯片是电脑、智能家电的核心部件，它是以高纯度的单质硅（Si ）为材料制成的。