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1.(2)拟剧论（代表人物：戈夫曼）基本观点：社会是一个舞台，全体社会成员是在这个舞台上扮演不同角色的演员。
他们都在社会互动中“表演”自己，塑造自己的形象并更好地达到自己的目的。
(3)常人方法学（代表人物：加芬克）基本假设：在现实生活中，社会成员依据一定的规则和程序来进行社会互动，这些日常活动中不成文的、大家公认的互动规则是一切社会活动的基础。
第二节社会互动的形式1.交换概念：在一定的规则下，行为者之间为了获得回报而行动、并获得回报的社会互动形式。
构成要素：目标／付出／回报／效益。
类型：①物质的交换，最典型的是商品交换②非物质的交换，指的是感情、文化等交流形式。
社会基础：社会差异2.合作概念：指在社会互动中，行为者之间为达到某些共同的利益目标彼此密切配合的一种联合行动。
类型：①自发性合作②制度化的传统合作③指导性合作④契约式合作3.竞争概念：是指行动者之间为了共同的目标而展开的较量、争夺。
类型：社会意义：在于从个人的角度，它可以激发个人的热情，能量，人们在竞争中可以相互激发，相互促进。
从社会的角度，竞争对社会发展和进步也是有利的。
4.冲突概念：是不同行动者之间相互反对或阻止对方意图的自觉行动，根源：也是因为某种社会资源的稀缺。
类型：从规模上分，为群体之间的冲突和个人之间的冲突；从冲突的性质上分，为经济冲突、政治冲突、文化冲突、种族冲突以及阶级冲突；从冲突的方式或程度上分，为显性冲突、隐性冲突，其中显性冲突方式分为：①争论②拳斗和械斗③仇斗④战争⑤其他。
第三节社会互动的符号1.符号：指的是由一群人所共同认可的，有意义地代表其自身以外的别的事物的东西。
2.社会互动的重要符号：口头语言、书面语言，身体语言。
3.语言：指是人类所特有的用来表达意思，交流思想的工具，是由语音、词汇和语法构成的一定的系统。
4.语言的重要性：语言，作为社会互动中的最重要的符号系统，它的重要性几乎是不言自明的。
通过口头和书面语言为媒介，人类文化得以更好的建构的传递，语言作为一个有力的媒介符号，在日常生活中更是帮助了人们之间复杂而微妙的互动5.语言的多样性：语言的词汇反映了言语者互动的文化和环境。
第七章大众传播、组织传播和网络传播自测题题目一：大众传播的特点和作用大众传播是指信息通过大规模传播媒介（如广播、电视、报纸等）传递给大量受众的过程。
大众传播具有以下特点和作用：1.广泛传播：大众传播可以迅速传递信息，并覆盖大量受众。
通过大众传播媒介，信息可以传播到不同地区、不同群体，实现信息的广泛传播。
2.快速传递：大众传播具有迅速传递信息的特点。
通过电视、互联网等传播媒介，信息可以实时传递给受众，使得信息的传递速度得到了大幅提高。
3.影响受众：大众传播对受众具有较大的影响力。
由于大众传播媒介的特点，信息可以直接传递给受众，潜移默化地影响其思想、态度和行为。
4.形成舆论：大众传播可以促成舆论的形成。
通过媒体的报道和评论，公众可以形成对某一事物的共识或争议，形成对社会事件的评价和认知。
5.增进交流：大众传播促进了人们之间的交流。
通过媒体传递信息，人们可以获取各种不同的观点和意见，进行交流和互动，进而促进社会的发展和进步。
大众传播在现代社会中扮演着重要的角色，它不仅是信息传递的重要工具，也是社会交流和舆论形成的重要平台。
在大众传播的背景下，人们可以获取到丰富多样的信息，拥有更加广阔的视野和思维，对社会事件和现象有较深入的了解和认知。
同时，大众传播也对社会产生深远的影响，可以改变人们的观念和习惯，推动社会的变革和进步。
题目二：组织传播的特点和意义组织传播是指信息在组织内部进行传递和交流的过程。
组织传播具有以下特点和意义：1.内部沟通：组织传播主要是在组织内部进行的信息传递。
通过组织内部的沟通渠道，信息可以快速地传递给组织成员，促进组织内部的交流和协作。
2.传递指令：组织传播常常用于传递组织的指令和决策。
通过组织传播，管理者可以将组织的方针、政策和任务传达给员工，使得员工能够明确组织目标，有针对性地开展工作。
3.促进协作：组织传播可以促进组织内部的协作和合作。
通过沟通和信息交流，员工之间可以共享信息和经验，协同工作，提高工作效率和质量。
中华人民共和国网络安全法（2016年11月7日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过）目录第一章总则第二章网络安全支持与促进第三章网络运行安全第一节一般规定第二节关键信息基础设施的运行安全第四章网络信息安全第五章监测预警与应急处置第六章法律责任第七章附则第一章总则第一条为了保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展，制定本法。
第二条在中华人民共和国境内建设、运营、维护和使用网络，以及网络安全的监督管理，适用本法。
第三条国家坚持网络安全与信息化发展并重，遵循积极利用、科学发展、依法管理、确保安全的方针，推进网络基础设施建设和互联互通，鼓励网络技术创新和应用，支持培养网络安全人才，建立健全网络安全保障体系，提高网络安全保护能力。
第四条国家制定并不断完善网络安全战略，明确保障网络安全的基本要求和主要目标，提出重点领域的网络安全政策、工作任务和措施。
第五条国家采取措施，监测、防御、处置来源于中华人民共和国境内外的网络安全风险和威胁，保护关键信息基础设施免受攻击、侵入、干扰和破坏，依法惩治网络违法犯罪活动，维护网络空间安全和秩序。
第六条国家倡导诚实守信、健康文明的网络行为，推动传播社会主义核心价值观，采取措施提高全社会的网络安全意识和水平，形成全社会共同参与促进网络安全的良好环境。
第七条国家积极开展网络空间治理、网络技术研发和标准制定、打击网络违法犯罪等方面的国际交流与合作，推动构建和平、安全、开放、合作的网络空间，建立多边、民主、透明的网络治理体系。
第八条国家网信部门负责统筹协调网络安全工作和相关监督管理工作。
国务院电信主管部门、公安部门和其他有关机关依照本法和有关法律、行政法规的规定，在各自职责范围内负责网络安全保护和监督管理工作。
县级以上地方人民政府有关部门的网络安全保护和监督管理职责，按照国家有关规定确定。
第九条网络运营者开展经营和服务活动，必须遵守法律、行政法规，尊重社会公德，遵守商业道德，诚实信用，履行网络安全保护义务，接受政府和社会的监督，承担社会责任。
社交网络中的信息传播与影响力研究第一章：引言社交网络是现代社会中一个重要的交流平台，无论是个人还是组织机构，都在其中广泛活动。
信息传播和影响力是社交网络中常见的现象，本篇文章旨在探讨社交网络中的信息传播与影响力，并通过研究不同渠道、不同用户的行为和动机，分析社交网络对个人和组织的影响。
第二章：社交网络中的信息传播社交网络是信息传播的主要渠道之一。
在社交网络中，信息通过用户之间的分享、转发和评论等方式进行传播。
首先，我们可以分析社交网络信息传播的特点和机制。
例如，轰炸式传播是一种广泛且快速的信息传播方式，主要通过大规模的分享和转发来实现。
社交网络中的信息传播也受到网络拓扑结构和用户关系的影响。
此外，传播路径对信息传播的影响也是研究的重点。
通过分析信息传播路径的长度和影响范围，我们可以了解到信息在社交网络中的扩散速度和效果。
第三章：社交网络中的影响力研究社交网络中的影响力是指用户对其他用户或社群的影响力程度。
影响力可以通过多个指标进行度量，如关注者数量、转发数量、点赞数量等。
此外，影响力还可以通过研究用户的行为和动机来理解。
例如，一些用户可能通过刻意控制自己的信息传播来提高自己的影响力，这种行为被称为自我推销。
重要性传播是另一个影响力研究的重点，它指的是信息在社交网络中的传播过程中，某些用户对信息的传播起到了关键作用。
通过研究这些具有重要性传播的用户，我们可以识别出影响力较强的用户群体。
第四章：不同渠道和用户对社交网络中信息传播与影响力的影响社交网络中存在不同类型的渠道和用户，它们对信息传播和影响力产生不同的影响。
例如，媒体渠道通常由专业组织和个人创建，并具有较高的影响力。
他们在社交网络中发布的信息往往会引起广泛的关注和转发。
此外，普通用户也是社交网络中信息传播的重要力量。
他们通过分享和评论等方式，传播自己的观点和意见。
通过研究不同渠道和用户对信息传播和影响力的影响，我们可以了解到社交网络中的信息生态系统。
第一章测试1.以下哪一项不是新媒体的特征？（）A:单向性B:互动性C:网络化D:数字化答案:A2.Web3.0时代的特征形式是？（）A:智能+个性B:广播+接收C:云计算D:大家都是贡献者答案:A3.中国互联网发展经历了几大浪潮？（）A:四B:一C:三D:二答案:C4.对新媒体的定义有哪几个视角？（）A:传播特性与社会功能的B:作为新的媒介形式的代名词C:以旧论新视角D:技术发展的视角答案:ABCD5.新媒体的特质有哪些？（）A:“互动的媒介”B:开放融合C:以人为本D:互动性答案:ABC6.Web1.0时代的媒体形式是？（）A:搜狐B:百度C:雅虎D:新浪答案:ABCD7.Web2.0时代的媒体形式是？（）A:虚拟社区B:社交网络C:虚拟现实D:人工智能答案:AB8.Web3.0时代的媒体形式是？（）A:微信B:TwitterC:facebookD:新浪微博答案:ABCD9.新媒体发展三大特征是？（）A:带宽不断提高B:信息海量C:多种接入方式并存D:手机逐渐取代PC答案:ACD10.基于Web3.0的智能媒体形式是？（）A:互联网+人工智能B:语义网C:虚拟现实D:云计算答案:ABD第二章测试1.英尼斯的媒介理论有？（）A:六度分割理论B:拟态环境C:媒介偏倚理论D:议程设置理论答案:C2.新媒体区别于传统媒体最大的特征是？（）A:互动性B:传播方式的根本改变C:单向变双向D:一点对多点答案:B3.新媒体环境下人际传播的最大特征是（）A:网状传播B:点对点传播C:病毒式传播D:发散式传播答案:B4.新媒体环境下群体传播的极端表现是（）A:网络谣言B:群体极化现象C:网络暴力D:网络审判答案:B5.麦克卢汉的媒介理论有？（）A:冷媒介与热媒介B:媒介是人的延伸C:媒介即信息D:拟态环境答案:ABC6.以下是冷媒介的是？（）A:网络B:漫画C:电视D:电话答案:BCD7.微博的传播模式是（）A:组群聚合式传播B:网状链接式的裂变传播C:点对点式传播D:多中心的一对多式传播答案:BD8.网络社会是指（）A:是由互联网架构的电脑网络空间的网络社会B:作为现实空间的一种新的社会结构形式C:与现实社会空间一致D:遵循现实社会的规则答案:AB9.物联网的特点是（）A:万物互联B:普世服务智能化C:自治终端互联化D:普通对象设备化答案:BCD10.以下属于物联网的有（）A:智能建筑B:遥感勘测C:数字化医疗D:智能运输答案:ABCD第三章测试1.媒体的社会功能是（）A:娱乐功能B:联系协调、宣传执行政策C:环境监测、解释信息D:文化传承答案:ABCD2.媒体的社会治理功能从横向领域看，可在哪些领域发挥作用？（）A:政治B:社会C:文化D:经济答案:ABD3.在纵向的功能维度上，媒体主要在哪几个层面进行社会管理？（）A:关系协调B:个人管理C:信息集散D:行动组织答案:ACD4.新媒体的传播特性有（）A:融合性B:网络化C:数字化D:互动性答案:ABCD5.新媒体的负面影响有（）A:网络审判B:网络水军C:网络暴力D:网络谣言答案:ABCD6.网络诈骗形式有（）A:网络中奖诈B:假冒好友诈骗C:网络“钓鱼”D:网络陷阱答案:ABC7.网络侵权包括（）A:侵犯隐私权B:侵犯人格权C:侵犯知识产权D:侵犯人身安全答案:BC8.新媒体在社会管理中的主要角色有（）A:情报员B:管理者C:领航员D:协调员答案:ABCD9.新媒体组织作为动员者主要承担什么功能？（）A:管理网络B:发布消息C:应对危机D:传递正能量答案:CD10.新媒体行为失范的原因？（）A:媒体组织原因B:社会背景原因C:利益诱惑D:从业人员因素答案:ABD第四章测试1.优势身份意味着（）的占有。
一、单选题**1. 计算机网络是按照（）相互通信的。
A.网络协议B. 信息交换方式C. 传输装置D. 分类标准答案A*2.建立计算机网络的最主要的目的是（）。
A. 提高内存容量B. 提高计算精度C. 提高运算速度D. 共享资源答案D*3．要浏览Internet网页，需要知道（）。
A. 网页制作的过程B. 网页设计的风格C. 网页的作者D. 网页的URL地址答案D**4．OSI参考模型是国际标准化组织制定的模型，把计算机之间的通信分成（）个互相连接的协议层A. 6B. 7C. 5D. 8答案B**5. 电子邮件地址有两部分组成。
即：用户名@（）。
A. 邮件服务器名B. 设备名C. 匿名D. 文件名答案A***6．以下为互联网中正确IP地址的是（）。
A. 128.128.1B. 0.0.1.259C. 255.255.258.359D. 128.127.0.1答案D**7．所谓加密是指将一个信息经过（）及加密函数转换，变成无意义的密文，而接受方则将此密文经过解密函数，（）还原成明文。
A. 解密钥匙、解密钥匙B. 解密钥匙、加密钥匙C. 加密钥匙、解密钥匙D. 加密钥匙、加密钥匙答案C**8．下列对Internet说法错误的是（）。
A. 客户机上运行的是WWW浏览器B. 服务器上运行的是Web文件C. 客户机上运行的是Web服务程序D. 服务器上运行的是Web服务程序答案C*9．Internet采用的通信协议是（）。
A. TCP/IPB. FTPC. WWWD. SPX/IP答案A**10．下面关于Internet网上的计算机地址的叙述，错误的是（）。
A. Internet网上的域名是唯一的，不能同时分配给两台计算机B. Internet网上的IP地址是唯一的，不能同时分配给两台计算机C. Internet网上的计算机地址用域名或IP地址表示D. Internet网上的所有计算机的域名的长度是固定相同的答案D*11．接入Internet的主要方式有（）。
蒲柳人家教案公开课第一章：蒲柳人家的历史背景与文化价值1.1 课程目标了解蒲柳人家的历史背景认识蒲柳人家的文化价值理解蒲柳人家在传统民居建筑中的地位1.2 教学内容蒲柳人家的起源与发展历程蒲柳人家的建筑特点与风格蒲柳人家在民间传说与文化传承中的作用1.3 教学活动引导学生查阅相关资料，了解蒲柳人家的历史背景组织学生参观蒲柳人家，观察其建筑特点与风格开展小组讨论，探讨蒲柳人家在民间传说与文化传承中的价值第二章：蒲柳人家的建筑特点与风格2.1 课程目标掌握蒲柳人家的建筑特点理解蒲柳人家的建筑风格分析蒲柳人家建筑与自然环境的融合2.2 教学内容蒲柳人家的建筑结构与材料蒲柳人家的建筑风格与装饰蒲柳人家建筑与自然环境的相互关系2.3 教学活动引导学生观察蒲柳人家的建筑结构与材料组织学生分析蒲柳人家的建筑风格与装饰开展户外考察，探讨蒲柳人家建筑与自然环境的融合第三章：蒲柳人家的生活方式与文化传统3.1 课程目标了解蒲柳人家的生活方式认识蒲柳人家的文化传统体验蒲柳人家的民俗活动3.2 教学内容蒲柳人家的日常生活与习俗蒲柳人家的节日庆典与祭祀活动蒲柳人家的民间艺术与传统手工艺3.3 教学活动引导学生查阅相关资料，了解蒲柳人家的日常生活与习俗组织学生参与蒲柳人家的节日庆典与祭祀活动开展小组合作，体验蒲柳人家的民间艺术与传统手工艺第四章：蒲柳人家的民间传说与故事4.1 课程目标了解蒲柳人家的民间传说与故事分析蒲柳人家民间传说与故事的文化内涵传承蒲柳人家的民间传说与故事4.2 教学内容蒲柳人家的民间传说与故事类型蒲柳人家民间传说与故事的主题与情节蒲柳人家民间传说与故事的传承方式4.3 教学活动引导学生搜集蒲柳人家的民间传说与故事组织学生分析蒲柳人家民间传说与故事的主题与情节开展角色扮演，传承蒲柳人家民间传说与故事第五章：蒲柳人家的保护与传承5.1 课程目标了解蒲柳人家的保护与传承现状探讨蒲柳人家保护与传承的重要性提出蒲柳人家保护与传承的建议5.2 教学内容蒲柳人家的保护措施与政策蒲柳人家传承与发展的问题与挑战蒲柳人家保护与传承的方法与策略5.3 教学活动引导学生了解蒲柳人家的保护措施与政策组织学生探讨蒲柳人家传承与发展的问题与挑战开展小组讨论，提出蒲柳人家保护与传承的建议第六章：蒲柳人家的民俗活动与艺术表演6.1 课程目标了解蒲柳人家的民俗活动认识蒲柳人家的艺术表演形式体验蒲柳人家的传统节庆习俗6.2 教学内容蒲柳人家的民俗活动背景与意义蒲柳人家艺术表演的风格与技巧蒲柳人家传统节庆习俗的庆祝方式6.3 教学活动引导学生查阅相关资料，了解蒲柳人家的民俗活动组织学生观看蒲柳人家的艺术表演，分析其风格与技巧开展实地考察，参与蒲柳人家传统节庆习俗的庆祝活动第七章：蒲柳人家的民间信仰与祭祀仪式7.1 课程目标了解蒲柳人家的民间信仰认识蒲柳人家的祭祀仪式分析蒲柳人家民间信仰与祭祀仪式的文化内涵7.2 教学内容蒲柳人家的民间信仰体系与神祇崇拜蒲柳人家祭祀仪式的流程与规范蒲柳人家民间信仰与祭祀仪式的社会功能引导学生搜集蒲柳人家的民间信仰资料，了解其神祇崇拜组织学生观察蒲柳人家的祭祀仪式，记录其流程与规范开展小组讨论，分析蒲柳人家民间信仰与祭祀仪式的文化内涵第八章：蒲柳人家的社会结构与家族文化8.1 课程目标了解蒲柳人家的社会结构认识蒲柳人家的家族文化分析蒲柳人家社会结构与家族文化的特点8.2 教学内容蒲柳人家的家族组织与社会网络蒲柳人家家族文化的传承与变迁蒲柳人家社会结构与家族文化的影响因素8.3 教学活动引导学生查阅相关资料，了解蒲柳人家的家族组织与社会网络组织学生进行访谈，了解蒲柳人家家族文化的传承与变迁开展小组讨论，分析蒲柳人家社会结构与家族文化的特点第九章：蒲柳人家的现代发展与挑战9.1 课程目标了解蒲柳人家的现代发展情况认识蒲柳人家面临的挑战与问题探讨蒲柳人家现代发展的可持续性蒲柳人家在现代社会中的发展现状蒲柳人家面临的经济、社会与文化挑战蒲柳人家现代发展的可持续发展策略9.3 教学活动引导学生查阅相关资料，了解蒲柳人家在现代社会中的发展现状组织学生进行实地考察，了解蒲柳人家面临的经济、社会与文化挑战开展小组讨论，探讨蒲柳人家现代发展的可持续性第十章：蒲柳人家教案公开课的总结与反思10.1 课程目标总结蒲柳人家教案公开课的学习内容反思蒲柳人家教案公开课的教学效果提出改进教案公开课的建议10.2 教学内容回顾蒲柳人家教案公开课的学习过程与成果分析蒲柳人家教案公开课的教学方法与效果讨论蒲柳人家教案公开课的改进方向10.3 教学活动组织学生进行小组讨论，总结蒲柳人家教案公开课的学习内容开展全班讨论，反思蒲柳人家教案公开课的教学效果收集学生反馈，提出改进教案公开课的建议重点和难点解析：一、第一章中“蒲柳人家的历史背景与文化价值”的学习重点是学生能否理解并掌握蒲柳人家的历史发展脉络及其在传统文化中的地位。
第七章社会网络社会网络由各种社会关系构成。
社会网络无处不在，我们都深陷一张看不见的网，彼此相连。
搞好各方面的“关系”是中国人的生活哲学之一。
关系给人们的生活带来了许多便利。
Sec1 社会网络概述一、什么是社会网络社会网络（social network）是相互联系的社会行动者之间构成的稳定的关系结构。
社会行动者可以是任何社会实体，可以是个人，也可以是组织、国家。
二、社会网络的分类1.两种社会网络（1）个体中心网个体中心网（ego-centered network）是以某个社会行动者为中心，关注个人与其他社会行动者所发生的社会联系。
（2）整体网（whole network）整体网分析关注一定边界内的所有社会行动者之间的社会关系，特别适合用于网络结构的分析，如国际贸易网就是典型的整体网。
2.社会网络的构成要素（1）社会行动者1模网络：社会行动者有一类社会实体构成的网络（国际贸易网络中只有国家）；2模网络：社会行动者有二类或多类的社会实体构成（3个教授服务于多个学术团体）；多模网络:由三个或三个以上的社会实体组成。
（2）社会关系（方向、数值）方向性：有向网络（对称网络）、无向网络（非对称网络）；数值：非权重网络（存在与否“1”“0”）、加权网络（关系强度等）。
三、社会网络与社会学社会网络分析对社会学的意义是在方法和工具层面，是在理论层面。
1.方法和工具社会网络分析是社会学研究中处理关系数据的重要分析工具和手段。
（1）属性数据属性数据（attribute data）是关于社会行动者的特征、属性、观点和行为等方面的数据。
这类数据适合用各种统计方法进行“变量分析”。
（2）观念数据观念数据（ideational data）描述了意义、动机、定义和类型本身。
这类数据适合“类型学”分析。
（3）关系数据关系数据（relational data）是关于社会行动者之间的联系、接触和关联等方面的数据。
关系不是单个行动者的属性，而是整个系统的行动者共有的属性，最适合的分析方法是“网络分析”。
2.理论层面从社会网络角度分析社会结构已经成为一种新的社会结构研究范式。
（1）属性研究及其不足过去的社会学研究者依据个体行动者的属性确定行动者在社会结构中的位置，进而试图去解释或预测行动者的行为模式，即“属性研究”。
属性研究的局限性显而易见。
它没有考虑社会行动者之间形成的关系结构对其行为的制约，假设社会行动者之间没有关系，具有任意性，偏离实际情况。
格兰诺维特认为，在这种过度社会化的观点中，社会对个人行为的影响过于机械化。
文化的影响不是在一段时间后就停止变化，而是一直在变化，在社会活动中不断被建构和重构。
甚至文化本身也会受到人与人之间社会交往的影响。
（2）社会网络分析的意义社会网络分析方法为社会结构提供了新的分析工具，使得社会结构的分析更加精致。
在研究中可以既考察属性变量对行为模式的影响，也可以同时考察网络结构对行动者模式的作用。
Sec2 社会网络与身体健康大量研究表明，个人的社会关系，即社会网络，会对人的健康产生重要影响。
一、个体网视角关于社会网络与人的健康的研究可以追溯到法国社会学家涂尔干的研究中。
1.配偶对人类健康具有重要影响鳏寡效应、护理负担效应。
2.非配偶关系也会对人的健康产生影响（1）父母与子女父母的身心健康会影响子女的身心健康；孩子的健康也会对父母产生影响。
（2）朋友朋友或同伴的吸烟行为对吸烟行为的发生、持续和戒断有重要影响。
肥胖和减肥行为可以在人与人之间传播。
二、整体网视角1.肥胖有学者通过整体网络分析发现，一个人变胖可能会受到他或她的社会关系的影响。
肥胖是可以通过社会网络“传染”的。
初肥胖之外，其他许多影响健康的行为（如吸烟、饮酒、吸毒、饮食和锻炼）都会通过社会网络进行传播。
2.疾病的传播有证据表明，乐观、快乐、抑郁和自杀倾向等一些与健康相关的情绪可以通过社交网络传播。
3.社会网络与健康干预一个人的疾病、残疾、健康行为、保健和死亡，都可能导致其他很多人与他有社会联系，因此需要从社会网络的角度考虑健康干预。
Sec3 社会网络与地位获得1.地位获得地位获得是个体通过资源的动员和投资在社会经济地位上获得回报的过程。
在研究中，经常通过职业、收入、晋升和奖金等方面来测量地位获得。
2.个人资源、社会资源我们把类似于受教育程度这样的由个体行动者所有，个人可以使用、转移和处置的资源称为个人资源。
社会资源是指个体行动者通过社会网络或社会关系获得的资源。
社会资本，指嵌入在社会行动者的社会网络中的资源叫作社会资本。
3.社会网络对社会行动的影响社会资本理论认为，社会网络对社会行动的影响主要来自社会网络所具有的信息、影响、社会信用和强化等四种效用。
（1）信息社会网络提供了信息流动的媒介，可以为个人提供不完全市场中的机会和选择的有用信息。
（2）影响行动者通过社会关系可以对代理人施加影响，有时找人“说句话”就能使行动者如愿以偿。
（3）社会信用个人所具有的社会关系可以被组织或代理人看作个人社会信用（social credentials）的证明，社会信用部分反映了个人通过社会网络与社会关系获取资源的能力。
（4）强化社会关系可以强化身份认同和认同感，社会网络为个人对某些资源权利的诉求提供了公众认同。
一、社会资本理论南林构建了系统的社会资本理论。
1.社会资源（1）概述在大多数社会中，宝贵的资源往往表现为财富、权力和声望。
处于等级制金字塔顶层的人数很少，他们不仅控制着最多的、最有价值的资源，也因此拥有关于资源位置的最全面的信息。
（2）社会资源质量的衡量达高性：通过社会关系动员到最好的、处于社会金字塔顶端的资源；纵向异质性：认识不同地位的社会成员将扩大网络的纵向异质性，从而提高动员不同层级社会资源的能力。
横向广泛性:社会资源的多样性程度。
2.地位强度社会行动者的初始的结构性位置越好，越能获取或使用好的社会资源。
也就是说，行动者自身所处的社会地位会影响行动者的社会网络中所嵌入的资源的质量。
3.关系强度根据双方的互动频率、情感强度、亲密程度和互惠程度，将人际关系分为强关系、弱关系和无关系三类。
（1）强关系、弱关系、无关系强关系，指那些互动频率比较高、行动者之间感情比较好、互相信任、互惠共利的关系，一般指“朋友”关系。
弱关系，与强关系相对，在上述几个方面表现不是太突出的关系，一般指“熟人”关系。
无关系，既指无任何关系，也指虽然有一定关系但毫不重要的关系。
（2）社会行动的划分（动机不同）表达性行动（expressive action）指那些旨在维护或保持现有资源的行动。
工具性行动（instrumental action）指那些旨在获取有价值的资源的行动。
（3）关系强度与社会行动在表达行动上，利用强关系可以达到更好的效果。
在工具性行动中，运用弱关系可以使社会行动者获得良好的行动效果。
4.网络位置社会行动者在社会网络中的位置与其能够提供的社会资本的质量密切相关，可以创造优势。
（1）“桥”“桥”是指在网络中为两个节点提供唯一一条路径（path）的一条线。
（2）“结构洞”“结构洞”（structual hole）指“两个社会行动者之间的唯一的、非多余关系。
”结构洞的存在使得不同社会圈子的信息或资源的流动成为可能。
由于结构洞往往代表着不同社会圈子之间的弱关系连接，因此在实际研究中，在没有对网络全貌有清楚的认识的时候，可以通过弱关系来间接测量结构洞。
二、社会资本的测量1.潜在社会资本、实际使用的社会资本潜在社会资本：“如果您现在换一份工作，都有谁可能会帮助您。
”实际使用的社会资本：“在您获得目前这份工作的时候，都有谁帮助过您。
”2.对潜在社会资本的测量（1）定名法定名法（name generators），一般以某个事件为依托，请行动者回答在事件中涉及的人与自己的关系及他们的一些信息。
用命名法测量社会资本存在一些问题。
收集到的数据往往不能完全反映行动者所拥有的社会资本，往往反映的是强关系而忽略了弱关系。
（2）定位法定位法由林南和他的同事首先提出来，仅要求行动者指出自己是否与社会中的某些结构位置上的人认识或有交往。
定位法测量了一个人的社会网络中的社会关系在等级制社会结构中的分布情况。
这种方法可以很好地对社会资本的达高性、异质性和广泛性进行测量。
3.对实际使用的社会资本的测量可以通过为社会行动者提供帮助的社会关系的相关信息来测量社会资本。
普遍使用的测量工具是求职网。
4.社会资本的负面作用（1）社会排斥对非网络内的成员形成了排斥，有损社会公平，“走后门”。
（2）限制自由紧密而封闭的社会网络限制了个人的隐私和自由。
（3）向下水平规范（downward leveling norms）由于自身社会环境的影响，也有许多青少年卷入卖淫、赌博和帮派活动。
Sec4 华人“关系”网一、华人“关系”网的特点1.黄光国的分类黄光国将华人关系分为三类，即情感关系、工具性关系、混合性关系，认为华人关系的特殊性就表现在混合性关系的存在。
（1）情感性关系情感性关系（expressive tie），是相对长久和稳定的社会关系，这种关系可以使个人从中感受到爱、温暖、安全和依恋。
这种关系大部分存在于初级群体（首属群体）中，互动规范遵守“需求法则”：资源在群体内“按需分配”，而不考虑个体对群体的贡献多少。
（2）工具性关系当一个人想要实现某种物质目标时，他必须与家庭之外的其他人建立一种工具性的关系来实现这一目标。
工具性关系的互动规范遵守“公平法则”，即资源在群体内依据个体贡献的多少进行分配。
（3）混合性关系也叫“特殊关系”，这种关系是在个体试图通过“人情”和“面子”影响他人的过程中形成的一种关系。
双方相互认识，他们的关系中也有一些情感成分，但这种情感的强度永远达不到一段情感关系中成员自由表达自己真实行为的程度。
2.罗家德的“差序格局下的华人关系网络”罗家德将费孝通和黄光国的观点结合了起来：混合性关系强调特殊性及个人性，这种关系内部的互动法则为“人情法则”。
双方在互动过程中心中都有一本“人情账”，虽不要求立即回报，但长久来看付出方又是希望受益方在将来的可能的“回报”的投资。
否则，受益方会在双方的关系圈子中丢面子，从而影响其“人缘2”进而影响其现有关系的维护和潜在关系的构建。
二、华人“关系”网的理论模型边燕杰提出了中国社会的关系主义现象，认为其本质特征是“利益本位、个人导向”，行为准则是熟、亲、信，个体基本行为准则是“划圈子”，居于核心的是熟、亲、信等特征兼具的圈子。
边燕杰梳理了三种对中国“关系”的内涵和本质分析的理论模型：1.家庭亲情伦理的社会延伸代表人物是梁漱溟、费孝通、杨庆堃、金耀基，该理论将关系看作是家庭义务延伸而形成的网络，主要观点为：关系交往的基础是家庭或“类家庭”；关系资本的来源是因履行家庭或类家庭的道德义务而获得的声望；若个体与别人情感深厚且关系亲密，那么个体就能从别人那里赢得面子；将家庭亲情关系准则延伸到所有的社会关系中，是关系资本的积累策略。
