幼儿园小班教案《荷花》

幼儿园小班美术教案设计：画荷花【活动目标】
1，在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。

（重点）
2，大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。

（难点）
【活动准备】
材料准备：画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。

认知准备：日常生活中认识荷花、荷叶。

【活动过程】
一、欣赏池塘中的荷花（幼儿作品观察）
1、这是在什么地方？（池塘）夏天池塘里有什么花开了？
2、你最喜欢那幅画？为什么？
小结：要让自己的画面美丽，在绘画荷花和荷叶时，不能都画一样的东西。

花要有大有小，又高又矮，同样荷叶也是这样，这样画出来的画面非常自然。

二、绘画蜻蜓（重点与难点）
1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞？蜻蜓低飞是什么现象？
小结：蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去，因为这里水气很大。

特别是当天气闷热时，天空要下雨时，蜻蜓要低飞，呼吸水气。

所以，当你看到蜻蜓低飞时，就会想到可能会下雨。

2，绘画蜻蜓
·观察讲述蜻蜓的外形特征·示范绘画蜻蜓·讨论如何添画蜻蜓
师：在自己的画面上寻找空的地方绘画蜻蜓，蜻蜓飞的方向就是蜻蜓头的方向。

大小也要自己看好，地方大就画得大一点，地方小就画的小一点。

3，幼儿作画，老师巡回指导
4，指导并帮助幼儿晕染池塘中的水·老师示范用水晕染池塘中的水·蜻蜓画好的就上来晕染池塘中的水。

幼儿园小班美术活动《画荷花》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
【活动目标】
1，在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。

（重点）
2，大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。

（难点）
【活动准备】
材料准备：画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。

认知准备：日常生活中认识荷花、荷叶。

【活动过程】
一、欣赏池塘中的荷花（幼儿作品观察）
1、这是在什么地方？（池塘）夏天池塘里有什么花开了？
2、你最喜欢那幅画？为什么？
小结：要让自己的画面美丽，在绘画荷花和荷叶时，不能都画一样的东西。

花要有大有小，又高又矮，同样荷叶也是这样，这样画出来的画面非常自然。

二、绘画蜻蜓（重点与难点）
1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞？蜻蜓低飞是什么现象？
小结：蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去，因为这里水气很大。

特别是当天气闷热时，天空要下雨时，蜻蜓要低飞，呼吸水气。

所以，当。

一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识荷花、藕、莲子的外形特征和生长环境。

2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

二、活动准备：1. 实物准备：荷花、藕、莲子、荷叶等。

2. 教具准备：图片、PPT、观察记录表等。

三、活动过程：1. 引入：带领幼儿观察荷花，引导幼儿关注荷花的颜色、形状、大小等特征。

2. 讲解：向幼儿介绍荷花的生长环境、藕的生长过程以及莲子的食用价值。

3. 实践：让幼儿动手触摸藕和莲子，观察它们的形状、质地等特征，并填写观察记录表。

4. 总结：通过PPT展示，帮助幼儿巩固对荷花、藕、莲子的认识。

四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起观察附近的荷花，了解其生长环境。

2. 环境创设：让幼儿参与制作荷花、藕、莲子的手工艺品，装饰教室环境。

3. 区域活动：设置“荷花池”主题区域，让幼儿在游戏中进一步了解荷花、藕、莲子的特点。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对荷花、藕、莲子的认识程度。

2. 关注幼儿在实践操作中的表现，培养他们的观察力和动手能力。

3. 搜集幼儿在活动延伸中的作品，评价他们对活动内容的掌握情况。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识荷花、藕、莲子的外形特征和生长环境。

难点：帮助幼儿理解藕的生长过程以及莲子的食用价值。

七、活动步骤：1. 引入：带幼儿观赏荷花，引导幼儿关注荷花的颜色、形状、大小等特征。

2. 讲解：向幼儿介绍荷花的生长环境、藕的生长过程以及莲子的食用价值。

3. 实践：让幼儿动手触摸藕和莲子，观察它们的形状、质地等特征，并填写观察记录表。

4. 总结：通过PPT展示，帮助幼儿巩固对荷花、藕、莲子的认识。

八、教学方法：1. 观察法：让幼儿通过观察实物和图片，了解荷花、藕、莲子的特征。

2. 实践操作法：让幼儿动手触摸藕和莲子，培养他们的观察力和动手能力。

3. 讲解法：教师向幼儿介绍荷花、藕、莲子的相关知识。

【小班语言教案】小班语言教案荷花娃娃一、教学内容本节课选自幼儿语言教材第四章《美丽的自然》，详细内容为“荷花娃娃”。

通过本节课的学习，让幼儿了解荷花的特征，感受大自然的神奇与美妙。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识荷花，了解荷花的生长环境和特征。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，激发幼儿对自然界的热爱。

3. 情感目标：引导幼儿感受大自然的神奇与美好，培养幼儿热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解荷花的生长环境和特征。

教学重点：培养幼儿观察、描述事物的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：荷花图片、荷花实物、荷叶模型、教学PPT等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观荷花池，观察荷花、荷叶、莲蓬等实物，引导幼儿初步了解荷花的生长环境和特征。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示荷花图片，讲解荷花的生长过程、特征以及与人类生活的关系。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放荷叶模型和画纸，引导幼儿观察荷叶的形状，用画笔描绘荷叶。

4. 互动讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己观察到的荷花特点，鼓励幼儿用语言描述。

六、板书设计1. 板书荷花娃娃2. 板书内容：荷花的生长环境：水中荷花的特征：花瓣、花蕊、荷叶、莲蓬荷花的作用：观赏、食用、药用七、作业设计1. 作业题目：画一幅荷花画，并用语言描述你所画的荷花。

2. 答案示例：我画的荷花有粉红色的花瓣，黄色的花蕊，绿色的荷叶和莲蓬。

它生长在水中，非常美丽。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察荷花、讲解荷花知识、互动讨论等方式，让幼儿对荷花有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解幼儿对知识的掌握程度。

在拓展延伸方面，可以组织幼儿开展“荷花诗歌朗诵会”，让幼儿用诗歌的形式表达对荷花的喜爱，提高幼儿的语言表达能力。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 互动讨论的引导7. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与组织在教学内容的选择上，应确保与幼儿的认知发展水平相符，同时要兼顾趣味性与知识性。

小班语言《荷花娃娃》优质教案一、教学内容本节课选自小班语言领域教材《荷花娃娃》。

教学内容主要包括教材的第三章“荷花的秘密”和第四章“荷花好朋友”。

详细内容围绕荷花的生长过程、荷花的特征以及荷花与其他植物的友谊展开。

二、教学目标1. 让学生了解荷花的生长过程，认识到荷花的特点和美丽。

2. 培养学生热爱大自然，善于观察和发现生活中的美好。

3. 提高学生的语言表达能力，激发学生的想象力。

三、教学难点与重点教学难点：荷花的生长过程、荷花的特点以及友谊的主题。

教学重点：通过故事学习，让学生了解荷花的生长过程，培养他们的观察力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：荷花实物、荷花图片、教学PPT、录音机、故事磁带。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示荷花实物和图片，引导学生观察荷花的形态、颜色等特点。

（2）教师带领学生唱《荷花歌》，激发学生对荷花的兴趣。

2. 故事讲解（1）教师播放故事磁带，让学生跟随录音听故事。

（2）教师结合PPT，详细讲解荷花的生长过程和荷花与朋友的友谊。

3. 例题讲解（1）教师提问：“荷花有几个花瓣？它的颜色是怎样的？”（2）教师引导学生用完整的句子回答问题，培养学生的语言表达能力。

4. 随堂练习（1）教师让学生画出自己心中的荷花。

（2）学生互相分享画作，交流心得。

（2）教师提出问题：“你们还知道哪些关于荷花的秘密？”引导学生进行拓展思考。

六、板书设计1. 板书《荷花娃娃》2. 内容：（1）荷花的生长过程（2）荷花的特征（3）荷花与朋友的友谊七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心中的荷花。

（2）用一段话描述荷花的生长过程。

2. 答案：（1）学生画作。

（2）例文：“荷花从一个小小的荷包，慢慢地长出叶子，开出了美丽的花朵。

夏天，它还会结出好吃的莲子。

”八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察荷花、听故事、画画等多种形式，让学生了解了荷花的生长过程和特点，培养了他们的观察力和表达能力。

幼儿园小班语言优秀精品教案《荷花娃娃》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材第五章《大自然里故事》，详细内容为《荷花娃娃》。

故事讲述夏天荷塘里，荷花娃娃们争相绽放，与蜻蜓、小鱼等小伙伴一起欢度美好时光情景。

二、教学目标1. 让幼儿解荷花生长过程，感受大自然神奇与美好。

2. 培养幼儿对语言故事倾听、表达和想象力。

3. 培养幼儿审美情趣，激发他们对大自然热爱。

三、教学难点与重点2. 教学重点：培养幼儿倾听、表达和想象能力，以及对大自然热爱。

四、教具与学具准备1. 教具：荷花图片、故事课件、音乐CD、画纸、水彩笔等。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 出示荷花图片，引导幼儿观察荷花特征，如颜色、形状等。

b. 与幼儿共同唱《荷花荷花几月开》，激发幼儿对荷花兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）a. 播放故事课件，讲述《荷花娃娃》故事，引导幼儿关注荷花生长过程及与小伙伴们互动。

b. 针对故事内容进行提问，如“荷花娃娃们是如何成长？”“它们小伙伴有哪些？”等，引导幼儿思考和表达。

3. 随堂练习（10分钟）a. 分组讨论，让幼儿用画笔和画纸表现自己心中荷花娃娃。

b. 组织幼儿展示作品，并分享创作心得。

b. 讲解荷花相关知识，如荷花生长环境、用途等。

六、板书设计1. 《荷花娃娃》2. 内容：a. 荷花生长过程b. 荷花与小伙伴们互动c. 幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中荷花娃娃，并分享给家人和好朋友。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，我发现幼儿对荷花生长过程和故事情节表现出浓厚兴趣，但在表达方面仍有待提高。

今后教学中，我将加强对幼儿语言表达能力培养。

2. 拓展延伸：a. 组织幼儿去荷塘实地观察荷花，感受大自然美好。

b. 邀请家长参与课堂，共同分享幼儿学习成果，增进亲子关系。

c. 结合美术课程，让幼儿创作以荷花为主题作品，提高审美能力。

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幼儿园小班美术《画荷花》教案设计
画荷花
【活动目标】

1，在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。
（重点）

2，大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。
（难点）

【活动准备】
材料准备：画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。
认知准备：日常生活中认识荷花、荷叶。
【活动过程】
一、欣赏池塘中的荷花（幼儿作品观察）
1、这是在什么地方？（池塘）夏天池塘里有什么花开了？
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2、你最喜欢那幅画？为什么？
小结：要让自己的画面美丽，在绘画荷花和荷叶时，不能都画一
样的东西。花要有大有小，又高又矮，同样荷叶也是这样，这样画出
来的画面非常自然。

二、绘画蜻蜓（重点与难点）
1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞？蜻蜓低飞是什么现象？
小结：蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去，因为这里水气很大。
特别是当天气闷热时，天空要下雨时，蜻蜓要低飞，呼吸水气。所以，
当你看到蜻蜓低飞时，就会想到可能会下雨。

2，绘画蜻蜓
·观察讲述蜻蜓的外形特征·示范绘画蜻蜓·讨论如何添画蜻蜓
师：在自己的画面上寻找空的地方绘画蜻蜓，蜻蜓飞的方向就是
蜻蜓头的方向。大小也要自己看好，地方大就画得大一点，地方小就
画的小一点。

3，幼儿作画，老师巡回指导
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4，指导并帮助幼儿晕染池塘中的水
·老师示范用水晕染池塘中的水
·蜻蜓画好的就上来晕染池塘中的水

幼儿园荷花荷花几时开教案反思《幼儿园荷花荷花几时开教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园荷花荷花几时开教案反思！（1）中班体育游戏教案《荷花荷花几时开》含反思幼儿园中班体育活动教案：荷花荷花几时开民游：荷花荷花几时开目标：1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。

2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

材料准备：1、几种花的头饰2、认识了解迎春花、桃花等花儿。

流程：一、游戏：荷花荷花几时开。

1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。

2、再次游戏规则：（1）、须等儿歌念完才能逃。

（2）、不跑到远离老师的地方。

二、创编游戏歌谣。

1、师：除了荷花，你们还认识哪些花？（幼儿自由讲述花名）。

2、启发幼儿创编歌谣。

师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花？几月开？师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗？桃花桃花几时开？一月开；一月不开几时开？二月开；二月不开几时开？三月桃花朵朵开。

（1）、引导幼儿说出花开的月份。

（2）、提醒幼儿有节奏地念儿歌。

三、游戏1、教师扮桃花，师生游戏。

2、幼儿自由选择花儿并游戏。

师：这是什么花？几月开？（提醒幼儿记住花开月份）。

教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。

活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

（2）大班体育游戏教案《荷花荷花几时开》含反思活动目标：1．增强快速奔跑和追逐的能力。

2．提高动作的反应速度和敏捷性，激发对体育游戏的兴趣。

3．增强合作精神，提高竞争意识。

4．感受运动的快乐，愉悦身心。

活动准备：学会"荷花"这首儿歌、宽敞无障碍物的场地。

游戏规则：1.儿歌对完后才能开始跑。