2019-2020年中考数学复习:二次根式加减复习
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二次根式复习复习目标:1.了解二次根式的定义,掌握二次根式有意义的条件和性质。
2.会根据公式2)(a =a (a ≥0)∣a ∣进行计算。
3.熟练进行二次根式的乘除法运算。
4.了解最简二次根式的定义,能运用相关性质化简二次根式。
复习重点:二次根式有意义的条件和性质,二次根式的计算和化简。
复习难点:正确依据二次根式相关性质计算和化简。
复习过程:一.知识结构:三个概念:二次根式 最简二次根式 同类二次根式三个性质:二次根式的双重非负性 2)(a =a (a ≥∣a ∣ 四种运算:加.减.乘.除 二.复习过程1.二次根式的概念(1).二次根式的定义: 形如a (a ≥0)的式子叫做二次根式 2.二次根式的识别: (1).被开方数a ≥0 (2).根指数是2例.下列各式中哪些是二次根式?哪些不是?为什么?①②③④⑤⑥⑦⑧3.二次根式的性质 (1).双重非负性:a ≥0(a ≥0)(2).2)(a =a (a ≥0)(3)∣a ∣题型1:确定二次根式中被开方数所含字母的取值范围 (1).当X_____时,x-3有意义。
(2).求下列二次根式中字母的取值范围x315x --+说明:二次根式被开方数不小于0,所以求二次根式中字母的取值范围常转化为不等式(组) 题型2.求下列各式的值(1)2(3)2(4)4.二次根式的乘除(1).二次根式的乘法法则)0,0(≥≥=⋅b a ab b a例1.化简8116)1(⨯ 2000)2(例2.计算 721)1(⋅15253)2(⋅)521(154)3(-⋅-xy x 11010)4(-⋅ (2).二次根式的除法法则)0,0(>≥=b a b aba例3、计算4540)1(245653)2(n m n m ÷5.最简二次根式的两个条件: (1)被开方数不含分母;(2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式;抢答:判断下列二次根式是否是最简二次根式,并说明理由。
二次根式的加减【重点难点点拨】重点:(1)二次根式化简为最简根式.(2)能熟练地进行二次根式的加减运算。
(3)会进行二次根式的混合运算。
难点与关键:(1)会判定是否是最简二次根式.(2)会判断什么样的两个二次根式是同类二次根式.(3)由整式运算知识迁移到含二次根式的运算.【规律方法指津】1、判断几个二次根式是不是同类二次根式,前提是将其化简成最简二次根式;2、二次根式的加减是把同类二次根式合并,不是同类二次根式则不能合并。
3、加法的运算律仍然适用于二次根式的运算。
【知识详细解读】1、同类二次根式(1)几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,这几个二次根式叫做同类二次根式,如x x 25,2223 和和这样的二次根式都是同类二次根式。
(2)判断同类二次根式的方法:①首先将不是最简形式的二次根式化为最简二次根式以后,再看被开方数是否相同。
②几个二次根式是否是同类二次根式,只与被开方数及根指数有关,而与根号外的因式无关。
2、合并同类二次根式的方法合并同类二次根式的理论依据是逆用乘法对加法的分配律,合并同类二次根式,只把它们的系数相加,根指数和被开方数都不变,不是同类二次根式的不能合并。
3、二次根式的加减法则二次根式相加减先把各个二次根式化成最简二次根式,再把同类二次根式合并,合并的方法为系数相加,根式不变。
4、二次根式的混合运算方法和顺序运算方法是利用加、减、乘、除法则以及与多项式乘法类似法则进行混合运算。
运算的顺序是先乘方,后乘除,最后加减,有括号的先算括号内的。
5、二次根式的加减法则与乘除法则的区别乘除法中,系数相乘,被开方数相乘,与两根式是否是同类根式无关,加减法中,系数相加,被开方数不变而且两根式须是同类最简根式。
【典型例题感悟】例1、在下列各组根式中,是同类二次根式的有_________。
.=11a a -≠+=,故②正确;==.解:②③点拨:判断两个二次根式是否为同类二次根式,必须先化简,而后判断。
专题04 二次根式的运算1.二次根式:形如式子a (a ≥0)叫做二次根式。
(或是说,表示非负数的算术平方根的式子,叫做二次根式)。
2.二次根式有意义的条件:被开方数≥0 3.二次根式的性质: (1)是非负数;(2)(a )2=a (a ≥0);(3)==a a 2(4)非负数的积的算术平方根等于积中各因式的算术平方根的积, 即=·(a ≥0,b ≥0)。
(5)非负数的商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根,即= (a ≥0,b>0)。
反之,4.最简二次根式:必须同时满足下列条件: ⑴被开方数中不含开方开的尽的因数或因式; ⑵被开方数中不含分母; ⑶分母中不含根式。
5.同类二次根式:二次根式化成最简二次根式后,若被开方数相同,则这几个二次根式就是同类二次根式。
6.分母有理化:分母有理化就是通过分子和分母同乘以分母的有理化因式,将分母中的根号去掉的过程,混合运算中进行二次根式的除法运算,一般都是通过分母有理化而进行的。
7.分母有理化的方法:分子分母同乘以分母的有理化因式。
8.有理化因式:两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含有二次根式,则说这两个代数式互为有理化因式。
())0,0(0,0>≥=≥≥=⨯b a b ab a b a ab b a 专题知识回顾(>0)(<0)0 (=0);9.找有理化因式的方法:(1)分母为单项式时,分母的有理化因式是分母本身带根号的部分。
如:①的有理化因式为,②的有理化因式为。
(2)分母为多项式时,分母的有理化因式是与分母相乘构成平方差的另一部分。
即的有理化因式为,的有理化因式为,的有理化因式为10.二次根式的加减,先把各个二次根式化成最简二次根式,再将同类二次根式分别合并。
一般地,二次根式的加减法可分以下三个步骤进行:(1)将每一个二次根式都化简成最简二次根式(2)判断哪些二次根式是同类二次根式,把同类二次根式结合成一组(3)合并同类二次根式11.二次根式的乘法两个二次根式相乘,把被开方数相乘,根指数不变,即(≥0,≥0)。
二次根式复习一、知识归纳 (一)二次根式定义1注意:(12,(2)被开方数是非负数2、二次根式在实数范围内有意义的条件是 a ≥0 。
(二)二次根式的性质1、二次根式的双重非负性≥0,a ≥0a ≥0)表示非负数a 的算术平方根,≥0,2、)2=a (a ≥0)(0)0(0)(0)a a a a a a ⎧⎪===⎨⎪-⎩><(三)、最简二次根式和同类二次根式 1、最简二次根式的两个条件:(1)被开方数不含 ;(2)被开方数不含 的因数或因式。
满足:(1)根号内不含有分母,有分母的先通分,再将分母开出来 (2)根号内每个因式或因数的指数都小于根指数2,如果根号内含有因式或因数的指数大于根指数2,就利用,将每个因式或因数的指数都小于根指数2(3)分母内不含有根式,如果分母内含有根号,则利用分母有理化,将根号划去。
(1)判断一个二次根式是否是最简二次根式,要紧扣最简二次根式的特点: ①被开方数不含分母;②被开方数不能含开得尽方的因数或因式.即把每一个因数或因式都写成底数较小、乘方的形式后,因数或因式的指数小于2.③若被开方数是和(或差)的形式,则先把被开放方数写成积的形式,再作判定,若无法写成积(或一个数)的形式,则为最简二次根式.=简二次根式.=,且因式2和22()x y +的指数都是1,是最简二次根式.22a b +无法变成一个数(或因式)式.(2)化简二次根式一般例如为两步:一如果被开方数是分数或分式,利用分母有理化化简;二化去被开方数中的分母之后,再将被开方数分解成几个数相乘的形式或分解因式,然后利用积的算术平方根的性质把能开得尽方的因数或因式开出来.若被开方数中不含分母,则只需第二步.同类二次根式:几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,这几个二次根式叫做同类二次根式.同类二次根式与同类项类似. 对同类二次根式的理解应注意以下几点:(1)判断几个二次根式是否是同类二次根式时,首先将二次根式化为最简二次根式,其次看被开方数是否相同.(2)几个二次根式是否是同类二次根式,只与被开方数和根指数有关,与根号外的系数无关. 将同类二次根式的系数相加减,根指数与被开方数保持不变.(1)二次根式的系数就是这个二次根式根号外的因式(或因数),它包含前面的符号.(2)当二次根式的系数为带分数时,必须将其化为假分数.(3)不是同类二次根式,千万不要合并.(四)二次根式的运算0)=≥,≥0a b=≥,>00)a b≥,≥0a b0)=≥,>00)a b二次根式的加减实质上就是合并同类二次根式.4、二次根式加减的步骤:(1)先将二次根式化成。
初三数学二次根式的加减知识点精讲数学是被很多人称之拦路虎的一门科目,同窗们在掌握数学知识点方面还很完善,为此小编为大家整理了初三数学二次根式的加减知识点精讲,希望可以协助到大家。
(一)知识要点:
知识点1:同类二次根式
(Ⅰ)几个二次根式化成最简二次根式以后,假设被开方数相反,这几个二次根式叫做同类二次根式,如这样的二次根式都是同类二次根式。
(Ⅱ)判别同类二次根式的方法:(1)首先将不是最简方式的二次根式化为最简二次根式以后,再看被开方数能否相反。
(2)几个二次根式能否是同类二次根式,只与被开方数及根指数有关,而与根号外的因式有关。
知识点2:兼并同类二次根式的方法
兼并同类二次根式的实际依据是逆用乘法对加法的分配律,兼并同类二次根式,只把它们的系数相加,根指数和被开方数都不变,不是同类二次根式的不能兼并。
知识点3:二次根式的加减法那么
二次根式相加减先把各个二次根式化成最简二次根式,再把同类二次根式兼并,兼并的方法为系数相加,根式不变。
知识点4:二次根式的混合运算方法和顺序
运算方法是应用加、减、乘、除法那么以及与多项式乘法相
似法那么停止混合运算。
运算的顺序是先乘方,后乘除,最后加减,有括号的先算括号内的。
知识点5:二次根式的加减法那么与乘除法那么的区别
乘除法中,系数相乘,被开方数相乘,与两根式能否是同类根式有关,加减法中,系数相加,被开方数不变而且两根式须是同类最简根式。
以上内容由查字典数学网独家专供,希望这篇初三数学二次根式的加减知识点精讲可以协助到大家。
2019-2020学年中考数学深度复习讲义(教案+中考真题+模拟试题+单元测试)二次根式◆知识讲解1.二次根式(a≥0)叫做二次根式.2.最简二次根式同时满足:①被开方数的因数是整数,因式是整式(分母中不含根号);②被开方数中含能开得尽方的因数或因式.这样的二次根式叫做最简二次根式.3.同类二次根式几个二次根式化成最简二次根式后,如果被开方数相同,这几个二次根式就叫同类二次根式.4.二次根式的性质)2=a(a≥0);│a│=(0)0(0)(0)a aaa a>⎧⎪=⎨⎪-<⎩;(a≥0,b≥0);=(b≥0,a>0).5.分母有理化及有理化因式把分母中的根号化去,叫做分母有理化;两个含有二次根式的代数式相乘,•若它们的积不含二次根式,则称这两个代数式互为有理化因式.6.二次根式的运算(1)因式的外移和内移:如果被开方数中有的因式能够开得尽方,那么,就可以用它的算术根代替而移到根号外面;如果被开方数是代数和的形式,那么先解因式,•变形为积的形式,再移因式到根号外面,反之也可以将根号外面的正因式平方后移到根号里面.(2)二次根式的加减法:先把二次根式化成最简二次根式再合并同类二次根式.(3)二次根式的乘除法:二次根式相乘(除),将被开方数相乘(除),所得的积(商)仍作积(商)的被开方数并将运算结果化为最简二次根式.(4)有理数的加法交换律、结合律,乘法交换律及结合律,•乘法对加法的分配律以及多项式的乘法公式,都适用于二次根式的运算.◆例题解析例1 (2011江苏泰州,20,8分)解方程组⎩⎨⎧=+=+8361063y x y x ,并求xy 的值.【答案】解:⎩⎨⎧=+=+②①8361063y x y x②×2-①,得9x=6,解得x=23.将x=23代入①,得2+6y=10,解得y=43.所以方程组的解为⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧==3432y x ,于是xy =3432⨯=232。
2019-2020年中考数学复习:二次根式加减
复习
三只钟的故事
一只小钟被主人放在了两只旧钟当中,两只旧钟滴答、滴答的走着。
一只旧钟对小钟说:“来吧,你也该工作了。
可是我有点担心,你走完三千两百万次以后,恐怕会吃不消的。
”
“天哪!三千两百万次。
”小钟吃惊不已,“要我做这么大的事?办不到,办不到!”另一支旧钟说:“别听他胡说八道,不用害怕,你只要每秒滴答摆一下就行了。
”
“天下哪有这么简单的事情?”小钟将信将疑,“如果这样,我就试试吧。
”小钟很轻松地每秒滴答摆一下,不知不觉中,一年过去了,它摆了三千两百万次。
成功就是这样,把简单的事做到极致,就能成功。
例1:化简:(x>0)=_________.
例2:下列各式中哪些是同类二次根式:,,,a.
例3:计算与化简
(1);
(2).
例4:(a≤1)
1.若最简根式与(c为正奇数)是同类根式,则_________.
2.在根式①;②;③;④;⑤中,是同类二次根式的是
_________(只填序号).
3.已知最简二次根式和是同类根式,那么,b=_________.
4.已知最简二次根式和的和是一个二次根式,那么b=_________,它们的和是_________.
5.请写出一个与是同类二次根式但不相等的二次根式_________.
6.若最简二次方根式与可以合并,则ab的值为_________.
7.如果最简二次根式和是同类二次根式,那么有意义的x的取值范围是_________.
8.计算:的结果是_________.
9.有下列计算:
①(m2)3=m6,
②,
③m6÷m2=m3,
④,
⑤,
其中正确的运算有_________.
10.分解因式:﹣x3+2x2﹣x=_________;计算:=_________.11.计算:=_________.
12.先化简﹣(﹣),再求得它的近似值为_________(精确到0.01,
≈1.414,≈1.732).
13.分解因式:a2﹣a=_________;化简:=_________;计算:(﹣2a)•(a3)=_________.
14.如图是由边长为1m的正方形地砖铺设的地面示意图,小明沿图中所示的折线从A⇒B⇒C 所走的路程为_________m.
15.已知,则=_________.
16.下列运算正确的个数有_________个.
①分解因式ab2﹣2ab+a的结果是a(b﹣1)2;②(﹣2)0=0;③3﹣=3.
17.计算:(﹣ab2)3=_________;
18.最简根式与能是同类根式吗?若能,求出x、y的值;若不能,请说明理由.
19.下列各式中哪些是同类二次根式
,,,,,,
20.已知最简根式和是同类根式,求x,y的值
21.若a、b都是实数,且,求a b的值.
22.先阅读下面的解题过程,再回答后面的问题:
如果和在二次根式的加减运算中可以合并成一项,求m、n的值.解:因为与可以合并
所以即
解得
问:
(1)以上解是否正确?答_________.
(2)若以上解法不正确,请给出正确解法.
23.设x、y是有理数,并且x、y满足等式x2+2y+y=17﹣4,求x+y的值.24.计算:
25.计算:
26.计算:﹣(cos30°)0
27.计算:
(1)解方程:=1﹣;
(2)计算:+(﹣1)+()0.
28.(1)计算:=_________.
(2)如图,在△ABC中,BC=6,则中位线DE=_________.
29.计算与化简:
(1)﹣10a5b3c÷5a4b;
(2)(12a3﹣6a2+3a)÷3a;
30.计算与化简:
(1)
(2)(a>0)
二次根式加减参考答案
典题探究
例1:原式=2+3﹣2=3.
例2 :=2|ab|,=|abc|,=,a=,故同类二次根式为:,a.
例3:(1)原式=﹣===x+5;
(2)原式=3﹣5+6=4.
例4 :,
=+1﹣a,
=2﹣a+1﹣a,
=1﹣2a.
演练方阵
1.解:∵最简根式与(c为正奇数)是同类根式
∴
解得
∵c为正奇数
∴a为负奇数,b为正奇数.
2.解:∵①=2,③=a,
∴①⑤是同类二次根式.
3.解:根据题意,得2b+1=7﹣b,解得,b=2
4.解;由题意得:2b+1=7﹣b,
解得:b=2,
则+=2.
故答案为:2,2.
5.解:由同类二次根式的被开方数相同可得2是的一个同类二次根式.故答案为:2.
6.解:由题意得,b+3=2,
7a+b=6a﹣b,
解得a=2,b=﹣1,
所以,ab=2×(﹣1)=﹣2.
故答案为:﹣2.
7.解:∵最简二次根式和是同类二次根式,
∴3a﹣8=17﹣2a,解得a=5,
∴=,要使它有意义,则2x﹣20≥0,即x≥10.
8.解:原式=﹣=.
故答案为:.
9.解:∵(m2)3=m6,∴①正确;
∵==|2a﹣1|=,∴②错误;
∵m6÷m2=m4,∴③错误;
∵=3×5÷=15÷=15,
∴④正确;
∵=4﹣2+12=14,
∴⑤正确.
∴正确的运算有:①④⑤.
故答案为:①④⑤.
10.解:①﹣x3+2x2﹣x
=﹣x(x2﹣2x+1)
=﹣x(x﹣1)2;
②原式=3+﹣4
=0.
故答案为:﹣x(x﹣1)2,0.
11.解:原式=3﹣4+=0.
12.解:原式=﹣(﹣)
=﹣(﹣)
=﹣+
=3
≈3×1.732
≈5.196
≈5.20
13.解:a2﹣a=a(a﹣1);
5﹣2=(5﹣2)=3;
(﹣2a)•(a3)=﹣a4.
14.解:折线分为AB、BC两段,
AB、BC分别看作直角三角形斜边,
由勾股定理得AB=BC==米.
小明沿图中所示的折线从A⇒B⇒C所走的路程为+=米.
15.解:设m=,n=,
那么m﹣n=2①,m2+n2=34②.
由①得,m=2+n③,
将③带入②得:n2+2n﹣15=0,
解得:n=﹣5(舍去)或n=3,
因此可得出,m=5,n=3(m≥0,n≥0).
所以=n+2m=13.
16.解:①ab2﹣2ab+a,
=a(b2﹣2b+1),
=a(b﹣1)2,故本小题正确;
②(﹣2)0=1,故本小题错误;
③3﹣=2,故本小题错误;
综上所述,运算正确的是①共1个.
故答案为:1.
17.解:原式=﹣a3b6;
18.解:假设他们是同类根式,则:,
解得,
∵当时,x+y=﹣1,3x+y﹣2=﹣1,
∴两根式皆无意义,
∴假设错误,它们不能是同类根式.
19.解:=5,=,=2,=,=,故同类二次根式为:,,,;,;
20.解:由题意得:,
解得:,
∴.
21.解:∵(1+)2=1+2+2=3+2
∴a+b=3+2
∴a=3,b=2,
∴a b=9.
22.(1)不正确;
(2)
∵与可以合并,∴或,
解得,或
故答案为:不正确
23.解:∵x、y为有理数,
∴x2+2y为有理数,
又∵x2+2y+y=17﹣4
∴
∴y=﹣4,x=±5
当x=+5时,x+y=﹣4+5=1
当x=﹣5时,x+y=﹣4﹣5=﹣9.
24.解:原式=.25.解:原式=
=
=﹣1.
26.解:原式=
==.
27.解:(1)方程两边同乘x﹣2,得2x=x﹣2+1,解这个方程,得x=﹣1,
检验:x=﹣1时,x﹣2≠0,
则x=﹣1是原方程的解;
(2)原式=2+﹣1+1
=3.
28.解(1)原式=(5+3),
=8,
故答案为:8;
(2)∵DE是△ABC的中位线,
∴DE=BC=×6=3,
故答案为:3.
29.解:(1)原式=[(﹣10)÷5]a5﹣4b3﹣1c=﹣2ab2c;(2)原式=12a3÷3a﹣6a2÷3a+3a÷3a=4a2﹣2a+1;
30.解:(1)原式=,
=;
(2)原式=,
=;。