六年级科学探究实验题附答案

小学科学六年级上册实验探究题和参考答案第一单元工具和机械一、下表是同学们在做斜面的实验时，在不同坡度的斜面上提升重物所得出的数据，请（1）这一实验改变的条件是：斜面的坡度（2）这一实验不改变的条件是：斜面的高度、斜面的光滑程度等。

（3）从以上数据来看，坡度最大的是斜面__C___，坡度最小的是斜面__B____。

（4）这一实验告诉我们：斜面的坡度越小越省力。

二、《杠杆的研究》要研究的问题：了解杠杆的工作原理。

材料：杠杆尺、钩码。

过程和方法：1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态?2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律?实验结果：1、用力点距支点的距离与阻力点距支点的距离一样远,且力（两边挂的钩码数）一样大（多)时,杠杆尺平衡。

2、用力点距支点远,阻力点距支点近,这种杠杆可以省力。

3、用力点距支点近,阻力点距支点远,这种杠杆不省力。

思考：自己还能用什么的哪些材料研究杠杆的平衡原理？（如：用直尺、橡皮、铅笔等材料，也能做这个实验吗？）三、实验名称：利用斜面提升物体能省力吗？实验需要的材料：一块木板、木块、重物、测力计。

改变的条件:直接提升重物和利用斜面提升重物保持不变的条件：测量的几种不同物体、一样的测力计等过程和方法：1、用弹簧秤分别测量出直接提升不同物体需要的力；2、用木板和木块搭好一个斜面，然后分别沿着这个斜面测量出不同物体需要的力；3、记录并分析这些数据，得出结论。

实验结果：斜面能省力。

注意事项：注意沿斜面向上拉重物是否省力,要与垂直提起重物时用的力相比较才能知道。

四、实验名称：研究不同坡度斜面的作用实验需要的材料：一块木板、几块高低不同的木块、重物、测力计。

改变的条件:斜面的坡度保持不变的条件：木板长度、一样的重物、木板的光滑程度等过程和方法：1、把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个不同坡度的斜面；4、分别沿着这些斜面将一个重物拉上去，用弹簧秤测出用了多大的力；5、记录并分析这些数据，得出结论。

教科版（2017秋）六年级科学上册双减政策下摸底练习之探究题A（含答案）班级__________姓名__________得分____________一、探究题1．材料一：眼睛是人的主要观察工具，但人的最高视力也只能看清楚五分之一的微小物体，多少年来，发明一种能看到更小的物体的工具是人类的梦想。

早在一千多年前，人们发明了放大镜。

小强的爷爷上了年纪想看报纸，但是报纸上的字太小，因此小强给爷爷买了一个放大镜（如右图所示）。

如果你是小强，请完成下列与放大镜有关的问题！（1）放大镜的第一种使用方法：让眼睛和报纸之间的距离不变，手持放大镜在________和________之间来回移动，直至报纸上的字大而清晰。

（2）放大镜的第二种使用方法：把放大镜移至眼前，移动________，直至报纸上的字大而清晰。

（3）放大镜也叫做________（填“凸透镜”或“凹面镜”），小强的爷爷之所以能借助放大镜将报纸上的字看清楚，主要是因为放大镜能将物体的________放大。

（4）你还知道生活中哪些工作经常要用到放大镜？请写出2个具体的例子来。

2．下图是用两个凸透镜组合起来的组合凸透镜。

（1）这个组合凸透镜最初的发明者是荷兰的生物学家_____________，他制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。

（2）组合凸透镜中上方的凸透镜相当于显微镜的____________，下方的凸透镜相当于显微镜的__________。

（填“目镜”或“物镜”）（3）组合凸透镜上方的放大镜的放大倍数为10×，下方的放大镜放大倍数为5×，则这个组合凸透镜的放大倍数为_____________。

（4）在图中标出相应部分：载物台、目镜、反光镜、物镜、调节旋钮。

3．小科在学习了“微小世界”这个单元后，对显微镜非常感兴趣，于是向科学老师借了显微镜继续观察洋葱表皮细胞。

（1）小科将洋葱内表皮细胞标本的制作过程写了下来：①将盖玻片倾斜着盖到标本上面，注意不要有气泡；②用镊子把取下的洋葱表皮放到载玻片的水滴中央注意标本要平铺开；③在一块干净的载玻片中央滴一滴清水；④用刀片在洋葱内表面轻轻划一个“井”字，用镊子取下洋葱表皮；⑤用滴管从标本的边缘滴一滴稀释的碘酒，用吸水纸吸掉多余的水。

六年级下册科学“实验专题”试卷答案
一、《宇宙》篇
（一）
1.环形山的形成；陨石撞击说；火山爆发说；B
2.北斗七星；大熊星座；B;C; ABC
3.太阳；月球；金星；木星
（二）逆时针;一个月；初一；C ; A ; 右面亮左面暗；行星；恒星
（三）
二、《环境与我们》篇
（一）
（二）排序（5分）
（ 2 ）被处理的水通过过滤池，水中的悬浮杂志被清除，部分废物被分解。

（ 5 ）进入自来水供应系统，传输到各家各户。

（ 4 ）被处理的水加入氯，进行消毒处理。

（ 1 ）被处理的水流经沉淀池，固体物质沉淀下来。

（ 3 ）被处理的水排入蓄水池塘，在自然环境中天然净化。

（三）垃圾处理（7分）
填埋；分解；地下水和土壤；回收；（236.140 ）（171.933）；洗澡水冲厕所；关紧水龙头
三、《微小世界》篇
（1）目镜；调节旋钮；物镜；载物台；反光镜
（2）光线不够；反光镜；pqdb；500
（二）
（1）池塘（河、井、鱼缸等）；中间；盖玻片；微生物的运动
四、《物质的变化》篇
（1）水；空气；甲乙丙；水，空气；涂油漆；放在干燥的地方；涂上食用油。

六年级科学下册实验题（一）研究鱼颜色的保护作用的实验。

实验名称鱼颜色的保护作用的实验实验材料黄色水彩笔、白纸、橘黄色的透明纸实验方法1.用黄色笔在白纸上画条鱼；2.在白纸上覆盖上一张橘黄色的透明纸。

实验现象透过橘黄色的透明纸不易发现白纸上的黄色鱼。

实验结论鱼身上的黄色与透明纸的颜色很相似，所以会起到保护作用。

（二）科学探究：通过实验寻找仙人掌耐旱的原因。

实验名称仙人掌耐旱的原因实验材料三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块塑料布等。

实验过程1、把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来，一张用蜡纸卷起来，都放在塑料布上，放置在窗台前。

2、一小时后检查三张纸巾的干湿程度。

实验现象（平铺的纸巾）最干，（卷起来的纸巾）居中，（用蜡纸卷起来）最湿。

实验结论这说明仙人掌这种独特的外形特征既（减少了水分的蒸发），又能（很好的储存水分）。

（三）完成点燃花生米的实验，研究能量是如何转换的。

研究内容：点燃花生米，研究能量是如何转换的。

实验材料：火柴（打火机）、细铁丝、花生、小烧杯、软木塞、水等。

实验方法：（1）用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上；（2）点燃花生米，加热适量水；（3）花生米燃烧完后，测一测水温。

实验结论：燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能就转换成光能和热能。

（四）比较能量大小与物体运动的关系实验名称比较能量大小与物体运动的关系实验材料：吸管、剪刀、胶带、纸筒、橡皮筋、米尺、记号笔等。

假设能量越大，吸管火箭飞得越高实验方法 1.制作吸管火箭，注意安全，不要乱扔剩余的吸管；2.将吸管模型放到发射器上，在吸管下端标记（0刻度），然后往下拉吸管火箭，用记号笔在吸管上以厘米为单位依次标上刻度；3.在发射器边放置米尺，调整米尺的零刻度；4.把吸管火箭放到发射器上，将吸管火箭模型拉到1厘米处，发射，借助米尺，观察火箭上升后的高度，并记录。

注意火箭吸管不要对着其他同学。

5.重复以上过程，认真做好记录。

实验记录橡皮筋拉伸长度（厘米）火箭发射高度（厘米）高度1 高度2 高度3 平均高度1 36 35 34 35 2 82 85 79 82 3 137 143 140 140实验现象通过对以上数据的分析，我发现：橡皮筋拉得越长，火箭飞得越高，橡皮筋拉得越短，火箭飞得越低。

六年级科学上期中复习题二实验探究题含答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 护城河上安装的吊桥可以看成一个以B为支点的杠杆，一个人通过定滑轮将吊桥拉起，图中滑轮的作用是（）。

A.省力B.改变力的方向C.使吊桥拉起的更快2. “秤砣虽小，能压千斤”是利用了（）原理的结果。

A．轮轴B．斜面C．杠杆3. 通过建高塔，同学们知道了（）的物体最不容易倒。

A．上小下大，上重下轻B．上小下大，上轻下重C．上大下小，上轻下重下列4. 哪个框架不易变形（）。

5. 用斧子砍木头是利用了（）原理。

A.杠杆B.斜面C.滑轮6. 人的脚能承受较大的重量，主要是因为（）。

A.脚骨组成拱形结构B.脚骨的数量多C.脚部肌肉发达7. 跨度很大的桥通常采用的结构是（）。

A．拱形 B．长方形C．斜拉索8. 在轴粗细相同时，轮越大越（）。

A.费力B.省力C.不省力也不费力9. 要提起相同质量（80N）的重物，下面滑轮中最省力的是（）。

10. 皮划艇是我国的奥运优势项目之一，比赛中，运动员一手支撑住桨柄的末端（视为支点），另一只手用力划桨，此时的船桨是（）。

A.等臂杠杆B.费力杠杆C.省力杠杆二. 判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分，共20分）1. 杠杆的支点一定在用力点和阻力点之间。

（）2. 葱管状的叶子，使它又结实又轻巧。

（）3. 圆顶形的物体能承受的压力大。

（）4. 材料的抗弯曲能力与厚度无关。

（）5. 鹌鹑蛋近似于球形，因为这样可使它更坚固。

（）6. 用定滑轮吊起重物不能省力。

（）7. 三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好。

（）8. 许多桥梁建成拱形，主要是为了更加美观。

（）9. 螺丝钉的螺纹是一种特殊的斜面，人们在拧螺丝钉时螺纹越密就越省力。

（）10. 钢索斜拉桥上的钢拉索对增加桥的跨度没有什么作用。

（）三.填空题(每空1分, 共16分)1. 在如下图所示的两个滑轮中，其中A是__________滑轮，B是__________滑轮。

六年级科学实验题一、请用实验证明下列结论，要求写出实验的操作方法步骤和结论。

1、证明斜面倾斜角越小越省力。

2、比较报纸和普通书写白纸的抗弯曲能力。

3、电磁铁的磁力大小与（1、串联电池的数量。

2、线圈缠绕的匝数）有关。

4、纸梁的形状与抗弯曲能力是否有关。

六年级科学实验题答案1、斜面倾斜角越小越省力操作方法一、将斜面倾斜80度放置，使用弹簧测力计沿斜面匀速拉动物体上升，读出弹簧测力计的示数二、依次改变斜面的倾斜度数为60度、40度、20度，重复步骤一，分别记录数据三、分析数据：如果所得量的拉力依次减小，证明猜想正确；反之则猜想错误实验结论得知，斜面的坡度与斜面的省力程度有关，斜面越平缓，越省力2、：比较报纸和普通书写白纸的抗弯曲能力。

实验过程：1.放好两本字典，用尺子量出字典之间的距离10厘米。

2.把一张报纸做成拱形，放在字典的中间；再轻轻地、慢慢地、一枚一枚地把回形针放在拱形上，直到拱形彻底变形为止；接着数出回形针的数量，并记录在表格内。

这样，就完成了第一次报纸受压实验。

第2、3次，同样完成。

3.按照报纸受压实验的方法，完成普通书写白纸的3次受压实验。

实验结论：普通白纸抗弯曲能力强。

3、电磁铁的磁力大小与（1、串联电池的数量。

2、线圈缠绕的匝数）有关。

实验过程：与线圈圈数有关。

线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。

保持不变的是：电池数量、铁钉粗细等。

需要改变的是：线圈匝数结论：电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。

线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小4、纸梁的形状与抗弯曲能力有关系吗？实验过程：1）准备好实验材料；2）把高度相同的几本书堆起来，做一个架子；3）把“一字形”的纸架在两堆书上，然后一一放上垫圈，（注意要轻放，放正中间位置）观察并记录“一字形”的纸梁的抗弯曲能力，连续做3次；4）把“v字形”的纸架在两堆书上，然后一一放上垫圈，（注意要轻放，放正中间位置）观察并记录“v字形”的纸梁的抗弯曲能力，连续做3次；5）把“波浪形”的纸架在两堆书上，然后一一放上垫圈，（注意要轻放，放正中间位置）观察并记录“波浪形”的纸梁的抗弯曲能力，连续做3次；6）把“长方形”的纸架在两堆书上，然后一一放上垫圈，（注意要轻放，放正中间位置）观察并记录“长方形”的纸梁的抗弯曲能力，连续做3次；7）把“圆形”的纸架在两堆书上，然后一一放上垫圈，（注意要轻放，放正中间位置）观察并记录“圆形”的纸梁的抗弯曲能力，连续做3次；实验结论：纸梁的形状改变，抗弯曲能力也会改变。

小升初总复习实验探究题2（试题）-六年级下册科学教科版1．家里的风扇坏了，小明的爸爸买了一台新的风扇。

（1）风扇的外包装是瓦楞纸箱，瓦楞纸是通过改变纸的增加抗弯曲能力的。

（2）电风扇能够转动是因为里面安装了，能将电能转化成，它的工作原理是利用之间的相互作用。

（3）使用风扇，关闭风扇后摸后盖的位置，有热热的感觉，说明还有一部分电能转化成了。

这台风扇还有配套的遥控器，遥控器里的干电池将转化成电能。

（4）风扇的底部设计成又大又重的圆盘状，是为了。

2．图一是地球围绕太阳公转的示意图，图二是地球自转的示意图。

（1）在图一中，用箭头标出地球的公转方向。

（2）图一中，地球从②处运行到④处，太阳直射点在地球表面移动的方向是()。

A．由北向南B．由东向西C．由南向北D．由西向东（3）如果有一天地球自转的速度变得忽快忽慢，则地球上()。

A．四季更替变慢B．昼夜更替变慢C．每个昼夜时间长短不一D．四季如春（4）在图一中，当地球绕太阳转到位置()时，地处北半球的正午太阳仰角最高。

A．①B．②C．③D．④（5）在图一中，当地球绕太阳转到位置()时，北半球正好处于春季。

A．①B．②C．③D．④（6）图二中，①②③④四个位置，会出现极昼现象的是()。

A．①B．②C．③D．④（7）图二中，⑤位置发生的现象是()。

A．黎明B．黄昏C．正午D．午夜（8）下列生物活动中，与昼夜交替有关的是，与四季变化有关的是。

(填序号)①大雁的迁徙②猫头鹰晚上捕食③北极狐的毛色会改变④蝴蝶白天采蜜（9）考虑到让住户正午终年都可以见到阳光，大楼之间的间距应该按照(填春分/夏至/秋分/冬至)的楼影来计算．你的理由是。

3．观察比较两种狐狸，回答问题。

（1）极地狐生活在北极，耳廓狐生活在非洲北部和西亚沙漠一带。

通过比较可以发现同生物，愈冷的地方，身体愈接近圆球形，并且鼻子、腿等暴露在外部的器官就越小，这有利于防止过分散失。

所以图一是狐，图二是狐。

（2）在生物进化过程中，极地狐是属于，漂亮的宠物狗是属于。

小学科学6年级探究题和参考答案六年级上册第一单元《工具和机械》下表是同学们在做斜面的实验时，在不同坡度的斜面上提升重物所得出的数据，请根据数据回答问题：物体1 物体2 物体3 物体4 ……物体重量10 15 30 50 ……斜面A上的拉力 5 7.5 15 25 ……斜面B上的拉力 3 4.5 10 17 ……斜面C上的拉力7 10.5 21 33.5 ……（1）这一实验改变的条件是：。

（2）这一实验不改变的条件是：。

（3）从以上数据来看，坡度最大的是斜面_____，坡度最小的是斜面______。

（4）这一实验告诉我们：。

（1）斜面的坡度。

（2）斜面的高度。

（3）C，B，斜面的坡度越小越省力。

六年级上册第一单元《工具和机械》杠杆的研究要研究的问题：了解杠杆的工作原理。

材料：杠杆尺、钩码。

过程和方法：1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态?2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律?实验结果：1、力点距支点的距离与重点距支点的距离一样远,且力一样大时,杠杆尺平衡。

2、力点距支点远,重点距支点近,这种杠杆可以省力。

3、力点距支点近,重点距支点远,这种杠杆不省力。

思考：自己还能用什么的哪些材料研究杠杆的平衡原理？（如：用直尺、橡皮、铅笔等材料，也能做这个实验吗？）六年级上册第一单元《工具和机械》实验名称：轮轴的研究研究的问题：轮轴什么情况下是省力的？实验材料：螺丝刀、线、钩码。

实验过程：将线扎在螺丝刀刀柄上，另外一端挂一个钩码，用手握住刀把，旋转螺丝刀将钩码向上提起。

反过来，将线扎住刀把，手握刀柄，旋转螺丝刀将钩码向上提起；比较两次实验的感觉，说明了什么？思考：实验中，螺丝刀哪部分是轮、哪部分是轴。

六年级上册第一单元《工具和机械》实验名称：斜面的作用设计目的：通过科学实验,收集证据,认识到斜面的省力原理。