六年级科学(下册)实验题

11、制作气垫汽车 材料：剪刀、纸杯、餐盒
方法：剪下纸杯的杯底，按同样的大小，在餐盒 上剪一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，用嘴 对着纸杯吹气。
解释：当气流进入杯中后，受纸杯壁的影响，向 后下方向吹出，向下方的力托起气垫汽车，向后 方的力推动气垫汽车前进。
12、实验：让瓶子吹泡泡
实验材料：空塑料瓶、吸管、橡皮泥、色素、水、大盘 子等。 实验方法： （1）将吸管放入瓶口，用胶带密封。 （2）将其他吸管与第一根吸管相接，形成一支长吸管 。 （3）用色素给玻璃杯里的水染色。 （4）将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使他探入玻璃杯 的水中。 （5）向瓶壁浇热水，吸管会排出大大的气泡。 （6）再向瓶壁浇冷，染色的水会经吸管被吸入瓶中。 实验结论：
10、用不同方式压报纸，对报纸的不同反应进行 解释。 实验准备：报纸、尺子 实验过程： （1）轻而慢地向下压尺，报纸会怎样？ （2）重而快地向下击打尺，报纸又会怎样？ 解释： （1）在向下压尺时，尺成为一根杠杆。 （2）在慢压时，空气能进入纸下，使上下大气 压相等，从而能翘起报纸。 （3）快压时，空气来不及大量进入纸下，作用 在报纸上的向下的气压远大于纸下向上的气压， 所以报纸哪怕是破裂，也不会轻易被抬起。
这是热胀冷缩的原理，由温度的改变导致瓶内与外界的气压差。
13、制作名称：空气动力玩具车 制作准备： 厚塑料纸或厚纸片、气球、剪刀、双面胶、坏 玩具上的车轮。
制作过程： （1）将厚塑料纸或厚纸片做成流线型车厢。 （2）将车轮固定在车厢上。 （3）把气球吹大固定在车厢前部。
原理： 空气产生动力（反冲原理）
9、探究白炽灯和荧光灯哪个效率高。 实验材料：一只白炽灯和一只荧光灯（相同瓦数）、温 度计 改变的条件：不同的灯泡 相同的条件：灯泡瓦数相同、开灯时间一样、测量距离 、时间一样 实验过程： （1）准备瓦数相同的两个台灯，一个是普通的白炽灯 ，另一个是荧光灯。 （2）同时开灯10分钟，用两个温度计同时测量两个灯 泡周围的温度。（温度计距离灯泡大约2.5厘米）。 （3）测量3分钟后，记录下各自温度。 现象： 白炽灯的温度更高 实验结论： 荧光灯的使用效率比白炽灯高。
4、制作“火箭”及其“发射器” 材料：吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺等 方法： 1、把一根橡皮筋割断，两端分别粘在卫生纸卷芯开口处两边 ，橡皮筋稍稍绷紧，但不要太紧。这就是“发射器”； 2、从一根吸管上剪去3厘米，与另外两根吸管扎在一起，三根 吸管并齐，短的一根放在中间； 3、在其中的一根长吸管上每隔1厘米标上一个记号。这就是火 箭。 4、一只手抓住“发射器”，把“火箭”套在“发射器”的橡 皮筋上，并用手指头压住橡皮筋的两端。另一只手把“火箭”一 段往下拉，然后松手，让“火箭”能笔直地往空中射去，测量3 次。
我的发现是： 橡皮筋拉的越长，火箭飞的越高，橡皮筋拉的越短，火箭飞的 越低。橡皮筋拉的越长，能量就越大，物体运动就越远；橡皮 筋拉的越短，能量就越小，物体运动就越近。
5、点燃火柴和花生米，说说能量如何转换的 实验器材：火柴、花生米、铁丝、木板、三角架、石棉 网、烧杯（水若干）、温度计 实验方法： （1）将花生米小心地穿在铁丝上，并将铁丝固定在木 板上，注意高度略低于三脚架。 （2）划着一根火柴，用火柴小心地点燃花生米。观察 所发生的现象。 （3）将三脚架放置在点燃的花生米上，并迅速放上石 棉网装了水的烧杯，将温度计悬浮于水中，读出水温。 （4）等花生米燃烧完毕后，读出温度计上的温度。 实验结论： 人划动火柴，动能转化为热能、光能；点燃花生米后， 花生米产生热能、光能，使水变热，花生米的化学能 转化为水的热能。
7、制作太阳能灶 材料：铝箔、瓷碗 方法：把铝箔放在碗里，整理平整，碗中间剪开一块铝 箔，将挂钩固定在上面，在将土豆块穿在钩上。将装置放 在阳关下，仔细观察土豆的变化。
8、制作小水轮 制作材料：塑料片、软木塞、牙签、钉子、塑料管、玻 璃盘、漏斗、塑料瓶、水。 制作方法： 用四个塑料片插在软木塞的槽里，做成水轮。 用钉子在塑料瓶的相对侧面钻两个孔。 将两根牙签推压进软木塞两端，装进瓶里。 ④把瓶子安放在玻璃盘上，将塑料管放进瓶子的颈口里 ，并且往漏斗里倒水，让下落的水冲击水轮使之旋转。 水轮的转动说明：水能转换成动能，水能可以重复利用。
仙人掌茎叶上的蜡质既减少了水分的蒸发，又 能很好地储存水分。
3、做个生态瓶，模拟生态平衡
材料：鱼缸、池塘水、沙子、水草、小鱼 方法： （1）舀些池塘里的“绿水”，放到鱼缸里； （2）在鱼缸底部铺些沙子，栽些水草； （3）放几条小鱼到鱼缸里； （4）把鱼缸加盖，密封起来； （5）把鱼缸放到阳光射不到的窗台上。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜 。
Βιβλιοθήκη Baidu、《制作印迹化石模型》
材料：橡皮泥（粘土）、擀面杖、树叶、贝壳 方法： （1）将橡皮泥（粘土）擀平； （2）把叶子或贝壳放在橡皮泥（粘土）上，用 手把它压进去，留下印迹后取出； （3）把留有印迹的橡皮泥（粘土）晾干。
2、研究仙人掌耐旱原因的实验 实验材料： 三张纸巾、一张蜡纸、一杯水、一块塑料布。 实验方法： （1）把三张纸巾充分浸湿，一张平铺，一张卷起来， 一张用蜡纸包起来，都放在塑料布上，放在窗台前。 （2）一小时后检查三张纸巾的干湿程度。 实验现象： 平铺的纸巾最干，卷起来的纸巾居中，用蜡纸抱起来的 最深湿。 实验结论：
6、探究飞旋扣子的秘密，说说其中能量转换的过程 实验材料：大扣子或穿孔的圆形厚纸板、线绳。 实验方法： （1）找一颗大扣子或穿孔的圆形厚纸板。 （2）按图穿入一根长100-115厘米的线绳，两端打好结。 （3）把扣子或穿孔的圆形厚纸板放在线中间，甩动绳子 15-20圈。 （4）拉紧绳子，让扣子或圆形厚纸板向相反方向旋转。 （5）再放松绳子，让扣子或圆形厚纸板按初始甩动的方 向旋转。 （6）不停地拉、松，使扣子有节律地旋转。 能量转换的过程： 动能转换为重力势能。