小学美术学科课堂观察记录表

小学美术《课堂教学观课》量表
介绍
该文档是小学美术《课堂教学观课》量表的详细说明。

这个量表旨在帮助评估小学美术课堂教学的质量和效果。

目的
1. 评估教师在课堂上的教学情况和能力。

2. 分析学生对美术课堂的参与和研究效果。

3. 提供有针对性的反馈和建议，以促进教师的专业发展。

量表内容
该量表包括以下方面的观察指标：
1. 教学准备：教师是否充分准备了教学材料和教案。

2. 课堂管理：教师是否能有效地管理课堂秩序，确保学生的参与和安全。

3. 教学方式：教师是否采用了多种教学方法和教育技术手段，提高学生的研究兴趣和效果。

4. 学生参与：学生在课堂上的积极参与程度。

5. 评价与反馈：教师对学生作品的评价和反馈是否具有针对性
和启发性。

6. 教学目标达成：学生对美术知识和技能的掌握程度。

使用方法
1. 观察教师从教学准备到课堂管理的实施情况。

2. 注意学生在课堂上的参与程度和研究表现。

3. 根据观察结果，填写相应的评价项。

4. 根据评价结果，提供针对性的反馈和建议。

注意事项
1. 观察过程中要客观、细致地记录，避免主观臆断。

2. 评价结果只作为参考，不能作为唯一的评判标准。

3. 评价和建议应具有针对性和建设性，帮助教师改进教学。

结论
小学美术《课堂教学观课》量表是一项用于评估小学美术课堂
教学质量和效果的工具。

通过评价教师的教学情况和学生的参与和
学习效果，可以提供有针对性的反馈和建议，促进教师的专业发展。

小学语文、音乐、美术兴趣小组活动记录表6活动内容观察发现指导教师吴萍备注活动过程观察对象(动物、植物) 观察的内容：外型、颜色、生长特点、生活习性观察顺序：从里到外、从上到下、从近到远、从远到近等发现以前从未认识到的特点：生长规律，生活习性等学习优秀范文，分析讲评打开思路：花草树木，飞禽走兽，天空海洋陆地等学生交流平时的观察发现，互相启发布置观察写作的任务活动效果提高观察能力，把观察到的写进习作周次8活动内容我熟悉的人指导教师陈梦婷备注活动过程交流观察发现的学生习作，指导学生修改习作熟悉的人包括：父母兄弟姐妹、爷爷奶奶等家人，朋友、伙伴、同学，邻居，各行各业的人。

熟悉的范围：外貌、性格、品行、语言、行为、特长等选折典型的事件写熟悉的人抓住人物的语言、行为、心理活动、情感来写熟悉的人学习优秀习作，讲评分析学生互相交流各自的习作打算布置写作任务，学生动笔习作交流学生的当场习作活动效果学生能抓住人物的语言动作心理来写熟悉的人周次10活动内容一件有趣的事指导教师陈梦婷备注活动过程交流熟悉的人的习作，指导学生修改自己的习作写法指导：一件有趣的事要抓住“有趣”两字，认真筛选典型事件，选取有趣的事件来写，写出“趣”的味道把事件的起因、经过、结果写清楚，经过要写具体打开思路：游戏、旅游、劳动、小制作、探险等优秀例文学习，讲评分析指导学生交流自己的习作打算学生动笔进行写作交流学生的当场习作活动效果学生能选折有趣的事件来写周次12活动内容传统文化指导教师吴萍备注活动过程交流有趣的一件事的习作，指导学生修改自己的习作写法指导：选折中国的传统文化的具体内容来写，如过年，舞狮，对联，烟花，贴窗花等把这中文化介绍清楚，结合具体的一次活动来写。

优秀例文学习赏析，教师讲评指导学生交流各自的写作打算，互相启发学生动笔写作，教师巡视指导交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向布置作业，回家继续把传统文化的作文写完整活动效果学生能选折传统文化来写，写清楚周次14活动内容我的好伙伴指导教师陈梦婷备注活动过程交流传统文化的作文写法指导：选折自己平时有密切接触的伙伴来写，选折一件典型的事件来写，写出伙伴的特点，写出自己对小伙伴的情感。

美术少年宫活动记录表 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】南陆小学乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录新张集乡乡村学校少年宫美术组活动记录。

《夸张的脸》课堂教学观察记录表汇总《森林王国》课堂教学听评课记录地点：胜利第二十三中学内容：《森林王国》课后评议参加人员：艺体综合教研组全体教师会议实录：任松青：本课在教授学生掌握知识的同时，学生感受到了创造成功的喜悦。

本课的重点是制作动物剪纸作品，当学生欣赏自己创作的作品时，心里是十分满足的，这样满足的心里融入到美术课中，感染了学生，也把课堂氛围创造了出来，学生在课堂里体验到学习的乐趣，同时也从合作的精神中得到快乐，认识团结的力量。

尤亭俊：这节课给我一个很深刻的印象：它不仅可以教给孩子们实用的美术知识，还为孩子们带来了无限的乐趣和深刻的教育意义。

特别是在课堂师生互动中所呈现出来的智慧火花，更是难能可贵。

学生的制作采用自主的方法，可以是个人的，也可以是以小组为单位的集体制作，合作能增强孩子的协作精神。

最后的评价环节比较仓促，学生的作品还需进一步完善。

孙玉玲：本课教学中老师运用微课程使教学更直观，提高教学质量。

根据实际教学的需要，将剪纸的制作这一知识点直观形象化了，这一微课程不仅开阔了学生视野，还极大地调动了学生的学习兴趣，同时也渗透了课堂德育思想。

将美术知识加以渗透一步步地加深对本课知识点的理解掌握，并体验到学习带来的快乐和愉悦，提高了课堂效率。

黄爱春：我觉得这次听课非常有实效性，能让我们看出老师在课堂上的关注面。

另外结合这节课的教学效果设计的课堂观察报告，还将目标细分在各个环节中，这样以来，老师们就能很清楚的找到自己课堂过程中失误及仍需提高的环节，对于下一步提高自己的课堂教学效率有极大的帮助。

我认为在老师的教学中突出了学生的自主学习。

本节课充分发挥了学生的自主性、探究性，很好的体现了学生学习的主体性。

在制作完成后，探究玩偶的各种玩法，很好的激发了孩子们的创新热情。

刘丽：先来谈一谈本课对教学流程的看法。

这节课主要由“情境导入——探究质疑——尝试制作——交流讨论——综合制作——欣赏评价”五个环节组成。

小学观察记录案例(多篇)案例一：小明的课堂观察记录观察日期：2021年10月1日观察时间：上午9点-10点观察地点：小明所在的三年级课堂观察对象：- 学生：小明- 教师：李老师观察内容：- 小明专注地听课，认真完成课堂作业。

- 小明与同学积极合作，参与小组讨论活动。

- 小明向教师提问，并展示出对知识的渴望。

- 小明在课堂中举手回答问题，并给出正确的答案。

观察心得：小明在课堂上表现出色，表现出较好的研究态度和积极性。

他展示了良好的研究能力和沟通能力。

在与同学的互动中，小明展现了团队合作的能力。

他的参与度高，注重课堂纪律，并展现出一定的创造力和逻辑思维能力。

案例二：小红的体育课观察记录观察日期：2021年10月3日观察时间：下午2点-3点观察地点：小红所在的四年级体育课堂观察对象：- 学生：小红- 教师：张老师观察内容：- 小红积极参与体育活动，运动技能较好。

- 小红与同学之间互助互动，形成团队协作。

- 小红遵守体育课规则，尊重教师和同学。

- 小红在体育活动中展现出良好的耐力和柔韧性。

观察心得：小红在体育课上表现出色，展示了她的运动天赋和个人素质。

她具备较强的体育技能和协作能力，在与同学的交流中积极参与，展现出高度的团队合作精神。

小红表现出良好的体育课纪律，展示了聆听和尊重他人的态度。

案例三：小刚的美术课观察记录观察日期：2021年10月5日观察时间：上午10点-11点观察地点：小刚所在的五年级美术课堂观察对象：- 学生：小刚- 教师：王老师观察内容：- 小刚在美术课上认真跟随教师示范，积极动手尝试。

- 小刚的绘画技巧较好，作品具有一定创意和想象力。

- 小刚与同学之间分享和交流绘画心得和建议。

- 小刚对美术作品展现出较高的欣赏和理解能力。

观察心得：小刚在美术课上表现出强烈的艺术兴趣和较好的研究态度。

他能够灵活运用绘画技巧，并在作品中展现出个人创造力和想象力。

小刚善于思考和表达，他与同学之间的交流和分享进一步丰富了他的美术体验。

美术听课记录(总8页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
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被乔布斯捡到
了Iphone手机
小结：均属于科学类故事，需要艺术色彩。

举例：砸中了维纳斯，维纳斯成了断臂美女。

今天的故事除了艺术色彩更需要奇幻色彩。

二、新授：故事绘图
1、停在半空中照哈哈
镜小人国造梦工厂
三、作品欣赏
1、梦幻世界：大量超现实主义作品浏览欣赏
2、超现实主义画派及代表人物简介
3、个别作品针对性赏析
4、超现实主义常用手法
5、回顾故事绘图过程，回忆使用了哪些手法
四、课堂练习。

1、合作完成一幅作品。

2、展示简评
五、拓展延伸
生活中的梦幻色彩：建筑、装饰品、日常用品……教学重、难点：
1、重点：让学生了解超现实主义手法。

2、运用掌握的超现实主义手法进行超现实主义作品的创作。

我认为本课的优点有：
1、本节课课堂氛围很轻松，让学生在无意识中已经进入了
学习状态
2、超现实主义的图片选择的很好，视觉冲击很强大，瞬间
引起学生的注意，激起学生学习的兴趣。

3、师生互动很好，始终将学生放在首要位置
4、教师的基本素质很棒，语言、姿态很到位。

小学美术听课记录及评析
第一堂课：研究绘画基本技巧
老师介绍
本堂课是由老师王老师主讲。

王老师是一位有着丰富经验的美
术教师，擅长培养学生的创造力和艺术表达能力。

课程内容
本节课的主要内容是研究绘画基本技巧，包括线条、色彩等方
面的基本知识和技能。

王老师通过举例和示范，让学生们了解了线
条的粗细、色彩的渐变等基本概念。

课堂氛围
课堂氛围活跃，学生们积极参与。

王老师巧妙地组织互动活动，让学生们在笑声和合作中更好地理解和掌握绘画技巧。

教学方法
王老师采用了多种教学方法，如示范教学、团体合作和个别指导。

这些方法使得学生们能够通过观察、模仿和实践来提升他们的绘画能力。

学生表现
学生们在本次课程中表现出色。

他们积极思考、勇于表达和主动探索艺术世界。

通过与他人的合作和交流，他们的创造力得到了进一步的发展。

课后建议
为了巩固学生们的绘画技巧，我建议王老师可以布置一些练作业，让学生们在课后继续练和实践所学的知识和技能。

同时，也可以鼓励学生们多参加绘画比赛和展览，提升他们的艺术修养和自信心。

总结
通过本堂课的学习，学生们对绘画基本技巧有了更深入的理解和掌握。

他们积极参与并展示出良好的创造力和表达能力。

希望王老师能够继续积极教学，培养更多有才华的小艺术家。