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20 一幅名扬中外的画教学预设教学调整教材分析在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。
这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品——《清明上河图》。
作者先对《清明上河图》做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。
短短的几句话，所含信息量却很大。
后面的几段，介绍了《清明上河图》画面上的内容。
先是概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后，选择了一个小场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。
学情分析教学目标1．正确、流利地朗读课文，粗知课文描写的画面的大概内容，领会课文总分式的写法。
2．学习用略读的方法快速获取信息，通过制作资料卡学习处理信息。
3．感受传统文化的无穷魅力，激起对传统文化的关注与热爱，激发学生的自豪感。
教学重点、教学难点通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情；领会课文总分式的写法。
教学准备搜集有关《清明上河图》的资料，如画册、邮票、图片，文字资料。
制作相应的幻灯片备用（也可用小黑板或练习纸）。
教学时间：一课时一、链接旧知，进入新课1．完成填空，复习旧知。
通过前三篇课文的的学习，我们认识了一位（）的孔子，认识了一个（）的盘古，还认识了一座（）的赵州桥，感受了伟大祖国灿烂的传统文化。
师：今天，我们将一起欣赏一幅古代的绘画作品，认识一位杰出的画家。
2．揭题解题[板书：一幅名扬中外的画]引导学生解读“名扬中外”——意；换词（举世闻名、世界著名、闻名于世、闻名中外、名扬四海等）二、初读课文，了解大意。
1、课文将怎样向我们介绍这幅古画呢？请同学们认真地读读课文，借助拼音读准字音，读通课文。
生自由读课文2、指名逐段读课文，然后大家评价，字音是否正确，句子是否通顺。
20.《一幅名扬中外的画》教学设计教学目标1正确、流利地朗读课文。
2对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。
3培养自学能力。
教学重点通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。
教学难点对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解课文的叙述顺序。
教学时间一课时教学过程：一、单元导入，揭题解题。
1、师：这一单元我们已轻轻打开了中华传统文化的大门，走进它，我们已经认识了一座了不起的古代建筑。
今天，我们要来欣赏一幅名扬中外的古画。
（板书课题）齐读课题。
什么叫“名扬中外”？2、（课件欣赏）说说自己的感受。
3、这幅画叫什么名字？你对他有多少了解？（生自由交流与习资料）二、初读课文，了解课文大意。
1、师：课文将怎样向我们介绍这幅古画呢？请同学们认真地读读课文，想一想这篇课文主要讲了什么？生自由地读课文，指名交流。
2、指名分段读文，重点正音三个多音字“作”“溜”“乘”。
3、默读课文，想一想课文可以怎样划分段落？三、精读课文。
1、现在对课文有了初步的了解，让我们一起再欣赏一下这幅画吧。
2、从刚才同学们惊奇的眼神、赞叹的话语中老师感受到你们对这幅图的喜爱。
这幅图到底有什么特别之处？我们的课文对它进行了生动具体的描写。
读懂了课文，你一定会更喜欢它。
想用什么方法来读懂课文呢？引导学生读读课前的阅读提示，明白学这一课可以用“图文对照法”。
3、自由读文，对照图画，看看课文描写了画面上的那些内容？简单地标注在文字旁边。
4、选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，体会体会，说说自己的感受。
（1）读第2小节时，重点引导学生看图上画了哪些人？通过读句子，并想象补充省略的人物，来体会“三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
”体会张择端花了很大工夫，画出来的画了不起。
（2）读第3小节，重点也是看图、读文、想象补充省略的内容，理解“形态各异”，引导朗读“画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。
三年级下册语文课文《一幅名扬中外的画》《一幅名扬中外的画》是三年级下册语文课本中的一篇文章，讲述了一幅中国传统绘画作品——《清明上河图》的历史和文化背景。
《清明上河图》是北宋时期画家张择端所绘，描绘了宋都汴京城内外的繁华景象。
这幅画以细腻的笔触和精细的描绘展现了当时的社会生活和风貌，具有极高的艺术价值和历史价值。
自宋代以来，《清明上河图》一直备受人们的赞誉，被誉为中国画史上的杰作，也是中国文化的重要瑰宝之一。
它的历史和文化背景也引发了人们对中国传统文化的探究和了解。
例如，这幅画中描绘的民俗文化以及城市风貌的变迁，都是人们对古代中国社会生活的了解和认知。
除此之外，《清明上河图》也是中国衣裳、建筑、交通等方面的宝库。
从中可以看到古代中国人们的穿着、房屋、车辆、船只、商铺、市井生活等各个方面的历史和文化信息，这些都是人们学习和了解中国传统文化的重要素材。
在现今的中国文化中，《清明上河图》也在不断地被重新诠释和发掘。
例如，在动画片、游戏、文学作品等方面，都能看到《清明上河图》的影子和创意。
这些都证明了这幅画作为中国传统文化的重要代表，仍然在当代文化中发挥着重要的作用。
在学习语文课文时，我们不仅要了解文本本身的意义和价值，更要从中了解到文化和历史的背景，从而更好地了解和认知中国传
统文化。
《清明上河图》作为中国文化宝库的一部分，应该加强对它的研究和发掘，让更多的人了解和欣赏它的美丽和价值。
《一幅名扬中外的画》课文原文阅读
[人教版课标本第五册课文]20一幅名扬中外的画北宋时候，有位画家叫张择端。
他画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》。
这幅画长528厘米，高24.8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。
这幅画已经有八百年多年的历史了，现在还完整地保存在北京的故宫博物院里。
张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。
光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都在这上面了。
画上的街市可热闹了。
街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。
别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。
因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。
就在这个紧急时刻，那个骑马人一下字拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。
不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。
站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……你看，张择端画的画，是多么传神啊！《清明上河图》使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活场景。
20 一幅名扬中外的画
教材分析
在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。
这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品——《清明上河图》。
作者先对《清明上河图》做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。
短短的几句话，所含信息量却很大。
后面的几段，介绍了《清明上河图》画面上的内容。
先是概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后，选择了一个小场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。
教学目标
１、能正确、流利、有感情地朗读课文。
２、对照画面，了解课文描写了哪些内容，感受《清明上河图》的艺术价值，激发热爱祖国传统文化的感情。
３、培养“图文对照读懂课文”等自学方法。
教学准备：搜集有关《清明上河图》的资料，如画册、邮票、图片，文字资料。
制作相应的幻灯片备用（也可用小黑板或练习纸）。
教学时间：1课时。
20.一副名扬中外的画
一、一锤定音（在加点字正确读音后画“√”）。
汴．梁biān（）保存．cún （）
biàn（）chùn（）
参考答案：biàn （√）cún（√）（解析：汴．梁的汴只有
．．．
．．．biàn一个读音。
存要注
意是平舌音
．．．．．cún。
）
二、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
rè nào xīn shǎnɡ pǔ tōnɡ
（）（）（）
xínɡ tài qínɡ jǐnɡ s hèn zhì
（）（）（）
参考答案：热闹欣赏普通形态情景甚至
三、小小变色龙（给多音字组词）。
铺pù （）作zuō（）
pū （）zuò（）
参考答案：商铺铺床作坊作业（解析：铺[pū]把东西散开放置，平摆：～开摊平。
～床。
～垫。
～张。
平～直叙。
铺[pù]商店：饭～。
肉～。
～面。
床：床～。
搭～。
卧～。
旧时的驿站：三十里～。
）
四、顺水推舟，我能行（在括号内填入恰当的词语）。
（）的场面（）的历史
（）的画面（）的情景
参考答案：热闹悠久美丽感人（解析：答案不唯一，合理即可。
）五、超级模仿秀（照样子，写词语）
1．清清楚楚________ ________ ________
2. 又蹦又跳________ ________ ________
参考答案：1. 开开心心快快乐乐整整齐齐蹦蹦跳跳
2.又说又笑又大又圆又高又大
六、精彩回放（按原文填空）。
张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。
光是画上的人物，就有（）个：有从乡下来的（），有撑船的（），有做各种买卖的（），有留着长胡子的（），有走江湖的（），有摆小摊的（），有（）和（）……
参考答案：五百多农民船工生意人，道士医生摊贩官吏读书人
七、对号入座（选词填空）。
之所以……是因为……因为……所以……虽然……但是……1．（）人太多，（）骑马人差点儿碰上对面来的一乘轿子。
2．被惊扰的小毛驴（）又蹦又跳，（）马突然被拽住吓到了它。
参考答案：因为……所以……之所以……是因为……（解析：因为……所以……是前因后果，因为人多，所以差点碰上。
之所以……是因为……是前面出现的结果，后面是原因。
）
八、标点符号我会用。
1．北宋时候（）有位画家叫张择端（）他画了一幅名扬中外的画（）（）清明上河图（）
2．最有意思的是桥北头的情景（）一个人骑着马（）正往桥下走（）参考答案：1. ，。
——《》 2. ：，。
（解析：练习使用破折号、书名号、冒号，训练学生正确使用标点符号的能力。
）
九、请用下面的字六个三字词语。
本圆算光机灯日自笔
器珠热练行车习计水
（）（）（）
（）（）（）
参考答案：圆珠笔练习本自行车日光灯计算机热水器
十、给下列词语排排队，组成句子。
（1）一幅这作品名扬中外是的
（2）上课他很仔细写得听得作业很认真
参考答案：（1）这是一副名扬中外的作品。
（2）他上课听得很认真，作业写得很仔细。
（解析：训练学生连词组句的能力，培养语文素养。
）
十一、想想填填。
张择端的《清明上河图》，画上的人物有五百多个：有（）农民，有（）的船工，有（）的生意人，有（）的道士，有（）的医生，有（）的摊贩，有官吏和读书人……
参考答案：从乡下来得有撑船做各种买卖留着长胡子走江湖摆小摊
十一、能力挑战。
省略号的作用有：
A引文或引述的话里有所省略；
B重复词语的省略；
C列举同类事物和序数词语的省略；
D表示静默或思考；
E表示说话断断续续；
F表示语言的中断；
G表示话未说完，语意未尽；
下面这些句子里的省略号表示什么意思呢请选择。
1.这幅名扬中外的画作，让我想了很多……（）
2.妈妈说：“这就是你的好朋友吧……”（）
3.春天到了，花坛里热闹起来了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的鲜花装点着欣欣向荣的季节。
（）
参考答案：1. D 2. G 3. C（解析：体会省略号的具体使用方法。
）
十二、阅读短文，回答问题。
2003年当地时间5月21日19时45分，阿尔及利亚北部地区发生里氏级地震，造成两千二百多人死亡，一万多人受伤。
震后，中国政府立即向阿尔及利亚派出
由30人组成的救援队。
经过14个小时的长途飞行，中国国际救援队到达阿尔及利亚首都。
他们一下飞机，就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。
来到这座城市，展现在救援队员面前的是一片悲惨景象：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。
倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。
他们一下车，就迅速投入救援工作。
有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
1.在文中找出下列词的反义词。
容易——（）
生存——（）
参考答案：困难死亡
2.用“”划出描写地震后悲惨的景象。
参考答案：房倒屋塌，失去亲人的大人、孩子在哭泣，空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。
倒塌后的房屋大都呈“叠饼状”，加上余震还在不断发生，给救援工作造成很大困难。
（解析：细读第二段，根据“展现在救援队员面前的是一片悲惨景象”即可从文中找出描写地震后悲惨的景象的句子。
）
3.请用“﹦﹦﹦”划出中国救援队队员们是如何搜救灾区伤员的。
他们用哪些仪器搜救伤员
参考答案：有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟里发出的声音；有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存者……当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了，队员们仍然坚持战斗。
液压钳声波探测仪（解析：细读第二段，根据提示句：“他们一下车，就迅速投入救援工作。
”可知后面就是记叙中国救援队队员们是如何搜救灾区伤员的句子。
）
4.用“一……就……”说一句话，不要忘了加标点。
参考答案：简直是太渴了，我一回到家，就赶紧端起杯子大口大口地喝水。
