彭冉龄普通心理学课件 (四)

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彭冉龄<<普通心理学>>课件(四)

2008-04-27 20:17:47| 分类:心理学知识| 标签:|字号大中小订阅

思维的深度就是世界的深度。

第一节思维的概念

一.思维(Thinking)是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和见解的认识。是认识的高级形式。它能揭示事物的本质特征和内部联系,并主要表现为概念形成和问题解决的活动中。具有概括性、间接性和对经验的改组三个特征。

二.思维的过程:

人们在头脑中运用存储在长时记忆中的知识经验,对外界输入的信息进行分析、综合、抽象、比较和概括的过程,这就是思维过程,或称之为思维操作(Thinking Operation)。

三.思维的种类:

1.直观动作思维、形象思维和逻辑思维

2.经验思维和理论思维

3.直觉思维和分析思维

4.幅合思维和发散思维

5.常规思维和创造思维

第二节表象与思维

一.表象

(一)表象是人们在头脑中出现的关于事物的形象。从信息加

工的角度来看,表象是事物或物体的一种知识表征,这种表象具有鲜明的形象性。从表象产生的感觉通道来划分,可分为视觉表象、听觉表象和运动表象。从创造程度来划分,可分为知觉表象、记忆表象和想象表象。

(二)表象的特征:直观性、概括性、可操作性(Mental Rotation)(Cooper ,Shepard,1973)

可操作性说明,人们在完成某种作业时确实可以借助表象进行形象思维。形象思维的支柱就是人们已经形成的各种各样的表象。

(三)表象在思维中的作用:

1.表象为思维的形成提供了感性基础,并有利于对事物的概括的认识。

2.表象促进问题解决。

二.想象:

(一)想象是对头脑中已有的表象进行加工改造、形成新形象

的过程。这是一种高级的认识活动。

形象性和新颖性是想象活动的基本特点。想象是在感知的基础上,改造旧形象,创造新形象的心理过程。它主要处理图形信息,而不是词或符号。

想象同思维有密切的关系,同属于高级的认识过程,它们都产生于问题情景,是个体的需要所推动,并能预见未来。想象的预见是以具体形象的形式产生的,而思维的超前反映是以概念的形式出现的,

当人们面对问题情景,头脑中可能存在两种超前系统,一种是概念系统,一种是形象系统。这两种系统所起的作用是不一样的,取决于问题的原始材料是否可知及解决问题的方向。

(二)想象的功能:1)预见功能2)补充知识经验的作用3)

代替作用4)对生理活动也有调节作用。它能改变人体外周部分的机能活动过程。

(三)想象的综合过程:粘合、夸张、典型化、联想

(四)想象的种类:无意想象、有意想象(再造想象--以记忆为基础,利用语词思维的组织作用、创造想象—首创性、独立性新颖性,对感性材料进行加工、幻想)

第三节表象和思维的脑机能

一.表象的脑机能:表象具有同知觉相同的脑机能

二.问题解决的脑机制

(一)大脑的额叶

额叶与大脑皮层的其他部位及皮层下组织具有紧密的联系。由大脑皮层其他部位加工过的信息,都要传递到额叶进行更为复杂的加工、综合、编制成行为的程序。进而调节控制人们的行为和新;心理过程。同时还要对行为的结果与最初的目的进行对照,以保证活动的完成。当额叶受损时,产生思维的障碍。

(二)大脑半球左颞叶和顶-枕叶与思维也有密切关系。当左侧颞叶受损时,言语听觉记忆出现阻碍,因而难以保存问题的条件。顶

-枕叶受损,表现为综合信息的功能受到破坏,特别是综合能力受到破坏更明显。思维进行时,ɑ---ß快波。

(三)推理的脑机制:

大脑右半球在推理中起重要作用。(Caramazza,1976)

第四节概念与推理

一.概念的含义和种类:

概念是人脑对客观事物的本质特征的认识。事物的本质特征是决定事物的性质,并使一事物区别于其他事物的特征;概念包括内涵和外延两个方面;概念具有不同的等级或层次;概念与词不可分。

概念的种类:

1)具体概念和抽象概念(Concrete Concept, Abstract Concept)2)合取概念、析取概念和关系概念(Conjunctive Concept, Disjunctive Concept, Relative Concept)

3)自然概念和人工概念(模拟自然概念形成过程人为地创造出的概念)

二.概念结构的理论。

(一)层次网络模型(Hierarchical Network Model )(Collins et al ,1969)

概念以结点(node)的形式储存在概念网中,年、每一个概念有一定的特征(也是概念)

各种属概念按逻辑的上下级关系组织在一起,概念间通过连线表示类属关系,这样彼此具有类属关系的概念组成了一个概念的网络。在网络中,层次越高,其抽象概括水平也就越高。

概念特征实行分级贮存,即在每一个概念的结点上,只贮存该概念的独有特征,而同层概念的共有特征,贮存在上一层的概念结点上。该理论不具有心理的现实性。

(二)特征表说:(Feature List Theory)波纳(Bourne et al,1979)

1.特征表理论把概念的语义特征分解为定义性特征(Defining Feature)和特异性特征(Characteristic Feature)。定义性特征是

定义一个概念所必备的特征(本质特征);而特异性特征是有描述功能的特征(概念的非本质特征)。

2.概念的结构是由概念的定义性特征和整合性特征的规则构成。这些规则也称概念规则,包括肯定、合取、析取、条件等。概念的定义性特征和规则相互结合就构成了各种不同性质的概念。

优缺点:1)重视概念规则在概念结构中的作用,能很好解释人

工概念的研究。

2)难以解释自然概念。

(三)原型模型(Prototype Model)茹什(Rosch, 1975)

茹什认为概念主要以原型来表征的。所谓原型是指范畴中最能代表该范畴的典型成员。从典型性的主观评定来看,同一概念范畴,其