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好玩的冬天【活动目标】1. 充分感受冬天的特点，了解冬天与人们生活的关系。
2. 初步具有对自然现象、生活中的问题进行探究的兴趣。
3. 了解冬季运动常识和保健安全知识，加强体育锻炼，培养勇敢的精神。
【活动准备】（一）学情分析学生们的求知欲强，对任何事情都充满好奇；他们热爱生活，却不会探究生活。
当他们迎来上小学后的第一场大雪时，既喜不自禁，又不免对寒冷产生畏惧的心理如怕冷、上学迟到等。
为此，要通过有趣的实践活动來让他们体验冬天牛活的乐趣，并锻炼他们坚强的意志, 培养自我保护意识。
（二）物质资料准备1. 冬景挂图。
2. 让学生观察冬天身边的变化。
3. 选择将要下雪的天气，在操场上做好场地规划。
【活动时间】教室内10分钟，操场上30分钟。
【活动过程】（一）图画引入，激发兴趣师：同学们，你们见过魔术师的表演吗？生：见过。
师：魔术师经常会表演许多神秘的魔术，今天，老师也给大家带来一位魔术师，你们瞧, 它是谁？（出示课本48页图画）生：冬天。
师：请同学们仔细观察，告诉大家，冬天这位魔术师给我们带來了哪些变化？学生讨论后汇报。
生1：冬天把大地变白了。
生2：同学都穿上了棉衣，好像变胖了。
（他还兴奋地做着动作）生3：教室里有了暧气。
（他边说边用手摸着暖气片）师：雪花姐姐在干什么？生4：它在为我们跳舞。
生5：冬天把树杈变成了珊瑚。
生6：大地变成了滑冰场。
（二）活动展开师：同学们说得真棒！冬天已经來到了我们身边，它将使我们的生活变得更有趣。
请大家看课本第50页的图片，说一说冬天都可以进行哪些有趣的游戏呢？生1：冬天可以堆雪人。
生2：冬天可以踢键子、跳绳。
生3：冬天还可以打雪仗。
师：対！冬天的游戏可真多呀！大家瞧（手示意窗外），今天正好下雪，雪花姐姐邀请我们一起去玩呢。
生1：太好了。
生2：不，天太冷了，我不敢出去。
（他皱着眉头，蹶着小嘴儿）生3：出去会冻破手的。
（缩着小手）生4：万一摔倒了怎么办？教室里--片沸腾。
有的已经站起来，有的还坐着。
你好，冬季【教学目标】1.观察、寻觅冬季气候的特点，感受到气候和生活的转变。
2.踊跃参加活动，锻炼身体，应对酷寒的考验，克服怕冷的心理。
【教学预备】一、学情分析1.冬季来临时，天气会变得酷寒、干燥、多风，给人们的外出活动带来诸多的不便。
2.由于娇生惯养，我校学生普遍缺乏顽强的意志品质。
每到冬季的时候，学生中就会出现怕冷、不肯意到户外运动、早晨不能按时起床等现象。
跑操时，也会有很多学生找各类借口请假。
二、物质资料预备1.白纸、彩笔。
2.学生预备活动的用具：短绳、毽子等。
【教学时刻】1～2课时。
【教学进程】活动前布置调查：冬季气候的转变及给人们生活带来的转变。
学生通过观察、问家长和凭借自己以往对冬季的感受，调查到有关冬季天气变冷、干燥、多刮北风、人们穿得愈来愈多等方面的内容。
一、谈话导入师：同窗们想一想，最近这些天，天气有什么转变？生：“天气愈来愈冷。
”师：天气愈来愈冷了，看来冬季已经悄悄地来到了咱们的身旁，让咱们向冬季问声好吧！（出示带有小雪人卡通情境的活动主题：你好，冬季）二、活动一：找冬季，感受冬季气候的转变和生活的转变。
1.师：冬季到了，天气有哪些转变？咱们的生活又有哪些转变？同窗们，你们都找到了吗？下面咱们就一路进入第一个活动“找冬季”。
2.先请学生们四个人一组彼此说说，要求每一个学生都在小组内发言。
学生在活动前已主动观察了冬季到来后，天气和人们生活的转变，因此都能踊跃主动地参与小组交流。
3.学生汇报。
学生小组交流后，在个体回答的基础上，其他学生补充。
汇报分为(1)冬季里生活中的转变：家里供暖气，睡觉盖厚棉被，人们穿得多、戴手套、穿棉鞋，人们喜欢吃热的食物，马路上的行人少、走路的速度快等；(2)冬季天气的转变：天气变冷、变得干燥，多刮北风等。
汇报的顺序以学生的意愿为准，其中生活中的转变，要从人们的衣、食、住、行等多方面入手，全面地汇报。
教师在学生汇报进程中应适时点拨。
生：冬季，人们的衣服穿得多，穿得厚。
奇妙的冬天一、主题目标：1、主动观察、关注冬天的自然现象和动、植物的过冬情况，有探究的兴趣。
2、获得关于冬季的科学知识。
3、积极参加冬季的运动,提高劳动技能。
二、活动准备：老师:眼镜或在窗户上哈气.学生:提前收集冬天奇妙的小知识.三、活动课时：1课时四、具体活动过程：活动案例一奇妙的冬天1、开课：前两天，我们学习了怎样过冬，知道了冬天有哪些特点。
这节课，我们再来看看冬天里还有哪些奇妙的现象？2、老师展示自己发现的奇妙的现象。
（1）戴眼镜会变模糊;（2）窗户上哈气能写字.3、学生讲述自己发现的奇妙的现象。
(1）河水结冰，燕子南飞,小鸟不见了。
（2)动物冬眠。
（青蛙、蚂蚁）(3）工人叔叔给小树穿衣服。
（4)雪花被太阳融化了。
4、扩展：冬天里其他的奇妙现象。
（书上P54—P57内容）（1）冬天为什么会有水果？（2)水壶为什么会喷出白气？（4）南方人为什么这时候穿衬衣？（5）为什么河上结冰河下不结冰？5、介绍《十万个为什么》中更多的冬天的奇妙现象。
6、每课小故事。
（《科普知识故事》）尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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冬季的活动教学目标：1.愿意参加冬季户外活动，踊跃锻炼身体。
2.了解北京地域冬季日常生活和食物特色。
明白初步的冬季保健常识，学习照顾自己。
3.在活动中，感受冬季活动的乐趣和坚持锻炼的益处，培育文明守纪的好适应和不怕困难、不怕酷寒坚持锻炼的好品质。
教学重点：明白初步的冬季保健常识，学习照顾自己。
教学难点：感受冬季活动的乐趣和坚持锻炼的益处，培育文明守纪的好适应和不怕困难的好品质。
教学课时：2课时教学进程：第一课时：一、导入此刻是冬季了，天气冷了，咱们都不肯意在外面玩了，可是在冬季也有一些咱们超级喜欢的活动，谁能说说？（滑冰、打雪仗等）虽然天气很冷，但做这些活动后，咱们就不怕冬季的酷寒了，自己高兴，还锻炼了咱们的身体。
二、新授如了咱们说的这些活动外，在冬季还有一些户外运动，让咱们一路来看看吧！看图片，说说还有什么？（冰灯展，滑雪、滑冰）了解了冬季的一些户外活动，咱们来了解一下在冬季咱们常常吃的一些食物。
看图，咱们来了解在冬季人们会喜欢吃什么？（暖锅、白薯、腊八粥、冰糖葫芦等）你明白腊八吗？（腊八就是农历十二月初八，在那一天人们喜欢和腊八粥）你明白腊八粥是怎么做的吗？你会做什么？说一说学生制作腊八蒜在冬季，咱们要特别注意保护好自己，怎么保护自己呢？学生说说预防冻伤，预防流感、通风换气、维持室内的湿润、小心别摔伤、不能走冰薄的地方。
第二课时：一、学习“九九”歌你明白“九九个“吗？谁能说一说一路说说“九九”歌，你能按照“九九歌”的内容，把文字和图片对应起来吗？连连续。
你明白此刻几九了吗？靠一靠你的伙伴，他会九九歌吗？二、制作“九九”转盘下面咱们按照“九九歌”制作一个“九九”转盘，看看你能不能准确的明白在何时对应的活动。
咱们先来一路说说“九九歌”咱们先把制作九九转盘的东西从卡片上剪下来，将三个叠加在一路，中间的小圆点挖空，然后用按口按住，咱们来转一下，看看是几九，应该对应什么样的活动，你来动手找一找？伙伴之间考一考。
一年级品德与生活上册冬天来了教案2 北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(一年级品德与生活上册冬天来了教案2 北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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奇妙的冬天关键字：观察树木.青草队：观察各种草。
ﻫ白金队:感受水温及金属物。
ﻫ２。
教师出示考察要求：ﻫ（１）它们跟以前有什么不同?为什么？ﻫ(2)不能影响其他班级同学的学习．ﻫ 3.分组行动，进行考察。
ﻫ红花队：哪些花开了？哪些花谢了？绿树队：哪些树的叶子落了?哪些树郁郁葱葱？ﻫ青草队:草坪中的草有哪些变化? ﻫ白金队:现在碰到水和金属物的感觉和以前一样吗？ﻫ 4.交流、汇报考察成果。
红花队:腊梅花、水仙花开放了。
菊花、牡丹、玫瑰都谢了。
ﻫ绿树队：杨树、柳树、槐树、梧桐树的叶子落了；松树、柏树、冬青树郁郁葱葱。
ﻫ青草队：草坪中的草都枯萎了。
白金队:现在碰到水和金属物,手感觉特别凉。
(五)“失踪者”之谜师：同学们，在我们的考察中大家表现得特别棒,我们都知道了奇妙的冬天给植物们带来了许多变化，现在我们一起去看看可爱的动物们在干些什么。
教师出示动物过冬的画面，要求学生认真看。
师:说说你看到了什么？ﻫ生:燕子往南飞、青蛙在洞里睡大觉、小蚂蚁准备粮食过冬、蛇也在洞里。
师:想一想，它们为什么要这样?生：因为冬天来了，天变冷了,它们要过冬了。
师:像青蛙、蛇这样的过冬方式就叫冬眠。
青蛙、龟、蛇在寒冷的冬季，食物和水分缺乏的时候,卧在洞里不吃不喝，等到第二年春天,再恢复正常的活动。
蛙类是冷血动物,它本身的温度能随着外界的变化而变化。
一年级品德与生活好玩的冬天主题目标：1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。
2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。
3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。
重点让学生感受冬天生活的乐趣。
难点让学生初步懂得一些冬季保健知识。
活动准备：老师：课件，收集有关的冬季保健知识。
学生：跳绳、毽子。
活动课时：１课时。
具体活动过程：活动案例一好玩的冬天1、开课：同学们有没有发觉最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了，气温在逐日下降——冬天已经悄悄地来了。
现在是初冬，下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。
今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？2、师生共同讨论冬天的特点。
（1）天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪。
（2）植物的变化：树叶掉光了，没有生机。
（3）动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。
（4）人们穿的笨重了，行动不便。
（5）小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了……3、讨论：那么我们该如何过冬呢？（寻找乐趣，创造乐趣，生活一切照旧。
）（1）学生四人小组讨论并发言，老师小结。
第一：越冷越要锻炼，坚持晨跑。
第二：按时上课，生活照旧。
第三：参加适当的户外运动。
（2）师生讨论冬天有哪些有益的活动？（播放课件P50-p51页内容，跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做游戏……）４、冬天运动时要注意什么呢？课件演示。
５、组织学生参加冬季的运动，感受冬天的好玩。
６、活动结束，小结。
一年级上册道德与法治《好玩的冬天》优秀教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解冬天的季节特点，认识到冬天的乐趣。
2. 培养学生热爱生活，积极乐观的人生态度。
3. 引导学生学会与同伴分享、合作，培养团队精神。
4. 提高学生自我保护意识，掌握一些冬季防护方法。
二、教学内容1. 冬天的季节特点2. 冬天的乐趣3. 分享与合作4. 冬季防护方法5. 培养乐观心态三、教学重点1. 让学生体验冬天的乐趣，培养乐观心态。
2. 学会与同伴分享、合作，培养团队精神。
3. 提高自我保护意识，掌握一些冬季防护方法。
四、教学难点1. 如何让学生在实践中体验冬天的乐趣。
2. 培养学生学会分享、合作，克服自我中心。
五、教学方法1. 情境教学法：通过设置冬季场景，让学生身临其境，感受冬天的乐趣。
2. 游戏教学法：通过冬季游戏，培养学生团结协作，乐于分享的品质。
3. 讨论教学法：引导学生围绕冬季防护展开讨论，提高自我保护意识。
4. 榜样教学法：通过讲述冬季防护小故事，让学生学会关爱自己和他人的方法。
【教学环节1】1. 导入：讲述一个关于冬天的有趣故事，激发学生对冬天的兴趣。
2. 讨论：引导学生谈论冬天里的趣事，让学生感受到冬天的乐趣。
【教学环节2】1. 游戏：设计一个冬季主题的游戏，让学生在游戏中体验冬天的乐趣。
2. 分享：让学生分享游戏中的感受，培养学生乐于分享的品质。
【教学环节3】1. 讨论：引导学生围绕冬季防护展开讨论，提高自我保护意识。
2. 讲解：讲解冬季防护方法，让学生学会关爱自己和他人的方法。
【教学环节4】1. 情境：设置一个冬季场景，让学生身临其境，感受冬天的乐趣。
2. 实践：让学生在情境中实践冬季防护方法，提高实际操作能力。
【教学环节5】1. 总结：对本节课的内容进行总结，强化学生对冬天乐趣的认识。
2. 作业：布置一道关于冬季防护的作业，让学生课后巩固所学知识。
六、教学环节6【教学环节6】1. 小组活动：将学生分成小组，每组讨论在冬天里如何与同伴合作，共同完成一项任务。
一年级上册道德与法治〔好玩的冬天〕优秀教案教学设计一年级上册道德与法治〔好玩的冬天〕优秀教案教学设计第五单元：冬天来了活动一：好玩的冬天活动目标：1、积极参加冬天的体育活动，感受冬天生活的乐趣。
、掌握根本的健康生活常识，并能依据这些常识指导自己的生活，学会照顾自己。
3、不怕严寒，加强体育锻炼，培养勇敢的精神。
活动打算：〔一〕教材分析：〔好玩的冬天〕是北师大版〔品德与生活〕一年级上册第五单元中的一课，本课安排有冬天儿童喜欢的游戏，有儿童好奇的、感兴趣的问题，教学中要让儿童对美好的冬天产生美好的感情，让学生在体验中生活，学会自我保健，开展探究活动。
〔二〕学生分析：刚入学的学生对冬天有着很大的兴趣，他们喜欢冬天的活动，但对于冬天里存在的不平安因素，学生能依据自己的生活经验列举一二，但具体的克服方法可能不会留意。
因此，教师要通过有趣的实践活动来让他们体验冬天生活的乐趣，并锻炼他们坚强的意志，培养自我保护意识。
〔三〕教师打算：选择一个下雪的天气，在操场上运动。
学生打算：把卡纸剪成自己喜欢的形状。
搜集平安知识信息。
活动过程：(一〕观赏雪景，激发兴趣1、师：同学们，不知不觉中，秋高气爽的秋天已经离我们远去，冬天已悄然而至，你喜欢冬天吗？为什么？2、指导学生说出喜欢〔不喜欢〕的原因。
同学们，冬天的到来给我们带来其它季节没有的愉快，也给我们带来不平安的因素。
这节课我们就一起探讨如何健康平安的度过一个好玩的冬天。
(二〕体验冬天的游戏1、说一说冬天都可以进行哪些有趣的游戏呢？2、学生答复冬天可以玩的游戏。
3、小结：对！冬天的游戏可真多呀！大家瞧〔手示意窗外〕，今天正好下雪，雪花姐姐邀请我们一起去玩呢。
4、表决调查情况：想出去玩的站起来，不去的坐下。
5、让不想出去的同学说说为什么？6、师：：严寒实在是个大考验，面对考验谁能说说我们应该怎么做呢？〔三〕开展冬季平安知识交流会1、学生小组总结平安过冬的妙招。
2、汇报交流〔指导学生从衣、食、住、行等几方面交流〕〔四〕体验活动1、依据冬季保健知识师生都做好打算，一起去操场享受冬天的愉快。
