认识校园里的植物

教科版一年级上册小学科学《校园里的植物》教案一、教材分析：本节课是教科版小学科学一年级上册第1单元植物第6节《校园里的植物》，主要内容是介绍校园里的植物。

通过本节课的学习，学生将了解校园里的常见植物的名称、特点和用途，培养对植物的观察和保护意识。

二、教学目标：1. 知识目标：学生能够认识并记忆校园里的常见植物的名称、特点和用途。

2. 能力目标：学生能够观察和描述校园里的植物，培养对植物的保护意识。

3. 情感目标：培养学生对植物的兴趣，增强对自然环境的关注和保护意识。

三、教学重点和教学难点：教学重点：校园里的植物的名称、特点和用途。

教学难点：培养学生对植物的观察和描述能力。

四、学情分析：学生是小学一年级的学生，对植物的认识较为有限，但他们对于自然环境和校园生活有着浓厚的兴趣。

他们的观察和描述能力还不够发达，需要通过具体的例子和引导来帮助他们理解和学习。

五、教学过程：第一环节：导入新课1. 老师引导学生回顾上节课学习的内容，提问：“上节课我们学习了哪些植物？”2. 学生回答后，老师展示一些植物的图片，引导学生观察并说出植物的名称。

例子：老师：上节课我们学习了一些植物，比如草、树木等。

现在我给大家展示一些植物的图片，请你们观察并说出它们的名称。

谁能告诉我这是什么植物？（展示图片，学生回答）学生1：这是一棵梧桐树。

学生2：这是一株玫瑰花。

第二环节：呈现新课1. 老师出示校园里的植物图片，引导学生观察，并提问：“你们在学校里见过这些植物吗？”2. 学生回答后，老师依次介绍每种植物的名称、特点和用途，并带领学生一起朗读植物的名称。

例子：老师：在我们学校里，还有很多其他的植物呢。

比如这棵大树，它叫做银杏树。

它的叶子很大，形状像扇子，秋天的时候会变成黄色。

银杏树的叶子可以用来做药，对我们的身体很有好处。

请大家一起说一下“银杏树”。

第三环节：植物观察活动1. 老师带领学生到校园里进行植物观察活动。

2. 老师指导学生观察植物的形状、颜色、叶子、花朵等特点，并鼓励他们用简单的语言进行描述。

校园植物认知感想作为一个学生，我们每天都在校园中度过很多时间。

然而，你是否曾留意过我们周围的植物？或许仅仅是在路边随意拍照或者是采集一个珍贵的物种，我们却没有深入了解。

那么对于我们的一些常见的植物，我们了解多少呢？下面，我将就“校园植物认知感想”这一主题来讲述一些我对于校园植物的了解和感悟。

首先，我想提到的是常见的如松树、梅花、樱花等大型树木。

当我们走进梦寐以求的大学校园时，第一眼见到的便是装备古朴的校门，围绕校门的两侧有着足足两排近八米高的松树。

松树是我国传统园林中的常见物种之一，一般作为宫殿前的庭院状态和公共场所而栽种。

因其高大的身姿恰好凸显出大学建筑本身的恢弘气势，在学校门前所起到的宏伟之效果，给每一个莘莘学子留下了深刻的印象。

另外，梅花是中华文化中的一朵传统信仰之花，代表着凛然正气和清高恬淡的精神。

在校园中，梅花时篇朗月、清淡音调中的美妙表现，它清香浓而不俗，分外舒畅自然。

即使如今时代不断的变化，梅花作为一种传统文化代表，却始终被大众接受和喜爱，每到冬季，就可以看见它们在校园中开放，散发出淡雅的气息，警示我们不忘振兴、奋斗超越的精神。

此外，对于日本的樱花而言，是中国和日本的共同文化遗产之一。

在春天，我们可以看到学校里的樱花绽放的美丽景象，此时的校园被一片粉色的花海覆盖，引来了一位又一位赏花游客的探花虏。

我们不仅可以欣赏到樱花的美丽，也由此小了解到日本的文化和国际化的大学之间的关系。

其次，在许多角落，我们还会发现许多绿色的小植物，他们是由校园的花坛和墙上的随意几何图案组成的。

当我看到这些可爱的小花时，我不禁想起了诗经中“古之人无菜色，心行怀采苹。

今之人有菜色，心行怀采芹。

”这句话中所表达出的一种人到自然，自然到人的意蕴。

与自然的接触可以是向往，可以是陪伴，可以是朴实无华的美好。

最后，我想说的是关于兰花，兰花是我认为校园中最令人陶醉的植物之一。

无论在花坛里，还是在图书馆里，这些美丽的植物总是吸引着我的目光。

常见校园植物引言概述：校园植物是指在学校内广泛种植的植物，它们不仅美化了校园环境，还具有一定的教育和研究价值。

本文将介绍几种常见的校园植物，包括它们的特点、适应环境以及与人类的关系。

一、常见校园植物之一：银杏树1.1 特点：银杏树是一种常见的大型树木，具有宽大的叶子和高大的树干。

它的叶子呈现出漂亮的金黄色，秋季是最美的季节。

1.2 适应环境：银杏树适应性强，可以在各种气候条件下生长。

它喜欢充足的阳光和湿润的土壤，但也能够适应一定的干旱条件。

1.3 与人类的关系：银杏树是一种重要的城市绿化树种，不仅能够净化空气，还能够吸收噪音和防止土壤侵蚀。

此外，银杏树的果实还有一定的药用价值，可以用于治疗一些疾病。

二、常见校园植物之二：紫薇2.1 特点：紫薇是一种常见的欣赏植物，它的花朵呈现出丰富多彩的颜色，包括红色、粉色、紫色等。

它的花期较长，花朵香气浓郁。

2.2 适应环境：紫薇适应性强，可以在不同的土壤温和候条件下生长。

它喜欢充足的阳光和湿润的土壤，但也能够适应一定的干旱条件。

2.3 与人类的关系：紫薇是一种重要的欣赏植物，被广泛种植在校园中。

它的花朵漂亮而且香气宜人，可以增加校园的美感。

此外，紫薇还具有一定的药用价值，可以用于治疗一些疾病。

三、常见校园植物之三：樱花树3.1 特点：樱花树是一种常见的校园植物，它的花朵呈现出粉红色或者白色，花期较短，但花朵密集，给人以漂亮的视觉享受。

3.2 适应环境：樱花树适应性较强，可以在不同的土壤温和候条件下生长。

它喜欢充足的阳光和湿润的土壤，但也能够适应一定的干旱条件。

3.3 与人类的关系：樱花树是一种具有浓厚文化内涵的植物，它在日本被视为国花，也是中国和其他国家的重要欣赏植物。

每年樱花开放的季节，吸引了大量游客前来欣赏，成为一种重要的旅游资源。

四、常见校园植物之四：紫荆树4.1 特点：紫荆树是一种常见的校园植物，它的花朵呈现出明艳的红色或者粉红色，花期较长，花朵密集，给人以漂亮的视觉享受。

校园里的植物在校园里，我们常常可以看到各种各样的植物，它们为校园增添了生机和美丽。

校园里的植物不仅能够提供清新的空气，还能让人们感受到大自然的美好。

本文将从校园里的植物的种类、养护方法、美化作用、教育意义和环境保护等方面进行详细介绍。

一、校园里的植物种类1.1 花卉：校园里常见的花卉包括月季、康乃馨、百合等，它们在春季盛开，为校园增添了色彩和芬芳。

1.2 绿植：校园里的绿植种类繁多，常见的有仙人掌、吊兰、绿萝等，它们不仅能够净化空气，还能提升人们的心情。

1.3 果树：一些校园里种植的果树如柠檬树、橘子树等，不仅可以提供美味的水果，还能为校园增添绿意。

二、校园里植物的养护方法2.1 浇水：校园里的植物需要定期浇水，保持土壤湿润，但也要注意不要过多，以免导致根部腐烂。

2.2 施肥：定期给校园里的植物施肥，保证其获得充足的营养，促进生长。

2.3 剪枝：对于一些茂盛的植物，需要定期进行修剪，保持株型整齐，促进新梢生长。

三、校园里植物的美化作用3.1 美化环境：校园里的植物可以为校园增添绿意，美化环境，让人们在绿荫中感受到舒适和惬意。

3.2 提升氛围：花卉和绿植的存在可以提升校园的氛围，让人们感受到生活的美好和活力。

3.3 调节气候：校园里的大树和绿植可以调节气候，减少酷热和寒冷，为校园带来清凉和舒适。

四、校园里植物的教育意义4.1 爱护自然：通过校园里的植物，可以让学生了解植物的生长过程，培养爱护自然的意识。

4.2 知识教育：校园里的植物可以成为教学的素材，让学生了解植物的分类、结构和生长习性。

4.3 美育教育：校园里的植物可以激发学生对美的感知和追求，培养其审美情趣和艺术情操。

五、校园里植物的环境保护5.1 生态平衡：校园里的植物可以维护生态平衡，提供栖息地和食物来源，保护生态系统的稳定。

5.2 绿色环保：校园里的植物可以吸收二氧化碳，减少空气污染，保护环境，促进可持续发展。

5.3 环境意识：通过校园里的植物，可以引导学生养成环保意识，积极参与环境保护，为未来的地球贡献自己的力量。

校园里的植物植物是校园环境中不可或缺的一部分，它们不仅美化了校园景观，还为我们提供了清新的空气和自然的氛围。

本文将详细介绍校园里常见的植物种类、特点以及其在校园中的应用。

一、常见的校园植物种类1. 樱花树：樱花树是校园里最受欢迎的植物之一，它们通常在春季绽放，给校园增添了一片粉色的浪漫氛围。

2. 榕树：榕树是校园中常见的大型乔木，它们的树冠茂密，叶子绿意盎然，提供了丰富的阴凉空间，成为学生们休息和聚会的理想场所。

3. 月季花：月季花是校园中常见的花卉之一，它们的花色丰富多样，花朵绚烂夺目，给校园增添了一抹鲜艳的色彩。

4. 紫薇树：紫薇树是校园中常见的小型乔木，它们的花朵呈现出紫红色或粉红色，花期较长，给校园增添了一份浪漫的气息。

5. 吊兰：吊兰是校园中常见的室内植物，它们的叶子呈长条状，翠绿色，非常耐阴，适合放置在教室、图书馆等地方。

二、校园植物的特点1. 耐污染：校园植物通常能够抵御一定的污染，如汽车尾气、工业废气等，可以净化空气，改善校园环境。

2. 耐阴性强：校园植物多数能够适应较为阴暗的环境，比如教室、走廊等地方，能够为校园提供绿意。

3. 观赏价值高：校园植物的花朵或叶子常常具有美丽的外观，给人们带来愉悦的视觉享受。

4. 生长迅速：校园植物的生长速度较快，能够快速形成绿化景观，为校园提供绿色背景。

三、校园植物的应用1. 美化校园环境：校园植物的种植可以美化校园环境，增添自然的氛围，提高校园的整体形象。

2. 净化空气：校园植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，净化空气，改善室内外的空气质量。

3. 调节气温：校园植物的树荫可以调节气温，降低夏季的高温，为学生们提供凉爽的休息场所。

4. 提供教育资源：校园植物可以成为生物课程的教学资源，让学生们更好地了解植物的生长过程和生态作用。

5. 增加生态平衡：校园植物为校园提供了适宜的生境，吸引了各种鸟类和昆虫，增加了生态平衡，丰富了校园的生物多样性。

综上所述，校园里的植物不仅是校园环境中的重要组成部分，还具有美化校园、净化空气、调节气温等多种功能。

校园里的植物校园是一个充满生机和活力的地方，各种各样的植物点缀其中，为校园增添了一抹绿意。

本文将详细介绍校园里常见的植物种类、特点以及它们在校园中的作用。

一、常见的校园植物种类1. 榕树：榕树是校园里最常见的植物之一。

它具有高大的树冠和茂密的叶子，能够为校园提供大面积的阴凉。

榕树还有很强的适应性，能够在各种环境下生长，因此成为了校园中不可或缺的景观植物。

2. 桂花树：桂花树是校园里另一种常见的植物。

它具有美丽的花朵和独特的香气，在秋季开花时，校园中弥漫着浓郁的桂花香。

桂花还具有一定的药用价值，能够提高人体免疫力，增强抗病能力。

3. 向日葵：向日葵是校园里颇受欢迎的植物之一。

它具有高大的茎和大而鲜艳的花朵，向阳生长的特点使得它成为了校园中最吸引人的植物之一。

向日葵还能够吸收有害物质，净化空气，改善校园环境。

4. 紫薇：紫薇是校园里常见的观赏植物之一。

它具有独特的花朵和丰富的花色，能够为校园增添一抹色彩。

紫薇还具有一定的医疗价值，能够缓解疲劳，促进血液循环。

5. 绿萝：绿萝是校园里常见的室内植物之一。

它具有翠绿的叶子和纤细的枝条，能够增加室内空气湿度，净化空气，改善室内环境。

绿萝还能够吸收有害物质，保护视力，对于长时间使用电子产品的学生来说尤为重要。

二、校园植物的作用1. 美化校园环境：校园里的植物能够为校园增添一抹绿意，使得校园更加美丽。

各种各样的花朵和叶子为校园带来了丰富的色彩，让人们在学习和生活中感受到自然的美好。

2. 净化空气：校园里的植物能够吸收二氧化碳，释放氧气，有效净化空气。

植物还能够吸收有害物质，如甲醛、苯等，减少室内空气污染，改善学生的学习环境。

3. 调节气候：校园里的大树能够提供阴凉，减轻夏季的高温。

同时，植物通过蒸腾作用能够增加空气湿度，改善干燥的气候，使得校园的气候更加宜人。

4. 提供休闲空间：校园里的植物为学生提供了一个休闲的场所。

学生可以在树荫下阅读、休息，享受大自然的美好。

教科版科学一年级上册第一单元第6课《校园里的植物》教学设计活动意图说明：唤起学生对校园植物的记忆，打开学生的思维。

环节二：探索（指向目标1）学生活动21.讨论交流，我们应该怎样观察和描述植物？到校园里去观察和认识植物有什么注意事项呢？学生活动3以小组为单位自由开展观察、记录活动教师活动21.教师板书学生交流结果。

①活动时,小组一起行动;②不到有危险的地方去;③听到老师的集合声要及时回来;④注意不拔起、采摘或伤害植物。

2.教师提醒注意事项。

注意安全,不能边走边画, 安全保管铅笔。

教师活动31.教师带领学生排队前往室外,首先把他们带领到事先确定的一棵植物前，组织学生围在一起进行观察。

2.在学生观察过程中，教师注意学生的安全。

3.注意倾听学生的交流，及时记录有意义的信息。

4.观察学生的记录情况，可以适当的进行指点。

活动意图说明：走出教室，学生将运用在前几课中学习的观察和记录方法，观察、记录和认识校园植物的特征、名称、生长地点，发现室内观察之外的新信息。

环节三：研讨（指向目标1、2）学生活动41.学生交流自己的观察结果：我观察的植物叫……，它生活在……，它的特征是……2.还有什么新发现或新问题？教师活动41.展示学生的记录结果。

2.还有什么新发现或新问题？3.小结：校园中不同的地点长着不同的植物，它们有着各自的特点和名称，植物是有生命的，我们要爱护植物。

第一单元第6课《校园里的植物》导学案学习内容校园里的植物学习目标1.通过实地观察,认识校园常见植物的名称及其特征,能用图画来描述和记录植物的形态，完整、清晰表达自己的观察结果，获得良好的记录习惯和主动交流、汇报观察到的现象的能力。

2.能从对植物的观察中提出感兴趣的问题，能独立思考，解答一些问题，进一步认识植物是有生命的,是环境的重要组成部分,需要保护。

学习资源铅笔、橡皮、放大镜、学生活动手册。

随堂记录学习过程学生活动12.说一说校园里都有哪些植物他们的特征是什么？学生活动21.讨论交流1.我们应该怎样观察和描述植物？到校园里去观察和认识植物有什么注意事项呢？学生活动31.在学生手册上记录自己的观察结果。