教学设计库第四章文学活动的审美意识形态属性一、教学目标与重点（一）目标1．理解并掌握文学的含义。
2．理解文学的审美意识形态属性。
3．认识文学的话语蕴藉属性。
4．掌握文学的价值系统与功能系统。
（二）教学重点1．文学的审美意识形态属性有哪些表现?2．文学的话语蕴藉属性的典范形态有哪些？3．文学的价值系统与功能系统是什么？二、课堂教学的思路与设计1．让学生理解文学的各种含义，突出强调文学具有的特殊的审美属性，文学主要被视为审美的语言组织。
2．讲解文学的审美意识形态属性。
首先需要明确文学作为意识形态，在整个社会结构中所处的位置，理解它与经济基础和其他上层建筑之间的关系；其次需要突出强调文学不仅是一种意识形态，更是一种特殊的意识形态，具有审美意识形态属性；再次理解文学是一种语言艺术，审美的、社会的各种内涵是通过话语蕴藉而体现出来的；最后理解和把握文学作为话语蕴藉的审美意识形态所具有的特殊的审美教育功能。
3．审美意识形态属性的表现是重点要讲解的内容，从以下三个方面讲解：（1）无功利与功利。
让学生理解文学不带有直接功利目的，即是无功利的，但这种无功利本身也隐含有某种功利意图。
无功利性是直接的，功利性是间接的，直接的无功利性总是实现间接功利性的手段。
（2）形象与理性。
文学直接地是形象的，但在深层又具有某种理性。
这是文学的审美意识形态属性在表现方式层面的显现。
（3）情感与认识。
在文学中，审美情感是直接的，理智认识则是间接的。
直接的审美情感的深层往往隐伏着间接的理智认识。
通过以上三点的学习，明白文学的属性决不是单一的而总是双重的；其次，文学的审美属性与意识形态属性复杂地缠绕在一起。
文学具备审美与社会双重属性：既是审美的又是社会的。
4．掌握话语和话语蕴藉的概念。
文学作为话语，至少包含的五个要素：（１）说话人；（2）受话人；（3）文本；（4）沟通；（5）语境。
而文学作为话语蕴藉，有两层意思：（1）整个文学活动带有话语蕴藉属性。
文学理论----韦勒克第一部分定义和区分第一章文学和文学研究区分----两种说法1.是一种“再创造”：是不必要的复述，不可能比原作好2.怀疑论：文学是无法进行研究的，将研究和鉴赏分开两者均存在着一定的问题，而采用了科学研究方法。
但是认为科学本身就有自己的研究方法，这种方法甚至早于科学方法，他们其实可以起着很大的作用的。
如何弄清这些差异是一个复杂的问题。
一般来说，自然科学是找出不同事物的相同的东西而人文研究是找出他们独特的个性和价值例如研究莎士比亚，因为文学是不存在着文学法则的。
因而对于这一问题有了两个极端的解答方法1.将科学研究与历史研究视为一途，仅限于收集事实，或是建立法则2.否认该学科，坚持文学是无法研究的。
需要知道的是每一文学作品都兼具一般性和特殊性。
结论：人文科学就是要基于文学理论并使用通行的术语来说明它的特性，文学理论是必须的。
第二章文学的本质什么是文学研究:1.一切与文明的历史有关的研究，事实上这些都排挤在严格意义上的文学研究，这个实际上等于否定了文学研究具有特定的领域和方法。
2.“名著”，只注意出色的文字表达形式不管其题材如何。
根据美学价值和一般学术名声。
仅仅阅读名著会失去对文学产生的环境因素的清晰的认识而且也无法了解其连续性、类型的演化和创作过程的本质。
3.限指文学艺术即想象性的文学。
但是文学有带有语言的色彩，故必须要弄清文学的、日常的、科学的这几种语言在用法上的主要区别。
科学语言趋向于使用类似数学或符号逻辑学那种标志系统。
文学语言则是有很多歧义的即高度内涵的，还有表现情感的一面，强调文字符号本身的意义，强调语词的声音象征。
而这种区分在不同类型的文学作品中又有不同程度之分。
日常语言在量上和实际意义上与文学语言相区别。
文学的本质显现于其所涉猎的范畴中：是虚构的世界，想象的世界。
但是想象性的文学也不必一定要使用意象。
结论：一部文学作品，不是一件简单的东西，而是交织着多层意义和关系的一个极其复杂的组合体。
文学理论教案电子版第一章：文学理论概述1.1 文学理论的定义与作用1.2 文学的基本概念与分类1.3 文学作品的构成要素1.4 文学创作与文学批评的关系第二章：文学作品的表达与形式2.1 文学语言的特点与运用2.2 文学作品的节奏与韵律2.3 文学作品的结构与体裁2.4 文学作品的风格与流派第三章：文学作品的主题与意义3.1 文学作品的主题与内涵3.2 文学作品的象征与隐喻3.3 文学作品的情感与审美3.4 文学作品的价值观与道德观第四章：文学批评的方法与技巧4.1 文学批评的意义与作用4.2 文学批评的基本方法与步骤4.3 文学作品的文本分析与评价4.4 文学批评的写作技巧与规范第五章：文学理论的历史与发展5.1 西方文学理论的历史演变5.2 中国文学理论的历史发展5.3 当代文学理论的新趋势与挑战5.4 文学理论的未来发展前景第六章：文学作品与读者反应6.1 读者反应理论的基本观点6.2 文学作品与读者之间的互动6.3 读者的接受理论与阐释策略6.4 文学作品的意义构建与解读第七章：文学理论与文化研究7.1 文化研究对文学理论的影响7.2 文学作品的文化与意识形态分析7.3 文学与其他艺术形式的关系7.4 全球化背景下的文学理论发展第八章：文学理论与性别研究8.1 性别研究在文学理论中的地位8.2 文学作品中的性别构建与表达8.3 女性主义文学批评的基本原则8.4 性别研究在文学批评中的应用第九章：文学理论与后殖民研究9.1 后殖民理论的起源与发展9.2 文学作品中的后殖民现象与批评9.3 后殖民文学创作与身份认同9.4 后殖民时代文学理论的挑战与机遇第十章：文学理论的应用与实践10.1 文学理论在教育领域的应用10.2 文学理论在创作实践中的作用10.3 文学理论在批评实践中的体现10.4 文学理论在当代社会的价值与意义重点和难点解析1. 第一章中“文学作品的构成要素”和“文学创作与文学批评的关系”是重点环节。
