福师《体育测量与评价》在线作业一-0005.D6AEA2
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《体育测量与评价》作业02第01章体育测量的基础理论第二节体育测验的客观性1、客观性:指间接衡量第I过程(测试者)误差大小的量度,即不同测试者或同一测试者对同一受试者一次测验测量结果的一致性程度。
2、女子自由体操决赛成绩如下表所示,请结合评分规则,去掉一个最高分和一个最低分后,对该测验的客观性进行评价。
表世界体操锦标赛女子自由体操决赛评分数据解题步骤(方差分析法):(1)依上表整理原始数据,例表计算“离差平方和”SS:(2)计算方差MS:MS rt=SS 内/[n(m・l)] =0.0264/[8(4-1 )]=0.0011MS『SS 总/(nxm・l) =0.3592/(8x4・l)=0.0116MS ”u=SS 间/(n-1) =0.3328/(8-1)=0.0475(3)计算客观性系数R。
:多个测试者Ro=l-MS内/MS间=0.977单个测试者Ro=l・MS内/MS忌6= 0.905单个测试者R°=(MS "MS 内)/[MS 间+(m・l)MS 内]= 0.9133、为了检验某测验客观性,安排3名老师对5名学生进行测验(只计名次),测量结果见下表。
试对该测验的客观性进行检验。
表测验名次表(1)(2) 求秩和的差方和SS : SS=Z(X-X ,)2=64.0(3) 求单个测试者的客观性系数R 。
: R o =12SS/[m 2(n 3-n)]=0.7114、某比赛,4名裁判给5个选手的比赛表现排名见下表。
若以4名裁判所给名次的均值 确定选手名次,试检验该方案的样本客观性。
解题步骤(裂半等级相关法):(1)列表计算:2 裂半客观性系数 r=l-6Zd 2/(n 3-nhl-6x0.5/(53-5)=0.9753 全长客观性系数 R=2r/(l+r)=2x0.975/(l+0.975)=0.987 结论:该测验的样本客观性系数为0.987,客观性好。
5、为了检验某测验的客观性,请3名老师对5名学生进行测验,结果见下表。
体育测量与评价名词解释:1.体育测量与评价:是用科学的方法和手段,对体育范畴内各种事物的属性或特征测量与价值判断的一门应用学科。
2、体育评价:是指以一定的价值准则对被测对象的相关测量信息进行分析、综合、并对其价值做出判断的活动过程。
2.测评:是指以测试者的主观经验为主,对被测对象的非物理拟测属性及其特征指派数字的过程。
3.连续性测量:是对固定的对象在一定的持续时间内,每隔一定时间进行的定期测量.4.测量的客观性:是指不同测试人员对同一批受试者实施同一测量时,其结果的一致程度。
5.平衡:是人体在某种状态下维持身体姿势及动作稳定性的能力。
6.鹤立测验:——测量平衡7.多人测量的客观性:是指多名测试者对同一受试者测量结果的一致程度。
8.测量的可靠性:又称信度、是指在相同测量条件下,使用相同的测量手段,对同一批受试对象重复测量时,测量结果的一致性程度(重点)9.力量素质:是指人的机体或机体的某一部分肌肉工作(收缩和舒张)时克服内外阻力的能力。
10.斯-布公式——考计算题11.影响可靠性的因素:(重点)①测量误差②受试者个体能力水平差异③测量的长度④重复测量间隔时间⑤测量容量与类型⑥成套测量中各单项可靠性水平12.体格测量:是指对人体整体及各部位的长度、宽度、围度、量度所进行的测量,是研究人体外部形态结构生长发育状况和体质水平等必不可少的方法手段。
13.身高测量:(保持耳、眼成水平位置)。
身高是人体生长发育过程中一个反映人体骨骼发育状况、身体纵向发育水平的重要指标-—三点靠立柱、两点呈水平(详细看70页)14.下肢长的测量方法:①身高一坐高。
②髂嵴点至地面的垂直距离,称为下肢长H③臀纹线至地面的垂直距离,称为下肢长C④髂前上点至地面的垂直距离,称为下肢长A⑤股骨大转子点至地面的垂直距离15.肩宽:是指两上肢自然下垂时,左右肩峰之间的直线距离。
注:(肩宽的测量工具是-—测径规)16.血压:是指血管内流动的血液对血管壁产生的侧压力,是心室射血和外围阻力共同作用的结果。
一、名词解释1、体育测量是指依照一定的法则,对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。
2、体育评价是指依据一定的标准,判断体育测量结果,并赋予其价值或意义的过程。
3、内容有效性是指测量内容与拟测属性的一致性程度。
4、相合有效性是指运用一种测量手段所获得的测量结果与一个已被证明有效效标的相关程度。
5、成套测验:有多项指标来测定某个同一机能领域的测验,称为成套测验,又称为组合测验或系列测验等。
6、体型:从体质人类学角度而言,将人体在某个阶段由于受体制遗传性体质、营养、环境或疾病等因素的影响而形成的身体体型特征称为体型。
7、身体姿势是指身体各部分在空间的相对位置,也有学者定义为,姿势是指人的四肢、头、躯干的相对关系,它反映了人体骨骼、肌肉、内脏器官、神经系统等各组织器官的力学关系。
8、体格测量是指对人体整体及各部位的长度、宽度、围度、量度所进行的测量。
9、定量负荷试验:令受试者承受一定的定量负荷后,根据恢复期的脉率、血压等生理指标的不同变化,评定受试者心血管系统机能状况的机能测验,统称为定量负荷试验。
10、最大力量是指人体或人体的某一部分肌肉在工作时克服最大阻力的能力。
11、客观性是间接衡量第Ⅰ过程中测量误差(测试者误差)大小的一种量度。
二、简答1、简述测量的三要素答:⑴、待测属性或特征⑵、法则⑶、数字符号2、简述体育测验的类型并举例说明答:(1)、按测试者人数分类①单个测试者的测验,如身高、体重②多个测试者的测验,如体操比赛中,六个裁判员同时对某个运动员评分,去掉一个最高分和一个最低分,以剩下的四个分数的平均分作为最后的得分,最后的得分就是运动员的测验值。
(2)、按重复测量次数分类①频数等于1的测验,如测量某人100米跑的成绩,一次测量就完成了测验,该测验的频数为1②频数大于1的测验,如跳远比赛,通常有三次试跳(三次重复测量),三次测量的最大值作为测验值,即三次测量才完成了一次测验,该测验的频数为3。
福师《教育统计与测量评价》在线作业一答案()是指评价的指标必须是具体化的目标,它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量,又便于在评价过程中进行操作。
A科学性与导向性原则B完备性与独立性原则C发展性与整体性原则D操作性与可测性原则正确答案:D2简单算术平均数,简称平均数,它可以反映一组数据的()。
A分布范围B差异大小C整体取值水平D离散程度正确答案:C3教育统计的内容主要包括描述统计和()两大部分。
A教育测量B教育评价C教育评估D推断统计正确答案:D4()是向被试提出问题,需要被试用自己的语言形成一份较长答案的试题。
A简答题B论述题C作文题D操作题正确答案:B5对于平均数来讲,下面哪句表述是正确的()。
A平均数易受极端数值的影响B平均数计算不准确C平均数位于数据的正中间D平均数本身没有意义正确答案:A6标准分数Z与百分等级之间关系()。
A可以互相推出B 没有关系C百分等级PR大于Z分数D在一定条件下Z分数和PR值一一对应正确答案:B7一批数据,其离差平方和的平均数称为()。
A平均差B标准差C方差D变差正确答案:C8当相关系数r=1时,称为()。
A正相关B负相关C完全相关D零相关正确答案:C9()指出“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的程度的过程”。
A斯塔费尔比姆B布鲁姆C格兰朗德D泰勒正确答案:D10测验的()指的是用同一测试对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度,其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。
A内容效度B结构效度C重测信度D同质性信度正确答案:C11()是指指标达到项目要求的程度或各种规范行为的优劣程度,又称定性标准。
A 标度B强度C频率D标尺正确答案:A12Z分数量表是()。
A称名量表D 比率量表正确答案:B1合成测验时,应注意的问题包括()。
A先易后难B同类组合C讲究测验题目编排的方式D题型应多样化正确答案:ABC2客观性试题主要包括()。
可编辑修改精选全文完整版体育测量与评价名词解释:1.体育测量与评价:是对体育范畴内的现象身体综合能力及其有关因素进行测量与价值判断的一门应用学科。
2.体育测量:是指依照一定的法则,对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。
3.测量误差:是指与测量目的无关的变因产生效应,所引起的观测值与真值之间的差异。
4.测量量表:是指测量所获得数据属性的表述规则。
5.客观性的概念:客观性是间接衡量第一过程中测量误差(测试者误差)大小的一种量度。
客观性常见于一些主观评分类项目,如体操、武术、跳水、花样滑冰等等。
6.可靠性的概念:是间接衡量第二过程中测量误差(受试者误差)大小的一种量度。
7.有效性的概念:是指测量的结果(成绩)真实地反映测量目的的程度。
有效性包含两层意思:即测量结果与测量目的的一致性及测量结果的可靠性。
一个有效的测量,其结果不仅要与测量的目的相符,而且必须可靠,两者缺一不可。
21、校标:是目前大家公认的最能反映测量属性的客观标准。
项目的区分度:是指该项目的测量成绩能够区分受试者不同能力水平的程度。
8.体育评价:是指依据一定的标准,判断体育测量结果,并赋予其价值或意义的过程。
体格测量:是指对人体整体及各部位的长度、宽度、围度、量度所进行的测量。
9.体型:是对人体某个阶段形态结构及组成成分的描述。
10.速度素质:指人体快速运动的能力。
11.动作速度是指人体完成某一单一动作或成套动作的快慢。
12.位移速度是指人体在单位时间内移动的距离或移动单位距离的最短时间。
13.力量素质:指人体或人体某一部分肌肉在工作时克服阻力的能力。
14.素质:指人体在较长时间内保持特定强度负荷或动作质量的能力。
15.柔韧素质:指人体关节在不同方向上的运动能力。
16.灵敏性是指人体在各种复杂的条件下,快速、准确、协调地完成改变身体姿势、运动方向和随机应变的能力。
17.协调能力是机体不同系统、不同部位和不同器官协同配合完成某一动作或技战术活动的能力。
可编辑修改精选全文完整版一.填空1.体育测量与评价起源于人体测,发源于教育测量.2.测量与评价测量是基础是前提评价是结果是目的3.体育测量评价学科的发展大体经历了五个阶段,即人类学测量时期肌肉测量时期循环技能测量时期运动能力综合性测量时期标准化测量时期4.在祖国经典著作<<内经灵躯>>中的<<骨读篇>>度人体测量方法已经有了较详细有科学的阐述.(判断或选择)5.1914年马丁发现''局部肌肉是全身力量良好标志''的原则,这个观点推动肌肉测量的向前发展1987年全国高等师范院校编写出版了<<体育测量学基础>>6.抽样误差的大小取决于三个因素样本书量大小个体差异大小抽样方法的合理性7.测量的可靠性分三类一致可靠性稳定可靠性等价可靠性(选或填)8.可靠性的评价方法有积差相关法烈半法方差分析法斯皮尔曼--布朗公式(多选)9.测量的有效性分三类内容有效性结构有效性校标有效性结构有效性常用于心理测量与运动能力成套测验而内容有效性则常用于理论知识测验10.评价形式:诊断评价(教学活动开始之前)形成期评价(教学和训练是分段进行的)终末评价(是在整个教学和训练过程的最后进行的)11.评价是对测量结果富于实际意义和价值判断的过程,他和测量是密不可分的.(选或名词解释)12.测量评价就是指对被测量事物属性进行价值判断的一种尺度.常见的有比较标准理想标准个体标准 (名词解释或填空)13.<<国家体育锻炼标准>>地区性或全国性生长发育标准等就属于比较标准(判断)14.用比较标准进行的评价,是一种相对评价(判断)15.<<等级运动员标准>>就是一种典型的理想标准,用理想标准进行的评价是一种绝对评价(判断)16.评价量表即指将实测数据(原是成绩)换算成分数的规则常见的测量评价表有标准分量表百分位数量表回归量表累进量表 (名词解释)论述:标准量表百分位数量表回归量表累进量表他们的特点和实用的前提条件及作用?答:1标准分量表是一标准差为单位划分评价等级或分数区间值的一种评价量表,使用他的前提条件是:原始资料必须服从正态分布或近似于正态分布.在体育运动中标准测量表通常被应用于运动能力评分2百分位数量表是以百分位数为单位划分评价等级或分数区间值的一种评价量表.它不仅适用于正态分布的资料也适合于非正态分布的资料.百分位数量表因其简单易懂,一般可用于生长发育的评价测量和群众性效果的评价.第2页5.制定多指标综合评价标准时,应根据各指标的相对重要程度进行加权6.使用评价标准应注意他的范围测验编制的基本原则?1科学性原则2可比性原则3适用性原则4鉴别性原则5相关性和独立性原则测验编制的基本程序?1确定测验目的和拟侧属性2选择测验3编写测验实施细则4预备实验编制测验的首要问题是确定测验目的(填空)预备测验的目的是?1检验测验的有效性可靠性和客观性并确立起系数2检查所编织或选择测验的可行性或实用性3根据试验情况和发现的问题,对测验做进一步的修改,是指趋于完善.从测验目的来说,可分为教学性和研究型两种类型的测验(填空)测验程序的编排,通常采用以下三种方法:(论述.填空名词解释单选)1逐一测验编排法:是安排所有受试者逐项完成测验的一种方法,他只用于测验项目少,或测验人数少祸首条件限制的测验.2连续测验编排法:是安排受试者连续完成测试的一种方法.此法适用于耗时不一,负荷量不大的测验项目.3循环测验编排法:是将受试者按测验项目分组,然后一一定的次序和方向(顺时针或逆时针)轮流完成各项多人数的测验.(填空)身体形态的测量主要有体格测量.体型测量.身体成分测量.身体姿势测量简答如何获得身体形态准确测量数据资料?答:形态测量时,使用精密的测量仪器,按照规定的姿势和测量点定位,使用标准化的测量方法,严格遵守形态测量的各项规则实测,是活的标准测量数据资料的前提.简答:身体形态测试者须知:1在未提出测量要求时,测试者一般测量受试者的右侧肢体.2测量仪器要保持清洁,测量前必须检验校正测量仪器,测量中应在经过一定人数的测量后,随时校正仪器,以保证测量的精密.3掌握测量方法,熟悉测量点,要去京都较高的小样本测量时,可有专人在受试者身上,标出测量点论述题1.你如何看待测量与评价二者的关系。
《体育测量与评价》试卷一
一、简答题(每小题20分,共40分)
1、如何应用骨龄预测身高
答:骨龄测身高,是先通过父母的身高计算出孩子的靶身高(即遗传身高),然后再根据拍的手部X光片,观察骨骺线的闭合情况,分析孩子的生活年龄(即当前岁数)和骨龄(即目前生长发育情况)之间的差距,从而预测出成年高度。
测骨龄的作用不仅仅预测未来身高,更重要的作用还是跟踪监控孩子的生长发育情况。
如果要想你的孩子长得比你高,不妨重视4岁和8岁这两个年龄段。
4岁前,孩子都由大人喂养,可以说大家在同一起跑线上,这时候测一下骨龄,可以早早地排查那些影响身高的疾病;而从8岁开始,最好每半年测一次骨龄,动态监控孩子的生长发育,进行科学的养育,从而避免或少走弯路。
当然,如果仅是想预测孩子的未来身高,一般到了十二三岁,测出来的数据就很准确了。
据几位过来人家长的反馈信息,那时候测出来的身高数据和成年高度只有一厘米的差别。
2、疲劳的一般表现有哪些
答:疲劳的症状大致包括以下三方面:
一是自我感觉方面:如全向疲倦、头重、嗜睡、无力等;
二是精神方面:如精神不集中、焦躁不安、没有耐性、情绪低落、无热心、经常出差错;
三是全身方面:面色苍白、眩晕、肌肉抽搐呼吸困难、口舌干燥、声音嘶哑、腰酸腿疼等。
当机体出现这些疲劳症状时,要及时休息,并对运动内容进行必要的调整,才有利于疲劳的消除。
二、论述题(每小题30分,共60分)
1、试述项目分析中难易度与区分度的检验方法
答:一、项目的难度计算。
15春福师《体育测量与评价》在线作业二一、判断题(共35 道试题,共70 分。
)V 1. 正常型;骨骼年龄与实际年龄相差不超过三年。
A. 错误B. 正确满分:2 分2. 运动可塑性:运动过程中控制身体重心的能力。
A. 错误B. 正确满分:2 分3. 骨龄:在X线摄像片上,骨骼中心出现的年龄和骨骼愈合的年龄。
A. 错误B. 正确满分:2 分4. 足跟并拢而两膝分开1.5~2cm以上为“O”型腿。
B. 正确满分:2 分5. 最大吸氧量是人体的呼吸循环与机能能力达到最高水平的状态下,在单位时间内所能摄取的最大氧量。
A. 错误B. 正确满分:2 分6. 速度素质是人体进行快速运动的能力或用最短的时间完成某种运动的能力。
A. 错误B. 正确满分:2 分7. 健康是指在身体、心理和社会各方面都完美的状态。
A. 错误满分:2 分8. 身高主要反映身体肌肉的发育情况。
A. 错误B. 正确满分:2 分9. 形态测量就是计量的过程。
A. 错误B. 正确满分:2 分10. 人体测量学:它是一门通过对人体整体测量和局部测量来探讨人体的类型、特征、变异和发展规律的科学。
A. 错误B. 正确满分:2 分11. 测量的可靠性:测量的结果真实反映测量目的的程度。
A. 错误B. 正确满分:2 分12. 测量的可靠性是指测量的结果真实反映测量目的的程度。
A. 错误B. 正确满分:2 分13. 就骨龄而言,晚熟型指的是骨骼年龄比实际年龄小2年以上。
A. 错误B. 正确满分:2 分14. 皮脂厚度法中的皮脂厚等于动力性和动态性之和。
A. 错误B. 正确满分:2 分15. 12分钟跑是测量耐力素质。
A. 错误B. 正确满分:2 分16. 体质在其形成和发展过程中具有明显的个体差异性和阶段性。
A. 错误B. 正确满分:2 分17. 在青少年身体发育的突增阶段,上下肢的增长比脊柱增长快,这时他们显得臂短腿长,体态不够协调,后期发生逆转。
A. 错误B. 正确满分:2 分18. 运动前相对安静脉率指准备活动前,在相对安静状态下测量的稳定脉率。
可编辑修改精选全文完整版项目的区分度:也叫鉴别力,是指测验项目对被试的心理特性的区分能力测量:用一定的法则给事物属性指派数字或符号的过程即为测量。
成套测验:由多项指标来测量某个统一机能领域的测验。
体育评价:指依据一定的标准,判断体育测量结果,并赋予其价值或意义的过程。
测量的有效性:指测量的结果(成绩)真实地反映测量目的的程度。
测验客观性:间接衡量实验中测量误差大小的一种量度。
测量误差:指与测量目的的无关的变因产生效应,所引起的观察值与真值之间的变异。
体型:对人体某个阶段形态结构及组成成分的描述。
评价量表: 指能辨别事物属性,特征价值的一种标尺,它是统计方法把测量获得的实测值转换为一组导出数据所组成的参照标准。
效标:公认的最能反映测量属性的客观标准。
身体形态:身体的概观性特征,包括器官的外形结构、体格、体型和姿势评价:评定事物的属性或特征的价值。
体育测量:指依照一定的法则,对体育领域中事物的属性或特征赋予数量的过程。
测验 :为了某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统称为测验测量量表:指测量获得数据属性的表述规则。
测验可靠性:分值量表:是以分值对事物的属性或特征进行评价的量表。
耳眼平面:定量负荷试验:令受试者承受一定的定量负荷后,根据恢复期的脉率,血压等生理指标的不同变化,评定受试者心血管系统机能状况的机能实验,统称为定量负荷实验。
二、1.体育测量评价横跨自然科学和社会科学两大科学门类。
2.测量关心的是数量的多少,评价关心的是价值的高低3、体育测量评价研究的内容主要有理论、方法技术、实践三个部分4、有些待测属性或特征一次测量就可以完成;有些则需要多次甚至重复测量才能完成。
5、测量的三要素6、测量量表分为:名称量表、有序量表、等距量表、比例量表7、测量的类型按测量方法分为直接测量和间接测量8、体育测验的类型按测试者人数分单个测试者的测验和多个测试者的测验。
9、体育测验的类型按重复测量次数分一次测量的测验和多次测量的测验10、依据测量过程的分解,可以将总误差分解为测试者误差、受试者误差、指标误差三部分。
《体育测量与评价》试卷一•简答题(每小题20分,共40分)1、如何应用骨龄预测身高答:骨龄测身高,是先通过父母的身高计算出孩子的靶身高(即遗传身高),然后再根据拍的手部X光片,观察骨骺线的闭合情况,分析孩子的生活年龄(即当前岁数)和骨龄(即目前生长发育情况)之间的差距,从而预测出成年高度。
2、疲劳的一般表现有哪些答:主要包括以下四大表现:累体力或心理负荷过重引起四肢乏力、腰膝酸软、心跳加快、失眠、出汗过多、全身肌肉软弱无力等不易解除的疲劳现象;眼窝凹陷,眼圈发黑,皮肤弹性下降,皱纹增多,皮肤干燥、无光泽,易起口疮、湿疹等炎症,情绪过于低落;干活就累,想躺着,没有干劲,全身倦怠感,身体素质全面下降,各方面免疫机能低下,许多疾病乘虚而入,导致身体状况越来越差,这些都是生理疲劳的表现。
二、论述题(每小题30分,共60分)1、试述项目分析中难易度与区分度的检验方法答:一、难度 1.“难度系数”反映试题的难易程度,“难度系数”也可以理解成“容易度系数”。
2.难度一般用字母P表示,P越大表示试题越简单,P越小表示试题越难。
试题要有梯度,因此各试题的难度应有不同,这是命制试题时要加以特别考虑的。
一般认为,试题的难度指数在0.3-0.7之间比较合适,整份试卷的平均难度指数最好掌握在0.5左右,高于0.7和低于0.3的试题不能太多。
3.难度系数计算公式为:P=平均分÷满分值例:第1小题选择题满分是4分,全班50名学生中有20名学生答对,则第1小题的难度计算:平均分=4×20÷50=1.6,P=平均分÷满分值=1.6÷4=0.44.注意:(1)难度水平的确定是为了筛选题目。
平时测验难度要利于学生的学习,但一定的难度能增加区分度,这对全面了解、掌握学生学习情况有十分重要的作用。
(2)难度水平的确定要考虑及格率,防止损伤学困生的自尊心。
(3)难度水平的确定要考虑对分数分布的影响,一般以偏正态分布为前提,有时偏正态分布更能激发学生的学习积极性。
《体育测量与评价》试卷一
一、简答题(每小题20分,共40分)
1、如何应用骨龄预测身高
答:多以腕骨的x线照片为判断骨骼年龄的主要依据。
先拍摄受试者手腕部的x线照片,而后与同性别、同年龄的x线标准照片图谱相比较,以判断受试者的年龄。
用骨龄预测身高:.
1、首先确定受试者的骨龄。
2、然后根据其实际生活年龄与骨龄之间的差数,判断受试者属于“早熟”、“正常”、“晚熟”。
’
3、测其身高,并在骨龄与成人身高百分比对照表中查出该年龄的百分比。
4、用百分比除实测身高,即得到预测身高。
‘
一般认为,用骨龄预测身高较为准确。
2、疲劳的一般表现有哪些。
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
住在富人区的她福建师范大学智慧树知到“体育教育”《体育测量与评价》网课测试题答案(图片大小可自由调整)第1卷一.综合考核(共10题)1.百分位数法中以下()选项的值可作为判断身高发育是否有可能异常的标准。
A.3%、97%B.5%、90%C.5%、95%D.3%、90%2.群体的测试工作大体包括_____、_____、数据处理及总结。
3.我们所期望的测量,应具有的特性是()。
A.可靠性B.有效性C.客观性D.原则性4.速度的基本表现形式有()。
A.位移速度B.反应速度C.动作速度D.思考速度5.健康与否不能在一定程度上反映出体质的强弱。
()A.错误B.正确6.营养状况测试的方法是()A、心率B、血压C、握力D、皮褶法7.驼背的颈曲深度超过()以上。
A.10厘米B.2厘米C.3厘米D.5厘米8.短跑运动员多属内—中胚层或外—中胚层型,800米距离以上的运动员多为外—中胚层型。
()A.错误B.正确9.50米跑的测试目的是测量机体快速运动的能力。
()A.错误B.正确10.身体测量包括()等。
A.身高B.体重C.胸围D.腰围第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案:AC2.参考答案:准备,现场测试3.参考答案:ABC4.参考答案:ABC5.参考答案:A长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
住在富人区的她6.参考答案:A7.参考答案:D8.参考答案:B9.参考答案:B10.参考答案:ABCD。