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2020-2021学年北师大版六年级语文上册3.2三峡之秋课件1.ppt

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北师大版六年级语文上册《三峡之秋》公开课PPT课件PPT、优质教学课件

北师大版六年级语文上册《三峡之秋》公开课PPT课件PPT、优质教学课件

三、精读重点文段：
1.在课文描写三峡不同时间景物 的几个段落中，选择你认为有研 究价值或最喜欢的部分，与你的 学习伙伴一起把它反复读熟。
2.与同伴一起研究作者抓住了景 物的哪些特点来写的，也可研究 其它你们认为有价值的问题。
3.再读全文，边读边画出文中的 美词佳句，读读记记。
四、猜谜语，说成语：
江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于 是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连 月亮也来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青 光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在 山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大 的，磨平、发亮的云母石。这时候月亮和山的阴影，对比 得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿 佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立 的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道 瀑布，凌空飞翔；又像一匹匹素锦，从山上挂起。 这一天，正是中秋。
下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。
于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面剩下一线发光的天空，长江 静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长
识字 5 教学目标： 1.学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽生机和生 活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。

10北师大版六年级语文上册三峡之秋.ppt1.

10北师大版六年级语文上册三峡之秋.ppt1.

下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青 色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去 得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸 峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一 线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有 如一条明亮的带子。
三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始 显现的。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子 也同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋 天，它们越显示绿得发黑的颜色；而那累累的 果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出 来。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意， 仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，清新 而明净；太阳出来了，露水消逝，橘柚树闪烁 着阳光，绿叶金实，三峡中又是一片秋天的明 丽。

越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实， 正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘 柚树上撒了一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来了，露水消 逝，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实，三峡中又是一片秋天的明 丽。
长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着， 奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。
只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的 路；是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不 知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生出来的，是 山的一部分；宛若一块巨大的，磨平发亮的云母石。
默读课文:
用“△”在课文中标出写到的景物; 用“——”划出描写这些景物的句子。
长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻 滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡 跳跃的光辉，投向两岸峭壁。
（热烈）
长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明 亮的带子。

北师大版六年级语文上册《三峡之秋》优质课PPT课件PPT、优质教学课件

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二、学生初读古诗，质疑 1. 出示古诗，指名读，齐读，教师相机指导学习“薇、矣、霏 ”三个
生字。
2. 学生自由读古诗，在书上标出不懂的地方。
3．学生质疑。 三、引导学生根据搜集的资料自学 1.同学们提出了这么多问题，说明大家读书认真，善于思考。 怎么解决 这些问题呢（小结方法：结合注释，查找资料，上网等。）
情感。
4. 通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。
优美
轻快
早晨，透明的露水闪 耀着，峡风有些凉意， 仿佛满山的橘柚树上 撒了一层洁白的霜， 清新而明净；太阳出 来，露水消逝了，橘 树柚树闪烁着阳光， 绿叶金实。三峡中又 是一片秋天的明丽。
热烈
中午，群峰披上金甲，
阳光在水面上跳跃，长 江也变得热烈了，像一 条金鳞巨蟒，翻滚着， 呼啸着，奔腾流去。而 一面又把它那激荡的、 跳跃的光辉，投向两岸 陡立的峭壁。于是，整 个峡谷，波光荡漾，三 峡又充满了秋天的热烈 的气息。
学生根据拟定的计划，进行相关的课外阅读、资料的搜集、查找、 整理等工作。
诗海拾贝 阅读材料 《诗经·采薇》 《春夜喜雨》 一、教学目标：
1. 阅读诗歌，大体把握诗意。 2. 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 3. 养成自主、合作的学习品质和习惯。 4. 培养学生再造想像、创新思维的能力。 二、教学重难点： 想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 培养学生的再造想象和创新思
平静
下午，太阳还没有落，
峡里早升起了一层青色 的雾。这使得峡里的黄 昏来得特别早，而去得 特别迟。于是，在青色 的透明的黄昏中，两岸 峭壁的倒影，一齐拥向 江心，使江面上只剩下 一线发光的天空。长江 平静而轻缓地流淌，变 得有如一条明亮的小溪。
轻缓
夜，终于来了。岸边

【新】北师大版六年级语文上册3.2三峡之秋课件1.ppt

【新】北师大版六年级语文上册3.2三峡之秋课件1.ppt

下午: 景物—雾、长江 特点—青色的雾、长江如带子 三峡—平静、明亮
夜，终于来了。岸 边的渔火，江心的灯标， 接连地亮起，连同它们 在水面映出的红色光晕， 使长江像是眨着眼睛， 沉沉欲睡。只有偶尔驶 过的驳船，响着汽笛， 在江面划开一条发光的 路；于是渔火和灯光， 都像惊醒了一般，在水 面上轻轻地摇曳。
一、积累（描写三峡的诗歌）。
早发白帝城
三峡歌
出入峡有感
（唐）李白 易
（宋）陆游
（唐）白居
朝辞白帝彩云间， 十二巫山见九峰， 上有万仞山，
千里江陵一日还。 船头彩翠满秋空。 下有千丈水。
两岸猿声啼不住， 朝云暮雨浑虚雨， 苍苍两崖间，
轻舟已过万重山。 一夜猿啼月明中。 阔峡容一苇。
二、看拼音，写词语。
方继：（1919—1998） 原名冯骥，现当代作家
他的主要作品有：长篇 小说《老桑树底下的故事》； 中篇小说《不连续的故事》； 长诗《大江东去》；散文集 《挥手之间》等。
, . , .
轻两千朝 舟岸里辞 已猿江白 过声陵帝 万啼一彩 重不日云 山住还间
配音三峡 音乐
长江三峡群峰 耸立，雄奇壮 丽，就像一幅 连绵不断的画 卷一样，今天 让我们一起走 进三峡，去领 略作家方继笔 下的三峡神韵 吧！
二、同音字组词
柚（柚子） 曳（摇曳） 累（累赘） 晕（晕船） 幼（幼小） 页（书页） 雷（雷声） 侠（侠义） 三、形近字组词
柚（蜜柚） 峭（峭壁） 晕（晕船）
抽（抽取） 俏（俏丽） 荤（荤菜）
狭（狭路相逢）
曳（弃甲曳兵）
峡（长江三峡）
拽（பைடு நூலகம்拉硬拽）
四、多音字组词
léi (果实累累）
yūn (晕倒、晕头转向）

北师大版六年级语文上册《三峡之秋》PPT教学课件

北师大版六年级语文上册《三峡之秋》PPT教学课件

晚上
2020/8/1
完成下列表格
平静 雾 长江
比喻 拟人
幽静神秘 渔火 灯标 长江 月亮 比喻 拟人
2020/8/1
中心思想 课文按＿时＿间＿顺序描写了三峡的秋天，
从＿早＿晨＿、＿中＿午＿、＿下＿午＿到＿夜＿晚＿的美丽 景色，歌颂了三峡的＿雄＿奇＿壮＿丽＿，表现了作 者＿＿对＿祖＿国＿大＿好＿河＿山＿的＿热＿＿爱＿＿。
北师大版六年级语文上册单元
2020/8/1
三峡，在长江上游，西起 重庆市奉节县白帝城，东至湖 北省宜昌县南津关，长１９３ 公里，其中峡谷段总长９０公里
，是世界最大的峡谷之一。
2020/8/1
长江三峡位置示意图
四川盆地
瞿塘峡
宜昌 湖口
巫峡 西陵峡
2020/8/1
2020/8/1
瞿塘峡
2020/8/1
巫峡
2020/8/1
西陵峡
• 三峡之秋： 成熟
2020/8/1
早晨
2020/8/1
露水 橘柚树
明丽
完成下列表格
明丽
露水 橘柚树
比喻
2020/8/1
中午
2020/8/1
完成下列表格
热烈 长江
2020/8/1
比喻 拟人
下午Байду номын сангаас
2020/8/1
完成下列表格
平静 雾 长江
2020/8/1
比喻 拟人
2020/8/1
2020/8/1
2020/8/1
2020/8/1
2020/8/1
2020/8/1
2020/8/1

北师大版六年级语文上册《三峡之秋》课件.ppt

北师大版六年级语文上册《三峡之秋》课件.ppt
候课：
1·迅速坐到自己的位置上，并保持安 静。
2·准备好语文课本（打开30页）、练 习本（打开净页)、笔、橡皮有序摆 放。
3·坐姿端正、精神饱满、准备上课。
课时目标： 1、有感情地朗读课文，把握三 峡景物在一天中的不同特点。 （重点） 2、感受三峡秋景的美，激发我 们对长江、对大自然的热爱之情。 （难点）
自学指导二：
本文在写景中运用了哪些写作方法， 体会它的作用？
要求： 坐姿端正 默读课文 认真思考 将答案写在练习本上 时间：3分钟。 （3分钟后，比一比看哪个小组既快速，答案又准确，无误。）
A.修辞： 比喻：把露水比喻成洁白的霜，写出了秋天早晨的 明丽。把长江比喻成金鳞巨蟒，写出了长江宏大的气 势。 拟人：写夜晚的长江像是在眨着眼睛，沉沉欲睡， 赋予长江以生机和灵性。
三峡，在长江上游，西起 重庆市奉节县白帝城，东至湖 北省宜昌县南津关，长１９３ 公里，其中峡谷段总长９０公里，
是世界最大的峡谷之一。
自学指导一：
1.作者是按照什么顺序写的？ 时间顺序
2.读2-7自然段，思考作者在早晨、中午、 下午、夜晚分别重点写了什么景物，写 出了三峡的什么特点？
要求： 坐姿端正 默读课文 认真思考 将答案写在练习本上 时间：5分钟。 （5分钟后，比一比看哪个小组既快速，答案又准确，无误。）
总特点
三峡之秋： 成熟
通过橘树、柚树的 叶子、果实来表现 成熟的秋景。
早晨 露水 橘柚树
明丽
中午 长江 热烈
下午 雾 长江 平 静
晚上 渔火灯标长江月亮 幽静神秘
三峡之秋：成熟 （优美）
早晨பைடு நூலகம்中午 下午 夜晚
橘柚树上露水的变化、色彩 明丽（轻快）

2020-2021学年北师大版六年级语文上册3.2三峡之秋课件2.ppt


• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
平静
下午，太阳还没有落， 峡里早升起了一层青色 的雾。这使得峡里的黄 昏来得特别早，而去得 特别迟。于是，在青色 的透明的黄昏中，两岸 峭壁的倒影，一齐拥向 江心，使江面上只剩下 一线发光的天空。长江 平静而轻缓地流淌，变 得有如一条明亮的小溪。
轻缓
夜，终于来了。 岸边的渔火，江心的 灯标，接连地亮起； 连同它们在水面映出 的红色光晕，使长江 像是眨着眼睛，沉沉 欲睡。只有偶尔驶过 的赶路的驳船，响着 汽笛，在江面划开一 条发光的路，于是渔 火和灯标，都像惊醒 了一般，在水面上轻 轻地摇曳。
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 7:35:47 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020

北师大版六年级语文上册《三峡之秋》课件

显示绿得发黑的颜色；而那累累 的果实，正在由青变黄，渐渐从 叶子中间显露出来。就在这时候， 它们开始散发出一种清香，使三 峡充满了成熟的秋天的气息。
早晨，透明的露水 闪耀着，峡风有些 凉意，仿佛满山的 橘柚树上撒了一层 洁白的霜，清新而 明净；太阳出来， 露水消逝了，橘柚 树闪烁着阳光，绿 叶金实。三峡中又 是一片秋天的明丽。
1、主要描写什么景物？ 2、写出了什么特点？ 3、从哪些词句感受到这个特点？ 4、带着自己的感受朗读课文。
中午，群峰披上金甲， 阳光在水面上跳跃，长 江也变得热烈了，像一 条金鳞巨蟒，翻滚着， 呼啸着，奔腾流去。同 时又把它那激荡跳跃的 光辉，投向两岸峭壁。 于是，整个峡谷波光荡 漾，三峡又充满了秋天 的热烈的气息。
三峡位于长江中游，西起重庆奉节白帝城， 东至湖北宜昌南津关，主要景实 狭小 宛若 墨汁 谷壑 清冽 清洌 闪烁 陡峭 呼啸 光晕
时令已经是秋天了。三峡的秋色， 是从大江两岸的橘柚树开始显现 的。这些树，生长在陡峭的山岩 上，叶子也同那青色的岩石一般， 坚硬，挺直。越到秋天，它们越
下午，太阳还没有落， 峡里早升起了一层青色 的雾。这使得峡里的黄 昏来得特别早，而去得 特别迟。于是，在青色 的透明的黄昏中，两岸 峭壁的倒影，一齐拥向 江心，使江面上只剩下 一线发光的天空。长江 平静而轻缓地流淌，变 得有如一条明亮的带子。
夜，终于来了。岸边 的渔火，江心的灯标， 接连地亮起；连同它们 在水面映出的红色光晕， 使长江像是眨着眼睛， 沉沉欲睡。只有偶尔驶 过的赶路的驳船，响着 汽笛，在江面划开一条 发光的路，于是渔火和 灯标，都像惊醒了一般， 在水面上轻轻地摇曳。

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3
“同意”就是“答应”的意思，这两个词的意思相近，我们
就说它们是近义词。
4
学生齐读“同意”、“答应”。
5
指名读，出示“请求”、“恳求”。
6
这两个词的意思怎么样？
7
指名读，出示“紧盯”、“注视”。
8
这两个词也是近义词。
3． 练习。
1
指名读三组词。
2
齐读。
4． 反馈。
1
指名认读词语。
2
纠正错误读音，齐读词语。 三．
下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。
于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面剩下一线发光的天空，长江 静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长
一、理解课文：
1.在中秋这一天每个时间段里 三峡的景色各有什么特点？ 2.文章首尾体现了什么写作特 点？
二、初读课文，理清脉络： 1.朗读全文，读准字音，不会读的可查工具书或询问。 2.读后谈谈解决主要写了什么，是按什么顺序写的，画出相应的表示时间的词语。 3.再读课文，读后把自己悟出的东西及不懂的地方在小组内交流。
江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于 是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。
也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连 月亮也来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青 光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在 山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大 的，磨平、发亮的云母石。这时候月亮和山的阴影，对比 得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿 佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立 的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道 瀑布，凌空飞翔；又像一匹匹素锦，从山上挂起。 这一天，正是中秋。

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（2）他们不知这些危险，只知道什么呢？ 蝉只知——高居，悲鸣、饮露， 螳螂只知——委身曲附欲取蝉，
黄雀只知——延颈，欲啄螳螂， 5.致命错误啊！快劝劝他们吧
！
生自由说，在劝说中自我感悟道理。 6.你在生活中有没有看到过或经历过同样的事？说出来，让我们 也引以为戒。
联系实际说。 7.齐读阅读提示，警醒自己。 四、拓展。 1.寥寥 58 个字，却给我们讲述了一个悬念重重，波澜起伏的故 事，让我们有这么多感悟，作者真了不起！这个故事是谁带给我
1.猜谜语：一边碧绿，一边通红，一边怕雨，一边 怕风。（打一字） 2.说说带"秋"字或与"秋"相关的成语，背背相关的古 诗。（秋高气爽、秋毫无犯、秋月春风、千秋万代 、春花秋月、春华秋实、平分秋色、各有千秋、望 穿秋水、暗送秋波、明察秋毫、老气横秋、一叶知 秋、一日三秋、"春种一粒粟，秋收万颗子"、"不知 明镜里，何处得秋霜"、"湖光秋月两相和，潭面无风 镜未磨"、"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"…… 你还知道更多吗？）
排练一下，呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提 醒大家注意观察细节。
在细节处教师可相机提醒关注，并引导用语言表达。 如：在小熊装死时，问：“他装得像吗？”并追问“哪里像”。 在营救行动的关键之处教师可提示：嘘！成败在此一举啦！注意！
三峡旧址
为了三峡工程，中华民族经过了几代人、70余年 的构想、勘测、设计、研究、论证。1992年4月3日， 第七届全国人民代表大会第五次会议审议并通过了 《关于兴建长江三峡工程决议》。从此，三峡工程由 论证阶段走向了实施阶段。1994年12月14日，三峡工 程正式开工。
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中午: 景物—群峰、阳光、长江 特点—群峰披甲，金麟巨莽、激荡跳跃 三峡—奔腾、热烈
平静、明亮
下午，太阳还没 有落，峡谷里早升起一 层青色的雾。这使得峡 里的黄昏来得特别早， 而去得特别迟。于是， 在青色的透明的黄昏中， 两岸峭壁的倒影，一齐 拥向江心，使江面上只 剩下一线发光的天空， 长江平静而平轻静缓地流淌， 变得有如一条明亮的小明 溪亮。
一、积累（描写三峡的诗歌）。
早发白帝城
三峡歌
出入峡有感
（唐）李白 易
（宋）陆游
（唐）白居
朝辞白帝彩云间， 十二巫山见九峰， 上有万仞山，
千里江陵一日还。 船头彩翠满秋空。 下有千丈水。
两岸猿声啼不住， 朝云暮雨浑虚雨， 苍苍两崖间，
轻舟已过万重山。 一夜猿啼月明中。 阔峡容一苇。
二、看拼音，写词语。
二、同音字组词
柚（柚子） 曳（摇曳） 累（累赘） 晕（晕船） 幼（幼小） 页（书页） 雷（雷声） 侠（侠义） 三、形近字组词
柚（蜜柚） 峭（峭壁） 晕（晕船）
抽（抽取） 俏（俏丽） 荤（荤菜）
狭（狭路相逢）
曳（弃甲曳兵）
峡（长江三峡）
拽（生拉硬拽）
四、多音字组词
léi (果实累累）
yūn (晕倒、晕头转向）
累 lěi (积累）
晕
lèi (劳累）
yùn(晕车、光晕）
五、词语的理解和运用
陡峭：『释义』（山势等）坡度很大，直上直下 的。【词语搭配】山势陡峭。「造句」这座陡峭的山 峰连羊也上不去。
坚硬：『释义』又结实又硬。【词语搭配】坚硬 的水泥地。「造句」钢筋混泥土工事非常坚硬，一般 的炮火是无法摧毁的。
下午: 景物—渔火、灯标、驳船、山、月亮 特点—云母石似的月，朦胧 、清澈
三峡—朦胧、神秘
这一天，正是中秋。
同学们，作家方继用 优美的文字描绘出了三峡 秋景的壮丽多姿，表达了 他对祖国山河的无比热爱 之情。
可是，我们的母亲河 目前却存在着一幅不和谐 的画面， 我们怎么不痛 心呢？
课后练习
朦胧、神秘
也许由于这里的山太高， 峡谷太深，天空过于狭小，连 月亮也来得很迟很迟。起初， 只能感觉到它朦胧胧的青光，和 黄昏连在一起；也不知在什么 时候，它忽然出现在山上，就 像从山上生长出来，是山的一 部分，宛若一块巨大的、磨平 发亮的云母石。这时，月亮和 山的阴影，对比得异常明显— —山是墨一般的黑，陡立着， 倾向江心，仿佛就要扑跌下来， 而月亮，从山顶上，顺着直立 的深深谷壑，把它那清冽的光 辉，一直泻到江面。就像一道 道瀑布凌空飞降，又像一匹匹 素锦从山上挂起。
三峡之秋
——方纪
成都市锦江区大观小学GCH制作
基础学习
一、会认、会写的字：
柚yòu 柚树 狭xiá 狭小 锦jǐn 锦绣 峭qiào 陡峭 烁shuò 闪烁 累léi 果实累累 啸xiào 呼啸 漾yànɡ 荡漾 宛wǎn 宛如 晕yùn 晕车 墨mò 水墨 曳yè 摇曳 瀑pù 瀑布
三峡景物的不同特点
早晨
中午
下午
夜晚
请同学们分小组自读、齐读，读后想一想 每一部分讲了什么？并从中找出能概括内容经是秋天了。 三峡的三秋峡色的，秋是色从大江 两岸的橘树和柚树开始 显现的。这些树，生长 在陡峭的山岩上，叶子 也同那青色的岩石一般， 坚硬、挺直。越到秋天， 它们越显出绿得发黑的 颜色；而那累累的果实， 正在由青变黄，渐渐从 叶子中间显露出来。就 在这时候，它们开始散 发出一种清香，使三峡 充满了成熟的充秋满天了的成气熟 息的。秋天的气息。
显露：『释义』现出；表露。【词语搭配】显露 头角。「造句」清晨，对面的房屋逐渐从晨雾中显露 出来。
闪耀：『释义』闪烁；光彩耀眼。【词语搭配】 波光闪耀。「造句」融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下 来，像千百条闪耀的银链。。
消逝：『释义』消失；逝去；看不见。【词语搭 配】消失的背影。「造句」鸟儿飞走了，渐渐地消逝 在远方。
陡峭的（ ） 青色的（ ） 发黑的（ ） 累累的（ ） 透明的（ ） 洁白的（ ） 朦胧的（ ） 热烈的（ ） 轻缓地（ ）
齐读课题，找出题目中的关键字。
三峡之秋
文章先总的介绍三峡秋天的特点，然后具 体介绍其中一天的不同景色。
总起： （1）
三 三峡充满了秋天成熟的气息。 峡 之 分述：（2-7） 秋 中秋这天不同时间
方继：（1919—1998） 原名冯骥，现当代作家
他的主要作品有：长篇 小说《老桑树底下的故事》； 中篇小说《不连续的故事》； 长诗《大江东去》；散文集 《挥手之间》等。
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轻两千朝 舟岸里辞 已猿江白 过声陵帝 万啼一彩 重不日云 山住还间
配音三峡 音乐
长江三峡群峰 耸立，雄奇壮 丽，就像一幅 连绵不断的画 卷一样，今天 让我们一起走 进三峡，去领 略作家方继笔 下的三峡神韵 吧！
下午: 景物—雾、长江 特点—青色的雾、长江如带子 三峡—平静、明亮
夜，终于来了。岸 边的渔火，江心的灯标， 接连地亮起，连同它们 在水面映出的红色光晕， 使长江像是眨着眼睛， 沉沉欲睡。只有偶尔驶 过的驳船，响着汽笛， 在江面划开一条发光的 路；于是渔火和灯光， 都像惊醒了一般，在水 面上轻轻地摇曳。
六、近义词
陡峭（ 峻）峭 显露（ ）显现闪耀（ ）闪烁 跳跃（ 跳动） 轻缓（ 轻）柔摇曳（ ）摇荡
七、反义词
陡峭（ 平）坦 显露（ ）遮盖挺直（ ）弯曲
八、词语积累
强硬 挺直 闪烁 光辉 呼啸 显现 闪光 跳跃 奔腾 明丽 摇曳 偶尔 宛若 朦胧 翻滚 橘柚树 波光荡漾 激荡跳跃 沉沉欲睡
九、词语搭配
早早晨晨，透明的 露水闪耀着，峡风 有些凉意，仿佛满 山的橘柚树上撒了 一层洁白的霜，清 新而明净；太阳出 来，露水消逝了， 橘柚树闪烁着阳光， 绿叶金实。三峡中 又是一片秋天的明 丽明。丽
早晨: 景物—露水、橘柚树、太阳 特点—露珠闪耀，绿叶金实 三峡—新鲜、明丽
奔腾、热烈
中午，群峰披上 金甲，阳光在水面上 跳跃，长江也变得热 烈了，像一条金鳞巨 蟒，翻滚着，呼啸着， 奔腾流去；同时又把 那激荡跳跃的光辉， 投向两岸峭壁。于是， 整个峡谷波光荡漾， 三峡又充满了秋天的 热烈的热气烈息。