一个小村庄的故事PPT演示文稿

自读课文
•要求：读准字音、读通句子遇到难读的地 方多读几遍。
词语闯关
森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润 盖房 裸露 扩大
造犁 一栋栋 柴烟 锋利 黎明 砍下来
应有尽有 喘气儿
开火车读课文
思考：课文讲了一个什么故事？
可是，小村庄，却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得 到的一切，包括那些锋利的斧头。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很

第一次出现 给人们生活 带来的变化
第二次出现
第三次出现
不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧子，日子过得都不错。
不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧子，日子过得还都不 错。
露在外头，没有 东西遮盖。
裸露的土地
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
山坡上的树木不断减少， 裸露的土地不断扩大……
两年过去了，山坡上的树木不断（ ），裸露 的土地不断（ ）。
五年过去了，山坡上的树木不断（ ），裸露的 土地不断（ ）。
十年过去了，山坡上的树木不断（ ），裸 露的土地不断（ ）。
一年年，一代代，山坡上 的树木不断减少 ，裸露的土地 不断扩大…… 树木变成了一栋 栋房子，变成了 各式各样的工 具，变成了 应有尽有的家具， 还有大量的数目随着屋顶冒出 的柴烟消失在天空了。
xiào
哮
sēn yù cōng zhàn 山谷 森林 郁郁葱葱 湛蓝 甜润
lì gài luǒ kuò dòng 锋利 盖房 裸露 扩大 一栋栋
各式各样 工具 应有尽有 家具
chuǎn lí
kǎn chái lí
喘气儿 黎明 洪水 砍柴 犁地
郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 清新甜润
造犁 黎明
裸露 咆哮
7.发展经济不能以牺牲环境为代价。 8.除了垃圾什么都不带走，除了照片什么都不留下。 9.洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人 都应对环 境保护尽一份义务。
10、树立大环境意识，保护生态环境。 11、家园只有一个 地球不能克隆。
选做题
以小组为单位，以《保护绿色家 园》为题，仔细观察家庭或学校附 近街道、花草、树木的变化情况， 了解周围的环境有没被破坏的情况， 如果有，根据实际写出汇报材料， 并找找原因，提出环保建议。

裸露的土地
19
山坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩大……
20
山坡上的树木不断减少，
裸露的土地不断扩大……
21
山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……
22
山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……
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村民们靠着锋利的斧头得 到了什么?
• 树木变成了一栋栋房子， 变成了各式各样的工具， 变成了应有尽有的家具， 还有大量的树木随着屋顶 冒出的柴烟消失在天空了。
12
可是，小村庄却被咆哮的洪水不
知卷到了何处。
13
问题探究：
•美丽的小村庄为什么会消 失？轻声读二、三、四节， 划出最能表现小村庄消失的 原因的语句。
画出有关的语句，读一读，想一想
14
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎
起斧头到山坡上去，把树木 一棵一棵
砍下来。
15
谁家想盖房，谁家想
造犁,谁家想
，谁
（1）不乱丢垃圾 （2）爱护花草树木 （3）保护益虫益鸟 （4）同破坏环境的行为做斗争 （5）宣传环保知识
41
雾 霾
42
43
44
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
45
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧头，日子过得都不错。
27
不知过了多少年、多少代，在一 个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到了第六天黎明 雨才停下来。
28
然而，不知过了多少年，多少代在 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。

美国
地球上遭受洪水肆虐的景象
日本
学习永远 不晚。 JinTai College
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因这个小村庄里村民不断砍树， 致使洪洪水水 咆哮，美美丽丽的小村庄被卷走 了。
读一读
树木变成了各家各户一间间、一栋栋 的房子，
变成了 应有尽的有家具， 大量的树木随着屋顶冒出的
各种各的样工具，还有 柴消烟失在天空中。
！
最后连创造出一切的斧头也被咆哮 的洪水冲走了。村里的一切都没有了。
地球上遭受洪水肆虐的景象
第七课
一个小村庄的故事
看一看，你看到了什么？
读一读
在一个雨水奇多的八月，大 雨没喘气儿，一连下了五天五夜， 到了第六天黎明，雨才停下来。
可是那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。
破坏前
两幅图 的比较
破坏后
读一读
一年年，一代代，山坡上的
树不断 减 少 ，裸露的土地不断 扩大 ……
医生
处方

屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸 露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子， 变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具， 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空 了。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸 露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子， 变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具， 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空 了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头， 日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，
多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气
儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才 停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知 卷到了何处。
1大雨没喘气儿，一连下了五天五夜到第 六天黎明，雨才停下来。 2山洪没喘气儿，一连咆哮了
和你的同桌互相读一读。
A B C
村里住着几十户人家。不知从什么
时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想 盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上 去，把树木一棵一棵砍下来。就这样， 山坡上出现了裸露的土地。
露在外头，没有 东西遮盖。
裸露的土地
一年年，一代代，山坡上的树 木不断减少，裸露的土地不断扩
大……树木变成了一栋栋房子，变 成了各式各样的工具，变成了应有 尽有的家具，还有大量的，一连
。
什么都没有了——所有靠斧头得
到的一切，包括那些锋利的斧头。
广鹿乡中心小学
宫海清
这个小村庄早先 是什么样子的？
山谷中，早先有过一个美丽的小 村庄。山上的森林郁郁葱葱,村前河 水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清 新甜润。
郁郁葱葱
清澈见底 清新甜润
湛蓝深远
山谷中，早先有过一个美丽的小 村庄。山上的森林 ( )，村前 河水( )，天空( )，空 气( )。

合作交流：
学习2、3、4 自然段，画出能表 现小村庄消失原因 的语句。
什么都没有了——所有靠行 动 起 来 ！
保 护 大 自 然 ，
保 护 环 境 ，
爱 护 树 木 ，
人教版三年级下册语文第二单元
一个小村庄的故事
授课人：胡少娟
学习目标
1、深入理解课文内容，理 解小村庄消失的原因。 2、领会保护环境的道理。 3、有感情的朗读课文。
自主探究：
（1）小村庄原来是什 么样的？ （2）小村庄后来又是 什么样的？
天空 湛蓝深远
森林 郁郁葱葱
空气 清新甜润
河水 清澈见底
小村庄，却被咆哮的洪水不知卷 到了何处。

3、“什么都没有了”中“什么”是 指哪些东西呢？
想一想
看到这样可怕的结果，你有着怎样 的思索？究竟是什么原因导致这样的结
果。
思考：
你能从哪些句子中体会到
森林被人们无情地毁坏？
回忆 一下
树木变成了 树木变成了 树木变成了 树木变成了
房子 家具 工具 柴烟
， ， ， 。
回忆 一下 一栋栋
树木变成了 树木变成了 树木变成了 树木变成了
板书设计
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视 频开始听写吧！
你们要学习思考，然后再来写作。
—— 布瓦罗
课后题参考答案
1.参考答案：略。
2.参考答案：
最开始那儿是个美丽的小村庄，接着人们开 始砍树盖房、造犁，山坡上出现了裸露的土地，后 来裸露的土地不断扩大，最后，被洪水卷走。 人们过度地砍伐树木，使环境遭到极大破坏
自由读最后两个自然段，说说在 小村庄后来发生了什么可怕的事情？
可是，小村庄，却被咆哮 的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头
得到的一切，包括那些锋利的斧头。
突出强调了小村庄所 有的一切都没有了！
练一练 1、请用“不管……都……”说一
句话。 2、“大雨没喘气儿”是什么意思？ 运用了什么修辞手法？
裸露：没有东西遮盖。
咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴 怒喊叫。本文指洪水来势迅猛，势不可挡。 应有尽有：应该有的全都有了，表示一切齐 备。
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
整体感知
课文解读
阅读第一自然段，感受小村庄从前的美丽。
这是一个
的村庄。
范例：这是一个美丽的村庄，你 瞧，清澈的河水从村前缓缓流过，村 后山坡上那些郁郁葱葱的树木，就像 一块大型的绿色屏障。

读读课文，说说课文讲了 一个怎样的故事？
郁郁葱葱
清澈见底
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎 起斧头到山坡上去，把树木 一棵一棵 砍下来。
回忆 一下
树木变成了 树木变成了 树木变成了 树木变成了
房子 工具 家具 柴烟
， ， ， 。
家里的东子，应有尽有。
不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧头，日子过得还都不 错。 不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧头，日子过得都不错。
村庄被洪水卷走了
我想设计一句公益环保广告语：
地球是我家，我爱我的家！ 栽花种树，让地球鸟语花香！
就这样，山坡上出现了裸露 的土地。
一年年，一代代，山坡上的 树 不断 减少，裸露的土地 不断 扩 大 ……

山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……
然而，不知过了多少年，多少代在 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。
可是，小村庄，却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。

●●
的斧头，日子过得还都不错。
● ●●
不知过了多少年、多少代，在一个雨水 其多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五日 五夜，到了第六天黎明，雨才停下来，可是， 那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。
板书
图片
小组合作学习，探究，交流以下问题： △是谁毁了这个美丽的小村庄呢？请你在课 文里找出线索来，在小组内交流你的意见 。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
●
量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空
●
●●
●●
中。
不管怎样，河坡上的家家户户靠着锋利 的斧头，日子过得还都不错。
不知过了多少年、多少代，在一个雨水 其多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五日 五夜，到了第六天黎明，雨才停下来，可是， 那个小村庄，被咆哮的洪水不知卷到了何处。
不管怎样，河坡上的家家户户靠着锋利
第二次出现第三次出现 Nhomakorabea就这样，山坡上出现了裸露的土地。
就这样，山坡上出现了裸露的土地。
●●
一年年，一代代，山坡上的树不断减 少，裸露的土地不断扩大……树木变成了 各家各户一间间一栋栋的房子，变成了应 有尽有的家具，各种各样的工具，还有大 量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空 中。
一年年，一代代，山坡上的树不断减 少，裸露的土地不断扩大……树木变成了 各家各户一间间一栋栋的房子，变成了应 有尽有的家具，各种各样的工具，还有大
村庄的变化 探究问题 课文内容 板书、延伸
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郁郁葱葱 湛蓝深远
清澈见底 清新甜润
山上的森林(
)，村
前河水(
)，天空(
)，
空气(
)。
郁郁葱葱
清澈见底
山谷中，早先 有过一个美 丽的小村庄。山上的森林郁 郁葱葱，村前河水清澈见底， 天空湛蓝深远，空气清新甜 润。
最后，小村庄 被洪水卷走了 。
美丽的小村庄为什么会发生 这么大的变化？
请自由读课文的第2、3、4自然段， 找出相关的句子，并在书上画出来，和 你的同桌互相读一读。
村民们靠着锋利的斧头得到了什么?
树木变成了一栋栋房子，变成了各 式各样的工具，变成了应有尽有的家具， 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消 失在天空了。
回忆 一下
树木变成了 树木变成了 树木变成了 树木变成了
房子 ， 工具 ， 家具 ， 柴烟 。
家里的东西，应有尽有。
大量的树木随着屋顶 冒出的柴烟消失在天空中。
树木的作用
净化空气、调节气候，稳 固泥土、防止水土流失， 减小风力、阻挡沙尘、减 小噪音、降温、保湿。
不管怎样，家家户户靠着 锋利的斧头，日子过得还都不 错。
然而，不知过了多少年，多少代在 一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿， 一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨 才停下来。
可是，小村庄，却被咆哮的 洪水不知卷到了何处。
村庄被洪水卷走了
什 么 都 没 有 了 —— 所 有 靠 斧 头 得 到的一切，包括那些锋利的斧头。
什么都没有了——所有靠斧头得到的 一切，包括那些锋利的斧头。
什么都没有了，没有了( 郁郁葱葱的森林 ); 没有了( 清澈见底的河水 );没有了 ( 美丽的村庄 );没有了( 房屋 );没有了 ( 家具 )没有了(工具);没有了( 斧头)；没 有了( 用斧头得到的一切 )。