浙教版七年级上册科学总复习提纲班级姓名
第一章科学入门知识点归纳
一、科学并不神秘1.《科学》就是一门研究各种自然现象（会辨别，如嫦娥奔月不是自然现象），并寻找它们产生、发展的原因和规律的学科。2.学好科学的基础：仔细观察，积极实验，认真思考。二、走进科学实验室1、认识实验室常见的仪器设备，了解其用途及其存放。试管：是少量试剂的反应容器，可以直接加热。（加热后不能骤冷或清洗，也不能立即放回塑料试管架上）1)加热液体时，液体体积不能超过试管容积的1/32)用试管夹夹持试管进行加热，试管夹应夹在距离试管口1/3处3)加热时要先预热并擦干，再在液体底部加热4)加热液体时，试管管口向上与桌面成45°角，上下移动，管口不能对着人
5)加热固体时，试管口略向下倾斜
胶头滴管的使用：1)胶头在上，管口在下，管口不能伸入受滴容器（竖直、悬空于试管正上方）2)滴管不能平放或倒放3)用后应立即冲洗，未经洗涤的滴管严禁吸取其他试剂4)滴瓶上的滴管不需要洗涤，要专管专用
试管夹主要用途：夹持试管使用方法：①试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部（约离试管口1／3处）；②手握长柄，不要把拇指按在短柄上
酒精灯：是常用的加热仪器，实验室的主要热源。使用时用它的外焰加热。1)酒精灯中的酒精量不超过酒精灯容积的2/3，不少于酒精灯容积的1/4
2)要用火柴点燃酒精灯，不可以用点燃的酒精灯去点燃另一酒精灯3)加热时用酒精灯的外焰（外焰与空气充分接触，温度高）4)熄灭时要使用灯帽，不可以用嘴吹灭
放大镜的使用：要使观察肉眼可见的微小物体，使观察对象的像更大，放大镜应远离观察对象（即扩大放大镜与观察物体间的距离）----不能直接观察太阳
停表：用来测量时间，主要是测定时间间隔。天平和砝码：配套使用，测量物体的质量。电流表（A）：测定电流的大小。电压表（V）：测定电压的大小。显微镜：用来观察细胞等肉眼无法观察的微观世界的物质及变化。烧杯（有刻度）：用于较多试剂的反应容器，并能配制、稀释溶液等，间接加热（垫石棉网）。表面皿：可暂时盛放少量的固体和液体。药匙：用来取用少量粉末状固体。玻璃棒：主要用于搅拌、引流、蘸取、转移药品。
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常见的植物
课 题 常见的植物 课时 1 课型 演示法、观察法，谈话法，讨论法。
教学目标 （1）说出被子植物与裸子植物的主要区别。
（2）说出被子植物与裸子植物的代表植物及其特征。
（3）知道被子植物的花、果实、种子、叶、茎、根。加强学生环境保护意识。学生通过收集有关自己喜爱植物的信息，对自然产生好奇心。感受种子植物与人类的关系；激发学生关心身边植物的愿望。
教学重难点 识别更多的常见植物。
识别更多学生不熟悉的植物。
种子与果实的区别。
感受种子植物与人类的关系。
课程资源开发及课前准备 教师准备：多媒体教室配电脑，相关多媒体素材，课件。苹果、桔子、豆荚、稻谷、水杉球果、凤仙花植株。
学生准备：有关自己喜爱植物的信息，学生课外观察校园里的植物。
教学过程 教学设计 说明
教师活动 学生活动
引入
教师向学生展示关于桃树结果的视频。 学生观看视频，思考教师的问题。
思考：在日常生活中，哪些植物也经历由开花到结果的过程。 让学生体验桃树由开花到结果的过程。
一、种子植物
教师根据刚才的问题，列举出经历由开花到结果的过程的植物，并提出问题：这些植物的果实如桃子里面有硬硬的核，那么核里面是什么呢？教师根据学生的回答总结得出桃核里面是种子，并讲解像桃树那样能产生种子的植物就称为种子植物。随后，教师再要求学生举例日常生活中的种学生根据教师的层层提问进行思考，认识种子植物，举出其他的种子植物 学生认为桃核就是种子，教师要说明桃核里面的才是种子。 2 / 3
子植物。
二、裸子植物和被子植物 教师根据刚才学生的回答，再结合多媒体向学生展示苹果、豌豆和红松的种子，要求学生比较这三种类型的种子有什么不同，在此期间，教师进行引导学生发现种子外是否有果皮，根据学生的回答，教师讲解：根据种子外面是否有果皮包被，我们又可以将有种子植物分为有果皮包被的被子植物和无果皮包被的裸子植物。随后教师向学生展示常见的被子和裸子植物。 学生观察比较苹果，红松，豌豆的种子，理解种子植物可分为被子和裸子植物，认识常见的被子和裸子植物
试卷第1页，总3页 浙教版七年级上册同步练习_2.5常见的植物（1）科学试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．种子植物包括 植物和 植物，前者的主要特征是 不裸露，有 包被着；后者的主要特征是 十分发达，种子 。 是植物界种类最多，分布最广的植物。
2．从樱花的剖面图知道，被子植物的花主要包括 、 、 、 等结构。
3．组成植物体的器官有 、 、 、 、 、 六大类，其中 、 、 是植物的生殖器官。
4．裸子植物和被子植物的共同特征是都用____________繁殖后代；主要区别是被子植物的种子外有____________包被，而裸子植物的种子__________。
5．植物具有叶绿体，能进行____________，制造有机物。被子植物具有______、______、______、______、______、______六大器官，是最高等的植物。
6．下列为四类植物的特征资料，表中“+”表示有，“-”表示没有。请回答：
根、茎、叶
花
果实
种子
A
+
-
-
+
B
+
-
-
-
C
-
-
-
-
D
+
+
+
+
请回答：（1）上表中表示裸子植物的是________。（填字母）
（2）从四类植物构造分析排出由低等到高等的顺序是________。（填字母）
7．小明在公园里看到一棵高大的落叶乔木，乔木的主干挺拔，全树呈宝塔状。叶子扁试卷第2页，总3页 平，略呈针状，羽状排列，种子倒卵形，无果皮包被。小明据此判断：该植物属于________植物，依据是________。
帮你了解：植物之最
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2.5《常见的植物》
一、选择题
1．有同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。想一想，他分类的依据是（ ）
A．有根或无根 B．有种子或无种子 C．水生或陆生 D．有果实或无果实
【答案】B
2．菜豆种子和玉米种子都具有的结构是（ ）
A．种皮和胚 B．胚和胚乳
C．输导组织 D．子叶和胚乳
【答案】A
3．去年浙江省内发现了一种奇异的花，后经专家证实，这是一种可遇不可求的“幽灵之花”，学名水晶兰，其习性独特，只适宜于特定气候环境，一生经历种子发芽、生长到开花、结果等过程，据此在生物分类上应属于下列哪类生物（ ）
A．裸子植物 B．苔藓植物 C．被子植物 D．蕨类植物
【答案】C
4．杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗名映山红）则是一种绿色开花植物。下列关于杜鹃与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（ ）
A．结构和功能的基本单位都是细胞，细胞质中都有叶绿体
B．杜鹃由根、茎、叶等器官构成
C．杜鹃有肌肉、保护、结缔等组织
D．杜鹃比杜鹃花多了系统这一结构层次
【答案】D
5．据温州网讯，2010年4月27日，永嘉山溪头村发现了一种奇异的花，后经专家证实，这是一种可遇不可求的“幽灵之花”，学名水晶兰。水晶兰习性独特，只适宜于特定气候环境，一生经历种子发芽、生长到开花、结果等过程，据此在生物分类上应属于下列哪类生物？（ ）
A．裸子植物
B．苔藓植物
C．被子植物
D．蕨类植物
【答案】C
6．瓯柑是温州的特产，因富含多种维生素而受人们的喜爱。下列有关瓯柑的说法错误的是( )
A．瓯柑的果实是由子房发育而来
B．瓯柑树根吸水的主要区域是根毛区
C．为了提高产量应只让瓯柑树进行光合作用，不让瓯柑树进行呼吸作用
