人教版（旧版）八年级物理下册：10.3“广播、电视和移动电话”质量检测练习题10.3“广播、电视和移动电话”质量检测练习题一、单选题1.在无线电广播的发射与接收装置中的调谐器，其作用是（）A. 产生高频率振荡电流B. 使高频率电流随声音信号变化C. 得到所需要的带有声音信号的高频率振荡电流 D. 把信号还原成声音2.小明给在外打工的爸爸打电话，可电话“占线”，则下列说法中不可能的是（）A. 爸爸正在给小明家拨打电话B. 爸爸的同事正在和小明的爸爸打电话C. 有其他人正在给小明打电话D. 小明和他爸爸打工的城市间有太多的用户在通话3.以下关于收音机的说法不正确的是（）A. 收音机的天线是接收空间电磁波的装置B. 收音机的调谐旋钮是为了选出带有信号的所需要B. 姨妈正在接听别人电话C. 恰好有人正在给小丽打电话D. 广安与成都之间有太多的人正在通话7. 2019年2月9日当地时间晚上8点，平昌冬奥会开幕式精彩上演，我国通过CCTV﹣1、CCTV﹣4、CCTV﹣5三大频道同时并机直播，观众在家中选择不同频道观看电视直播时，实际上是在改变（）A. 电视台发射的电磁波的波速B. 电视机接收的电磁波的波速C. 电视台发射的电磁波的频率D. 电视机接收的电磁波的频率8.下列关于移动通信的说法中不正确的是（）A. 有一些移动通信设备之间不需基地台也可以相互联系B. 用手机与另一部手机通话时，必须经过基地台才能实现C. 移动通信无需借助光缆线，可直接使用无线电波（电磁波）联系D. 移动通信不但可以通话，还可以传递图片等9.纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会在北京隆重举行，众多媒体都对此进行了直播．直播时，现场记者将视频资料传送到电视台所依靠的载体是（）A. 声波B. 可见光C. 无线电波D. 红外线10.无需wifi信号，点亮LED灯就能上网，复旦大学成功实现了这一国际前沿通讯技术，在LED灯中安装一个微芯片，便可让其变成无线网络发射器．点亮LED灯，灯光下的电脑通过一套特制的接收装置接收光信号即可上网．下列有关说法错误的是（）A. 有LED灯光的地方就有网络信号B. 点亮LED灯上网不是利用电磁波传播信号C. 与用wifi信号上网相比，光由于直线传播不能穿墙而过，故网络信息更加安全D. 与用wifi信号上网相比，没有大功率的无线通讯设备，局部电磁辐射大大减弱11.第三代数字通信技术（简称3G）与1G、2G的主要区别是传输声音和数据速度上的提升，最直接的变化就是可视电话的开通，不仅能听到声音还能看到图象．3G手机传输信息利用的是（）A. 电磁波B. 红外线C. 超声波D. 次声波12.下列邮件地址名书写正确的是（）A. xiaolin@cn．com．severB. xiaolin@cn．sever．comC. xiaolin@126．com．cnD. xiaolin126．com．cn13.如果你家中停电了，电话仍打得通吗（）A. 不能B. 能收到电话，但打不出去C. 能D. 不能收到电话，但能打出去14.在中国移动通信大楼的顶部常可见到一些锅形天线。
八年级物理下册《信息的传递》复习知识点八年级物理下册《信息的传递》复习知识点一、现代顺风耳——电话1、电话的基本组成：由听筒和话筒组成，1876年由贝尔发明。
2、话筒是把声音变成变化的电流——听筒是把变化的电流变为声音3、交换机的作用：减少线路，从而提高线路的使用效率4、模拟通信和数字通信：①模拟通信：使用模拟信号的通信方式（声音、图像会失真）。
②数字通信：使用数字信号的通信方式（形式简单，抗干扰能力强、可以加密）。
二、电磁波的海洋1、电磁波：（1）电磁波：是一种看不见、摸不到，但可以传递各种信息的特殊物质。
（2）、电磁波的产生：迅速变化的电流在周围空间形成电磁波2、电磁波的传播：⑴可以在真空传播，可以在固体、液体、气体等介质中传播，传播中可以携带信息。
传播速度与光速相同,c=3×108m/s(或3×105km/s)。
⑵天线的作用：可以加强电磁波的发射与接收。
金属容器能屏蔽电磁波。
3、电磁波的波长、频率和波速的关系：波速（m/s）=波长（m）×频率（Hz），即：c=λ f频率的常用单位还有千赫（kHz）和兆赫（MHz）。
１MHz＝103kHz＝106Hz4、电磁波的家族：无线电波（短波、中波、长波）、微波、红外线、可见光、紫外线、x射线、r射线。
三、广播、电视和移动通信1、电磁波是传递信号的载体。
3、无线电广播信号的发射和接收过程（下图）；3、电视信号的发射和接收过程（下图）4、移动电话：（1）、工作原理：移动电话相当于是无线电台，它将用户的声音转变为高频电信号发射到空中，同时它又捕捉空中的电磁波，使用户接收到通话对方送来的信息。
（2）、设立基地台的原因：手持移动电话的体积很小，发射功率不大；它的天线也很简单，灵敏度不高。
因此，它跟其他用户的通话要靠较大的固定基地台转接。
第四节越来越宽的信息之路1、信息理论表明：作为载体的无线电波，频率越高，相同时间内输送信息量就越大。
一、教学内容1. 广播信号的发射与接收过程；2. 电视信号的发射与接收过程；3. 移动通信的原理与应用。
二、教学目标1. 了解广播、电视和移动通信的基本原理，理解电磁波在信息传播中的重要作用；2. 能够分析实际生活中的广播、电视和移动通信现象，提高学生学以致用的能力；3. 培养学生的团队协作能力和动手实践能力。
三、教学难点与重点重点：广播、电视和移动通信的基本原理；难点：电磁波在信息传播过程中的应用和调制解调的原理。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（如无线电发射器、接收器等）；2. 学具：笔记本、彩笔、实验报告册。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于广播、电视和移动通信的新闻报道，让学生了解这些技术在现实生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）广播信号的发射与接收：讲解电磁波的发射、传播和接收过程，让学生理解广播信号的传输原理。
（2）电视信号的发射与接收：介绍电视信号的调制、传输和接收过程，使学生掌握电视信号的传播原理。
（3）移动通信的原理与应用：讲解移动通信的系统组成、工作原理和应用场景，帮助学生了解移动通信在日常生活中的重要作用。
3. 实验演示：安排一个关于电磁波传播的实验，让学生亲身体验电磁波的发射和接收过程，增强学生的实践操作能力。
4. 随堂练习：设计一些关于广播、电视和移动通信的应用题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：组织学生就广播、电视和移动通信在生活中的应用展开讨论，分享各自的见解和经验，提高学生的团队协作能力。
六、板书设计1. 广播、电视和移动通信的原理概述；2. 电磁波在信息传播过程中的作用；3. 调制解调的原理与应用。
七、作业设计1. 简述广播、电视和移动通信的原理，并举例说明它们在生活中的应用；2. 画出电磁波传播的示意图，并标注出其主要组成部分；3. 分析调制解调在广播、电视和移动通信中的作用。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，深入了解广播、电视和移动通信的最新发展动态，提高学生的自主学习能力。
八年级物理下册期末复习提纲第六章电压电阻一、电压1、电压①要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压。
电源的作用就是给用电器两端提供电压。
②电压用U表示。
电压的单位：伏特（V），1kV=1000V，1V=1000mV③一节干电池的电压是1.5V，照明电路的电压的220V，安全电路的电压36V2、怎样连接电压表①电压的大小用电压表测量。
②电压表的连接：a电压表要并联在电路中；b电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出；c被测电压不要超过电压表的最大量程。
测量时，必须明确电压表的量程，先选大量程，用开关试触，若被测电压小于3V则用小的量程，若被测电流大于3V则用较大的量程。
若被测电压大于15V换用更大量程的电压表。
3、怎样在电压表上读数①确定电压表的量程：实验室用电压表有两个量程，0—3V 和0—15V。
读数时，必须明确电压表的量程。
②确定电压表的分度值，根据电压表的量程确定分度值，即每小格的电压值。
二、研究串并联电路电压的规律1、串联电路电压的规律串联电池组的电压等于每节电池的电压之和。
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。
2、并联电路电压的规律并联电池组的电压等于每节电池的电压。
并联电路干路两端的电压等于各支路两端的电压。
三、电阻1、电阻①定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，符号：R。
电阻是导体本身的一种性质。
②单位：欧姆（Ω）千欧（KΩ）、兆欧（MΩ）。
1MΩ=1000KΩ 1 KΩ=1000Ω2、决定电阻大小的因素导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料，长度和横截面积，还与温度有关。
导线越长，电阻越大。
导线横截面积越小，电阻越大。
3、分类：定值电阻、可变电阻（变阻器）四、变阻器1、滑动变阻器的结构：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱2、滑动变阻器变阻原理：电阻部分由涂有绝缘层的电阻丝绕在绝缘管上，通过滑片在上面滑动从而改变接入电路的电阻大小。
3、铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0-50Ω。
