1 / 3
常见的植物
课 题 常见的植物 课时 1 课型 演示法、观察法，谈话法，讨论法。
教学目标 （1）说出被子植物与裸子植物的主要区别。
（2）说出被子植物与裸子植物的代表植物及其特征。
（3）知道被子植物的花、果实、种子、叶、茎、根。加强学生环境保护意识。学生通过收集有关自己喜爱植物的信息，对自然产生好奇心。感受种子植物与人类的关系；激发学生关心身边植物的愿望。
教学重难点 识别更多的常见植物。
识别更多学生不熟悉的植物。
种子与果实的区别。
感受种子植物与人类的关系。
课程资源开发及课前准备 教师准备：多媒体教室配电脑，相关多媒体素材，课件。苹果、桔子、豆荚、稻谷、水杉球果、凤仙花植株。
学生准备：有关自己喜爱植物的信息，学生课外观察校园里的植物。
教学过程 教学设计 说明
教师活动 学生活动
引入
教师向学生展示关于桃树结果的视频。 学生观看视频，思考教师的问题。
思考：在日常生活中，哪些植物也经历由开花到结果的过程。 让学生体验桃树由开花到结果的过程。
一、种子植物
教师根据刚才的问题，列举出经历由开花到结果的过程的植物，并提出问题：这些植物的果实如桃子里面有硬硬的核，那么核里面是什么呢？教师根据学生的回答总结得出桃核里面是种子，并讲解像桃树那样能产生种子的植物就称为种子植物。随后，教师再要求学生举例日常生活中的种学生根据教师的层层提问进行思考，认识种子植物，举出其他的种子植物 学生认为桃核就是种子，教师要说明桃核里面的才是种子。 2 / 3
子植物。
二、裸子植物和被子植物 教师根据刚才学生的回答，再结合多媒体向学生展示苹果、豌豆和红松的种子，要求学生比较这三种类型的种子有什么不同，在此期间，教师进行引导学生发现种子外是否有果皮，根据学生的回答，教师讲解：根据种子外面是否有果皮包被，我们又可以将有种子植物分为有果皮包被的被子植物和无果皮包被的裸子植物。随后教师向学生展示常见的被子和裸子植物。 学生观察比较苹果，红松，豌豆的种子，理解种子植物可分为被子和裸子植物，认识常见的被子和裸子植物
试卷第1页，总3页 浙教版七年级上册同步练习_2.5常见的植物（1）科学试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．种子植物包括 植物和 植物，前者的主要特征是 不裸露，有 包被着；后者的主要特征是 十分发达，种子 。 是植物界种类最多，分布最广的植物。
2．从樱花的剖面图知道，被子植物的花主要包括 、 、 、 等结构。
3．组成植物体的器官有 、 、 、 、 、 六大类，其中 、 、 是植物的生殖器官。
4．裸子植物和被子植物的共同特征是都用____________繁殖后代；主要区别是被子植物的种子外有____________包被，而裸子植物的种子__________。
5．植物具有叶绿体，能进行____________，制造有机物。被子植物具有______、______、______、______、______、______六大器官，是最高等的植物。
6．下列为四类植物的特征资料，表中“+”表示有，“-”表示没有。请回答：
根、茎、叶
花
果实
种子
A
+
-
-
+
B
+
-
-
-
C
-
-
-
-
D
+
+
+
+
请回答：（1）上表中表示裸子植物的是________。（填字母）
（2）从四类植物构造分析排出由低等到高等的顺序是________。（填字母）
7．小明在公园里看到一棵高大的落叶乔木，乔木的主干挺拔，全树呈宝塔状。叶子扁试卷第2页，总3页 平，略呈针状，羽状排列，种子倒卵形，无果皮包被。小明据此判断：该植物属于________植物，依据是________。
帮你了解：植物之最
常见的植物教案
常见的植物教案
篇一:常见的植物第二课时教案
篇二:第5节 常见的植物(一)教案
第5节 常见的植物(一)
教材分析
本单元介绍生物，是初中生进入初中后真正系统学习科学知识的开始。作为生物知识，对学生的技能要求不高，以记忆为主，这样可以给学生一个从小学过渡到初中的缓冲期。以培养学生科学兴趣，提高学生对科学这门科目的学习能力为重要任务，让学生养成一个良好的学习习惯。
上节课学生开始学习动物，并掌握了一定的分类的思想。由于生物界最早的分类方法是动植物之分，自然在学习了动物之后学生应当接触植物。作为自然界中最基础的一个组成部分，植物在人类和动物生活方面起到了重要的作用。这一节既要学习植物，同时要巩固上节课学习过的分类思想，提高科学素养。在这节课中，学生将学习种子植物与非种子植物(孢子植物)，作为教师要尽量培养学生的观察能力以及在自己观察的基础上对事物进行总结归纳，以提高学生自己自学的能力。这一节课也是后面所学习的基础。
知识目标:1、能够说出植物的分类
2、能说出花的结构
3、能够区分裸子植物与被子植物。
4、能够说出裸子植物与被子植物的特点
技能目标:1、能够根据将自己观察到的现象准确表述出来
2、能够根据观察对种子植物进行分类。
情感目标:1、培养学生科学的素养，具备一定的科学观察能力。
2、培养学生分类归纳的思想。
3、培养学生保护植物的观念。
教学重难点
重点:1、种子植物的概念。
2、裸子植物与被子植物各自的特点。
3、裸子植物与被子植物常见植物的区分。
难点:1、裸子植物与被子植物常见植物的区分
〖教学准备〗
梨、小刀、植物的部分结构
教学方法:问题教学法
第1课时——种子植物
引入:在生机勃勃的自然界中，除了动物以外，还生活着其他一些生物，它们与我们的生活息息相关。(给出植物的部分结构，学生回答:植物)引出课题。 教师:前些天我们走进校园，都会闻到一股浓郁的香味，你知道它是什么吗,
第 1 页 共 4 页
浙教版七年级上科学第二章2.5常见的植物
一、单选题
1.植物界种类最多的是( )
A. 被子植物 B. 裸子植物 C. 蕨类植物 D. 藻类植物
2.梧桐树的阔大叶片在冬季全部凋落，这是梧桐对（ ）的适应。
A. 缺水的环境 B. 寒冷的气候 C. 缺少养分的环境 D. 大风气候
3.蕨类植物和苔藓植物的共同特征是( )
A. 植株矮小，没有真正的根、茎、叶 B. 不能开花、结果
C. 植株都特别矮小 D. 都喜欢生活在光照充足的地方
4.分类学上小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列正确的是( )
A. 小麦和玉米、大豆之间没有共同特征
B. 小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多
C. 小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少
D. 小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多
5.下列几组植物中，均属于被子植物的是( )
A. 银杏 睡莲 雪松 B. 葫芦藓 肾蕨 桃 C. 玉米 水稻 牡丹 D. 满江红 大豆 红豆杉
6.在学习常见的植物这一内容时，某一合作小组内的四位同学有了下列认识，其中正确的是( )
A. 小红：“千年铁树一开花”说明铁树属于被子植物 B. 小华：种子植物就是被子植物
