中学关于进一步加强教师工作纪律的规定

中小学教师师德师风规章制度（7篇）中小学教师师德师风规章制度精选篇1为了贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强教师的职业道德建设，提高教师的专业素养，激发广大教师为人师表、教书育人的积极性，进一步加强教师职业道德考核工作，实现教师考核的科学化、制度化，特制定本制度。

一、利用政治学习时间采用集中辅导方式进行师德培训。

要求有讲义，教师有听课笔记。

利用业余时间自学，记好自学笔记。

二、参加学习先签到，中途离开要签早退，听课时遵守纪律，认真听讲，不得做与学习无关的事情，认真记好学习笔记。

三、教师必须积极参加各种形式的师德培训，履行各自职责。

四、建立师德培训记录档案及考勤表。

教师不得任意请假，无故迟到、早退，绝对禁止旷工。

五、通过培训每位教师必须写一篇学习心得体会*。

六、按时完成学习培训作业。

七、学校随即对师德进行考核，年终总评，将考核结果与评优晋挂钩。

八、每年评选一次师德先进教师，及时予以表彰。

中小学教师师德师风规章制度精选篇21、遵守作息时间，不迟到、不早退，有事要请假。

2、工作时间内如果利用空课办事，看病等须向本办公室负责教师请假。

3、工作时间里要一心扑在工作上，不搞私事，不做私活，不带小孩。

4、不能擅自调课，调课须经教导主任同意。

5、上课预备铃响后，上课教师要立即离开办公室，上课铃响后要立即进入教室。

6、学校组织的全校性活动，要求全体教师人人参加。

(如早操、集会等)。

7、积极参加政治学习(开会、小组讨论等)、业务活动(业务学习、公开课、集体备课等)、文化学习。

教工学习制度1、积极参加学校组织的每周一次的政治学习和业务学习，遵守学习时间，不迟到、不早退、不无故缺席，如遇特殊情况不能参加学习者，须事先向学校领导请假，并经领导同意。

2、遵守学习纪律，学习时思想集中，不随便谈笑，不打瞌睡，不做与学习内容无关的事，不随便离开学习室。

3、认真听报告和讨论。

听报告时专心做好记录;讨论时，积极思考、发言，并虚心听取别人的发言。

中小学教师管理规章制度方案中小学教师管理规章制度方案中小学教师管理规章制度范文一1、遵守作息时间，不迟到、不早退，有事要请假。

2、工作时间内如果利用空课办事，看病等须向本办公室负责教师请假。

3、工作时间里要一心扑在工作上，不搞私事，不做私活，不带小孩。

4、不能擅自调课，调课须经教导主任同意。

5、上课预备铃响后，上课教师要立即离开办公室，上课铃响后要立即进入教室。

6、学校组织的全校性活动，要求全体教师人人参加。

(如早操、集会等)。

7、积极参加政治学习(开会、小组讨论等)、业务活动(业务学习、公开课、集体备课等)、文化学习。

教工学习制度1、积极参加学校组织的每周一次的政治学习和业务学习，遵守学习时间，不迟到、不早退、不无故缺席，如遇特殊情况不能参加学习者，须事先向学校领导请假，并经领导同意。

2、遵守学习纪律，学习时思想集中，不随便谈笑，不打瞌睡，不做与学习内容无关的事，不随便离开学习室。

3、认真听报告和讨论。

听报告时专心做好记录;讨论时，积极思考、发言，并虚心听取别人的发言。

4、加强自学。

除积极参加集体学习、讨论外，要自学政治理论，提倡天天看报，关心国内外大事。

自学教育教学理论和教改先进经验，自学时间，每周不少于二小时，并做好学习记录或心得笔记。

5、坚持理论联系实际的原则，学习要紧密联系自己的思想和工作实际，不断提高自己的思想、政治素质和教学业务水平。

会议制度1、学校重要会议要按计划定期召开。

(1)全体教职工大会，每学期三次，期初、期中、期末各一次(必要时临时增开)。

(2)教职工代表大会，每学期一次。

(3)校行政会议，一至两周一次(根据情况确定)(4)教务会议，每月一次。

(5)班主任及少先队辅导员会议，每月一次。

(6)后勤工作会议，每月一次。

2、会议要求(1)每次会议要有明确的目的，充分的准备，要能解决问题，并作好会议记录。

(2)重要活动或重大问题需要提交会议讨论的要由主管人事先充分酝酿、周密思考，在会议上拿出主导意见供大家讨论、修改或事先将议题告之与会人员，以利于节省讨论时间，提高会议效率，避免议而不决。

中小学师德师风条例在中小学教育领域，师德师风一直被视为教育工作的重要内容。

中小学师德师风的维护不仅关乎教师个人形象，更涉及到学校教育质量的提升和学生身心健康的发展。

为了规范中小学教师的师德行为，加强教师职业道德建设，特制定中小学师德师风条例如下：第一条诚信守法1.中小学教师应该遵守教育法律法规，严格履行职责，绝不违反诚实信用原则。

2.教师不得利用职权谋取私利，不得擅自违法违纪，不得从事违法犯罪行为。

第二条尊师重道1.教师应该尊重学生，真诚对待学生，维护师生关系和谐。

2.教师应该尊重教育事业，尊重同事和学校管理人员，保持团结合作的状态。

第三条敬业奉献1.中小学教师应当忠实履行教育职责，努力提高教学水平，促进学生全面发展。

2.教师应该热爱教育事业，不断学习进取，不断提高专业素养和教育能力。

第四条纪律严明1.教师应该严格遵守学校纪律规定，保持良好的职业操守和自律习惯。

2.教师应该示范遵守规章制度，引导学生学会守纪守法。

第五条公平公正1.教师应该公平对待学生，不带私人情感干预学生评价和处罚。

2.教师应该客观公正对待同事、家长和社会各界，不偏袒不公平待人。

第六条志愿服务1.教师应该积极参与公益活动，提倡奉献精神，关心弱势群体，服务社会。

2.教师应该勇担社会责任，发挥示范带动作用，传递正能量。

第七条谦虚谨慎1.教师应该保持谦虚谨慎的态度，不炫耀身份地位，不自负自满。

2.教师应该谨言慎行，言行举止体现师德师风。

第八条典型引领1.优秀教师应该成为学校的典范，以身作则，为学生成才树立榜样。

2.学校应该定期评选先进教师，表彰优秀师德师风典型，激励广大教师向优秀看齐。

结语中小学师德师风条例的实施，旨在规范中小学教师的行为，建设良好教师形象，推动中小学教育事业的健康发展。

所有中小学教师应该牢记师德师风的重要性，自觉遵守条例规定，始终保持良好的师德师风。

只有如此，方能为学生提供更为优质的教育服务，为社会培养更加优秀的人才，推动教育事业朝着更加美好的方向前进。

中学教职工日常行为规范是指在教育教学工作中，教职工应当遵守的一系列行为规范和道德规范。

这些规范旨在规范教职工的言行举止，提高教育教学品质，保障学校的正常运行。

以下是中学教职工日常行为规范的内容，详情如下：一、敬业爱岗1. 教职工应当具有高度的敬业精神，热爱教育事业，关心学生的全面发展。

2. 教职工应当按照学校的教学计划和安排，认真备课，不得随意调整教学内容和进度。

3. 教职工应当积极参加各种学科教研活动，提高自身的专业水平。

4. 教职工应当按时到校，并保持良好的工作状态，不得迟到早退。

二、严守纪律1. 教职工应当遵守学校的纪律规定，不得擅自离岗或旷课。

2. 教职工应当遵守学校的工作时间，不得在正常工作时间内从事与工作无关的活动。

3. 教职工应当积极配合学校的各项工作，不得故意拖延或推卸责任。

4. 教职工应当遵守教育行政部门和学校的各项政策规定，不得违法违纪。

三、尊重学生1. 教职工应当尊重学生的人格和尊严，不得侮辱、嘲笑或歧视学生。

2. 教职工应当耐心倾听学生的意见和建议，关心学生的成长和生活。

3. 教职工应当与学生平等对待，不得进行任何形式的身体或心理上的虐待。

四、严守职业道德1. 教职工应当维护教育教学的公平公正，不得给予有关成绩或选拔的任何形式的特殊待遇。

2. 教职工应当遵守职业道德，不得利用职权谋取个人私利或接受贿赂。

3. 教职工应当尊重学校的领导和同事，不得恶意中伤或诽谤他人。

五、严禁违法违规行为1. 教职工应当遵守法律法规，不得从事违法犯罪活动。

2. 教职工应当尊重学校的财产，不得私自占用或挪用学校的财物。

3. 教职工应当保护学生的人身安全和财产安全，不得搞恶作剧或进行虐待行为。

4. 教职工应当维护学校的声誉和形象，不得散布谣言或传播不实信息。

以上所列仅为中学教职工日常行为规范的一部分，具体的行为规范还需根据不同学校和地区的实际情况进行具体制定。

教职工在日常工作中应当认真遵守这些规范，做到爱岗敬业、遵守纪律、尊重学生、严守职业道德、禁止违法违规行为，以提高教育质量，促进学生健康成长。

中学教学管理常规细则是指中学教师和学生需要遵守的一系列规定和条例，以确保教学工作的正常进行和有序管理。

以下是常见的中学教学管理常规细则：1. 准时上课：教师和学生都应准时到达教室，不迟到、不提前离开。

2. 课堂纪律：学生应尊重教师和其他同学，不说话、不打闹、不使用手机等电子设备，专心听讲。

3. 教材使用：教师应按照学校要求使用规定的教材，不得自行更换或添加其他教材。

4. 作业布置：教师应根据学生的学习情况合理布置作业，学生应按时完成并提交。

5. 考试制度：学校应制定统一的考试制度，教师应按规定进行考试、批改试卷，并及时通知学生考试成绩。

6. 违纪处理：对于学生的违纪行为，学校应根据相关规定进行处理，包括口头警告、书面警告、扣分、处罚等。

7. 实验室安全：进行实验课程时，教师和学生应遵守实验室安全规范，确保实验过程安全。

8. 假期安排：学校应按照国家相关规定安排假期，教师和学生应合理利用假期时间，切勿违法乱纪。

9. 教师培训：学校应定期组织教师培训，提升教师的教学水平和教育教学理论知识。

10. 学生评价：学校应定期进行学生评价，了解学生对教学工作的反馈，并进行相应的改进。

以上仅是中学教学管理常规细则的一部分，具体的细则还需根据学校的具体情况和教学需求进行制定和调整。

中学教学管理常规细则（二）一、教学计划的制定教学计划是学校教学工作和教学管理工作的指导文件，是开展教学工作的重要依据。

根据学校学期总体工作计划的要求，教学处、教研组、备课组和教师个人都要制订相应的教学工作计划，以保证教学任务顺利完成。

学期初，由校长会同有关部门，在听取和征求群众意见的基础上，集体研究，制定学期学校工作计划。

经行政会讨论通过后，在开学预备周或第一周向全体教职工宣布。

教学处、教科室、教研组、备课组及教师个人根据学校工作计划分别制定相应的教学与科研工作计划和教师个人教学工作计划。

教学处须对全校常规教学工作提出具体要求；教研组根据学校计划，结合本组实际情况，对本学科的教学科研工作进行全面计划和安排，形成学科教学计划；备课组和教师个人应制订出相应的学期教学计划。

中小学教师师德师风十条规定内容
第一条：爱岗敬业
中小学教师要热爱教育事业，兢兢业业，恪尽职守，全心全意为学生的成长和发展服务。

第二条：严守纪律
中小学教师要严格遵守学校规章制度，尊重学校管理，言行举止得体端庄，不得违背道德底线。

第三条：热情关爱
中小学教师要关心爱护学生，积极倾听他们的心声，增强学生的自信心和自尊心，改善学生的学习环境和生活状态。

第四条：师生平等
中小学教师要平等对待每一位学生，不得偏袒、歧视，尊重学生的个性和发展特点，建立和谐的师生关系。

第五条：言行一致
中小学教师要言行一致，做到说到做到，言传身教，以身作则，做学生的表率和楷模。

第六条：勤勉教学
中小学教师要尽心尽力，精益求精，不断提高教学水平和教育教学质量，帮助学生全面发展。

第七条：守法敬业
中小学教师要守法办事，严守职业道德，维护学校的形象和声誉，不得有教学失职、徇私舞弊等行为。

第八条：自主发展
中小学教师要不断学习进取，自主提升专业水平，积极参加各种培训和研讨活动，为学校发展贡献力量。

第九条：综合素质
中小学教师要注重个人修养，加强综合素质的培养，树立正确的世界观、人生观和价值观，做一个品行端正的优秀教师。

第十条：团结协作
中小学教师要团结互助，积极配合学校领导的工作，与同事和睦相处，共同为学生的健康成长和学校的发展而努力奋斗。

以上是中小学教师师德师风十条规定内容，希望每一位中小学教师能够严格遵守，做到以身作则，成为学生的楷模和引路人。

山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见为正确引导普通中小学教育教学改革，增强教育教学工作的规范性和实效性，不断深化基础教育课程改革，全面推进素质教育，提高基础教育教学质量，现就加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为提出以下意见。

一、要自觉践行《中小学教师职业道德规范》，学为人师，行为世范。

增强依法治教意识，切实保护学生的合法权益。

坚持育人为本，德育为先，认真履行教书与育人的双重职责。

坚持正确的教育观、学生观、质量观。

教师不得进行有违职业道德的教学活动，不得以任何借口、任何方式惩罚学生，不得从事有偿补习活动，不得擅自公布学生考试成绩和按考试成绩给学生排队。

二、要依据国家课程方案、学科课程标准以及我省关于教育教学的政策规定开展教育教学活动。

各学科教师不得随意调整课程和课时，不得以任何名义挤占其他学科的课时和学生的自习时间。

三、要精心制定学期（学段）教育教学计划。

教育教学计划包括课堂教学计划和课外实践活动教学计划，内容包括教育教学目标和实施方案。

教育教学计划的制定要符合国家课程方案和课程标准的要求，符合校情、学情，具体可行，不得盲目追求教学进度。

要对教育教学计划的执行情况进行阶段性检查和总结，及时反馈信息，不断调整和完善教育教学实施方案。

四、要精心开发课程资源。

认真研究国家课程要求，熟悉国家课程方案，熟悉本学科和相关学科课程标准。

具有并不断提高课程开发和课程资源整合的能力，在开好学科课程的同时，能够开设一定数量的校本课程；在教育教学中能够积极开发并合理利用校内外各种课程资源。

认真研究教材，熟悉本学科教材的编写意图和特点，熟悉学段或各年级之间教材的衔接，熟悉相关学科之间教材的联系与整合要求，熟悉整册或整个模块教材的完整结构。

在实施课程教学时，能准确把握国家课程标准的要求，结合学生实际和教学条件，创造性地使用教材，全面落实课程目标。

五、要精心备课。

备课内容主要包括研究课程标准和教材，分析学生课堂学习的认知前提和情感前提，合理确定教学目标，准确把握教学重点难点，预测学生的认知障碍，科学设计课堂作业，备好所需教具学具，选择教学手段、学生学习方式和教学组织形式等。

中学教职工日常规范要求范本为了营造良好的工作和学习环境，提高教师队伍的整体素质和专业水平，增强学校的凝聚力和向心力，特制定本规范要求。

所有中学教职工在校内工作时间内必须严格遵守以下规范要求：一、仪容仪表1. 老师在校内工作时间内应穿着整洁、干净的工作服装，衣着得体、色彩协调，不得着装太过暴露或过于随意。

2. 老师的发型要整齐，不得有过多花俏的发饰。

3. 老师的面部要保持清洁，不得涂抹过于浓重的化妆品。

4. 老师的鞋子要保持干净整洁，不得磨损过多或有异味。

二、言行举止1. 老师在校内必须保持端正、庄重的姿态，不得大声喧哗、随意奔跑，严禁粗俗语言和行为。

2. 老师与学生交往时应友好、亲切，不得有冷漠或以权谋私的表现。

3. 老师需遵守教育教学纪律，不得无故迟到、早退或请假，不得擅自调班或调课。

4. 老师应严格遵守考试纪律，不得泄露试题和答案，不得帮助学生作弊。

三、工作纪律1. 老师应按照教学计划和教学安排严谨教学，不得将个人情感和偏见带入教学内容。

2. 老师在备课过程中，应保证教材的合法、合规使用，不得使用盗版教材或教辅资料。

3. 老师应认真批改学生作业和考试卷，及时给予学生反馈，鼓励和指导学生的进步。

4. 老师在班级管理中，应积极参与学生的德育教育，关心学生的发展，及时发现和解决学生的问题。

四、教学研究1. 老师应积极参加学校组织的教学研讨活动和培训班，不断提高教学水平和专业能力。

2. 老师应研究和探索教学改革的最新动态和经验，积极应用到自己的教学实践中。

3. 老师应积极参与教育研究项目，并向学校和社会分享研究成果。

五、师德师风1. 老师应遵守职业道德和教师职业行为规范，坚守教育的初心，尊重学生的个性和权益，做到公正、公平、公开评价。

2. 老师应关心学生的身心健康，了解学生的家庭情况，给予必要的帮助和支持。

3. 老师应树立良好的师表形象，做到言传身教，以身作则。

六、安全保卫1. 老师应加强对学生的安全教育，使学生具备自我保护的能力。

中学干部教师廉洁自律十项规定首先，廉洁自律是每个中学干部教师应当遵守的基本准则。

为了进一步加强中学干部教师廉洁自律意识，规范行为，促进正风反腐，推动教育事业健康发展，特制定中学干部教师廉洁自律十项规定，具体内容如下：一、树立廉洁自律意识。

中学干部教师要自觉强化廉洁自律意识，充分认识到自己的师德形象至关重要，要自觉抵制各种权力诱惑，坚持廉洁自律，以身作则，做到严于律己，宽以待人。

二、勤勉教书。

中学干部教师要尊重教育事业，扎实工作，讲究方法，不懈努力，不推诿，不敷衍了事，尽职尽责，真心热爱学生，关心学生，始终把学生的成长发展放在首位。

三、廉洁从教。

中学干部教师要正确处理师生关系，端正师生交往态度，严守职业道德纪律，坚决抵制利用职务之便谋取不正之利，不接受任何形式的贿赂、礼金和好处，不搞权钱交易。

四、事业为重。

中学干部教师要牢固树立事业为重的思想，牢记教师身份和职责，不利用职务之便从事其他非教育工作，不从事任何涉嫌非法经营的活动，不从事违法违纪行为影响教育教学秩序。

五、廉洁奉公。

中学干部教师要按照规章制度履行职责，做到公平公正，公开透明，不搞特殊化，不搞隐秘行为，坚决抵制以权谋私，推诿扯皮，不搞惯性思维，不滥用职权，不徇私枉法，不断提高自身素质和能力。

六、清正廉洁。

中学干部教师要坚持原则，不受利益诱惑，不参与违法违纪活动，坚决抵制贪污腐败行为，不挪用公款，不侵占公物，不违反财务纪律，不收受礼品和服务，不收受他人的请客吃饭，不参与宴请。

七、谦虚谨慎。

中学干部教师要始终保持谦虚态度，谨慎言行，不自吹自擂，不炫耀权力，不以职务之便在校内外营造个人崇拜氛围，始终以教师身份为本，以中学培养人的初衷为根本，不追求形式上的权利。

八、执行中立。

中学干部教师要坚持公平和中立的原则，不以个人意志干涉和影响正常的工作流程，不搞任人唯亲，不搞勾心斗角，不以自己的职权谋取不正当私利，始终保持清正廉洁的工作态度。

九、严谨纪律。

中学干部教师要遵守党纪、政纪和教育纪律，始终保持合法合规的行为，严格要求自己，严守中学干部教师的工作纪律和生活纪律，不违法违规，自觉维护教育事业的纯洁性与高尚性。

关于教职工工作日严格遵守有关纪律的通知
各中小学、幼儿园、成教中心校：
为进一步倡树优良作风，严肃工作纪律，确保工作落实，现根据上级有关要求，就加强教职工队伍作风建设和严格执行有关纪律重申如下：
一、严格作息制度。

要严格遵守作息时间，不迟到，不早退，有事请假。

二、严格执行“禁酒令”。

各单位要严格执行“禁酒令”，工作日中午一律禁酒。

教管办将继续加大督查力度，如发现违反规定者，严格按照市教育局有关规定严肃处理，决不姑息迁就。

二、严格执行工作纪律。

上班时间坚持公务与私事分开，不干私活，不串岗，少闲谈，少发牢骚，多做对教育教学有益的事。

四、严格微机使用制度。

不在办公时间下棋、打牌、玩游戏、上网聊天等，不从事与工作无关的其它活动，进一步提高工作效能。

五、严格值班纪律。

严格落实24小时值班、领导干部带班和交接班等制度，严禁无故空岗、脱岗。

遇有特殊情况确需离岗，须向主要领导请假，并安排好接班人员。

六、严格执行各级道德规范。

严格执行落实《中小学教师
职业道德规范》与《潍坊教师十不行为规范》及我市相关规定。

今后，教管办将进一步加大监督检查力度，及时总结、推介先进经验，充分发挥先进典型的示范引领作用。

同时，对违反有关规定的人员，将根据《高密市教职工管理规定》进行严肃处理，对造成不良后果的，一并追究单位主要负责人的责任。

增强教师工作纪律，是提高教育教学质量的重要前提。

为了进一步严肃教师工作纪律，提高教师工作效率，特制定如下制度：1、全部教师必需依照学校规定的时刻按时上下班，不准迟到早退。

上班时刻必需认真工作，不得假公济私，哺乳期教师能够提早一节课下班。

2、教师坐班时刻必需在所属办公室办公，不准擅自调换办公室，各办公室由学校安排负责人，负责教师考勤及安排办公室日常工作。

3、教师在工作时刻内接待学生家长、找学生谈话一概在办公室进行，不然视为旷到。

4、教师必需遵守国家规定的劳动纪律，确因病、因事需要请假的，按以下请假期限及审批权限办理：(1)事、病假。

教师因事因病请假7天之内（含7天）的，由校长审批；7天以上15天之内的由学校校长签署意见后报镇教育总支审批；超过15天的，报县教育和文化体育局人事股审批。

(2)婚假。

两边符合法定成婚年龄（男满22周岁，女满20周岁）成婚，可一次性享受5个工作日的婚假，两边属晚婚的（男满25岁，女满23周岁），可增加婚假20天。

教师婚假由校长审批。

(3)产假。

女教师产假90天，剖腹产增加产假15天；晚育（指女方在24周岁以上）的，增加产假30天，可给予男方15天的护理假；产假假设正值寒暑假，其假期能够顺延。

教职工产假由校长审批。

(4)丧假。

教师直系亲属（父母、配偶和子女或独生子女岳父母和公婆）死亡时，可给予3天的丧假。

教师丧假由校长审批。

(5)请假程序及手续。

教师请假审批权限在学校和教育总支的，教师应提交书面，经校长、干事签字同意后，方可离岗；不然，离岗期间按旷工处置。

请假审批权限在县教育和文化体育局的，教师请假时应提交书面一式两份（学校、县局各存一份），并附有关材料，先经校长、干事签名并加盖公章后报县教育和文化体育局人事股审批，经同意后，方可离岗；不然，离岗时刻按旷工处置。

申请病假的要有县级及以上医院出具的诊断、入院手续、化验单、医疗费发票等原件及复印件；申请婚假的要有成婚证书原件及复印件；申请产假的要有准生证、身份证原件及复印件。

中学对教职工上班期间查岗规定为进一步加强对教职工队伍的管理，在要求教职工以教育事业为重，自觉遵守各项规章制度和努力做好本职工作的同时，对教职工在上班期间是否都执行请假制度，有无无故迟到、早退、旷缺等情况，需进一步地核查、了解，因此，学校决定对教职工在上班期间进行必要的查岗。

具体要求和做法如下：1、全体教职工都要严格执行请假制度。

凡请假者(包括病假、事假、婚假、产假、探亲假等)都要事先办理请假手续，并须经批准；凡临时性、短时间的外出者(如去医院看病，班主任家访等)都应事先向年级组长、部门负责人请假填写外出登记。

2、校长室将组织有关同志对教职工在规定的作息时间内是否在职在岗位，作必要的检查。

3、查岗工作将采用不定期的方式进行，事先不通知被查的年级组和部门。

4、查岗时，被查的年级组的组长和部门的负责人，应如实汇报本年级组、本部门人员的到职到岗情况。

在查岗中，凡查明未执行请假制度而不在职在岗者，将视情况作出必要的处理：从批评教育直至大会通报、责令检查和扣发奖金____元。

查岗中，如有年级组长、部门负责人虚报情况，谎报情况也作同样的处理。

5、在工作上高标准、严要求的同时，学校各部门、各级干部对教工的身体健康等实际问题必须主动关心、热情服务；对老教师、体弱的教师在征得校长办公室同意后，在上完课和参加学校会议后，可提早离校休息，此情况不列入查岗之内。

中学对教职工上班期间查岗规定（2）一、背景介绍教职工是学校中不可或缺的一份子，直接关系到学校的正常运转和教育教学质量。

为了保证教职工的工作秩序和责任心，以及增强教职工对工作的认识和责任感，学校需要对教职工在上班期间进行查岗，以确保他们能按时到岗并认真履行自己的职责。

二、查岗的目的1. 确保教职工的工作纪律。

通过查岗，可以监督和确保教职工按照学校的工作要求和日程安排，按时到岗并按时完成工作任务。

2. 提高教职工的工作效率。

查岗可以及时发现问题和困难，以便提供及时的帮助和支持，促进教职工的工作顺利进行。

重庆市xx中学关于教师有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作方案为了进一步深化我校有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题治理，加强我校师德师风建设，根据《重庆市渝中区教育委员会关于印发重庆市中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治工作方案的通知》（渝中教发〔2021〕110号）文件精神，我校决定面向全校在职教师开展有偿补课和违规收受礼品礼金问题专项整治工作，特制定本方案。

一、工作目标集中开展治理我校有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项工作，是全面贯彻党的教育方针、促进教育公平、实施素质教育的客观需要，是加强教师队伍建设、办人民满意教育的必然要求。

专项治理工作要突出重点、精准发力、严格管理、清风肃纪，要通过专项治理，进一步规范教育培训市场行为、中小学办学行为和教师从教行为，进一步建立健全中小学师德师风建设长效机制，着力建设一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，努力办好人民满意的教育。

二、治理范围全校在职在编教师。

三、整治措施及安排（一）严守“十条禁令”，开展一次集中学习活动。

我校按照教育部《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《严禁中小学和在职中小学教师有偿补课的规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等文件的纪律规定，于9月10日前开展集中学习活动，要求严格执行以下“十条禁令”：1.严禁教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；2.严禁教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；3.严禁教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；4.严禁教师以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物；5.严禁教师参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请；6.严禁教师参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；7.严禁教师让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用；8.严禁教师通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣；9.严禁教师利用职务之便谋取不正当利益的其他行为等；10.严禁教师组织、推荐和诱导学生参加违规竞赛。

关于进一步加强教师队伍管理的意见各县直学校、中心学校，各民办学校：为进一步优化师德行风和教育教学秩序，保障教育和谐、健康、优质发展，现依据有关法律法规，结合我县教育和教师实际，就进一步加强教师（含代课教师）队伍管理提出如下意见：一、进一步加强师德师风管理1.教师要自觉遵守国家的法律法规、政策方针，坚持正确的政治方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，认真践行社会主义核心价值观，思想积极健康，言行守法文明，为人正派高尚，严禁散布、传播违背党和国家法律法规、政策方针的言论，严禁组织、参与非法活动。

2.教师要认真履行《中华人民共和国教师法》等法律法规规定的教师义务，坚守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，无私奉献，关爱学生，为人师表，教书育人。

3.教师要坚持依法执教，严格执行教育法规政策及上级教育主管部门的有关规定，自觉规范自己的从教行为，严禁以教谋私，维护自身良好形象。

4.建立健全教育、约谈、警示、惩戒制度，秉持“零容忍”态度，保持高压态势，大力整治教师从事有偿家教、接受学生家长吃请礼品、乱订滥订教辅资料、体罚或变相体罚学生等违反师德规定的行为。

对违反教师职业道德的教师，视情节给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或行政职务；开除或解除聘用合同。

构成犯罪的，移交司法机关处理。

二、进一步加强教师业务管理5.教师必须全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立素质教育的理念，遵循教育教学规律，深化教育教学改革，不断提高教育质量，促进青少年学生全面发展、健康成长。

6.教师要严格按照教育教学工作规范，认真履职，全面做好备、教、批、辅、考、评等工作，确保每一个工作环节扎实、高效、优质，不得敷衍塞责，马虎从事。

对不能完成教育教学任务或造成教育教学事故的教师，视情节给予批评教育、行政处分或解聘。

7.教师应当严谨治学，努力钻研业务，不断优化教育教学方式方法，提高教育教学效益。

对业务上不学习、专业上不进取、工作业绩平庸的教师，不予评先评优、晋升职称。

中学教师管理制度经典版为了更好地促进国家新一轮课程改革，达到海南省新一轮教师全员培训的目标要求，促进我校教师队伍建设可持续发展。

建设一支师德高尚、业务精良、适应时代发展要求的高素质教师队伍，显得非常迫切和重要。

所以必须加强对教师的培训和管理。

为了进一步促进新一轮教师全员培训的规范化、科学化、制度化管理，现强调如下：一、完善培训机制1、建立以卢文科校长为组长，其他几位校级领导为副组长，教研室、教务科、政教科主要领导和各学科教研组长为成员的“海南实验中学新一轮教师全员培训领导小组”，规划和管理我校的教师培训工作，具体工作的实施由教研究室和教务科共同负责。

2、根据学校的规定，备课组每周集体备课一次，教研组两周开展教研活动一次。

充分发挥教研组和备课组的功能，有计划、分层次、按步骤地对全校教师进行课堂教学评价，检查课堂教学中新理念贯彻的情况，审视课堂上学生自主学习、探究和合作学习活动的开展情况。

进一步进行教学技能专项培训。

3、建立完善教师培训计划、培训考核评估措施、明确培训内容。

4、新一轮教师全员培训以学习师德教育、新课程、新理念、新技术为主要内容，结合我校教育教学实际，坚持理论学习与课堂教学实际相结合，在实践中提高。

二、培训人员的管理1、校领导每人做到有培训专题：有目的，有内容，有辅导材料。

2、教务教研线的领导，要深入课堂听课，获取教学教研第一手材料，和教师切磋问题，解决问题。

关心和指导年轻教师，指导骨干教师的帮扶工作，帮助年轻教师的快速成长，隔年一次“教坛新秀杯”和“创新奖”课堂教学评比和每年一次的教育教学论文评比。

3、骨干教师有帮扶对象：有带徒计划、总结、有示范课、有帮扶教师上的汇报课。

4、全体教师有义务和权利参加培训，不得以任何借口拒绝培训。

各教师要有年度培训计划和总结。

提倡教师阅读有关教育理论书籍，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果，每学期每位教师要撰写不少于一篇的教育教学论文。