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史学概论期末考试题
一、选择题：
1. “许多史学书就是‘把散乱无章的史实，集中在一起，再加上整理、推理归纳，共以完备形式表示出来’” ，这是谁的说法？
A.司马迁
B.司马光
C.蒲松龄
D.司马眺
2. 史学要素中，“研究哪些时期、地域、事件”，属于：
A.时空要素
B.历史变迁规律
C.历史研究主题
D.历史发展趋势
3.哪种派别的历史思想认为“历史的根本所在不在上帝的旨意，而在于人对改变环境的努力”？
A.唯物史观
B.唯心史观
C.唯社会史观
D.唯劳动史观
4.20世纪初期，最为突出的历史学流派是：
A.马克思派
B.凯勒史学
C.实用史学
D.文化史学
5. 极具本土性特色的活跃学者朱元璋的历史编写属于：
A.官方史
B.新史官派
C.民间史官派
D.民间编年派
答案：1.A 2.A 3.A 4.B 5.C
二、主观题：
1.史学方法论的基本特点有哪些？
史学方法论的基本特点有：(1)重视实证研究和客观评价；(2)研究要求以实证史学的客观科学方法来挖掘历史；(3)重视历史过程自然发展规律和社会历史发展大潮；(4)重视史料搜集、资料整理、分析归纳和思想概括功能；(5)力求研究观点客观中立，避免偏执左右。
史学概论课后习题参考答案(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第一章1、（1）历史可以分为自然史和人类史，二者不可分割，相互制约。
（2）自然史是自然界中无意识发生的一切，是自然界发生的客观存在。
（3）人类史是人类社会发展历程及规律，它是史学研究的对象。
（4）人类史和自然史的共性在于都有过去性，一度性和客观性，差异在于发展节奏，范围和有无意识存在等方面。
2、（1）人类客观的历史和史家撰写的历史，应该区别开来。
（2）客观的历史是客观世界以往的发展过程，不能重演，但可以被认知；它独立于主体意识之外，在时间，空间上按自己内在的逻辑由低级向高级发展。
（3）史家撰写的历史是对客观历史的记录和描述，具有主观性，基本要求在于不断的接近客观的历史真理，要依据各种史料表现出来。
3、（1）历史学是研究历史矛盾运动及其规律性的科学。
（2）它的首要研究对象是生产力的发展，研究的起点和基本目标是准确地描绘现实的历史过程，最根本的任务在于揭示历史任务。
（3）进行历史认识时，需讲历史，现实和未来看作有机的统一整体。
（4）它们的学科结构大体包括理论部分（如：史学理论，史学方法论），主体部分（如：世界史，中国史），辅助学科（如：文献学，训诂学），分支学科（如：历史社会学，心理史学）。
4、研究历史必须重视史学与相关学科的关系。
哲学为历史学提供世界观和方法论，是史学理论的核心部分。
考古学弥补了文献的不足，纠正了传世文献的谬误。
社会学沟通了历史与现实的联系，对历史进行横向研究。
天文学为史学的纪年提供了时间框架。
地理学给史学提供了清晰的空间概念。
地质学为历史研究提供了重要的历史地质依据。
5、（1）历史观是人们对历史的根本观点，是对历史的系统理论认识，也是世界观的有机组成部分。
（2）它具有时代性，阶级性，多样性和复杂性。
第二章1、（1）唯物史观认为社会结构由生产力，生产关系，上层建筑三个层次的因素组成，它们之间辨证统一。
![史学概论考试答案参考[1]](https://img.taocdn.com/s1/m/2a148b8ed0d233d4b14e6983.png)
一、多项选择题（共10题，每题2分，共20分）1.下面哪些选项具有同一种社会历史观？（A、C、E）A、人本主义B、社会发展具有普遍规律C、年鉴学派D、人命天定E、存在的都是“文本”2.下面那些选项具有因果必然性？（A、C）A、饥渴难耐B、猫抓老鼠C、在一个小农经济社会，现代政治文明不可能发达D、少壮不努力，老大徒伤悲3.马克思关于社会形态的演进序列，有个三大阶段的表述，主要是（A、B、C）。
A、人的依赖关系阶段B、以物的依赖性为基础的人的独立性阶段C、建立在个人全面发展和他们共同的社会生产力成为他们的社会财富这一基础上的自由个性阶段D、现代社会阶段4.下面哪些说法比较科学？（C、E）A、阶级斗争是历史发展的根本动力B、生产力与生产关系的矛盾是社会发展的根本动力C、生产活动和生产力的发展是社会发展的根本动力D、人们的物质利益是社会历史发展的根本动力E、各种因素的合力是历史发展的动力。
5.下面哪些人是人本主义者？（C、D）A、孔德B、密尔C、马克思.韦伯D、兰克E、波普尔6.下面哪些人是科学主义者？（D、E）A、文德尔班B、李凯尔特C、兰克D、孔德E、波普尔7.下面哪些人是机械唯物论和教条主义者？（A、B、C、D）A、梅林B、普列汉诺夫C、拉法格D、斯大林E、毛泽东8.“历史”主要有哪几层含义？（B、C、D）A、“大爆炸”以来的宇宙B、人类过去的经历C、指述说过去生活的历史书D、把人类过去经历作为研究对象的的历史学9.下面哪些说法是正确的？（A、B、C、D）A、“人创造环境，同样，环境也创造人。
”B、历史归根到底不过是人们“本身力量发展的历史”。
C、主体能动性每前进一步，就促使客观限定性后退一步。
D、客观限定性和主体能动性是因变量与自变量的关系。
10.关于偶然性和必然性、可预测性和不可预测性，你同意下面哪些说法？（A、C、D）A、豌豆荚中的豌豆的粒数既是偶然的、也是必然的结果。
B、能够预测说明事件是必然的，不能预测说明是偶然的。
《史学概论》1、为什么要学习历史学习历史就是要从先辈们的经历中学到生存发展的技能、知识和经验教训历史意识，就是人们理解到自己的现实生活与过去有着不可分割的联系，从而感到需要记住自己的历史，从历史中吸取经验教训的意识。
历史遗产，是多方面的，每一代人都必然要对先前各代人遗留下来的遗产进行清理、继承和发扬有利于自己创造自己新的生活遗产，扬弃那些不利于创造自己新的生活的遗产。
A. 学习历史，就是从先辈的经历中学习生存和发展的技能、知识和经验教训。
B. 人们总是要“以史为鉴”，“以史为师”。
这是人们的普遍需要。
历史本来就是世代相传地发展和演变的，每一代人2、历史学的社会价值历史学的社会价值也就是历史学的社会功用或社会功能，总而言之，就是满足人们寻求“史鉴”“史师”的需要。
A. “以史为鉴”——指导人们的社会实践。
（以史为鉴，就是总结历史经验教训，用以指导人们的现实的实践）B. “继往开来”——陶冶人类精神品格（历史学的积极认识成果具有陶冶和升华人类精神品质）C. “温故知新”——传承文化财富（历史学认识成果具有传承文化财富的价值）3、为什么要学习史学概论A、《史学概论》就是讲述历史学理论和方法的一门课程，他的教学目的就是帮初学者掌握学习和研究历史的基本理论和方法。
B、“历史”三层含义：一是指人类过去的经历；二是指述说过去经历的历史书；三是指把人类过去经历作为研究对象的历史学史学概论讲授的基本内容：史学概论实际上就是历史哲学概论，讲授的基本内容包括本体论、认识论方法论4、历史学的本体论历史学的本体论，就是关于历史现象存在的本源和性质的观点或理论，其核心就是人们统称所说的社会历史观。
系统化、理论化的社会历史观，构成了历史学的本体论的核心内容。
历史本体论涉及的主要问题是，历史现象和过程是不是客观存在的？它的发展演变有没有规律？如果有规律，那是什么样的规律？是否存在决定历史进程的根本因素或终极原因或动力？如果有那是什么样的因素、原因或动力？……诸如此类的问题，都是社会历史观的问题，也都是史学本体论的根本性问题。
史学概论期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 史学研究的主要任务是什么？A. 收集历史资料B. 编纂历史书籍C. 揭示历史规律D. 预测未来趋势2. 史学研究中，哪个阶段被称为“史料学”？A. 史料收集B. 史料整理C. 史料分析D. 史料解释3. 史学研究中，历史唯物主义的基本原理是什么？A. 经济基础决定上层建筑B. 社会存在决定社会意识C. 阶级斗争是历史发展的动力D. 所有选项都是4. 以下哪个不是历史学研究的分支？A. 古代史B. 近代史C. 世界史D. 地理学5. 史学研究中，什么是“历史解释”？A. 对历史事件的描述B. 对历史事件的分析C. 对历史事件的主观评价D. 对历史事件的客观评价...（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述历史学与考古学的区别和联系。
2. 解释“历史唯物主义”的基本观点。
3. 描述史学研究中的“史料批判”方法。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述历史学在现代社会中的作用和意义。
2. 分析历史学研究方法的演变及其对历史学发展的影响。
史学概论期末考试题答案一、选择题1. C2. B3. D4. D5. D...（此处省略其他选择题答案）二、简答题1. 历史学与考古学的区别在于，历史学主要通过文献资料来研究历史，而考古学则侧重于通过挖掘遗址、遗物等物质文化来复原历史。
它们的联系在于，两者都是研究人类历史的学科，相互补充，共同推进对历史的认识。
2. 历史唯物主义认为，历史的发展是由社会经济基础决定的，生产力的发展是推动历史前进的根本动力。
它强调社会存在决定社会意识，阶级斗争是历史发展的动力。
3. “史料批判”是指在史学研究中，对史料的真实性、可靠性进行分析和评价，以确保研究的客观性和科学性。
三、论述题1. 历史学在现代社会中的作用和意义主要体现在：帮助人们认识和理解过去，为现实提供借鉴；培养人们的批判性思维和历史意识；促进不同文化之间的理解和交流。
历史学概论试题库及答案
试题一
问题：什么是历史学概论？
答案：历史学概论是历史学的基础课程，旨在介绍历史学的起源、发展、方法和主要研究内容。
通过研究历史学概论，学生可以
了解历史学的基本概念、理论和研究方法，为深入研究历史学提供
基础。
试题二
问题：历史学的研究对象是什么？
答案：历史学的研究对象是人类社会的发展和变迁过程中所发
生的事件、人物、思想、制度等。
通过研究过去的历史事件和现象，可以帮助我们理解人类社会的演变和发展规律。
试题三
问题：历史学的研究方法有哪些？
答案：历史学的研究方法包括文献研究、考古学、田野调查、口述史、比较研究等。
不同的研究方法可以用来获取不同类型的历史资料和信息，从而揭示历史事件的真实面貌。
试题四
问题：历史学的意义是什么？
答案：历史学可以帮助我们认识过去、理解现在和预测未来。
通过研究历史，我们可以从中吸取教训、总结经验，为当前和未来的决策提供参考。
同时，历史学也有助于塑造个人和社会的身份认同，增强文化自信和民族自豪感。
以上是历史学概论试题库及答案的部分内容，希望能够帮助你复历史学概论课程。
一、名词解释：（共6题，每题 3 分，共18 分）1、《史学概论》就是讲述历史学的理论和方法的一门课程。
它的教学目的就是帮助初学者掌握学习和研究历史的基本理论和方法。
2、历史学的本体论就是关于历史现象(历史过程中出现的个人、人群、事件和过程)存在的本源和性质的观点或理论，其核心就是人们通常所说的社会历史观。
3、史学方法论是关于历史研究方法的性质和特点的观点或理论。
4、所谓校勘，就是校对勘误的意思，指用不同古书版本和有关的文献资料对某一本书进行校对勘误，目的在于校订古书中存在的字辞、语句上的讹误。
5、历史学的计量方法，是指把数学方法特别是数理统计方法运用于历史研究的一套方法。
6、西方心理史学方法是运用心理学的理论、方法和手段，说明历史人物或社集团的行为，对各种历史现象做出心理学解释的一种新史学方法。
二、简答：（共7 题，每题6 分，共42分）1、就是历史学的社会功用或社会功能，主要有三个方面：A、以史为鉴——指导人们的社会实践；B、继往开来——陶冶人类的精神品格；C、温故知新——穿城文化财富。
2、一是指人类过去的经历，二是指述说过去经历的历史书，三是指把人类过去经历作为研究对象的历史学。
这三层含义既有联系又有区别。
3、导向性方法和技术性方法的根本区别主要有以下两个方面：其一，导向性方法是由研究者的社会历史观一史学本体论转化而来的；而技术性方法虽然在实际运用中总是与某种由社会历史观转化而来的导向性方法联系在一起运用，但它本身作为纯技术性方法并不与任何特定的社会历史观一史学本体论相联系。
因此，持有不同社会历史观的研究者可能采用同样的技术性方法，却不可能采用同样的导向性方法。
每个研究者都只能采用与自己信奉的社会历史观相一致的导向性方法。
其二，导向性方法主要是解释事实的方法，技术性方法主要是确定事实的方法。
正是这两个方面的根本区别，决定了两者之间存在着不能互相取代的互补关系。
这是因为：其一，既然技术性方法主要是确定事实的方法，导向性方法主要是解释事实的方法，而科学研究主要就是做确定事实和解释事实这样两件事，这就决定了这两种方法缺一不可。
史学概论复习题绪论一、名词解释：1、历史意识：人们理解到自己的现实胜过生活与过去有着不可分割的联系，从而感到需要记住自己的历史、从历史中吸取经验教训的意识。
2、历史：我们通常所说的历史实际上有三层含义:一，人类过去的经历：二，述说过去经历的历史书；三，把人类过去经历作为研究对象的历史学。
3、兰克学派：十九世纪西方主流史学的突出代表。
它强调精英人物的目的、意志和动机体现时代精神，决定着历史的进程，根本否认历史的发展演变有任何规律，否认历史学能够活着应该称为科学。
在史学方法论上，他们强调不能运用任何实证科学方法去理解和揭示精英人物的目的、意志，只能运用“移情式领悟方法”对历史人物和事件作出具体的个别描述。
4、年鉴学派：近代西方史学的重要流派，它认为决定普通大众物质和精神状态的“长时段”结构才是决定历史面貌的根本因素，在史学方法论上主张运用法则归纳式方法或实证归纳方法对群体性史料进行归纳和分析，以揭示出群体行为和现象的结构、模式或总体趋势。
二、复习思考题：1、从历史与现实的关系说明为什么要学习历史？简答：（1）、学习历史就是从先辈的经历中学习生存和发展的技能、知识和经验教训。
在动物和人类的发展过程中，由于须向先辈学习，就产生历史意识，就是人们理解到自己的现实生活与过去有着不可分割的联系，从而感到需要记住自己的历史，从历史中吸取经验教训。
（2）、历史是现实的前身，现实是历史的延伸。
后辈既不能离开先辈留下的历史遗产，在一片空白的土地上生活，先辈也不可能不给后辈留下一定的遗产，供后辈作为生存和发展的启动基金。
（3）、人们的历史观点对现实有重要的影响。
以史为鉴，以史为师，是人们普遍的需要，因为历史本来就是世代相承发展和演变，每一个人都必然要在先前隔代人奠定的基础上生存和发展。
正是人们普遍需要以史为鉴、以史为师，需要从历史中吸取教训和智慧，人们才需要学习历史。
2、历史学有什么社会价值？简答：历史学的社会价值，也就是历史学的社会供用或社会功能。
史学概论复习题答案一、单项选择题1. 史学概论中，史学研究的首要任务是（）。
A. 收集史料B. 整理史料C. 考证史料D. 解释历史2. 历史学与历史的区别在于（）。
A. 历史是客观存在，历史学是研究方法B. 历史是主观认识，历史学是客观记录C. 历史是过去事件，历史学是未来预测D. 历史是个人记忆，历史学是集体记忆3. 史学研究方法中，实证主义主张（）。
A. 历史研究应以事实为依据B. 历史研究应以理论为指导C. 历史研究应以假设为出发点D. 历史研究应以预测为目的4. 历史唯物主义认为，历史发展的决定性因素是（）。
A. 个人意志B. 社会制度C. 经济基础D. 文化传统5. 历史学研究中，史料的分类不包括（）。
A. 原始史料B. 次级史料C. 口述史料D. 虚构史料二、多项选择题6. 史学研究的基本方法包括（）。
A. 比较研究法B. 历史分析法C. 逻辑推理法D. 统计分析法E. 田野调查法7. 史学研究的基本原则包括（）。
A. 客观性原则B. 全面性原则C. 系统性原则D. 批判性原则E. 创新性原则8. 史学研究中，史料的考证方法主要有（）。
A. 来源考证B. 真实性考证C. 可靠性考证D. 完整性考证E. 逻辑性考证三、简答题9. 简述史学研究中的“历史解释”与“历史叙述”的区别。
10. 简述历史唯物主义的基本观点。
四、论述题11. 论述史学研究中实证主义与解释主义的区别与联系。
12. 论述历史学在现代社会中的作用和意义。
五、案例分析题13. 请结合具体历史事件，分析历史研究中如何运用比较研究法。
六、材料分析题14. 阅读以下史料，分析其来源、真实性、可靠性，并给出你的评价。
[此处应附上具体的史料材料]七、综合应用题15. 假设你是一名历史学者，你打算研究20世纪的某一重大历史事件，请列出你的研究计划和方法。
八、结束语通过上述题目，我们可以看到史学概论不仅仅是对历史知识的简单回顾，更是一种对历史研究方法、原则和理论的深入探讨。
历史学概论考试试题一、选择题（每题 2 分，共 30 分）1、以下哪一项不是历史学的研究对象？（）A 政治制度的演变B 科学技术的发展C 未来社会的预测D 文化传统的传承2、中国古代史中，夏朝的建立者是（）A 启B 禹C 汤D 周武王3、世界近代史开端的标志是（）A 新航路开辟B 英国资产阶级革命C 美国独立战争D 法国大革命4、以下哪一位不是古希腊著名的历史学家？（）A 希罗多德B 修昔底德C 亚里士多德D 色诺芬5、中国近代史上，第一个不平等条约是（）A 《马关条约》B 《南京条约》C 《辛丑条约》D 《天津条约》6、工业革命首先发生在（）A 英国B 法国C 美国D 德国7、以下哪一项不是历史学研究的方法？（）A 文献分析法B 实地考察法C 实验法D 比较研究法8、罗马帝国的第一位皇帝是（）A 恺撒B 屋大维C 君士坦丁D 戴克里先9、中国现代史开始的标志是（）A 五四运动B 新中国成立C 改革开放D 辛亥革命10、以下哪一位不是文艺复兴时期的代表人物？（）A 但丁B 薄伽丘C 达芬奇D 卢梭11、第二次世界大战的转折点是（）A 中途岛战役B 诺曼底登陆C 斯大林格勒战役D 柏林战役12、以下哪一项不是历史发展的动力？（）A 生产力的发展B 阶级斗争C 人民群众的创造D 历史人物的意志13、古印度文明的发源地是（）A 印度河流域B 恒河流域C 两河流域D 尼罗河流域14、以下哪一位不是中国古代的思想家？（）A 孔子B 老子C 墨子D 苏格拉底15、第一次世界大战爆发的根本原因是（）A 帝国主义国家之间政治经济发展不平衡B 萨拉热窝事件C 军国主义和极端民族主义的泛滥D 同盟国和协约国两大军事集团的形成二、简答题（每题 10 分，共 30 分）1、简述中国古代中央集权制度的发展历程。
答：中国古代中央集权制度始于秦朝。
秦始皇统一六国后，确立了皇帝制度，实行郡县制，加强了中央对地方的直接控制。
汉朝在继承秦朝制度的基础上，通过推行“推恩令”等措施，削弱了诸侯王的势力，进一步加强了中央集权。
史学概论复习题参考答案2011－2012第一学期《史学概论》复习题1、广义“历史”定义。
定义：是已经发生了的事件、现象和过程，即客观历史本身，它包括自然史和人类社会史。
2、狭义的“历史”定义及其特征。
定义：包括两层含义：一是人类社会的历史；二是指对以往事件的记录和研究。
特征：前者是客观的，后者则是带有主观倾向性的。
3、自然史和人类史的关系？（1）两者的共性：①一度性；②客观性。
（2）两者的差异：①对象不同：自然史以自然界的物质及其变化过程为研究对象；人类史是以社会中的人、人群的活动为研究对象。
②产生的时间、变化的速度各不相同：自然界约有46亿年的历史，生物的历史也有30多亿年，且自然界的变化缓慢；人类的历史只有300万年左右，农业起源于1万年左右，人类最早的文明只有5500多年，且人类史的变化相对较快。
③产生的途径和其中存在的规律不同：自然史是一种没有意识的存在，因此，自然历史的规律都不存在主体的选择规律；人类史是人类创造的结果。
因此，人类历史的规律往往不能简单地用因果关系来表达，而是要充分考虑到各种因素及其相互关系的方向。
4、狭义“历史”二者间(人类客观的历史与历史撰述)的关系如何？（1）区别：①客观性：②主观性：历史记录（一次主观化）、历史著作（至少二次主观化）（2）联系：客观的历史：是被反映对象（被加工物）历史撰述：是反映结果（加工处理的产品）5、何谓“历史学”？历史学是研究历史矛盾运动过程及其规律性的科学。
6、历史学的学科特性？根本任务？学科特性：是科学，而非艺术。
根本任务:揭示历史规律。
7、历史学的学科群是怎样划分的？（1）、理论部分（以历史、历史学为研究对象）历史理论（历史哲学）、史学理论、历史认识论、史学方法论。
（2）、主题部分（以客观历史为研究对象）按时间划分：史前、上古、中古、近代、现代、当代史等按内容划分：世界史、地区史、民族或者国别史、专门史、历史地理等按区域划分：美国史、日本史、中国史、中东史等按专题划分：经济史、文化史、思想史、宗教史等（3）、史学辅助学科（以史料为研究对象）①目录学（搜集史料）；②版本学；③校勘学；④辑佚学；⑤辨伪学；⑥考据学；⑦训诂学；⑧史料学。
（②-⑧，获得真实的史料）8、历史学与自然科学的关系？（课本14页）史学与自然科学之间尊在这相互促进、共同提高的关系。
9、历史学与哲学的关系？哲学：是世界观的理论形式，是关于自然界、社会和人类思维及其发展的一般规律的学问。
关系：①哲学为历史学提供世界观（历史观）和方法论。
历史研究的每一个环节离不开这样那样的哲学世界观的理论指导，它的基本理论和原则，渗透在历史研究方方面面，成为史学理论的核心内容；②历史学位哲学提供经验拿和史实的依据。
10历史学与其他社会科学的关系。
（课本13页）历史学与其他社会科学学科，如经济学、政治学、社会人类学、民族学等的关系十分密切。
①史学作为一门综合性的学科，与社会科学诸学科相互依存，相互贯通，决定了它们之间在理论、原则和方法上可以相互借鉴；②历史学的综合性又决定了历史学与其他社会科学有交叉重叠之处，特别是在专门史方面，如政治史、经济史、社会史、思想史、人口史、妇女史、科技史和劳工史等等。
11什么是历史观？是人们对历史的根本观点，是对历史系统的理论认识，同时也是世界观的有机组成部分。
12历史观的特征？特征：①时代性和阶级性：历史观是一种意识形态，本质上是一定社会生活的政治和经济的产物；②多样性：原始的宗教观、天命观；天命观与原始宗教观念混杂在一起；循环史观；③相对独立性：历史观变化的总体趋势是随着时代的变迁和阶级统治的更替而变化，但并非同步。
新时代来临之后，旧史观的残余还会长期存在；在旧时代结束之前，新史观往往已经萌芽。
13什么是唯心史观、唯物史观？（1）、唯心史观：是把社会现象及其发展的终极因素归结为唯心史观。
它有两种理论形态:一是主张人的主观意志决定历史的主观主义历史观；二是主张某种神秘的精神实体决定历史的客观唯心主义历史观。
（2）、唯物史观：坚持社会存在决定社会意识的原则。
机械唯物主义（形而上学唯物主义）14唯心史观产生的根源？①社会历史根源：社会化大生产出现之前，由于生产规模小，限制了人们的眼界，因为难以揭示社会发展的经济根源；②阶级根源：进入阶级社会以后，体力劳动和脑力劳动分离，一般说来，剥削阶级垄断了精神生产，所以必然夸大精神的作用，抹杀物质生产者的决定作用；③认识根源：社会发展规律是通过有意识、有目的的人的活动形成并发生作用的，因此，对社会历史的发展原因的研究，容易使人停留于思想动因，将人的思想意志片面夸大为历史的决定力量，导致唯心主义产生。
15唯物史观创立的社会历史条件？①物质基础：资本主义的高度发展使人们科学的认识社会历史成为可能；②阶级基础：无产阶级的成长和革命实践。
③思想基础：批判地继承了以往历史哲学发展的全部积极成果。
16唯物史观的理论来源？①十九世纪空想社会主义的历史观：圣西门、傅立叶从生产领域开始建设社会制度的思想，以及阶级斗争学说。
②十九世纪法国复辟时代历史学家的历史观：梯叶里、基佐、米涅③德国唯心主义者黑格尔的历史观。
（唯心主义体系中却包含着辩证法）17第二章第二、三节内容全部。
★18二十世纪30年代三次社会性质的大论战的时间﹑主要内容是什么?20世纪20～30年代中国思想理论界主要围绕当时中国社会的性质究竟是资本主义社会还是半封建半殖民地社会的问题展开的学术争论。
论战的焦点是关于中国社会性质问题，此后又论及中国社会史问题和中国农村性质问题。
这场争论进行了3次,历史上简称“三次论战”。
①关于中国社会性质问题论战（1927—？）：这场论战与共产国际内和中国共产党内对于中国社会性质和中国革命性质的争论紧密相联。
1927年大革命失败后，人们对于中国革命的性质及其前途感到困惑，对于确定中国革命性质的主要根据──中国的社会性质，即对中国国情的认识出现了分歧。
②关于中国社会发展史问题的论战（1932—1933）：当中国社会性质的争论全面展开的时候，论战又从现实转到历史，引起了大规模的对中国社会史问题的论战。
论战主要围绕3个问题：①关于“亚细亚生产方式”，即中国历史上是否存在过这一生产方式的时代；②中国历史上有没有经过奴隶社会；③关于“商业资本主义社会”，即现阶段中国社会的性质及中国社会向何处去的实践问题。
③关于中国农村社会性质问题的论战：从1934～1937年，论战主要围绕中国农村的社会性质问题展开。
19建国以来所谓的“五朵金花”问题的指的是什么?如何评价?“五朵金花”问题是指：古史分期问题；历史土地制度问题；资本主义萌发问题；农民战争问题；汉民族形成问题。
评价：（不知道对不对）即“对20世纪中国马克思主义史学的评论问题”①是“为现实而历史”，注重史学与现实、生活和社会的联系；②是填补“食货之学”的空白，开拓社会经济史领域；③是引发了“从下往上看”，书写民间历史。
20马克思唯物史观在发生期的特点是什么？①力求对马克思主义理论作有系统的介绍和全面的理解；②强调运用这一理论的目的就是“为了求得中国问题的根本解决”，必须从实际出发，并且同广大人民群众的革命实践相结合；③开始了马克思主义时期的创建工作。
21什么是马克思的历史主义？由于人类历史处于永恒发展中，一切历史事物都处在某一具体的历史阶段上，都是特定历史环境的产物。
因此，历史研究中，要从具体的历史事件发生的时代条件出发，分析特殊的历史联系，才能有更接近事实的理解和认识。
22什么是整体研究的原则？（1）、含义：是在历史过程中各因素的普遍联系和相互作用中，把握历史脉络。
（2）、原则：①在时间序列上，是把人类历史和文化的发展，看成一个有内在脉络连续的过程，不因为后来的偏见而割裂历史；②在空间上，表现为对近代以后的世界历史进行整体的研究的努力；③将所研究的问题放在历史发展的纵向、横向联系中来考察，即使要做到纵通和横通。
23什么是考古学？本意是“关于古代的学问”。
其任务是根据古代人类通过各种活动遗留下来的实物（古代的遗物、遗存、遗迹等）研究人类社会历史的一门科学。
24考古学对历史研究主要有哪些贡献？①考古学的成果能够有效弥补历史文献资料的不足，丰富和深化了对历史的认识，填补了某些阶级的历史空白，使一些“历史之谜”揭开了谜底；②考古学的成果有助于纠正历史文献、历史传说，或历史研究论中的某些不足或谬误；③考古学以历史遗存和遗物为研究对象，因其研究对象具有直观地认识历史的特点，因此对历史认识的检验起着难以取代的作用；④对于研究没有文字记载的人类早期活动的历史，具有独特的优势，填补了原始社会研究的空白，对马克思主义历史学基本理论建立也有重要意义；⑤考古学中多学科手段的运用，丰富了研究的手段，增强了历史研究的科学性。
25人类学对历史研究有哪些影响？（151页）①眼光向下，更加重视普通百姓的历史和日常生活；②更加重视田野研究和历史现场的体验；（口述方法）③重视地方文献、民间文书和口述资料的收集与利用；④为从事区域研究的历史学家提供构建理论模型的借鉴途径。
（视角、路径、理论等）26地理学对历史研究有哪些影响？①历史学和地理学的结合产生了历史地理学，扩大了历史研究的视野；②地理学知识和理论的运用，使历史研究者更加重视人与自然环境中人的因素，也催生了环境史学的诞生。
27历史比较的研究方法？（1）、比较史学的方法：是指从事历史比较研究的一套理论和方法体系。
（2）、历史比较方法：是指运用某种理论和方法对各种历史现象的同异及其原因等进行实证的比较研究的实践。
28历史比较方法的作用？①为探究历史规律提供了重要而有效的认识手段；②可以增强历史论证的鲜明性，将历史事物的特征明显而直观地突显出来；③可使研究突破具体历史事物的局限，获得认识历史的新角度；④可以打破年代序列和严格的地域、国界限制，将近乎没有联系的历史现象，从各个角度进行比较对照，提出富有启发性的思想；⑤是使历史“近似地”重演的重要方法之一。
29历史比较研究的原则是什么？（154页）①遵循历史可比性原则；（共同性或相似性）②对被比较的双方应经过认真的个别研究；③历史比较不能简单地罗列历史现象，应致力于寻求异中之同，同中之异。
（普遍性或特殊性、规律或特点）30历史比较方法的主要局限？？比较研究都有特定的思维角度，是从事事物的某些侧面进行比较考察，而暂时地有条件地撇开其他方面，这就决定了比较研究的非全面性、相对性。
31历史研究的统计学？是运用现代数学和其他相关学科的方法，定量地研究历史现象和历史过程的产物。
32历史研究的统计学方法的意义是什么？（1）、意义：①使原来不够确定的历史问题，得到了可靠数据的证明，使历史研究向科学化、精确化发展；②使许多以往无法利用的资料得到了应用，并拓展了新的学科，扩大了新的研究领域；③改变了人们的思想方法：A、研究兴趣由上而下，转移为由下而上；B、不再强调定性研究的唯一性，而是注意到定量研究的必要性。
