《汽车钣金基本工艺与设备》课程标准--王梦麟

《汽车钣金基本工艺与设备》课程标准
（一）前言
1．课程的性质
本课程是汽车运用与维修专业学习的专业拓展课之一，是为了本专业所培养人才
的可持续发展所开设的课程。本课程重点理解与掌握现代汽车车身部件拆装与调
整方法、钣金修复工艺、车身变形量的调整、焊接基本操作技术等。以汽车车身
碰撞维修的基本工艺过程以及学生的认知过程为主线，介绍车身钣金修理的专业
理论和实用技能。

2．设计思路
本课程是为了培养学生具备利用车身维修资料和设备对汽车车身钣金维修的
能力，培养学生车身修复的职业技能，养成良好的职业素质，并注重学生社会能力
和综合素质的培养，也是顶岗实习进入钣喷工作岗位前的专业综合技能训练。

（二）课程目标
1.能力目标
（1）会车身部件的调整与更换方法和焊接技术；
（2）会使用和维护操作车身维修的常用设备工具；
（3）能遵循安全作业规范及5S现场管理法（整理、整顿、清洁、清扫、自
律）的工作要求。

2.知识目标
（1）了解汽车车身结构以及附件的知识；
（2）了解各种钣金修理的设备、工具和材料的基本结构及注意事项；
（3）了解汽车钣金修理的方法、工艺及操作要求。
3.态度目标
（1）主动探索知识获取方法、注重提高学习效率；
（2）培养良好的职业道德与职业素质，具有高度技术素养和责任心；
（3）认真完成小组分配的任务，养成团队合作、质量、环保、效率意识；
（4）合理解决训练出现的问题，养成健康向上的心态。
4.终极目标
使学生掌握一定汽车车身修复能力，能在企业中从事钣喷区的基本工作，从
而具备高技术人才的可持续发展能力。

（三）课程内容和要求
根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生
应获得的知识、技能。

序号 工作任务 知识要求 技能要求 课
时

1 了解及学习汽车钣金维修安全知识 ● 学习一般车间安全注意事项 ● 学习汽车钣金维修的人身防护知识 ● 学习汽车搬进维修工 4
具和设备的安全知识
2 学习并掌握汽车钣金修复的常用工具设备 ● 学习钣金修复常用的手动工具名称及属性 ● 学习钣金修复常用的动力工具名称及属性 ● 掌握钣金修复常用的手动工具的使用方法 ● 掌握钣金修复常用的动力工具的使用方法 6

3 了解及学习汽车车身结构 ● 学习汽车车身结构 ● 学习轿车车身结构 ● 学习整体式车身结构 6
4 了解及学习汽车车身常用材料 ● 了解金属材料的基本性能 ● 了解常见的金属材料 ● 了解常见的非金属材料 6

5 学习并掌握车身焊接工艺 ● 了解氧乙炔焊工艺 ● 了解CO2气体保护焊工艺 ● 了解电阻电焊工艺 ● 了解钎焊工艺 ● 了解车身塑料件的焊接工艺 ● 掌握几种常用的焊接方法 14
6 学习并掌握放样与下料工艺 ● 掌握钣金件展开图的画法 ● 掌握划线工艺 ● 掌握配裁工艺 ● 掌握钣金件展开图的画法 ● 掌握划线与配裁工艺的流程 10
7 学习并掌握手工制作工艺 ● 掌握手工制作工艺的流程 ● 掌握手工制作工艺的操作方法 8
8 学习并掌握车身的测● 掌握车身数据图的识● 掌握车身尺寸的机械测量6
量 读 ● 掌握车身尺寸的机械测量方法 ● 掌握车身尺寸的电子测量方法 方法
● 掌握车身尺寸的电子测量
方法

9 学习并掌握车身的拉伸与校正 ● 学习车身的拉伸原理 ● 学习车身的校正原理 ● 学习并掌握拉伸校正的原理及方法 ● 掌握车身固定拉伸设备的使用方法 ● 掌握拉伸校正的方法与步骤 12
10 学习并掌握车身钣金结构件的切割更换 ● 学习车身钣金结构件的拆解方法 ● 学习新钣金件的切割、定位与焊接方法 ● 学习并掌握车身钣金结构件的拆解操作方法 ● 学习并掌握新钣金件的切割、定位与焊接操作方法 8
（四）实施建议
1．选用教材
本课程选用的教材为人民邮电出版社出版的梁振华编写的《汽车钣金基本工
艺与设备》。

2．教学方法
（1）本课程在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项
目教学，以任务、活动提高学生学习兴趣。
（2）本课程的教学关键是现场教学，“教”与“学”互动，教师示范，学生
操作，学生提问，老师解答、指导。

（3）在教学过程中，要创设工作情境，强化实际操作训练；要紧密结合职业
技能证书的考核，在操作训练中，使学生掌握相关的汽车结构知识。

（4）在教学过程中，要尽可能采用实物教学、多媒体教学、现场式教学模
式。

（5）尽量采用小班化教学。
（6）教师应从学生的实际出发，因材施教，着力培养学生对本课程的学习兴
趣，从而提高学生学习的主动性和积极性。

（7）教师应具有双师型工作能力，具有与课程内容相关的汽车发动机维修能力，
边操作、边演示、边讲解。

3．教学条件
有条件的学校可安排学生在汽车修理厂、4S店进行直接的面对面对客服务，
或者在校内实训中心进行模拟实训。

4．课程资源
（1）注重实验实训指导书和实验实训标准的开发和应用。

（2）常用课程资源的开发和利用。利用挂图、幻灯片、投影片、多媒体软
件、电子教案、汽车电气设备实物以及示教台架等课程资源创设形象生动的工作情
景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。建议加强常用课程资源
的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提
高资源利用效率。
（3）积极开发和利用网络课程资源。充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数
据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学媒体从单一媒体
向多种媒体转变；使教学活动从信息的单向传递向双向转变；使学生从独立的学习
向合作学习转变。

（4）产学合作开发实验实训课程资源。充分利用各汽车维修企业的资源，进
行校企合作，建立实习实训基地，工读结合，满足学生的实习实训需要，在此过程
中进行实验实训课程资源的开发，同时为学生提供就业机会，开辟就业渠道。

（5）开放式实验实训中心的利用。最大程度地利用开放式实训基地，进行实
验实训、现场教学，满足学生综合职业能力培养的需求。

5．教学评价
考核标准：

钣金基本工艺与设备评分内容及标准

考核 项目 内容 及要求 配 分 评分标准 考评 结果 扣分 得
分

平时考核 根据学生平时学习表现进行
评分
100

知识考核 根据每项模块任务对学生知
识考试
100 根据考试试卷进行评分

技能考核 根据每项模块任务对学生技能考试 100 根据学生操作过程与作品结
果评分
（五）其它说明
本课程适用于中等职业学校汽车运用与维修专业（三年制），同时也可用于
汽车维修行业技术等级培训基础教学。