湘教版音2021乐四上《雨中乐》课件1

三、课堂小结。
教学难点：
引导学生体验音乐作品所表现的音乐形象。
教学用具：电子琴、CAI课件。
教学方法：综合音乐感受法。
一、听雨——听赏《电闪雷鸣波尔卡》：
（一）唱《春雨蒙蒙》导入：
阳春三月，草长莺飞，春雨也似乎是禁不住绿色的呼唤，“沙-沙-沙”的飘了下来，小草们把双手举得老高，迎接他的洗礼，听《春雨蒙蒙》。
（二）听《电闪雷鸣波尔卡》。
6、说雨中趣事你愿意告诉大家在雨中的生活趣事吗？
二、戏雨——音乐游戏：
1、导入下雨了，一把小阳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ撑了起来，红、黄、蓝……哪一把和“小红是好朋友呢，大家帮忙来找一找。
2、音乐游戏《找邻居》唱一唱，听一听伞上的旋律，你觉得“小红伞“上的旋律与哪一句连起来唱最流畅在游戏中培养学生的旋律流畅感，同时熟悉歌曲《踩雨》的旋律。
课题
雨中乐
第一课时
课型：综合课
教学目标：
1、能认真听赏《电闪雷鸣波尔卡》，感受音乐所表现的雷、电的音乐形象。
2、能用轻快、明亮的声音学会演唱《踩雨》，体会雨中嬉戏的乐趣。
3、能积极参加音乐游戏，培养自身的旋律流畅感。
教学重点：
1、能认真听赏《电闪雷鸣波尔卡》，感受音乐所表现的雷、电的音乐形象。
2、能积极参加音乐游戏，培养自身的旋律流畅感。
第二部分在歌唱般的旋律中，不时地穿插着“雷鸣电闪”般的场面，可用钹和鼓或身势动作表现打雷闪电。
第三部分又回到了疾风、雷雨和闪电的场景，参与表现方式可与第一部分相同。然后让学生了解乐曲“ABA”的音乐结构。最后可以在复听全曲的音乐听赏活动中结束，巩固学生对各乐段的听辨反应和对全曲的完整感受。
5、欣赏录象带。
1、导入：春雨是柔和的，夏天的雨是怎样的呢？你能听到什么声音？

播放
暂停
停止
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙。 雨敲着小路沙里格沙，雨弦弹响了金琵琶， 我赤着脚丫叭里格叭，童心追赶着雨花花。 哎哎咳咳踩雨呀，哎哎咳咳踩雨呀， 踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话。 沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙 踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话。
伴奏
暂停
停止
演唱
暂停
停止
伴奏
暂停
停止
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙。 雨敲着小路沙里格沙，雨弦弹响了金琵琶， 我赤着脚丫叭里格叭，童心追赶着雨花花。 哎哎咳咳踩雨呀，哎哎咳咳踩雨呀， 踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话。 沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙 踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话。
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成成功越大，就越令人高兴。

激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

第七个安慰：极端不可取 有些人常常因为忧虑过度,而导致自己精神失常环保筷子,有些人却因为麻木不仁,造成自己对任何事情都无动于衷.前者常为寻找理性而痛苦,因聪明过头而衰,愚蠢的根源在于什么都懊悔.后都不知悔恨为何物,整天稀里糊涂地生活,活着与死去没有什么区别.
走极端总是惨遭失败,寻找人生的智慧. 第八个安慰：不要过于计较别人的评价 没有一副画是不被别人评价的,没有一个人是不被别人议论的.自己要是沉默,有人会指责"城府太深";自己要是善于健谈,有人又会指责夸夸其谈;自己要是赞美别人,有人会指责别有用心,自己要是善意批评,有人更会暴跳如雷,认为多管闲事. 光看别人的脸色,自己还活不活,拥有自我,又不囿于自我.
物质贫乏不可怕，可怕的是心理贫困。贫困常与挂历潦倒相连，人穷常与志短想关，心理贫困，富也会沦为贫穷，心理富足，穷也能转为富裕。物质贫乏加上万念俱灰，会很快摧毁一个人的身体，自信自强，虽暂时物质贫乏，但好日子也会很快到来， 人穷志不短，自强不息。
第十九个安慰：福中有祸祸中有福 莫被一时之得失冲昏头脑，一味陶醉于暂时的胜利，自己一定要居安思危，切莫居功自傲，洋洋得意，陶醉胜利，意味着驻足停顿，陶醉胜利，意味着失去警惕，人生路上要永不忪懈，胜利仅仅是一个小小的路标。要想取得最后的胜利，只有努力，努力，再努力。
当自己在工作中极不顺心，处处感觉都是围墙时，是否有必要换个环境？当自己在婚姻中极不开心，时时感觉都是冰窖，是否有勇气冲破围城？当自己已习惯逆来顺受，是否会挺起胸膛说"不"？有自信、能自强的人，善于调整自己的生活状态， 别太窝囊地活着，舒心是快乐之精灵。
第二十三个安慰：不妨暂时丢开烦心事 人生实在是太苦短，自己何必总是活得不开心。有烦恼是正常的，没有烦恼才是不正常的。要是自己心情不好受时，不妨去看一次电影，不妨去听一段音乐，不妨去唱一支歌曲，不妨去打一个电话，不妨去享受一下阳光……

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
西天尾中心小学 李丽琳
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
认真听，看看雨中发生了哪些趣事呢？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
X O X O | X X X O | X O X O | X X X O || 左 右 左右 左 右 左 右 左 右 （踏步） X - X - | X X X O | X - X - | X X X O || （拍手） （踏步） （拍手） （踏步）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！

我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
A C
D B
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
雨中音乐会
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！

教学准备
钢琴奖品课件
教学程序
师生活动
教学手记
一、组织教学
二、欣赏
三、音乐游戏
四、学习新课
五、总结下课。
1、听音乐进教室2、师生问好
听雨——听赏《电闪雷鸣波尔卡》
1、唱《春雨蒙蒙》导入：阳春三月，草长莺飞，春雨也似乎是禁不住绿色的呼唤，“沙-沙-沙”的飘了下来，小草们把双手举得老高，迎接他的洗礼。听《春雨蒙蒙》
2、音乐游戏《找邻居》
唱一唱，听一听伞上的旋律，你觉得“小红伞“上的旋律与哪一句连起来唱最流畅在游戏中培养学生的旋律流畅感，同时熟悉歌曲《踩雨》的旋律
1.教师弹琴范唱。
2.熟悉旋律后分句教唱。
3.基本掌握后请同学有表情演唱。
年月日
2、听《电闪雷鸣波尔卡》
（1）、导入：春雨是柔和的，夏天的雨是怎样的呢？你能听到什，电光霍霍……”
（4）介绍作品（5）欣赏录象带
3、说雨中趣事你愿意告诉大家在雨中的生活趣事吗？
戏雨
1、导入下雨了，一把小阳伞撑了起来，红、黄、蓝……哪一把和“小红是好朋友呢，大家帮忙来找一找
课题
雨中乐
课时数
2
第1课时
总课时数
教
学
目
标
1、能认真听赏《电闪雷鸣波尔卡》，感受音乐所表现的雷、点的音乐形象
2、能积极参加音乐游戏，培养自身的旋律流畅感。
3、学唱歌曲《踩雨》
教学重、
难点
教学难点：学生体验歌曲所表现的音乐形象。
教学重点：学习《踩雨》。感受乐曲《电闪雷鸣波尔卡》中雷、雨点的音乐形象，“戏雨”环节使学生在音乐游戏中培养旋律流畅感，“看雨”环节让学生感知歌曲描绘的形象。

人教人音版四年级音乐上册《雨中乐》课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
第一页，共九页。
暂停
停止
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙。 雨敲着小路沙里格沙，雨弦弹响了金琵琶， 我赤着脚丫叭里格叭，童心追赶着雨花花。
哎哎咳咳踩雨呀，哎哎咳咳踩雨呀，
踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话。 沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙 踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话。
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙。
雨敲着荷叶沙里格沙，绿色小帽珍珠儿挂，
我赤着脚丫叭里格叭，亲昵的雨点我要捉住它。
哎哎咳咳踩雨呀，哎哎咳咳踩雨呀， 踩呀踩呀踩呀踩呀踩，闯进了一副夏天的图画。
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙
踩呀踩呀踩呀踩呀踩，闯进了一副夏天的图画
第四页，共九页。
第五页，共九页。
演唱 暂停 第六页，共九页。
停止 伴奏
暂停 停止
第七页，共九页。
演唱 暂停 第八页，共九页。
停止 伴奏
暂停 停止
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙。
雨敲着小路沙里格沙，雨弦弹响了金琵琶，
哎哎咳咳踩雨呀，哎哎咳咳踩雨呀， 踩呀踩呀踩呀踩呀踩，闯进了一副夏天的图画。
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙
踩呀踩呀踩呀踩呀踩，闯进了一副夏天的图画
第九页，共九页。
我赤着脚丫叭里格叭，童心追赶着雨花花。 哎哎咳咳踩雨呀，哎哎咳咳踩雨呀， 踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话。
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙
踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话。
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙。 雨敲着荷叶沙里格沙，绿色小帽珍珠儿挂，

左 O 右 O ︳左 右 左 O ︳右 O 左 O ︳右 左 右 O ︳ (踏步)
4/4 第二乐段
哎 — 哎 咳 咳 ︱踩 雨 呀 —︱哎 — 哎 咳 咳 ︱踩 雨 呀 — ︱
X — X — ︱X X X O︱X — X — ︱X X ）
（踏步）
踩呀 踩呀 踩 呀︱踩 呀 踩 —︱踩 着 了 一 页︱夏 天的 童 话—︱
4展示评价左左o右o左左右左o右右o左o右右左右o左o右o左左右左o右右o左o右右左右o左左o右o左左右左o右右o左o右右左右oxxxxxoxxxxxoxxxxxoxxxxxo左左o右o左左右左o右右o左o右右左右o左o右o左左右左o右右o左o右右左右o沙沙里格沙沙沙沙里格沙o沙沙里格沙里格沙沙沙沙o左左o右o左左右左o右右o左o右右左右o踏步雨雨敲着小路沙沙里格沙o雨雨弦弹响了金金琵琶o左左o右o左左右左o右右o左o右右左右o踏步我我赤着脚丫叭里格叭o童心追赶着雨花花o左左o右o左左右左o右右o左o右右左右o踏步44引子第一乐段哎哎哎咳咳踩踩雨呀哎哎哎咳咳踩踩雨呀xxxxxoxxxxxo拍手踏步拍手踏步踩呀踩呀踩呀呀踩踩呀踩踩踩着了一页页夏夏天的童话话xxxxxoxxxxxo拍手踏步拍手踏步44第二乐段沙沙里格沙沙沙沙里格沙o沙沙里格沙里格沙沙沙沙o左左o右o左左右左o右右o左o右右左右o踏步踩呀踩呀踩呀呀踩踩呀踩踩踩着了一页页夏夏天的童话话左左o右o左左右左o右右o左o右右左右o踏步44第三乐段五拓展
X — X — ︱ X X X O ︱ X — X — ︱ X X X O︱
（拍手）
（踏步） （拍手）
（踏步）
4/4 第三乐段
沙 里格 沙 沙 ︳沙 里格 沙 O ︳沙 里格 沙 里格 ︳沙 沙 沙 O ︳
左 O 右 O ︳左 右 左 O ︳右 O 左 O ︳右 左 右 O ︳ (踏步)