二年级下册音乐教学课件雨中乐课件西师大版
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我在雨中歌唱-西南师大版二年级音乐下册教案一、教学背景本课程是西南师大版二年级音乐下册的一节课,主题为“我在雨中歌唱”。
学习内容主要是让学生通过唱歌、跳舞、模拟雨声等形式感受雨的美好,并在此基础上引导学生体会自然环境对人的感染和激励,以及在不同情境下表达自己的情感。
二、教学目标知识目标1.认识雨的形态、特点。
2.能够流畅地演唱歌曲“我在雨中歌唱”。
3.能够通过模拟雨声等形式感受到雨的美好。
能力目标1.培养学生欣赏音乐的能力,提高其丰富的美学情感。
2.培养学生跳舞的艺术能力,提高其身体的协调性。
情感目标1.培养学生积极乐观的情感态度,在不同情境下表达自己的情感。
2.培养对自然环境的热爱,感受大自然的美好,爱护环境。
三、教学方法1.听、说、唱、跳、模拟。
2.观察、分析、模仿。
3.手把手指导、同桌互助。
四、教学过程导入1.引导学生回忆上节课的内容,询问学生对雨的认识和感受。
2.播放雨的声音,让学生感受到雨声的美妙和独特。
正文1.学习歌曲“我在雨中歌唱”,首先老师唱一遍,然后学生跟唱。
2.学习歌曲动作,跟着老师模仿歌曲动作,包括摆臂、鼓掌、扭腰等。
3.模拟雨声,用手掌拍打身体、桌子、地板和墙壁,模仿雨声,让学生感受雨的音乐和节奏。
4.跳雨中的舞蹈,老师示范并手把手指导学生跳雨中舞蹈,让学生充分体验雨对人的影响和美好。
总结1.邀请学生分享自己在雨中的经历和感受,并了解不同文化中对雨的不同看法和寓意。
2.引导学生分析雨对人的影响和激励,养成积极的情感态度,感受大自然的美好。
3.回顾本节课所学内容,让学生梳理学习过程和成果。
五、教学评价1.课堂气氛热烈活跃,学生兴趣高涨,积极参与。
2.多种教学方法运用得当,有利于学生感知和理解以及艺术技能的培养。
3.通过评价学生能力的提高,完成情感目标的达成。
六、教学反思本节课中,教师通过多种方式,如音乐、舞蹈和模拟等形式,尝试为学生呈现出一幅雨的美好画卷,从而让学生在情感和艺术上产生共鸣,感悟大自然的神奇和美丽,同时提高学生的音乐素养和感受美的能力。
雨中乐-西南师大版二年级音乐下册教案
一、教学目标
1.能够听懂歌曲《雨中乐》并能够模仿唱;
2.能够理解歌曲表达的意境,能够准确地演唱歌曲;
3.能够认识小提琴乐器,并可以简单讲述其特点
二、教学重点
1.理解歌曲所表达的雨中意境;
2.模仿唱歌曲《雨中乐》;
3.认识小提琴乐器以及其特点和演奏方法。
三、教学过程
1. 热身
学生手拍,师生合奏,用手打出“雨声”的节奏。
2. 歌曲学习
1.教师向学生介绍歌曲,讲解歌曲所表达的意境。
2.教师边唱歌曲,边让学生模仿,并进行指导;
3.分部唱法教学,要求学生能够分别唱出主歌部分和副歌部分;
4.独唱习惯养成教学,教师帮助学生掌握独唱技巧,提高独唱能力。
3. 乐器学习
1.教师向学生介绍小提琴乐器,让学生了解小提琴的基本演奏方法;
2.教师通过演示展示自己的小提琴演奏技巧,让学生对小提琴乐器有直观的认知;
3.让学生简单的尝试一下小提琴演奏,让学生可以更好的了解小提琴乐器。
4. 综合训练
1.让学生带上练习过的乐器,带着《雨中乐》的旋律进行基础练习;
2.自由演唱,组合唱,独唱,合唱等形式的表演。
四、教学总结
本节课通过歌曲教学,让孩子们了解了音乐中的情感表达,同时通过介绍小提琴乐器让孩子们了解父辈们的乐器,让孩子们对音乐和乐器有了更深入的了解。
在学完这节课后,孩子们不仅学会了一个新歌曲,也对音乐乐器的发展、演奏方法等方面有了新的认识和了解。