湘教版音乐四上《雨中乐》1精品课件

三、课堂小结。
教学难点：
引导学生体验音乐作品所表现的音乐形象。
教学用具：电子琴、CAI课件。
教学方法：综合音乐感受法。
一、听雨——听赏《电闪雷鸣波尔卡》：
（一）唱《春雨蒙蒙》导入：
阳春三月，草长莺飞，春雨也似乎是禁不住绿色的呼唤，“沙-沙-沙”的飘了下来，小草们把双手举得老高，迎接他的洗礼，听《春雨蒙蒙》。
（二）听《电闪雷鸣波尔卡》。
6、说雨中趣事你愿意告诉大家在雨中的生活趣事吗？
二、戏雨——音乐游戏：
1、导入下雨了，一把小阳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ撑了起来，红、黄、蓝……哪一把和“小红是好朋友呢，大家帮忙来找一找。
2、音乐游戏《找邻居》唱一唱，听一听伞上的旋律，你觉得“小红伞“上的旋律与哪一句连起来唱最流畅在游戏中培养学生的旋律流畅感，同时熟悉歌曲《踩雨》的旋律。
课题
雨中乐
第一课时
课型：综合课
教学目标：
1、能认真听赏《电闪雷鸣波尔卡》，感受音乐所表现的雷、电的音乐形象。
2、能用轻快、明亮的声音学会演唱《踩雨》，体会雨中嬉戏的乐趣。
3、能积极参加音乐游戏，培养自身的旋律流畅感。
教学重点：
1、能认真听赏《电闪雷鸣波尔卡》，感受音乐所表现的雷、电的音乐形象。
2、能积极参加音乐游戏，培养自身的旋律流畅感。
第二部分在歌唱般的旋律中，不时地穿插着“雷鸣电闪”般的场面，可用钹和鼓或身势动作表现打雷闪电。
第三部分又回到了疾风、雷雨和闪电的场景，参与表现方式可与第一部分相同。然后让学生了解乐曲“ABA”的音乐结构。最后可以在复听全曲的音乐听赏活动中结束，巩固学生对各乐段的听辨反应和对全曲的完整感受。
5、欣赏录象带。
1、导入：春雨是柔和的，夏天的雨是怎样的呢？你能听到什么声音？

播放
暂停
停止
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙。 雨敲着小路沙里格沙，雨弦弹响了金琵琶， 我赤着脚丫叭里格叭，童心追赶着雨花花。 哎哎咳咳踩雨呀，哎哎咳咳踩雨呀， 踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话。 沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙 踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话。
伴奏
暂停
停止
演唱
暂停
停止
伴奏
暂停
停止
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙。 雨敲着小路沙里格沙，雨弦弹响了金琵琶， 我赤着脚丫叭里格叭，童心追赶着雨花花。 哎哎咳咳踩雨呀，哎哎咳咳踩雨呀， 踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话。 沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙 踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话。
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成成功越大，就越令人高兴。

激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。 意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在，自在不成人。 意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍，其义自见。 意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷，下笔如有神。 意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就，大才非学不成。 意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才，非志无以成学。 意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。 意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。 意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万，不如薄技在身。 意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本，修身行乃先。 意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头，空悲切。 意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。 12 人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。 意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高，泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。 意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。 意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。 意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。 意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。 意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。 意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

教学准备
钢琴奖品课件
教学程序
师生活动
教学手记
一、组织教学
二、欣赏
三、音乐游戏
四、学习新课
五、总结下课。
1、听音乐进教室2、师生问好
听雨——听赏《电闪雷鸣波尔卡》
1、唱《春雨蒙蒙》导入：阳春三月，草长莺飞，春雨也似乎是禁不住绿色的呼唤，“沙-沙-沙”的飘了下来，小草们把双手举得老高，迎接他的洗礼。听《春雨蒙蒙》
2、音乐游戏《找邻居》
唱一唱，听一听伞上的旋律，你觉得“小红伞“上的旋律与哪一句连起来唱最流畅在游戏中培养学生的旋律流畅感，同时熟悉歌曲《踩雨》的旋律
1.教师弹琴范唱。
2.熟悉旋律后分句教唱。
3.基本掌握后请同学有表情演唱。
年月日
2、听《电闪雷鸣波尔卡》
（1）、导入：春雨是柔和的，夏天的雨是怎样的呢？你能听到什，电光霍霍……”
（4）介绍作品（5）欣赏录象带
3、说雨中趣事你愿意告诉大家在雨中的生活趣事吗？
戏雨
1、导入下雨了，一把小阳伞撑了起来，红、黄、蓝……哪一把和“小红是好朋友呢，大家帮忙来找一找
课题
雨中乐
课时数
2
第1课时
总课时数
教
学
目
标
1、能认真听赏《电闪雷鸣波尔卡》，感受音乐所表现的雷、点的音乐形象
2、能积极参加音乐游戏，培养自身的旋律流畅感。
3、学唱歌曲《踩雨》
教学重、
难点
教学难点：学生体验歌曲所表现的音乐形象。
教学重点：学习《踩雨》。感受乐曲《电闪雷鸣波尔卡》中雷、雨点的音乐形象，“戏雨”环节使学生在音乐游戏中培养旋律流畅感，“看雨”环节让学生感知歌曲描绘的形象。

3 Billie Eilish
4 莫文蔚
美国创作歌手，年仅19岁获得了多项音乐大奖， 在《when the party's演员，演唱了《阴天》等歌曲， 曾获多项音乐大奖。
歌手故事
1
A dele
2
5岁开始唱歌，2008年夺得“英国音乐”最佳女 表演奖，2009年发行首张录音室专辑《19》，
2011年凭借专辑《21》成名。
3
莫文蔚
4
14岁时参加音乐比赛获冠军，1995年到台湾 发展，发行了首张专辑《莫文蔚同名专辑》。 1996年凭借《女人心》主题曲获得台湾電影
金馬獎最佳原創電影歌曲奖。
张学友
自幼喜欢唱歌，1985年开始发行个人唱片， 与黎小田组合成立合唱团香港红馆演唱会。 1988年成为十大劲歌金曲颁奖礼“最受欢迎男 歌手”。
《告诉我为什么哭》
优美动听的旋律，描绘了一位爱情悲剧的主人公， 让人们被其深深折磨与打动。
《怎么忘》
抒情而优美的旋律，诉说了女子与男子之间无果的 爱情故事，让人动容。
歌曲中的诗意
《雨季不再来》
残了一地丰润的翠叶/ 慢慢地匀散/如同你深 情的回忆/悄悄地化成 泪水
《Set Fire to the Rain》
Billie Eilish
年幼时就喜欢听音乐，2015年发行首支单曲 《Ocean Eyes》，2019年获得格莱美年度专 辑奖等奖项。
歌曲背后的故事
《雨中曲》
歌词深刻，节奏悠扬，流淌着雨的气息，让人们对 雨有了更多的情感感受。
《小雨点》
歌曲情感真挚，节奏欢快而轻松，流露出青春的无 忧无虑和向往。
Frank Sinatra Beethoven Eric C lapton Taylor Swift

李宗盛
华语乐坛的传奇人物，以其深情的嗓 音和出色的创作才华，成为了众多人 心中的偶像。他曾多次获得音乐奖项 ，并被誉为“华语流行音乐的代表人 物之一”。
邓紫棋
新生代歌手中的佼佼者，以其独特的 音乐风格和舞台表现力征服了众多观 众。她曾获得多个音乐奖项，并在国 内外举办了多场演唱会。
雨中曲的现场演出评价
同完成了这部作品。
雨中曲的创作过程充满了创意和 实验，为观众带来了独特的视听
体验。
02 雨中曲的音乐分析
雨中曲的旋律特点
旋律优美
变化丰富
雨中曲的旋律流畅、婉转，给人以美 的享受，能够引发听众的情感共鸣。
旋律中运用了大量的装饰音和变化音 ，使得歌曲具有丰富的变化和层次感 。
音域适中
雨中曲的音域适中，适合大多数人的 演唱能力，使得歌曲易于传唱和演绎 。
05 雨中曲的演绎与演绎者
雨中曲的经典演绎版本
版本一
由著名歌手李宗盛于1980年发行，以其独特的嗓音和情感表达，将歌曲中的意 境和情感完美呈现，成为经典中的经典。
版本二
由著名歌手邓紫棋于2015年重新演绎，她以独特的音乐风格和舞台表现力，赋 予了这首歌曲新的生命力和感染力，深受年轻听众喜爱。
雨中曲的演绎者介绍
《雨中曲赏析》ppt课件
• 雨中曲简介 • 雨中曲的音乐分析 • 雨中曲的歌词赏析 • 雨中曲的影响与评价 • 雨中曲的演绎与演绎者
01 雨中曲简介
雨中曲的创作背景
20世纪50年代，美 国电影产业蓬勃发展 ，对音乐的需求日益 增加。
当时的社会氛围和流 行文化对雨中曲的创 作产生了影响。
雨中曲创作于1952 年，正值好莱坞音乐 歌舞片的黄金时代。
观众一

人教人音版四年级音乐上册《雨中乐》课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
第一页，共九页。
暂停
停止
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙。 雨敲着小路沙里格沙，雨弦弹响了金琵琶， 我赤着脚丫叭里格叭，童心追赶着雨花花。
哎哎咳咳踩雨呀，哎哎咳咳踩雨呀，
踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话。 沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙 踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话。
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙。
雨敲着荷叶沙里格沙，绿色小帽珍珠儿挂，
我赤着脚丫叭里格叭，亲昵的雨点我要捉住它。
哎哎咳咳踩雨呀，哎哎咳咳踩雨呀， 踩呀踩呀踩呀踩呀踩，闯进了一副夏天的图画。
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙
踩呀踩呀踩呀踩呀踩，闯进了一副夏天的图画
第四页，共九页。
第五页，共九页。
演唱 暂停 第六页，共九页。
停止 伴奏
暂停 停止
第七页，共九页。
演唱 暂停 第八页，共九页。
停止 伴奏
暂停 停止
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙。
雨敲着小路沙里格沙，雨弦弹响了金琵琶，
哎哎咳咳踩雨呀，哎哎咳咳踩雨呀， 踩呀踩呀踩呀踩呀踩，闯进了一副夏天的图画。
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙
踩呀踩呀踩呀踩呀踩，闯进了一副夏天的图画
第九页，共九页。
我赤着脚丫叭里格叭，童心追赶着雨花花。 哎哎咳咳踩雨呀，哎哎咳咳踩雨呀， 踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话。
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙
踩呀踩呀踩呀踩呀踩，踩着了一页夏天的童话。
沙里格沙沙沙里格沙，沙里格沙里格沙沙沙。 雨敲着荷叶沙里格沙，绿色小帽珍珠儿挂，

左 O 右 O ︳左 右 左 O ︳右 O 左 O ︳右 左 右 O ︳ (踏步)
4/4 第二乐段
哎 — 哎 咳 咳 ︱踩 雨 呀 —︱哎 — 哎 咳 咳 ︱踩 雨 呀 — ︱
X — X — ︱X X X O︱X — X — ︱X X ）
（踏步）
踩呀 踩呀 踩 呀︱踩 呀 踩 —︱踩 着 了 一 页︱夏 天的 童 话—︱
4展示评价左左o右o左左右左o右右o左o右右左右o左o右o左左右左o右右o左o右右左右o左左o右o左左右左o右右o左o右右左右oxxxxxoxxxxxoxxxxxoxxxxxo左左o右o左左右左o右右o左o右右左右o左o右o左左右左o右右o左o右右左右o沙沙里格沙沙沙沙里格沙o沙沙里格沙里格沙沙沙沙o左左o右o左左右左o右右o左o右右左右o踏步雨雨敲着小路沙沙里格沙o雨雨弦弹响了金金琵琶o左左o右o左左右左o右右o左o右右左右o踏步我我赤着脚丫叭里格叭o童心追赶着雨花花o左左o右o左左右左o右右o左o右右左右o踏步44引子第一乐段哎哎哎咳咳踩踩雨呀哎哎哎咳咳踩踩雨呀xxxxxoxxxxxo拍手踏步拍手踏步踩呀踩呀踩呀呀踩踩呀踩踩踩着了一页页夏夏天的童话话xxxxxoxxxxxo拍手踏步拍手踏步44第二乐段沙沙里格沙沙沙沙里格沙o沙沙里格沙里格沙沙沙沙o左左o右o左左右左o右右o左o右右左右o踏步踩呀踩呀踩呀呀踩踩呀踩踩踩着了一页页夏夏天的童话话左左o右o左左右左o右右o左o右右左右o踏步44第三乐段五拓展
X — X — ︱ X X X O ︱ X — X — ︱ X X X O︱
（拍手）
（踏步） （拍手）
（踏步）
4/4 第三乐段
沙 里格 沙 沙 ︳沙 里格 沙 O ︳沙 里格 沙 里格 ︳沙 沙 沙 O ︳
左 O 右 O ︳左 右 左 O ︳右 O 左 O ︳右 左 右 O ︳ (踏步)

作者简介
• 小约翰·施特劳斯（1825-1899），老约翰·施特劳 斯长子，奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、 是施特劳斯家族的杰出代表。出生在维也纳一个音 乐世家家庭，与父亲同名。被世人誉为“圆舞曲之 王”。1844年组成自己的乐队，演奏本人和父亲的 作品。1855-1865年应邀在圣彼得堡指挥夏季音乐 会达十年1863-1870年任皇室宫廷舞会指挥。1899 年，约翰·施特劳斯逝世时，维也纳人民举行了十万 人的盛大葬礼。代表作品：《蓝色多瑙河》《维也 纳森林的故事》《艺术家的生活》 《香槟》《雷鸣 电闪波尔卡》等
为什么即使是形象端正的劳勃瑞福在《法网神鹰》这部电 影，看到电视播出《雨中曲》时，也忍不住跟着旋律、拿 着雨伞，表演他不太发达却难得一见的歌舞细胞；米亚法 罗和伍迪艾伦尚未分手前，也在《爱与罪》演出一段甜蜜 的情事，那就是叫外卖、然后躲在剪接室里，边吃边看 《雨中曲》；为什么就连三大男高音在美国聚头演唱的时 候，都不忘唱首《雨中曲》的主题曲“致敬”一下……
故事梗概
• 故事描述表演歌舞杂耍出身的吉恩．凯利投身电影圈， 有了更上一层楼的发展，然而跟他搭档演出的女明星却 因嗓音奇差无比，只好由吉恩的女友戴比．雷诺兹作幕 后配音。观众搞不清楚状况，还对女明星敬佩有加，令 她胜利冲昏了头，不承认黛比的贡献。结果在一次随片 登台的表演中，众人设计让女星出了大丑，黛比也反败 为胜。
乐器
在音乐表现中的作用
大镲
吊镲
大军鼓
小军鼓
定音鼓
大镲
大镲声音洪亮，大镲音量大而余音长.多 用于合奏和戏剧、歌舞的伴奏。在民间 鼓乐演奏中常在乐曲强拍击.
吊镲
声音激烈爆炸
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
小军鼓
发音低沉宏大，稍有延续。可用以表示炮击、雷鸣、 战争、狂热等气氛；