南开区2013~2014(上)高三质量调查文科综合地理试卷分析.doc

南开区2013～2014（上）高三质量调查文科综合地理试卷分析一命题依据及试题特点（一）命题说明遵循《2013年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2013年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》地理部分的相关内容，并参考《普通高中地理课程标准》相关要求命制，在考查“双基”的过程中，尽力体现能力立意的指导思想。

试卷比较全面地考查了地理学科的主干知识。

试卷题型形式与高考一致，侧重强调基础知识与基本能力的考查，突出与生产、生活实践相结合，信息量和开放度适中。

（二）成绩结果全区平均分48.8分。

及格率24.2%。

优秀率0.85%。

整体数据与预估难度相差不大，属正常表现。

（三）试题特点1．紧扣考纲，重视对主干知识的考查受文科综合考试题量的限制，试题容量缩小，采分点分值加大。

但本次考试试题通过形式多样的情境设置，突出了对地理主干知识的考查，重点考查了地球运动的地理意义，等值线的判读技巧，气候特征与成因分析，世界重点区域地理环境特征，中国典型区域自然地理环境的描述与简析以及国土的综合开发整治，等等，知识覆盖面较广。

注：考试大纲和考试说明所要求的地理学科考试四项基本能力：Ⅰ获取和解读地理信息Ⅱ调动和运用地理知识、基本技能Ⅲ描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律Ⅳ论证和探讨地理问题2．突出地理学科特色，体现对地理本质特征的考查本次考试重视对空间性、区域性的考查。

空间性是地理学的重要特征。

地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明其空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动，空间变化的规律。

考查这些内容，亦能同时体现对地理技能和能力的考查。

本试题考查了学生是否具备运用地理工具和地理方法分析、评价地理事象的思维品质。

设置新情境，强调学以致用，理论联系实际。

3．注意解题的思维过程，突出地理学的研究方法相同地理事物比较其差异性，不同的地理事物寻找其共同性特征，是地理学的辨证思维方法。

通过比较不同地理事物的特征，探究其形成的深层次原因，是本次试题的特点之一。

2014年高考真题一文综地理（天津卷）解析版 作者：王春霞（山东省茌平县第一中学高级教师）结合图文材料，回答第1-2题1、在图1中所示甲乙丙丁四地，年降水量由多到少的正确排序是A 、甲乙丙丁B 、乙甲丙丁C 、丙丁乙甲D 、丁丙乙甲板栗属于喜光、喜暖的落叶阔叶树种，是北京西山地区重要的经济林木 2、在甲乙丙丁四地中，最适宜大面积栽培板栗的是A 、甲B 、乙C 、丙D 、丁 读图2,回答第3~4题團2海平面尊压线分布图『单位：百帕,3、在图2所示的时段内，风向由东南变为东北的城市是 A 、台北$月金日］4吋5/1 7 9 02 时图例-域审B 、上海D 、北京4、在图2所反映的季节里，造成我国华北地区旱灾的原因是 A 、气温回升快，蒸发量大 B 、水资源短缺，农田需水量大 C 、降水量较少，土壤干燥C 、植被稀少，学科 网涵养的水源少结合图文材料，回答第5~6题。

图3所示的大型商城，以汇集国际品牌商品、价格优惠为经营模式。

某地理小组 学生实地考察了该商城与地理环境的关系。

5、同学们经考察认识到，最利于该商城发展的区位条件是A 、靠近铁路、公路，货运成本低B 、位于大城市之间，顾客来源广C 、接近城市边缘，土地成本较低D 、远离城市中心，环境质量优良6、同学们针对如何新建这类大型商城各抒己见，其中符合生态可持续发展观念 的是 A 、增加商城数量，提供更多就业岗位 B 、扩大商城规模，带动周边城镇发展 C 、立体建设商城，集约开发利用土地 D 、商城靠近景点，吸引游客休闲购物结合图文资料，回答第7~9题。

8为了减轻未来可能发生强烈地震造成的损失，断裂带附近的城市制定建筑防 震标C 、首尔 图例Q 0 申\ 玄典烧琳* 4*奇城药曲L 1.划狂FT 一^卜S13粟两城的位兀示总图准应主要考虑A、震级 B 、震中距C、烈度 D 、震源深度图4所示L城是我国的“水晶之乡”，有“花果山”、“水帘洞”、“玉女峰”等著名旅游景点，近年来还新建了水晶展销市场，成为全国的水晶集散地。

南阳师范学院测绘工程专业人才培养方案一、专业代码及专业名称专业代码：081201专业名称：测绘工程二、学制与学位学制：四年授予学位：工学学士三、培养目标本专业培养能适应社会经济发展需要，德智体美全面发展，具备深厚人文与科学素养，掌握测绘基础理论、基础知识、基本技能和现代测绘理论与技术，受到专业技能训练，富有创新精神和实践能力,能在测绘、交通、国土、市政、农林等部门从事测绘及相关工作的高素质应用型工程技术人才，并为测绘工程及相关专业的研究生教育输送优秀生源。

四、培养标准和毕业要求（一）培养标准:本专业学生主要学习测绘学及相关学科的基本理论、基本知识和基本技能，掌握现代空间测量技术、摄影测量与遥感技术、地图学与地理信息系统等方面的理论和技术，受到测绘工程项目的设计、施工、管理等方面的基本训练，具有进行测绘工程的组织、设计、施工及管理的基本能力。

（二）毕业要求:知识要求要求1：基础科学知识要求2：专业基础与核心知识能力要求要求3：外语能力要求4：计算机制图及编程能力要求5：专业技能实操能力要求6：专业拓展、知识更新与自我完善能力要求7：文献检索、资料查询及运用信息技术的能力素质要求要求8：政治素养和身心素质要求9：职业道德、团队精神、法律意识及创新与创业能力(H表示高度关联，M表示中度关联，L表示低度关联)七、主干学科与核心课程主干学科：测绘科学与技术核心课程：地图学、测量学、误差理论与测量平差基础、控制测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学、地籍测量与土地管理、地理信息系统原理、遥感原理与方法、GPS原理与应用。

八、主要实践性教学环节形图测绘实习、地籍测量实习、摄影测量与遥感实习、控制测量实习、工程测量学实习、毕业实习、毕业论文（设计）。

十一、教学计划表（一）通识教育课程见通识教育课程目录（二）学科基础课程（三）专业教育课程2.个性化课程南阳师范学院通识教育课程目录1. 通识教育核心课（1）思想政治理论课程。

2014年普通高等学校招生全国统一考试文科综合地理部分(天津市南开区一模试卷)文科综合共300分，考试用时l50分钟。

地理试卷分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，第I卷1至4页，第II卷5至7页，共100分。

答卷前，考生务必将自己的姓名填写在答题卡上。

答卷时，考生务必将第I卷的答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。

祝各位考生考试顺利!第Ｉ卷注意事项：1．每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

2．本卷共11题，每题4分，共44分。

在每题列出的四个选项中，只有一顼是最符合题目要求的。

读红海剖面示意图l，回答l～2题。

1．图示区域的地壳A．以水平张裂作用为主B．以水平挤压作用为主C．以垂直上升运动为主D．以垂直下降运动为主2．有关图中①类岩石的说法，正确的是A．因水平挤压，断裂变质而成B．由各种生物遗体或其分泌物堆积而成C．此类岩石可能带有气孔D．可全部重新返回岩石圈中的软流层降水距平百分率反映某一时段降水与同期平均状态的偏离程度。

图2为我国部分地区2012年7月2日至2012年7月31日的降水距平百分率图，读图回答3～4题。

3．图中信息显示A．青藏高原降水增加最多B．银川所在省区降水距平百分率由南向北递减C．兰州降水比同期平均偏多D．西宁与银川降水量相差50～100毫米4．从整体看，随着全球气候变化，形成该区域该时段降水特征的原因主要是A．气候变得明显干旱B．大气不稳定性增强C．夏季风进一步增强D．气温普遍大幅上升读图3，回答5～6题。

5．图中I阶段所处的人口增长状况是A．原始低增长阶段B．高增长阶段C．增长下降阶段D．低增长阶段6．对图中人口增长模式对应国家的描述，正确的是A．I可能是经济最发达的国家B．II是劳动力短缺、社会保障负担较重的国家C．III是最适宜发展技术密集型产业的国家D．IV是社会经济和生态压力最小的国家2012年3月8日，拍摄者在澳大利亚西南部努拉伯平原看到，日落的位置刚好在某直线铁路的两根铁轨间(如图4所示)。

稳中求进，贴近生活，加大开放度——2013年高考新课标卷文综地理试题分析试题整体与新课标贴合，难度不大，使考生可以以较为轻松的心情答完整套试卷。

一、试题结构较为稳定第一卷的选择题共11个，每题4分，没有变化。

第二卷非选择题部分中必考题在分值上与去年略有变化：第36题分值为22分（去年为26分），第37题分值24分（去年为20分），但必做题总分值依然为46分。

其选考题部分分值与去年相同。

继续以“组题”形式呈现，非选择题以区域承载考点，自然流畅。

选择题全部以组题的形式出现，是近年来高考命题的一大趋势。

今年高考仍然延续了过去的特色，全卷选择题分成4个题组，或3个一组，或2个一组，一气呵成，自然流畅，形成梯度，保证了考生思维的连贯性，便于考生答题。

综合题方面今年的第36题和37题分别以攀枝花和非洲维多利亚湖作为背景，重点考查自然、人文地理的主干知识点。

二、试题稳中求进1、突出对学科主干知识的考查，稳定性明显。

“知识抽样，突出主干，能力立意”的高考命题特征在2013年地理试题中仍然体现明显。

主要知识考查汇总：（1）客观题：选择题1-3题以“鲜切花”生产为切入点，考察了农业（鲜切花发展的优势自然条件）、现代化交通运输方式的选择和区域发展优势分析。

4-6题以遥感影像图片和文字材料（提干）说明为题，考察了具体区位下降水产生的原因以及结合所学知识判定具体的位置以及与自然带形成的关系。

7-8题通过某城市不同时期人口年变化率的变化，考察了城市化过程的变化特点和发达国家与发展中国家城市人口迁移的特点等。

9-11题通过我国某地天气系统的变化考察了风向的判定和暴雨的形成以及我国各地此种天气系统发生的基本规律。

（2）客观题：36题，以攀枝花在西南地区的位置和周边等高线地形图，分析攀枝花1月气温高的原因和攀枝花1月份天气特征以及攀枝花钢铁工业发展与打造“避寒之都”的关系。

37题，以非洲“维多利亚湖及周边水系”考察了阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因和在维多利亚湖中迅速繁殖的原因和鲈鱼迅速繁殖对维多利亚湖渔业资源及捕捞业的影响，并说明鲈鱼的引进对维多利亚湖地区经济发展的影响。

汉源县人民政府安全生产委员会文件汉县安委〔2015〕1号汉源县人民政府安全生产委员会关于切实做好今冬明春安全生产工作的通知各乡（镇）人民政府，县工管委，县政府安委会各成员单位：今年以来，全县各级、各部门认真落实省委、省政府、市委、市政府和县委、县政府各项安全生产工作部署，强力推进安全生产工作，全县安全生产形势总体稳定。

进入冬季，全县安全生产面临灾后恢复重建等建设施工进入高峰期，道路交通、消防安全压力大，企业安全基础薄弱，安全监管能力与监管任务不相匹配等严峻的形势。

根据《雅安市人民政府安全生产委员会关于切实做好今冬明春安全生产工作的通知》（雅市安委〔2014〕25号）文件精神，按照县政府安委会2014年11月21日全省安全生产电视电话会后召开的全县安全生产工作会议的要求，为有效遏制各类事故发生，确保春节和全国、全省、全市、全县“两会”等重点时段安全生产形势稳定，现就做好今冬明春安全生产工作有关事项通知如下：一、完善责任体系，确保安全生产“五个全覆盖”各乡（镇）人民政府，县工管委，县政府安委会各成员单位一定要充分认识安全生产工作的极端重要性，强化底线思维、红线意识，坚持警钟长鸣、常抓不懈，把安全生产工作摆在更加突出的位置。

近日，按照中央关于建立健全“党政同责、一岗双责、齐抓共管”安全生产责任体系的要求，要迅速全面落实安全教育、安全制度、安全检查、安全力量、安全监管“五个全覆盖” （即：出台“党政同责”规定，制定“一岗双责”措施，由政府主要领导同志担任安委会主任，明确相关行业部门安全监管职责，建立安全监管部门定期将安全生产责任目标完成情况抄报同级党委组织部门工作制度）的工作要求，进一步完善安全生产责任体系，按照“管行业必须管安全，管业务必须管安全，管生产经营必须管安全”的原则，严格落实各项安全生产责任，真正实现安全生产“党政同责、一岗双责、齐抓共管”。

二、强化组织领导，始终坚守安全底线岁末年初历来是生产安全事故易发、多发期，随着雨雪、冰冻、雾霾等极端天气和人流、物流、车流的增多，诱发交通事故因素陡增；建筑施工等露天作业人员身体机能变化，容易引发事故；风干物燥，火灾易发；消防、危险化学品、烟花爆竹等重点行业领域安全监管任务十分艰巨。

立足双基，活而不难，紧贴时代，稳重严谨2014年高考天津卷文综地理试题分析与2015高考地理复习指导建议李得龙2014年高考已告结束，天津卷试题也如期展现在广大师生面前，作为新课改下新高考的新试题，14年地理试题不仅在题目编组与分值设计上有较大变化，进行了突破性的改革，于题目本身，也在保持了天津卷一贯特色的基础上，遵循考纲要求与考试说明，稳中有新，知能并重，注重基础，视角独特，较往年题目有诸多创新，直观体现出新课标下高考命题的新特点，科学考察了考生的知识水平与学科能力，达到了通过高考试题为高等院校输送合格人才的基本目标。

与此同时，高考试题这一高中教学中极为重要的风向标，在2014年又展现出了哪些新的趋向，可以带来哪些新的思考，又如何把这些新感受、新体悟运用到新一学年教与学的工作当中，本文拟简要分析2014天津地理卷试题所呈现出的一些特色，并粗谈几点对新学年高考复习的看法与建议。

一、2014年高考天津文综地理试题试卷特点（一）题组编排做出重大改革，试卷结构更加科学，题组设计精确严谨，学科性强，纵深度好，题目用词巧妙，活而不难。

2014年天津地理卷继续“稳中有变，稳中有新”，今年的试题改变了近几年试题的组题模式，如在客观题中，将属于“地球运动”知识点的两道题目继续进行后置，改为Ⅰ卷的最后两题，这在一定程度上减轻了通常给人感觉较为突兀的地球运动部分题目对考生所造成的压力，而Ⅱ卷的主观题部分则由传统的两大道题组改为三道，总题量缩减为八小问，并对分值标准进行了较大的改动，这既使试题整体更加丰满有序，全面地考察了知识点，又为考生提供了更多的思考与作答的空间，从而减少了因为分值设置不尽合理而对考生成绩所造成的不必要的影响，有利于考试信心的提升。

在题目设问上，试题仍继承了近几年天津卷“设问明确，简明扼要，不设赘余”的特点，用词严谨，无过多修饰，清晰易懂，同时题目虽简洁而又不简单，设计上富于节奏与弹性，不长的一句话，隐藏着对考生综合能力的多重考察，以Ⅰ卷第四题为例（图略）：4．在图2所反映的季节里，造成我国华北地区旱灾的原因是A．气温回升快，蒸发量大B．水源短缺，农田需水量大C．降水量较少，土壤干燥D．植被稀少，涵养的水源少作为选择题，该题要求考生必须在短时间内迅速准确作答，而乍看之下，题支中的四个选项又都有其合理之处，此时，题干当中的“旱灾”二字就起到了决定性的作用——一个“灾”字充分体现出命题人对考生关于自然灾害成灾性的条件这一重点知识的考察，答案自然也就只能是B。

2013高考地理试题分析及一轮复习建议一试卷分析1 试题结构必答部分有选择题11道（44分）；非选择题36题（22分）、37题（24分），（共46分）；选答题在选修模块旅游理、自然灾害与防治、环境保护中任选一题作答（10分）。

2 总体评价自习审读新课标文综地理试题，总体感觉难度适中，题型稳定，客观性试题难度加强，主观性试题难度降低，容易得分。

从整张试题来考虑，没有偏、难、怪的试题出现，地球运动及工业生产知识没有出现，但涉及的知识面很广，突出了对地理主干知识的考察。

从整体来说，2013年的试题注重考察考生运用相关地理原理、地理规律，分析地理事项、探讨地理问题的综合能力，所以我们日常要帮助学生牢记基础知识，并培养他们的审题能力。

3 试题特点分析●试卷突出了地理空间思维能力和综合分析问题能力的考查，充分体现了以能力立意为主旨的命题思想。

试题对考生逻辑思维、综合思维等地理思维能力进行了重点考查，如选择4、7、8题，只看题干，考生难免迷惘，只要通读全题、认真分析材料，则不难作答。

虽然没有偏、难、怪题，但考生想拿高分也不容易。

只有那些地理素养深厚、答题习惯良好、思维能力较强的学生才能拿到较高分数。

11个选择题，思考量都比较大，稍有疏忽就可能丢分。

而主观题的36题、37题就分别以我国四川河谷城市攀枝花和非洲维多利亚湖区为背景区域进行相关考查。

这对学生综合能力要求较高，使试卷有很好的区分度，体现新课程理念，强调了学以致用。

●注重学科内容的整体把握，重点考查主干知识。

今年文综地理试题的考点主要包括：天气系统、自然带、天气、气候、人口的变化、农业生产及区位选择、区域定位、人类在自然资源开发利用中存在的问题及对策分析等。

而难度较大的地球运动已经连续两年没有出现，但并不意味着地球运动会在高考试题中永久消失。

通过近几年其他地区的考试情况看，地球运动的题目一个明显的特点就是难度大大降低了，所以由此可见，如果以后新课标卷中考查，难度应该会大幅度降低，所以复习还是很必要的。

2013年高考新课标全国Ⅰ卷文综地理试题评析及备考建议一、试题特点评析 1.平实中有见地。

今年的高考试题给学生的感觉是似曾相识，因为许多考点都练过，但命题角度有新的变化，彰显出平易近人的特质。

试题不是通过难度来提高区分度的，而是注重思维的起点和终点，入题容易出题难，在朴实的考查中显得非常高明。

例如：第一组题以鲜切花的生产与销售为背景，考查影响农业布局的因素。

从该组题在全卷的位置来看，命题者有意识地让学生消除紧张心理，给学生答题的信心，让学生平稳入题。

尽管如此，在解题时需要突出位置影响分析，即抓住纬度位置，突出热量优势；抓住相对位置，突出距离优势。

2.主干中有细节。

地理试题常常围绕具有典型学科特征的如气候、地形、河流、农业、工业、人口、城市、交通、环境等主干知识命题，以知识为载体，能力立意特点鲜明。

虽然围绕地理主干知识命题，但在具体知识的考查上却非常细化，甚至体现在思维细节上。

在答题中，无论学生在哪一个知识点上认识模糊，都会造成判断失误。

例如考查气候知识的题目有第1、4题和第36题第（1）小题，考查纬度位置影响下的热量差异、地形影响下的降水差异及气温较高的原因分析。

试题一方面在细化考查主干知识，另一方面考查的思维能力也更为细化。

如第36题第（1）小题，有很多学生答不出“位于河流（金沙江）谷地，山高谷深，盛行下沉气流，气流在下沉过程中增温”等要点，究其原因是学生不能关注“山高谷深”的细节及其带来的影响，即“山顶气温较低，气流下沉并沿山体滑至谷底，随着高度的降低，气温升高，使位于河谷的攀枝花气温相对较高”。

又如第10题与第36题第（2）小题同样是对天气的考查，但前者强调天气系统运动变化之后的天气特征，后者则要求通过位置、地形进行推断和描述特征，二者能力立意的着眼点也大不相同。

3.推断中讲证据。

地理学科更注重对学生思维品质的考查，要求解题过程注重前后联系，得出结论要有理有据，保持思维的连贯性，推断强调提供有力的证据。