2013高考文综地理试题分析

2013年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷I）文科综合·地理1、【答案】C【命题立意】本题考查农业区位因素，考查从区域图中获取相关信息、调动相关区域知识的能力，属简单题。

【解题思路】情人节是北半球冬季，此时美国气温低，不利于玫瑰花的生长，而哥伦比亚地处热带，气温高，利于玫瑰花的生长。

而两国地形、降水、土壤都比较复杂，不限定具体地方很难比较，故A、B、D错误。

2、【答案】C【命题立意】本题考查交通运输方式的选择，考查从区域图中获取相关信息、调动相关区域知识的能力，属简单题。

【解题思路】从图中可以看出哥伦比亚距美国本土约20个纬度以上，运输距离较远，而玫瑰花属于易变质的鲜货，需要快速运到市场，所以选择速度最快的航空运输。

3、【答案】A【命题立意】本题考查农业区位条件的比较，考查学生比较分析能力。

属简单题。

【解题思路】从图中可以看出墨西哥为美国邻国，比哥伦比亚距美国近，故运输费用低，A项正确；墨西哥比哥伦比亚纬度高，热量条件不具优势，B项错误；两国同为发展中国家，技术优势不明显，C项错误，而鲜花的品种从题中无法判断，故D项错误。

4、【答案】B【命题立意】本题考查降水的影响因素，考查学生提取信息，读图判断分析问题的能力，难度较大。

【解题思路】由题干可知该区域位于45°N，并且距海(180km)较近，读图可知西侧有山脉且有植被覆盖，东侧为高原荒漠。

有纬度位置可知该区应当受西风带影响，西侧为西风迎风坡，降水量大，植被覆盖好，东侧为西风背风坡雨影地区，降水少，形成高原荒漠，所以导致图示区域内降水差异的主导因素是是地形，而不是大气环流、纬度位置、洋流。

5、【答案】D【命题立意】本题考查世界区域知识，考查学生提取有用信息进行区域定位的能力，难度居中。

【解题思路】该地区位于西风带，并且距海较近，西侧有山脉，并且有植被覆盖，山脉东侧为高原，高原上为荒漠景观，结合世界地理欧洲西部和美国所学知识，很容易判断该项地区为北美洲太平洋沿岸地区。

2013年普通高等学校招生全国统一考试（福建卷）文科综合试题第Ⅰ卷选择题循环农业是美丽乡村建设的途径之一。

图1示意某循环农业模式 读图回答1-2题。

1．最适宜该模式的是A．河套平原 B．黄淮平原 C．辽东丘陵 D．闽浙丘陵2．循环农业对建设美丽乡村的主要作用是①提高经济效益②加快城镇发展③提供清洁能源④促进民居集中A．①② B．①③ C．②③ D．②④【答案】1．D2．B【解析】1．本题考查我国主要农作物的分布。

根据模式图可知该循环农业主要种植水稻、甘蔗，因此最适宜分布在我国南方地区。

闽浙丘陵纬度低，适合水稻、甘蔗的种植。

所以本题选择D 选项。

2．循环农业可以实现资源的充分利用，实现经济活动的生态化，减少对生态环境的影响。

图中有沼气池，循环农业为农村提供了清洁的能源；农业循环经济提高了经济效益。

所以本题选择B选项。

Ks5u图2示意我国某家电企业组织的空间分布 读图回答3-5题。

3．影响该企业研发中心布局的主导因素是A．科技与市场 B．市场与交通 C．交通与资金 D．科技与劳动力4．该跨国企业的空间布局特点是A．组织空间分布具有集聚性 B．信息中心分布具有分散性C．研发中心分布在发达国家 D．生产基地分布在发展中国家5．地理信息系统能够辅助A．企业空间布局决策 B．总部调控生产C．总部监控产品质量 D．研发中心创意【答案】3．A4．B5．A【解析】Ks5u3．本题考查工业区位因素。

影响工业区位的因素有：土地、原料、动力、水源、交通运输、劳动力、市场和政府政策等。

研发中心需要投入的技术含量较多，所以布局的主要因素是科技。

靠近市场可以快速的掌握市场信息。

所以本题选择A选项。

4．本题考查地理图表的判读能力。

由图可知，研发中心、生产基地、在发达国家、发展中国家均有分布，故 C、D 错，而生产基地、研发中心、信息中心分散在世界各地，体现了其分散性。

所以本题选择B选项。

5．本题考查地理信息技术。

地理信息系统主要对地理空间数据进行统计、分析。

2013·大纲全国卷(文综地理)图1示意某跨国公司的制造企业和研发中心在中国的分布。

读图1，完成1～2题。

图11．该公司在中国多地投资建制造企业主要是为了()A．扩大市场份额B．分散投资风险C．建立营销网络D．利用廉价原料1．A[解析] 本题主要考查工业区位。

据图可知该公司制造企业在我国东部经济发达、人口稠密地区分布较多，因此可判断该公司制造企业布局的主导因素是市场。

2．该公司研发中心选址考虑的首要因素是()A．交通B．人才C．市场D．资金2．B[解析] 本题主要考查工业区位。

研发中心选址首要考虑的是人才，由图可知，该公司的研发中心主要分布在北京和上海，其科技力量强，故选B。

在太行山南段东麓相邻的两条间歇性河流上分别建有甲、乙水库，它们的汇水面积大体相等。

2009年雨季，乙水库入库水量912万立方米，甲水库却几乎没有入库水量。

据此完成3～4题。

3．甲、乙两水库上游流域()A．河流以地下水补给为主B．自然植被为针阔叶混交林C．降水集中于7、8月份D．位于半干旱地区3．C[解析] 本题主要考查太行山南麓地理环境特征。

雨季，乙水库入库水量达912万立方米，可知河流上游以雨水补给为主；该地位于太行山山麓附近，自然植被为落叶阔叶林；华北地区降水集中在7、8月份，年降水量在400～800毫米之间，属于半湿润地区。

4．2009年雨季，甲水库无入库水量是因为其流域()A．几乎没有降水B．植被截留降水C．降水大量下渗D．人工拦截径流4．D[解析] 本题主要考查人类活动对河流径流的影响。

甲、乙两水库分别位于相邻的两条河流上，降水差别不会太大，由此排除A项；植被截留、大量下渗也不可能导致甲水库无入库水量；在该流域内人工拦截入库径流最可能导致甲水库无入库水量。

自20世纪90年代初，浙江温州的一些瓜农到海南岛承包土地，种植西瓜，产品销往全国各地。

他们每年8月底到海南岛种西瓜，次年5月中旬返回温州。

据此完成5～6题。

2013年高考文综地理部分解析版(新课标卷II)图1表示我国部分省级行政区城2005-2010年间迁移人口比重。

迁移人口以青壮年为主.读图1并结合相关知识，完成1-2题.1.2005-2010年A.迁山人口数盘贵州多于四川B.迁入人口数最上海多于广东C.人口增长率浙江高于江苏D.人口自然增长率安徽低于天津【答案】1.C【解析】本体主要考查对我国人口最多省份的了解以及对所给材料的正确领悟，浙江与江苏迁出人口比重相当，而迁入人口比重浙江明显高于江苏；广东、四川在我国人口最多省之列，均接近1亿，贵州和上海人口总数远少于四川和广东，迁出和迁入人口数分别少于四川和广东。

2. 2005-2010年，省级行政区城间的人口迁移A.延缓了皖、翰、黔的老龄化进程B.延缓了沪，_京、津的老龄化进程C.降低了皖、帐、黔的城市化水平D.降低了沪、京、津的城市化水平【答案】2.B【解析】材料提示，迁移人口以青壮年为主（迁入和迁出均以青壮年为主），皖、赣、黔为经济欠发达地区，人口以（青壮年）迁出为主，所以会加速老龄化；沪、京、津属于我国发达地区，老龄化进程快，由图可知，上述三地2005-2010年为（青壮年）人口净迁入区，有助于延缓老龄化进程。

地膜覆盖具有保温、保湿、保土等作用，可有效提高农作物产量和从产品质量。

我国目前使用的地膜多是超薄型地膜，易破，难回收，难以自然降解，造成严重的“白色污染”据此完成3~5题3.我国大部分地区使用地膜覆盖主要在于A. 春季B. 夏季C.秋季D.冬季【答案】3.A【解析】地膜使用在作物播种期，所以我国大部分地区使用地膜覆盖主要在于春季。

4.下列地区相比较，地膜覆盖的保湿、保温、保土作用最显著地是A. 东南沿海地区B. 西南地区C.东北地区D.西北地区【答案】4.D【解析】选择四个区域中相对最干燥且温度偏低（纬度偏高）、土壤水肥容易流失的地区，综合考虑，毫无疑问最佳选择是西北地区。

5.残留在土壤中的地膜会①危害作文根系发育②阻碍土壤温度提升③阻碍土壤水费运移④加快表土流失速度A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④【答案】5.B【解析】地膜会造成白色污染，危害作物根系，具有“保温、保湿、保土”作用，会阻碍土壤水分运移；有利于土壤温度提升、水分保持。

2013年普通高考（新课标卷）地理试题分析地理学作为一门重要的基础学科，对学生自身的完善和社会的发展起着巨大的作用。

地理学科以文科综合的形式出现。

分析高考中地理学科的命题技巧、方向和导向具有重要意义。

一、知识体系分析2013年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试由第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）组成，其中第一卷的1―11题和第二卷的36、37，以及42、43、44中3选一为地理题。

满分100分，其中选择题44分，非选择题56分。

1.试题中地理科学要素知识分析在试卷中的以地图形式出现的知识类型，分别是⒍⒎⒏⒐⒑⒒36题，达到46分，和“气候”有关的是⒎⒏⒑⒒36⑵、36⑶、37⑷题，达到31分，涉及“地球上的水”知识点的是⒐37⑴、⑵，有18分，与“农业”有关的知识点是⒊⒋⒌题，分值为12分，涉及“工业”知识点的37⑶，达到6分，与“人口”的知识点是⒈2题，分值是8分，与“地形地势”相关的知识点是⒍36⑴、36⑵、题，分值达13分。

从试题的类型来看，该套试题与以往有了明显的不一样之处在与有了选做题，这也是新课改实施的情境下所体现的考试内容。

试题的内容是综合的，想要单一的区分出属于哪张类型是十分困难的，因为一道题可能测试是的是好多个知识点，即当一道题测试多个知识点的时候，我分别作了统计。

该试题的必做题部分主要考核了地图、地形与地势、气候、地球上的水、农业、工业、人口。

其中地图、气候知识所占比重高。

从中可以看出该套试题抽样考察了知识点，并不强调知识点的覆盖面，重点考察了地理主干知识和地理知识的综合运用能力。

2.试题的自然地理与人文地理知识分析本试题的自然地理知识是分值为80分，人文地理知识分值10分。

从中该套试题自然地理知识所占比例大。

3.试题的中国地理和世界地理知识分析该试题中中国地理占了108分，而世界地理占了12分中国地理知识明显大于世界地理知识。

由此可见，本套试卷与区域地理紧密联系，地理试题直接或间接的以区域地理为素材，体现了地理学科的区域性特点。

2013年高考文综（新课标Ⅰ卷）地理试卷分析从今年开始新课标文综试卷分为新课标ⅰ卷新和课标ⅱ卷，地理试题选择题和去年相差不大，具有稳定性、规范性、基础性、学科性的特点；非选择题必考题和去年相比难度有所上升，自然地理所占比重较大；选考题则相对平稳。

纵观地理试题体现了以能力测试为主导，侧重考查地理基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

（一）试卷的总体评价1、地理学科特点、鲜明试卷中地理图像丰富，共有9幅地理图。

有区域图、柱状图、等值线图、水系图等图表，符合地理学习和地理科学的规律。

呈现了丰富的地理信息，体现了鲜明的学科特色——综合性、区域性、地理事象的分布规律和地理变化过程等内容，使地理学科特色更加鲜明，充分考查了考生获取和解读信息的能力。

2、从考查内容可以看出：该套地理试题对能力要求较高，强调地理学科的应用性和实际性；加强对地理学基础的考查，同时学会运用地理原理、规律分析解决问题的能力；3、试题中自然地理和区域地理考查内容比重大。

除选择题第3题和7—8题为人文地理考查内容外，其余试题都是自然地理和区域地理的考查内容。

同时注重自然地理要素对人类活动影响观念在试题中的渗透。

（二）试卷结构地理试卷沿袭去年的试卷题型组成，分为选择题和非选择题两部分，其中非选择题又分为必考题和选考题。

选择题包括11个单项选择题，非选择题包括36、37两道必考题和42、43、44三道选考题。

选择题44分，形式比较灵活，自然地理比重稍大，其中人文地理占16分（第2题鲜花运输，第3题农业区位因素，7-8题人口变化），自然地理占了28分（第1题农业区位因素的自然条件，4-6题区域地理自然特征，9—11题风向、天气、季节的判断）。

非选择题56分，形式相对稳定，但36题和37题自然地理比重稍大。

（三）典型试题分析1～3题：农业区位因素本组题给出的是区域图，包括美国、墨西哥、哥伦比亚三个国家的轮廓和经纬度位置。

2013年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷）文科综合·地理第I卷（选择题共32分）下图示意某流域开发的三个阶段（a）和三条流量变化曲线（b）。

读图回答1～2题。

1.该流域开发过程中（）A.降水量增加B.蒸发量增加C.下渗减少D.地表径流减少2.假设该流域三个阶段都经历了相同的一次暴雨过程，在P处形成的流量变化过程为图b①②③分别对应的是（）A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅱ、Ⅰ、ⅢC.Ⅲ、Ⅱ、ⅠD.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ【解析】第1题，图中Ⅰ到Ⅲ三个阶段显示两个明显特征:图中植被覆盖率减少；居民点增加。

可以推知该地降水量减少，但由于居民点增加，用水量增多，蒸发量会减少，地表径流由于植被的减少，水保持作用减弱，使地表径流增加，因此下渗减少，故答案为C。

第2题，同样的暴雨过程，由于植被覆盖率减少，使河流径流量变化越来越大，洪峰提前，历时变短。

因此Ⅰ到Ⅲ三个阶段对应的径流量变化应该是③②①，故答案为C。

下图示意我国植被的地带性分布，读图回答3～4题3.图中②为（）A.草原B.荒漠C.针叶林D.针阔混交林4.我国东部森林植被的东西宽度在南北方向发生变化，其主导因素是（）A.纬度B.洋流C.地形D.季风【解析】第3题，从图中我国植被的地带性分布来看，从③到②再到①体现了从沿海向内陆的地域分异规律，受降水逐渐减少的影响，形成了从森林到草原再到荒漠的景观特征。

故为草原。

第4题，受季风影响，我国降水具有南多北少，东多西少的空间分布特征，它使得我国东部森林植被的东西宽度在南北方向上逐渐变窄，故答案为D.气温的日变化一般表现为最高值出现在14时左右，最低值出现在日出前后。

下图示意某区域某日某时刻的等温线分布，该日丙地的正午太阳高度达到一年中最大值。

读图回答5～6题。

5.下列时刻中，最有可能出现该等温线分布状况的是（）A.6时B.9时C.12时D.14时6.该日（）A.日落时刻甲地早于乙地B.日落时刻甲地晚于乙地C.正午太阳高度甲地大于乙地D.正午太阳高度甲地小于乙地【解析】第5题，日出前后气温最低，午后2点气温最高，这两个时间段是海陆热力性质差异最大的时刻。