网络新闻写作与编辑第一章

网络编辑高手修炼秘籍实战培训一本最实用的网络编辑实操培训教材作者：黄生和简介：净果商学院营销培训师日期：2014年01月06日目录第一章：网络编辑必备的“三大条件”-------------------------------------------3一、一定的技术水平--------------------------------------------------------3二、良好的行业背景和新闻敏感----------------------------------------------3三、创新思维和敬业精神----------------------------------------------------3第二章：网络编辑应该具备的八大基本素质---------------------------------------3第三章：网络编辑日常文章发布规则---------------------------------------------6第四章：网络编辑如何为文章写标题--------------------------------------------10一、网络新闻标题的四个特点-----------------------------------------------10二、制作网络新闻标题的五个要点------------------------------------------11第五章：网络新闻写作格式----------------------------------------------------12一、新闻类型、文头与字数-------------------------------------------------12二、消息写法------------------------------------------------------------12三、图片新闻写法--------------------------------------------------------12四、文字及用语----------------------------------------------------------13第六章：网络新闻写作的12个技巧---------------------------------------------14第七章：网络编辑日常工作流程------------------------------------------------18第八章：网络编辑发布文章基本SEO技巧----------------------------------------20一、充分利用百度---------------------------------------------------------21二、做编辑要利用百度更新网站的时间和规律---------------------------------21三、巧编辑来保证更多的原创文章------------------------------------------21第九章：有关网络编辑的七大错误想法------------------------------------------22第十章：网络编辑工作制度规范------------------------------------------------24第一章：网络编辑必备的“三大条件”网络编辑是指利用相关专业知识、计算机和网络等现代信息技术，从事互联网网站内容建设的人员。

盐城技师学院教案首页编号：YJQD-0506-11 版本：A/O 流水号：编制：审核：批准：授课日期班级课题：第一章网络信息编辑工作教学目的、要求：1、掌握网络编辑工作的流程、特点、职能以及编辑部的构成、网络登载法律法规及版权。

2、理解网络编辑人员的职业素养及要求教学重点、难点：网络编辑工作的流程、职业素养授课方法：讲授法教学参考及教具（含电教设备）：授课执行情况及分析：板书设计或授课提纲：第一章网络信息编辑工作一、课前检查二、新课导入三、新课讲解1.1、网络编辑工作的流程、特点与职能1.1.1网络编辑工作的流程 1.1.2网络编辑工作的特点1.1.3网络编辑工作的职能四、巩固小结五、作业布置一、课前检查1、卫生情况2、校牌佩戴情况二、新课导入据中国互联网络发展状况统计报告显示，截止2005年1月，中国互联网站点已达67万个。

未来十年内，网络新闻人才需求呈现上升趋势，总增长量将超过30%。

众多网站负责人纷纷表示，“现在对于网络新闻人才的需求是空前的。

”据一家传媒网负责人透露，目前很多网站都在社会上公开招人，但是能从事这一工作的高级网络新闻人才实在不多，再加上需要很长的时间才能掌握新闻和互联网方面的知识，因此在招聘网上基本上是“用人难求”，从而导致人才紧缺的现状。

据业内人士人事透露，以往的网站编辑大多是由技术人员分流出来的，如：网管、图文设计职业分流出来的，他们没有统一的职业标准与规范。

但是，随着互联网时代的到来，对网络编辑人才的要求已经有了质的变化，以往传统枯燥无味的信息被打破，所以对网络新闻人才的要求更高了，新闻人才不再由技术人员去充当，应当由即拥有网络方面的知识，而且还要有新闻专业的素质，这样才能融会贯通，才能达到网络新闻人才的标准。

那么如何学好会计这门课？三、新课讲解第一章网络信息编辑工作1.1 网络编辑工作的流程、特点与职能1.1.1 网络编辑工作的流程所谓网络编辑是指：利用相关专业知识及计算机和网络等现代信息技术，从事互联网站内容建设的人员。

课程编号：01118课程名称：网络新闻传播（Network news media）新闻学本科专业必修课《网络新闻传播》教学大纲一、课程说明本课程是一门和时代发展结合比较紧密的专业必修课程，是在《新闻学理论》、《传播学导论》、《计算机基础》、《广告学概论》等课程的基础上开设的，主要教学目标是通过对网络传播的特点、技术及应用等内容的讲解，使学生熟练掌握网络传播技能和网络传播活动，为后续课程课程奠定学习基础。

本课程的教学时间安排是：每周2学时，计划教学周数18周，总课时数36学时。

本课程总学分数：2学分。

二、学时分配表教学内容授课学时实验学时第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章网络应用基础网页设计与制作网络新闻传播网站建设与经营网络营销网络中的传播网络传播中的受众网络传播的宏观影响网络传播中的文化现象网络传播中的若干法律问题机动42622644422 合计36三、教学目的与要求本课程的教学目的是通过对网络传播的特点、技术及应用等内容的讲解，使学生熟练掌握网络传播技能和网络传播活动地特点，特别是作为新兴媒体地网络在与传统媒体的竞争中，如何发挥自己地优势，在网络新闻的采写和发布中博采众长，整合其他媒体的优点，在新闻传播中争得自己的一席之地，并为后续课程课程奠定学习基础。

本课程各章的教学要求和知识考核点如下：第一章网络应用基础教学目的和要求：通过教学，使学生了解信息技术发展与信息传播的关系，网络传播概念、研究内容、传播模式、议程设置以及互联网的基本知识及基本操作。

教学重点和难点：信息传播、网络传播、网络媒体“把关”、互联网教学方法与手段：传统教学方法与多媒体教学方法相结合。

第二章网页设计与制作教学目的和要求：通过教学，培养学生网页设计逻辑思维能力和设计方法，主要熟练掌握制作网页的有效工具Dreamweave和Flash。

教学重点和难点：网页设计原则、网页设计过程、网页设计技巧和网页设计软件Dreamweaver和Flash。

网络新闻写作基本知识网络新闻写作基本知识一、新闻的有关概念（一）什么是新闻在日常生活中“新闻”一词有两种用法，一种是广义的，广义的新闻就是“新近发生的事实报道”，泛指报纸、广播、电视中常用的各种报道文章，包括消息、通讯、特写、报告文学、调查报告、评论等。

一种是狭义的，狭义的新闻专指消息。

除了评论等少数议论文，绝大多数新闻都是记叙性文体。

这里的定义强调三点：一是“事实”，事实是第一性的，新闻是第二性的，先有事实，后有新闻；二是“新近发生”，这是说新闻不是隔年的老黄历，不是旧闻，强调的是变化中的“新”；三是“报道”，即指新闻反映的是有意义的事实，重要的事实，值得报道的事实，是经过新闻工作者加工裁剪的事实。

（二）新闻的特点概括地说，新闻的特点有以下几个方面：1．真实性新闻必须真实，这是新闻写作的基本要求，也是新闻报道的一项根本原则。

这是由新闻的内涵和特性所决定的。

新闻所表现的必须是现实生活中真实发生、客观存在的事物。

2．新鲜性作为一种信息，新闻是事实的反映，但并非任何事实、任何信息都能成为新闻。

新闻必须是新鲜的所见所闻。

新闻的“新”包含内容的“新”和时间的“新”两方面。

内容的“新”即要有新意；时间的“新”就是要及时。

3．倾向性一切新闻机构都是某一阶级、某一集团的喉舌，都是根据本阶级的利益进行新闻宣传的，这就给新闻带上了无以争辩的政治倾向。

4．选择性新闻是新近发生的事实的报道，这是无疑的，但由于新闻同时又有凭借事实传播一定的思想观点和影响舆论的作用，各种政治力量和社会集团往往利用新闻作为宣传手段。

因此，对新闻事实总会有所选择。

我们的新闻报道要紧紧围绕党和国家的大政方针，围绕国家局的中心工作和指导思想来报道。

（三）新闻的五要素新闻的五要素，即五个“W”。

什么事（What,何事）？谁被牵连到这个事件之中（Who,何人）？这个事件是什么时候发生的（When,何时）？是在什么地方发生的（Where,何地）？为什么发生这个事件（Why, 何故）？有的还要加上一个H（How,怎么样）？（四）新闻的体裁（文学作品的表现形式）新闻包括多种体裁，大致有以下几种：消息（简讯）、通讯、报告文学等。

网络信息编辑实务课程设计一、课程背景随着信息时代的到来，网络已成为人们获取信息的主要途径。

而作为网络信息传播的重要力量，网络编辑的作用日益凸显。

因此，网络信息编辑实务课程的设置对于培养具备网络信息编辑实践能力的高素质人才具有重要意义。

二、课程目标1.掌握网络信息编辑的基本概念和基本技能。

2.了解网络内容生态系统的运行和发展规律。

3.掌握网络信息编辑的技术路线和方法。

4.熟悉网络信息版权相关知识。

5.掌握网络信息编辑职业道德和职业素养的基本要求。

三、课程内容第一章网络信息编辑基础1.网络信息编辑的定义和基本概念。

2.网络信息编辑的发展历程和现状。

3.网络信息编辑的分类和特点。

4.网络信息编辑的职责和素质要求。

第二章网络内容生态系统1.网络内容生态系统的概念和组成。

2.网络内容管理和内容创作的基本原则。

3.网络内容管理的标准、流程和工具。

4.用户生成内容的管理和运营策略。

第三章网络信息编辑技术路线和方法1.网络信息编辑的技术流程和环节。

2.网络信息编辑的写作技巧和写作方法。

3.网络信息编辑的优化和推广技巧。

4.网络信息编辑的数据分析和运营策略。

第四章网络信息版权和合规1.网络信息版权的基本概念和法律法规。

2.网络信息和知识产权的保护和维护。

3.网络信息编辑在版权和合规方面的职责和义务。

4.网络信息合规和监管的基本原则和规则。

第五章网络信息编辑职业道德与素质1.网络信息编辑职业道德的含义和价值。

2.网络信息编辑职业素养的基本要求和标准。

3.网络信息编辑职业敬业精神和团队合作能力的重要性。

4.网络信息编辑个人形象和职业形象的建设。

四、教学方法1.理论讲授与案例分析相结合。

2.课堂互动，学生自主学习和探究。

3.课外阅读和实践作业相结合。

4.小组讨论和演讲报告。

五、考核方式1.学生课堂参与度和作业完成情况（占比20%）。

2.关键概念和知识点的笔试（占比30%）。

3.实践操作和案例分析（占比20%）。

4.小组演讲和讨论（占比30%）。

许正林《新闻编辑》笔记第一章绪论第一节编辑、新闻编辑与报纸编辑近代图书出版业、报刊业出现以后，新闻与出版的决策、组织、选择、加工、设计等工作的专业性工作逐渐形成，进而出现了“编辑”这一指代专业性工作、专业性人员的概念。

新闻编辑，是指现代新闻机构中，从事媒介成品生成过程中的决策、组织、选择、加工、制作等工作的总称，同时也指从事这项工作的专业人员。

现代新闻机构中的编辑，按媒介分，有报纸编辑、杂志编辑、广播编辑、电视编辑、网络编辑等；按工作内容分，有文字编辑、图片编辑、言论编辑、版面编辑、副刊编辑等。

报纸编辑是指报纸编辑人员为出版报纸所出示的专业性工作，其内容一般包括确定编辑方针、拟定报道计划、组稿、送稿、选稿、改稿、配稿、制题、设计版面和联络作者等。

杂志编辑是指比报纸周期稍长的综合性或专业性连续出版物的组稿、选稿、改稿、编版等专业性工作。

广播编辑是指广播节目生成中根据电视媒介特点进行的构思、组织、加工、制作等一系列文字工作和技术工作。

电视编辑是指电视节目生成过程中根据电视媒介特点所进行的前期策划、组织和后期的图像选配加工、文字编审和音效处理等工作。

网络编辑是随着网络新闻传播出现而崛起的新兴编辑门类，它除具有传统的新闻编辑所具有的审核、编选、加工、制作标题、设计、排列之外，还包括相关内容的连接设计、图文组合、滚动版预设等。

第二节中文报刊编辑的发展概况综合早期中文报刊的编辑业务的发展情况，具有两个鲜明的特点，其一，每一次大的形式变革与创新，都积极借用了欧洲或日本报刊的形式；其二，每一次大的形式变革动因都在于满足读者需求，它是报业之间激烈竞争的结果。

也正是基于先驱者们的不断尝试，使中文报刊逐步走向成熟。

第三节新闻编辑的理论研究对新闻编辑，尤其是对中文报刊编辑的理论归结与阐述仍然始自于西方传教士。

新闻编辑作为一种技术，既具有其传统规范性，又具有接受新兴理论的敏感性，但新闻编辑理论研究实际上总是落后于新闻编辑技术实践。

新闻编辑笔记讲解新闻编辑笔记第一章：一、1．新闻编辑：是指现代新闻机构中，从事媒介成品生成过程中的决策、组织、选择、加工、设计、制作等专业性工作的总称，同时也指从事这项工作的专业人员。

2.编辑的分类：（1）报纸编辑：是指报纸编辑人员为出版报纸所从事的专业性工作，其内容一般包括确定编辑方针、拟定报道计划、组稿、送稿、选稿、改稿、配稿、制题、设计版面包括联络作者等（2）杂志编辑：是指比报纸周期稍长的综合性或专业性连续出版物的组稿、选稿、改稿、编版等专业性工作（3）广播编辑：是指广播节目生成过程中根据广播本身媒介特点进行的构思、组织、加工、制作等一系列文字工作和技术工作。

（4）电视编辑：是指电视节目生成过程中根据电视媒介特点所进行的前期策划、组织和后期的图像选配加工、文字编审和音效处理工作。

（5）网络编辑：是指随着网络新闻传播出现而崛起的新型编辑门类，除具有传统的新闻编辑所具有的审核、编选、加工、制作标题、设计、排列之外，还包括相关内容的链接设计、图文组合、滚动版预设等。

二、1.中文报刊编辑的发展：中国近现代意义的新闻编辑实践最早应追溯到传教士马礼逊和米怜在马六甲创办的《察世俗每月统计传》，这是第一份中文近代报刊。

创刊号的序言是中文报刊第一篇阐明办报思想和编辑方针的序言。

由此，宗教性、可读性、通俗性和篇幅短小成为早期报刊的基本特征。

对其后的宗教报刊和中文报刊有不同程度的影响。

新版报刊，开宗明义、明确办报宗旨与编辑方针，成为近代以来中文报刊的鲜明传统。

继传教士之后，外国人在华创办外文报刊与商业报刊都十分重视编辑方针的确定近代国人办报意识的形成是受到了传教士报刊客观启发和社会改良的主观动机双重因素的影响。

1872年创办于香港的《华字日报》几乎定下了此后国人办报的基调，即爱国主义。

近代国人办报的最初动机，并非在于新闻性而在于知识性、时政性和爱国主义。

此后的王涛和梁启超都是前后一脉相承的中文报纸的现代版式的形成最早可追溯到1858年创办的中文日报《中外新报》，四开单面印数，竖排版。

新闻采访写作与编辑制作方案第一章：新闻采访概述 (3)1.1 采访的定义与意义 (3)1.2 新闻采访的特点与要求 (3)1.3 新闻采访的基本类型 (4)第二章：采访准备 (5)2.1 确定采访主题与目标 (5)2.2 收集背景资料 (5)2.3 制定采访提纲与问题 (5)2.4 采访设备准备 (6)第三章：采访技巧 (6)3.1 语言表达与沟通技巧 (6)3.2 提问技巧 (6)3.3 倾听与观察技巧 (6)3.4 引导与应对技巧 (7)第四章：采访过程中的问题与应对 (7)4.1 遇到抵触与回避的应对策略 (7)4.2 面对敏感话题的处理方法 (7)4.3 采访中断与时间控制 (8)第五章：采访记录与整理 (8)5.1 采访记录方法 (8)5.1.1 笔记记录 (8)5.1.2 录音记录 (9)5.1.3 视频记录 (9)5.2 录音整理技巧 (9)5.2.1 初步整理 (9)5.2.2 慢速播放 (9)5.2.3 逐句整理 (9)5.3 信息核实与校对 (10)5.3.1 采访对象核实 (10)5.3.2 第三方核实 (10)5.3.3 交叉核实 (10)第六章：新闻写作概述 (10)6.1 新闻写作的基本原则 (10)6.2 新闻写作的结构与要素 (10)6.3 新闻写作的语言风格 (11)第七章：新闻稿写作技巧 (11)7.1 消息类新闻稿写作 (11)7.1.1 标题简洁明了：标题应准确概括新闻内容，便于读者快速了解新闻主题。

(11)7.1.2 导语突出关键信息：导语是新闻稿的核心部分，应简要阐述新闻事件的时间、地点、人物、起因、结果等关键信息。

(11)7.1.3 正文结构清晰：正文部分应按照时间顺序或逻辑顺序展开，详细报道事件经过，避免跳跃和冗余。

(11)7.1.4 语言简练：使用简洁明了的语言，避免冗长、复杂的句子。

(11)7.1.5 客观公正：保持客观公正的态度，如实报道事件，避免主观臆断。