诵国学经典主题班会活动方案文档

诵国学经典主题班会活动方案【三篇】诵国学经典主题班会活动方案1活动目的：培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。

活动形式：表演，诵读，读书交流会活动流程：一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们：......今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。

我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。

“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。

......但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流，而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上，老师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语……......这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。

那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧!二、同学展示——诵读、表演国学经典……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。

现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。

1、张玉婷领读：《三字经》同学：表演诵读。

2、邓百成领读：《弟子规》同学：表演诵读。

3、林嘉涛领读：《千字文》同学：表演诵读。

4、全班同学《千字文》诵读接龙三、同学谈收获主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。

我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。

现在，我们就来分享同学们的收获吧!(同学谈收获……)四、老师总结、颁奖同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。

《国学经典》活动方案一、比赛主题：诵读中华经典，营造书香校园二、比赛目的通过组织学生经典诵读，小品，舞蹈等比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在活动过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。

以此次活动为契机，努力营造中华经典古诗文的浓厚学习氛围，积极推动国学经典动进课堂、进校园、进家庭。

三、比赛时间：____年____月____日四、比赛地点：前操场五、比赛对象：全体学生六、参赛要求1.以班为单位参赛，着装统一，整齐大方参加。

2.比赛内容由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等书中去挑选，尽量配乐。

比赛形式由各班自行安排。

七、评奖办法1.邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2.根据比赛情况和现场评分，分年级设奖。

一等奖。

____个班级量化加5分二等奖：____个班级量化加3分三等奖：____个班级量化加1分八、评分标准比赛采取100分制，其中：a.作品内容(15分)：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；b.节目形式(15分)。

形式灵活新颖，令人耳目一新。

如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐；c.语言技巧(40分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；d.临场表现(30分)。

《国学经典》活动方案（二）一、指导思想中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范；是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知，是真、善、美的艺术结晶。

让学生从小诵读古诗词，不仅能拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好，打下扎实的文学功底，提高学生的人文素养，陶冶他们的情操和审美情趣，全面提高整体素质。

作为“引路人”的教师，无论是从全面提高学生的人文素质考虑，还是基于进一步加强爱国主义和中华优秀文化传统的教育的迫切需求，都责无旁贷地要重视起经典作品、古诗词的教学和研究探讨。

2024年读国学诵经典活动方案活动方案：____年读国学诵经典活动活动主题：弘扬国学经典，传承中华文明活动背景和目的：____年是我国发展进入新时代的重要一年，也是全面建设社会主义现代化国家的决胜之年。

面对新形势新任务，弘扬中华优秀传统文化，加强公民道德素养的培养成为当务之急。

国学经典作为我国优秀传统文化的重要组成部分，对培养公民道德意识、传承中华文明具有重要意义。

因此，举办一场规模盛大的国学诵经典活动，旨在让更多的人了解、传承和弘扬国学经典，从而激发爱国热情，提升公民素质，推动中华文明的发展。

活动时间和地点：活动时间：____年1月1日至12月31日活动地点：全国各地活动内容和形式：1. 开幕式1.1 时间：____年1月1日1.2 地点：北京1.3 内容：在开幕式上，邀请国内外著名学者、文化名人和政府官员发表演讲，呼吁人们关注国学经典的重要性和传承中华文明的责任。

演讲内容主要包括国学经典的特点、作用和价值，以及弘扬国学经典的途径和方法。

同时，还可以组织表演传统文艺节目，如舞狮、舞龙等，打造浓厚的节日氛围。

2. 国学经典讲座系列活动2.1 时间：____年全年2.2 地点：全国各地2.3 内容：在活动期间，组织开展国学经典讲座系列活动，邀请国内外知名学者和文化专家讲解国学经典，详细解读其内涵和意义。

讲座内容包括《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》等经典著作。

通过讲座，使广大群众能够更深入地了解国学经典的思想精髓，扩大国学知识的普及范围，增进人们对国学经典的理解和认同。

3. 诵经典大赛3.1 时间：____年4月至5月3.2 地点：全国各地3.3 内容：举办诵经典大赛，邀请各级学校、社区、机关单位和广大市民积极参与。

比赛分为初赛、复赛和决赛，通过层层选拔，评选出各类别的优胜者。

比赛形式可包括个人诵读和团体合唱等多种形式，旨在通过比赛的方式推动人们学习国学经典的积极性，形成推崇国学经典的社会氛围。

2024年《国学经典》活动方案活动名称：2024年《国学经典》活动方案一、活动背景中国传统文化是中华民族宝贵的精神财富，国学经典是中国文化的重要代表，具有深厚的历史底蕴和智慧。

为了弘扬国学经典，增强人们对传统文化的认知和理解，我们计划在2024年举办以《国学经典》为主题的活动。

二、活动目标1. 弘扬国学经典的思想精华，传承中华民族的优秀传统文化；2. 提高人们对国学经典的认识和理解，培养对传统文化的热爱和自豪感；3. 推动国学经典的普及和学习，促进人们修身养性；4. 搭建交流平台，为爱好国学经典的人士提供学习和讨论的机会。

三、活动内容和形式1. 《国学经典》主题讲座在活动期间，邀请国内知名的国学专家和学者开展主题讲座，深入解读和阐释经典著作，如《论语》、《大学》、《中庸》等，从多个角度全面解析其中的思想内涵和意义。

讲座形式可以包括学术报告、问答互动和座谈交流等。

2. 《国学经典》展览举办《国学经典》展览，展示相关经典著作的古籍文献、手抄本、影印本等，通过图文及实物展示的方式，让观众近距离了解和欣赏国学经典的珍贵之处。

3. 《国学经典》演出举办音乐、舞蹈、戏剧等形式的演出，以国学经典为题材，展现中国传统文化的魅力和艺术表现形式。

演出内容可以包括古代诗词吟唱、舞蹈剧目、传统音乐演奏等。

4. 《国学经典》学习班开设《国学经典》学习班，邀请专业国学老师进行教学，讲解各类国学经典的阅读方法和研究技巧。

学习班可以包括理论课程和实践学习，在课堂上进行深入的研读和讨论，并且组织参观相关场所，增加学习氛围。

5. 《国学经典》论坛组织《国学经典》论坛，邀请国内外专家学者和研究者探讨国学经典的研究成果和前沿领域。

通过学术交流和研讨，促进国学经典的学术研究和传承。

6. 意义性活动除了上述主要内容，还可以举办其他与国学经典相关的意义性活动，如特别展览、演讲比赛、演出比赛等，以丰富活动形式和内容。

四、活动流程安排1. 筹备阶段：确定活动主题和目标，制定活动方案；筹备工作组织，明确工作职责与分工；确定活动预算，制定财务计划；寻找参与人员和合作伙伴；准备活动宣传、推广材料。

2024年诵国学经典主题班会活动方案活动主题：弘扬国学经典，传承中华文化活动目标：通过开展诵读国学经典的主题班会活动，提倡学生学习国学经典，增强对中华文化的认同感和自豪感，培养学生的思考能力和价值观。

活动时间：____年1月至11月活动内容：1. 队伍组建1.1 班会组织：每班成立主题班会组织，由班主任担任指导老师，并选举学生班会干部负责具体策划和组织活动。

1.2 队伍建设：通过选拔和培训，组建一支专业的讲解团队，以确保活动顺利进行。

2. 经典选读2.1 国学经典选读：每月选择一部国学经典，如《论语》、《大学》、《中庸》等，班级师生一起阅读并进行讨论。

2.2 活动主题：根据经典内容，确定每月一个主题，引导学生发表自己对于经典的理解、感悟和思考。

2.3 诵读比赛：每学期末组织诵读比赛，选拔出优秀的诵读者代表班级参加校内的诵读比赛。

3. 名家经典讲座3.1 邀请名家讲者：邀请国内知名学者、专家或文化名人开展经典讲座，向学生讲解经典内涵、深入解读经典文本，启发学生思考。

3.2 学生讲座：鼓励优秀学生研究某一经典并进行讲解，提升学生的学术表达和研究能力。

4. 主题班会展示4.1 制作展板：每个主题班会都设计制作展板，展示学生对国学经典的理解和感悟，以及经典中的名人名言等。

4.2 班级分享：每月组织主题班会展示活动，在各班级间分享学生的学习成果和经验。

5. 创意作品展示5.1 绘画、书法作品：组织学生创作绘画、书法作品，以表达对国学经典的理解和喜爱。

5.2 诗歌、散文创作：鼓励学生根据国学经典创作诗歌、散文，展示自己的创意和个性。

5.3 原创音乐演奏：组织学生进行原创音乐演奏或改编古典音乐，以展现对经典的情感表达。

6. 起早背经典活动6.1 每周一早起集会：每周一早晨，学生齐集操场，集中进行背诵经典的活动。

6.2 背诵比赛：每学期举行背诵比赛，评选出背诵经典的优胜者，并进行校内较量。

7. 参观考察7.1 国学经典展览：组织学生参观国学经典展览，了解经典的文化价值和历史背景。

读国学诵经典活动方案古代经典诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典延绵不绝的长廊。

小学生幼小的心灵纯净空廓，直感能力强，记忆能力也强，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

若老师善加引导，他们还可在诵读经典的同时，学到很多有关各类知识，对于提高少年儿童的资质品格能收到很好的效果，可以使他们终身受益无穷。

因此，诵读经典是文明传代的绝佳措施。

一、指导思想以弘扬民族文化，培育道德人才为核心，以诵读国学经典名篇为载体，以诵读经典、主题教育、交流探讨、实践体验为主要形式，以读促行，以行促思，以思促化，从而引导学生修身立人，明礼诚信，厚仁笃行，促进学生全面发展。

二、活动目的:1、让队员了解中华民族的国学经典，提高语文水平和人文修养，让具有五千年悠久历史的中华文化在新时期重新发扬光大。

2、切实提高少年儿童的文化修养，将国学的内容逐步内化为自己的行为，促进未成年人思想道德建设。

三、活动内容以《三字经》《弟子规》《千字文》优秀古诗为主的诵读比赛四、活动过程:(一)、齐诵《三字经》男:莺歌燕舞喜盈大地，女:书香墨香飘满校园。

男:本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以诵读传统经典，传承中华文化，弘扬民族精神。

女:是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文,促进良好行为养成。

合:今天，让我们一起走进五千年悠久的文化殿堂，读国学经典，做道德新人。

女:请听齐诵《三字经》。

(二)、歌舞《春晓》男:在中华五千年的浩瀚历史中,古诗文就像是一颗璀璨的明珠,在文学艺术的星空中熠熠生辉，震撼着我们的心灵。

女:诗歌可以使我们充实，诗歌可以使我们明智，让我们走进古诗文的乐园，去感受博大精深的中华古文化。

男:请欣赏歌舞《春晓》(三)、诗配画《鹅》、《题画》、《小池》、《池上》女:神奇美丽的四季风光，怎能不叫人惊叹于大自然的造化神功?男:诗人笔下的一景一物，都有着极其迷人的魅力。

合:请欣赏我们的诗配画《咏鹅》、《题画》、《小池》、《池上》出示一幅诗配画，大家齐诵一首古诗。

一、教案主题：品国学诵经典主题班会二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生了解国学的基本概念和特点，培养对国学的兴趣。

2. 通过诵读经典，提高学生的口语表达能力，增强记忆力。

3. 培养学生热爱传统文化，弘扬民族精神的意识。

四、教学内容：1. 国学的概念与特点2. 经典诵读的意义和方法3. 选取《弟子规》、《三字经》、《论语》等经典片段进行诵读五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用图片、视频等形式，介绍国学的概念和特点，引导学生了解国学，激发学生对国学的兴趣。

2. 讲解经典诵读的意义和方法（5分钟）讲解经典诵读对于学长的重要性，以及如何进行有效诵读，引导学生认识到经典诵读的价值。

3. 选取经典片段进行诵读（10分钟）选取适合学生的经典片段，如《弟子规》、《三字经》、《论语》等，引导学生进行诵读，提高学生的口语表达能力和记忆力。

4. 分享诵读心得（5分钟）邀请学生分享自己诵读经典的心得体会，引导学生在分享中感受国学的魅力，增强热爱传统文化的意识。

5. 总结与反思（5分钟）对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己在诵读经典过程中的收获，激发学生继续学习国学的热情。

6. 课后作业布置作业：选取一首古诗词进行诵读，并写一篇简短的诵读心得体会。

六、教学策略：1. 案例引入：通过有趣的国学故事或案例，引起学生对国学的兴趣，激发学习热情。

2. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3. 经典诵读：采用领读、跟读、分组读等形式，引导学生参与诵读，提高口语表达和记忆力。

4. 感悟分享：鼓励学生分享学习国学的心得体会，培养学生的表达能力和反思能力。

5. 激励评价：及时给予学生积极的反馈和评价，激发学生持续学习国学的动力。

七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、诵读等，评价学生的积极性。

2. 诵读效果：检查学生的诵读成果，包括发音、语调、记忆力等，评价学生的诵读能力。

品国学诵经典主题班会教案一、教学目标1.让学生了解国学经典的重要性和价值。

2.培养学生热爱国学的情感，提高他们的文化素养。

3.通过经典诵读书目，使学生学会欣赏和传承中华优秀传统文化。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解国学经典的意义，激发他们的学习兴趣。

2.教学难点：如何让学生在短时间内掌握经典诵读书目的精髓。

三、教学准备1.国学经典诵读书目2.PPT课件3.视频材料四、教学过程一、导入1.以一段轻松愉快的音乐作为背景，引导学生进入课堂氛围。

2.向学生简要介绍国学经典的意义和价值。

二、主题讲座1.邀请专业老师或学者为学生进行主题讲座，让学生了解国学经典的发展历程、代表人物和作品。

2.讲座内容可包括：《弟子规》、《三字经》、《论语》等经典书籍的简介及其在国学中的地位。

三、互动环节1.将学生分为若干小组，每组选择一部经典书籍进行讨论。

2.每组选派一名代表进行分享，介绍所选经典书籍的精彩内容、心得体会等。

3.其他小组对分享内容进行评价，提出意见和建议。

四、经典诵读1.教师挑选一部经典书籍，如《弟子规》，带领学生进行诵读。

2.诵读过程中，教师为学生讲解经典书籍的内涵、意义，引导学生理解并感悟。

3.学生跟随教师一起诵读，感受国学经典的魅力。

五、案例分析1.教师挑选一部经典书籍中的案例，如《弟子规》中的“入则孝，出则悌”，让学生进行分析。

2.学生分组讨论，思考案例中的道德观念在现实生活中的应用。

3.各组代表进行分享，全班同学共同探讨。

2.学生分享自己的学习心得，反思自己在学习国学经典过程中的不足之处。

七、作业布置1.让学生选择一部经典书籍，进行自主学习，下节课分享学习心得。

2.鼓励学生参加学校组织的国学经典诵读比赛，展示自己的学习成果。

八、教学反思2.根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

通过本次班会，相信同学们对国学经典有了更深入的了解，激发了他们学习国学的兴趣。

希望大家在今后的学习生活中，能够践行国学精神，传承中华优秀传统文化。

2024年品国学诵经典主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自《品国学诵经典》教材第三单元“古典诗词欣赏”章节，详细内容包括《登鹳雀楼》、《早发白帝城》、《静夜思》三首古典诗词的学习与鉴赏。

二、教学目标1. 让学生掌握三首古典诗词的基本内容、背景和寓意。

2. 培养学生对古典诗词的欣赏能力和审美情趣。

3. 提高学生的国学素养，传承中华优秀传统文化。

三、教学难点与重点1. 教学难点：诗词的意境理解和鉴赏方法。

2. 教学重点：三首古典诗词的基本内容、背景和寓意。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、《品国学诵经典》学习手册、笔记本。

五、教学过程1. 导入：通过展示鹳雀楼、白帝城、月夜等图片，引导学生感受古典诗词中的美景，激发学习兴趣。

2. 新课内容学习：（1）学习《登鹳雀楼》，了解其背景，解读诗句，体会作者王之涣的远大抱负。

（2）学习《早发白帝城》，了解其背景，解读诗句，感受作者李白的豪放与激情。

（3）学习《静夜思》，了解其背景，解读诗句，体验作者李白的思乡之情。

3. 例题讲解：分析《登鹳雀楼》中的意象，讲解如何鉴赏古典诗词。

4. 随堂练习：让学生选取一首诗词，分析其意象和寓意。

六、板书设计1. 板书品国学诵经典——古典诗词欣赏2. 板书内容：（1）登鹳雀楼（2）早发白帝城（3）静夜思（4）诗词鉴赏方法七、作业设计1. 作业题目：（1）背诵并默写《登鹳雀楼》、《早发白帝城》、《静夜思》三首诗词。

（2）选取一首自己喜欢的古典诗词，分析其意象和寓意，不少于300字。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，提高了学生对古典诗词的欣赏能力，但部分学生对诗词意境的理解仍有困难，需要在以后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多古典诗词，提高自己的国学素养，同时可以参加学校组织的诗词朗诵比赛，展示自己的才华。