经典诵读主题班会ppt

五十多个春秋，人民的军队威武雄 壮，捍卫祖国的江山铁壁铜墙。
五十多个春秋，人民驾驭改革的春 风，实现中华民族伟大的复兴。
跨越我们的未来，在这片神圣的土 地上，勃发出震惊世界的力量，光荣和 自豪焕发出辉煌的容光。
祖国啊，我为你自豪，中华民族灿 烂的文化，汇入历史的长河，永远在我 的胸中荡漾。
祖国啊，我为你自豪，精彩神奇的 土地上，又一次萌发了腾飞的希望. 合 历史的巨笔将绘出你新世纪的辉煌！
了新中国灿烂的篇章，人民自豪地指 点江山。
苦难的母亲，擦去满眼的泪花，露
出内心的喜悦由衷地欢畅，祖国豪迈 地走向了繁荣富强。
讴歌我们的历史，有盘古开天辟 地的神话，迸发出生命的光芒。
讴歌我们的历史，有四大发明的 荣耀，播撒在这片荒芜的土地上。
讴歌我们的历史，有老子孔子的
圣明，几千年文明的圣火把我们照 亮。
讴歌我们的历史，丝绸瓷器远涉
重洋，谁都知道这是来自我们的故 乡。
讴歌我们的历史。那狼烟里冲杀 出，兵马俑威武的阵容。
讴歌我们的历史，那雄伟中耸立 着，万里长城的刚强。
讴歌我们的历史，千万年古老的 土地，曾留下多少可歌可泣的悲壮，
那东亚病夫百年耻辱的帽子，终
于被我们抛到了太平洋上，我们实 现了重整河山的梦想。
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诗朗诵：
《我骄傲，我是中国人》
表演者：
《我骄傲，我是中国人》
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲，我是中国人！
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤， 我骄傲，我是中国人！
我是中国人-黄土高原是我挺起的胸脯， 黄河流水是我沸腾的热血； 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。
终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一林对黛青玉年
男女的爱情悲剧。其中“阆贾苑宝仙玉 葩”指的是＿＿
＿＿＿，“美玉无暇”指的是＿＿＿＿＿。
4．“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……

一朝春尽红老去，花林落黛玉人亡两不知！”这首诗出
自《红楼梦》中人物＿＿＿＿＿之手。
答对有奖哦！
5．请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指
我是中国人-我那黄河一样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着“中国得分”。 当掌声把五星红旗送上蓝天， 我希望，我是中国人！
我是中国人-我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进外国人 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洲倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。
场（《水浒传》） （2）＿＿曹＿操＿＿煮酒论英雄 关公赚城斩车胄
（《三国演义》）
8．《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓
的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。
在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一
位足智多谋的军事家的形象，这个人是＿＿吴＿用＿＿，
这部作品是《＿＿＿水＿浒＿传》。
答对有奖哦！
我是中国人-我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子，司马迁，李自成，孙中山， 还有那文学史上万古不朽的 花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。
我骄傲,我是中国人！ 我是中国人—— 在我的国土上不光有 雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松， 还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！
一位巨人俯瞰着世界，洪亮的声音，
全世界都听到了，中华人民共和国成 立了！
当第一面五星红旗冉冉升起，那胜 利的旗帜，在朗朗的空中迎风飘扬， 人民扬起了头颅， 全世界都看到了， 中国人民从此站起来了！
这历史凝聚了宏伟，尽情地涂染十 月的阳光，这气势慷慨激昂， 筑起了 一座丰碑屹立在世界的东方。
辉煌的纪元，用苍劲的大手，抒写
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑， 捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，
都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白 的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的 蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花 遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在 草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（节 选）
五十多个春秋，锦绣大地神采飞 扬。
五十多个春秋，江山如画诗意酣 畅。
五十多个春秋，轰隆的铁牛梳理着 田野的歌喉，翻卷出丰收的喜悦与欢唱。
五十多个春秋，贫油的国土拱起钢 铁的脊梁，石油井架耸立在沙海大洋中。
五十多个春秋，一座座彩虹跨越长 江，雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。 男 五十多个春秋，“两弹”的红云刺 破天穹，一颗颗卫星遨游太空。
经典是历史沉淀的文化 精品
经典是深入人心，影响 深远，永不贬值，千年不 朽，世代流传的原创性典 籍，是中华民族文化精品、 文化精华。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐 乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不 信乎?传不习乎?” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知 也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
诵读经典，传承文化
诵读经典可以培养我们的注意 力，提高大家的识字效率
诵读经典可以让我们的大脑的 压力得到舒缓，身心达到安定和平 衡
诵读经典可以使我们的智力潜 能得到发展，学习能力变得更强
诵读经典可以陶冶我们的性情， 涵养我们的气质，培养良好的人格， 对于我们的教育、智力都有着潜移 默化的作用
诵读经典可以让我们感受到祖 国文化的博大精深，增强我们的爱 国之情
转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。但愿人长 久，千里共婵娟。
短剧： 《三国演义之 桃园三结义 》 表演者：
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知识竞赛
结束语
经典是浓缩了人文科学 和自然科学等多方面知识 的结晶
经典是人类社会最有价 值、最有用的知识
经典是人类文明的精华， 是全人类的财富
我是中国人-我是莫高窟壁画的传人， 让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。 我就是飞天， 飞天就是我们。
我骄傲，我是中国人！
表演者：
水调歌头·中秋 苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大 醉。作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉 宇，高处不胜寒。起舞弄清 影，何似在人间？
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善 者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任， 不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕 乎!己所不欲，勿施于人。”
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
挥的一场著名的以少胜多的战役，是＿赤＿壁＿之＿战＿；
再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为马＿谡＿失＿守＿街＿亭＿一事。
6．在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是＿
＿＿＿＿，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉
在吴“用黄泥冈上巧施功”，干的一件大事＿＿＿＿＿
＿＿＿。
智取生辰纲
7． （1）＿林＿教＿头＿＿风雪山神庙 陆虞侯火烧草料
您仁慈博爱，捍卫着和平 莪们为是您的儿女而自豪 莪们为有这样的祖国而骄傲
妈妈啊妈妈— 莪们与您同心 莪们拥您前进
您的儿女们坚信 祖国的明天更美好 世界的明天更辉煌 人类的明天更富强
祖国啊，我为你自豪 ！ 当巍峨的华表，让挺拔的身躯披上
曙光，当雄伟的天安门，让风云迎来 东升的太阳。
历史的耳畔，传来了礼炮的隆隆回 响， 那排山倒海般的回响，是中国沧 桑巨变的回响。
《简爱》 《呼啸山庄》《汤姆•索亚历险记》《巴黎 圣母院》《悲惨世界》《奥德赛》《圣女贞德》《库 拉德拉》《一个来自陌生女人的来信》《白衣女人》 《断头女王》《童年》《我的大学》《在人间》《红 与黑》 《高老头》《欧也妮·葛朗台》《小王子》 《基督山伯爵》《三个火枪手》《在绞刑架下的忏悔》 《西游记》《红楼梦》《水浒传》《三国演义》
在这里 我为您放歌 妈妈啊妈妈— 您是千年历史的积淀 文明源泉的汇合
您是世界的主题 是我生命的一切
妈妈啊妈妈— 您的无私奉献，换来了许多许多 是您用您的乳汁和力量哺育着莪们 是您用您的鲜血换来了莪们的幸福生活和健康成长
您是世界和平飘扬的旗帜 文明进步的使者 保卫真理的英雄 哺育子女的妈妈 您坚强而勇敢 您仁慈而博爱 世界人民叹服您的胸怀 华夏儿女感激您的母爱 您走过了六十的年历史，跨越了世界文明
······
1.有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五
次”，这位作家的名字是＿曹＿雪＿芹＿＿.
2.《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是鲁＿智＿深＿
＿.
曹3.《操，三刘国备演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是
＿＿＿＿＿ 。
3．“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没
奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事