教学目标的制定与达成PPT课件

·积累词句的方法 ·主动运用积累的词句
·阅读中质疑的方法 ·按要求转述课文内容
·抓主要内容的方法 ·根据情境展开想象。
综合练习
教程一（阅读方法） 朗读 查检字典 联系上下文猜词语 选择字典中的解释条目 查检辞典 运用准确的动词的 生动形象的形容词 丰富多变的句子 怎样质疑 针对课文内容质疑 针对词语句子质疑 什么是主要内容 抓住一段话的主要内容 抓住课文的主要内容 理解词义积累词句 质疑 主要内容
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一、制定教学目标的重要性
预先定下了几个内容项目，以为青年应该孝父母， 爱国家，应该交友有信，应办事有恒，于是选几篇 孝子的传记排在一组，选几篇忠臣烈士的故事排在 一组，这样一直排下去。这办法无异叫国文ห้องสมุดไป่ตู้变成 了修身科或公民科。
竟有许多青年，在中学已经毕业，文字还写不通 的，其原因不消说，就在平时学习国文未得要领。 文字的所以不通，并不是缺乏内容，十之八九毛病 在文字的形式上。
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《月光曲》教学设计2
一、预习反馈，整体感知。 检查朗读、听写词语、词语理解 说说月光曲是怎样谱成的。
二、读文品味，想像说话 贝多芬为何推门而入 他是怎么想—— 于是推门而入
三、欣赏感悟，积累语言 边听边读，体会月光曲曲调的变化。 感情朗读，尝试背诵
四、迁移运用 ，情境写话 听《百鸟朝凤》，将联想到的情景写成一段话。
课文
1、信
2、茉莉花
3 去年的树
4 旅行家树
5 天鹅的故事
6 海底世界
7 梅兰芳练功
8牛顿在暴风雨中
9 威尼斯的小艇
10 一座铜像
11 镇定的女主人
12 会摇尾巴的狼
13 葡萄是酸的
14 爬山虎的脚
15 看月食
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16 智烧敌舰
“课程”与“教学”的区别
课程决定教育的方向和内容，规定“教什 么”，而教学是教育的过程或手段，它决定 “怎样教”；课程是在教学过程之前和教学 情境之外预设好了的，而教学过程是忠实而 有效地传递课程的过程。
三年级下册第二组导语
让天空碧蓝，让河水清澈，让草木茂盛， 让动物自由自在地生活‥‥‥着是我们共同的 愿望。阅读这组课文，让我们看看人们对 待动物、植物的态度和做法有什么不同， 结果怎样。在学习本组课文的过程中，请 你留心周围的环境，在想想，为了保护周 围的环境，我们能做些什么。
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语文课程的性质
语文课程是一门学习语言 文字运用的综合性、实践性的 课程。
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语文课程内容和教材内容
课程内容
教什么
教材内容
用什么去教
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据周一贯粗略统计，70％的课堂教 学问题都源于教师研究教材和把握教 材的欠缺。问题大量处在对于“教什 么”总是不甚了了。
小学语文教师 2008.7、8合刊
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关于语文课程的重点取向
语文作为一种社会交际工具，其核心功能 在于能够熟练“运用”口头和书面语言参与 社会交际。我国语文课程将大量间消耗在文 本解读上，文本解读式的课程形态与语文课 程培养学生社会交际能力的诉求是不对称的。 语文课程应该对接现代社会对本课程的诉求， 建构“理解”和“运用”并重，并且朝向 “运用”的课程形态。
当你按动遥控器看电视的时候，当你打开 冰箱取冷饮的时候，当你拨通电话与同学交谈 的时候，当你登录网站查阅资料的时候‥‥‥你 是否感到了科学技术的威力？认真阅读本组课 文，了解科学技术创造的奇迹，感受科学技术 发展的惊人速度。还可以畅想一下，科学技术 的发展还将使我们的生活发生哪些变化。
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一、制定教学目标的重要性
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于永正《月光曲》
一、认识“事物和联想” 1.读第9自然段，哪些写事物，哪些是联想?
2.去掉了这些联想的句子，那这段文字就失去了99 ％的美。
3.小结：读文章时分辨事物和联想的作用。 二、拓展延伸，实践操练
1.读短文，画出联想的句子，再想一想，如果去掉 了这些句子会怎么样？加上去有什么好处？ 2.修改短文——《荷花》，加入联想的句子。 3.修改后交流。
——夏丏尊
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一、制定教学目标的重要性
时下颇有好几种国文课本是以内容分 类的，把内容相类似的古近现成文章几篇 合成一组，题材关于家庭的合在一起，题 材关于爱国的合在一起。这种办法，一方 面侵犯了公民科的范围，一方面失去了国 文科的立场，我们未敢苟同。
——叶圣陶
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一、制定教学目标的重要性
四年级上册第六组导语
爱是人类最美好的情感；爱，使人间 充满温暖。古今中外流传着无数颂扬人间 真情的故事 。 让我们随着本组课文的学习， 去感受人与人之间纯真的感情，体会互相 关爱带来的快乐和幸福。我们还要由课文 内容想开去，了解发生在身边的动人故事； 学着关心、帮助他人。
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一、制定教学目标的重要性
四年级上册第八组导语
钟启泉．现代课程论 上海教育出版社
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语文课是“学课文”还是“学语文”
长期来，我国语文教学五分之四时间用 于讲一篇篇课文，上语文课就是讲课文。尽 管诸多有识之士反复批评，学生的语文能力 不是教师讲出来的，但语文课程的主要形态 仍然是讲课文。我们的语文教学改革，主要 也是聚焦在如何讲好一篇篇课文，怎样提高 讲课文的效率。语文教学竞赛，也是在比谁 讲得精彩，讲得有深度，有新意，有水平， 谁能讲得听课老师佩服得五体投地。
教学目标的制定与达成
一、制定教学目标的重要性
1.教学目标是课堂教学、作业设 计和考试命题的依据，是语文教学有 效性的保障。
学得轻松
教得有效
考得满意
轻负
关键
高质
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一、制定教学目标的重要性
2.在课程内容缺失的现状下，教 学目标的精细化显得尤为重要。
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《月光曲》教学设计
一、检查预习 二、初步理解传说部分的内容 三、深入理解贝多芬第一次为盲姑娘弹曲子 四、深入学习贝多芬即兴创作《月光曲》 五、学习分辨事物和联想 六、布置作业
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《毕加索和和平鸽》
一、观察图片，引入课文。
二、快速默读，思考：毕加索与和平鸽之间有什么关系？
三、学习新词。
四、抓重点段，学习画流程图
1、看看这段话里面有几个人物？（老人、小孙子、德军军士）
2、教师示范画流程图的方法：
这就是今天要教的流程图。在流程图里，把动词写进红色的
圈，然后根据动作的顺序，用箭头把这个图画出来。再把形容这
个动作的词语写进蓝色的框框。
3、分组完成德军和老人动作的流程图。分享所画流程图。
4、请一位同学连贯地做一些动作，分小组再画流程图。
5、分享交流。
五、布置作业：回家观察妈妈做家务的片段，试着画流程图。
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构建结构化的课程内容
三年级第一学期语文教程
课程内容 综合复习
·理解词语的方法 ·连贯转述课文内容