下载文档原格式
陕西民办高校发展的瓶颈与对策探析作者：银冰冰王馨悦来源：《新西部下半月》2020年第03期本文为中国民办教育协会高等教育专业委员会2019年高等教育研究课题《民办高等教育政策发展研究》;陕西省高等教育学会2017年度高等教育科学研究项目立项课题《陕西民办高校深入推进管办评分离的实践研究》（立项号：XGH17229）阶段性成果【摘要】文章阐述了陕西民办高校的基本现状，分析了陕西民办高校的发展瓶颈问题，政策细则有待细化和落实，学校内部治理体系有待健全，师生权益不能得到有效保障等。
提出了分类管理背景下促进陕西民办高校健康发展的对策：要营造良好的民办高校外部发展环境;建立规范的民办高校内部运行机制。
【关键词】分类管理;陕西;民办高校;发展瓶颈;对策新修订的《民办教育促进法》与《国务院关于社会力量兴办教育促进民办教育发展的若干意见》（以下简称“国务院若干意见”）、教育部等印发的《民办学校分类登记实施细则》《营利性民办学校监督管理实施细则》构成了新时代民办教育改革发展的法律法规政策体系。
新法新政立足我国教育改革发展的阶段性特征，对新时代促进民办教育可持续发展做出全面部署，以支持与规范并举的思路对民办教育分类管理做出了总体规定。
按照“国务院若干意见”和国家对民办教育发展的总体思路，陕西省人民政府发布了民办教育实施意见和配套细则，共同构成了陕西省落实民办教育分类管理的政策法规体系，被称为陕西省“1+2”配套政策。
本文以陕西民办高校为研究对象，在分类管理改革的背景下分析其瓶颈，探索寻求陕西民办高校分类管理的发展策略。
一、陕西民办高校的基本现状近些年，陕西民办高校抓住升本、本科教学合格评估和审核评估等契机，整体办学水平得到了较大提升，内涵建设也取得了显著成效。
1、近十年学校数量呈总体增长态势近10年来，陕西民办高校数量基本保持稳定，在校生规模变化明显。
从2009年到2018年的10年间，全省普通高校从2009年的77所增加到2018年的93所，共增加了16所，年均增加1.6所，增幅约20.8%。
陕西民办高等教育存在问题及对策建议摘要:本文从陕西民办高等教育现状谈起,指出了陕西民办高等教育发展过程中存在的问题及提出对策建议。
关键词:陕西民办高等教育、存在问题及对策建议陕西民办教育经历了30多年的生存与发展,已经成为中国民办高等校聚集密度最高的地区之一。
2010年,在全省教育工作会议上,陕西省委书记赵乐际也指出,民办教育的蓬勃发展是我省教育事业的突出特点,也是办学体制创新的重要成果,并要求及时总结经验,推广有效做法,加强政策扶持,积极排忧解难,使民办教育优势更优,特色更特,这些既是对我省民办高等教育的充分肯定,也对未来发展提出更高要求。
并且在陕西民办高校的发展过程中,近年来各级政府对民办教育的扶持力度也大大增强,2012年省政府决定每年拿出3亿元来支持陕西18所民办高校的发展。
一、陕西民办高等教育发展现状1980年陕西民办教育开始起步至今,已经取得了不小的成就。
陕西全省共有民办高等学校和民办高等教育机构66所,其中普通民办高校有18所,8所为本科,10所为专科,每年为社会输送大量的应用型专业人才。
在陕西的民办高校中,也涌现出了像西安外事,西安翻译学院,西京学院等一大批办学水平高、具有鲜明特色的“名牌院校”,这些学校由于其良好的办学环境、富有创意的办学理念和扎实的教学质量,每年都会吸引数以万计的全国各地的学子前来求学,逐步形成了民办高校与公立学校同步发展的格局,同时也带动了地方经济的发展。
二、陕西民办高校发展中存在的主要问题陕西民办教育从1980年第一所民办院校西安培华学院的创办至今,已经为国家输送了大批的应用型人才,促进了整个社会经济的发展。
但是我们还必须清醒地看到,民办教育的发展不容乐观,陕西民办高等教育在发展的过程中还存在着大量问题和困难。
主要表现在:1.资金短缺是制约我省民办高校发展的瓶颈问题。
国家及各级政府虽然对民办高校每年都有资金投入及政策扶持,但是与高等公立院校相比,高等民办学校的资金来源渠道相对单一,严重阻碍了民办高等教育事业的发展。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析近年来，随着我国经济社会的快速发展和高等教育的普及，民办高等职业院校在教育领域发挥着重要作用。
然而，新形势下，民办高等职业院校也面临着一些困境。
本文将对这些困境进行分析，并提出相应的对策。
首先，民办高等职业院校的办学条件有限。
相比于公办高校，民办高职院校缺乏资金和资源，无法提供高质量的实训设备和师资力量。
因此，学生在毕业后很可能面临找工作难的问题。
为了解决这个问题，民办高职院校可以与企业合作，引入企业经验和资源，提供更好的实训设备和实践机会。
同时，政府也可以通过提供补贴和奖励措施来支持民办高职院校的发展。
其次，民办高等职业院校的师资力量相对薄弱。
由于薪酬待遇不如公办高校吸引人，很多优秀的教师更倾向于公办高校。
这导致民办高职院校的师资队伍相对贫乏，教学质量有待提高。
为了改善这一状况，民办高职院校可以通过提高教师薪酬和福利待遇来吸引优秀的教师。
同时，还可以鼓励教师不断提升自身的教学水平和专业能力，为学生提供更好的教育服务。
此外，民办高等职业院校在社会认可度和学历认可方面存在一定的问题。
由于民办高职院校较新，且与公办高校相比较少有科研成果和学术荣誉，所以在社会上的认可度相对较低。
为了提升认可度，民办高职院校可以加强与企业合作，开展实践教育，让学生具备实际技能，满足市场需求。
同时，可以加强与公办高校的交流合作，共享资源，提高教育质量。
此外，民办高职院校还可以加强与行业协会和社会机构的联合，提供实践机会和就业资源，增强学生就业竞争力。
最后，民办高等职业院校的办学理念也需要进一步完善。
在追求经济效益的同时，民办高职院校应该更加重视教育质量和学生培养。
教育的本质是培养人才，应该注重学生的综合素质和创新能力的培养，而不仅仅是简单的技能培训。
此外，民办高职院校还可以通过设立专业特色和专业优势，提供差异化的教育服务，增加竞争优势。
总之，民办高等职业院校在新形势下面临着困境，但这些困境也可以通过合作与创新得到解决。
陕西民办教育发展报告摘要：本文从陕西民办教育发展的十大转变、陕西发展民办教育的主要措施、陕西民办教育发展的成因与经验、陕西民办教育发展的十大趋势和陕西民办教育发展的问题与对策等六个方面阐述了陕西省近年来民办教育的发展状况。
该文对研究陕西民办教育，特别是民办高等教育具有重要参考价值。
关键词：民办教育;发展;报告一、概况2006年，全省民办学校经过二十余年的发展，达到4722所，在校学生达到111.3万人，学校数和在校生数较上一年分别增加6.18%、9.14%。
本年度招生数达56.03万人，较上一年增加9.2%。
学校固定资产总值达到116.46亿元，占地面积4.22万亩，图书2055万册。
近年来，陕西民办高等教育发展迅速，现有民办高校及民办非学历高等教育机构41所，其中本科院校5所，占全国民办本科院校的1/5；有高等职业学院12所；有万人以上规模民办高校8所。
全日制在校生达到23.94万人，其中国家统招本科生1.31万人，专科生10.34万人，二者合计已占在校生总数的48.6%；教职工1.98万人，其中专职教师占47.7%；学校占地面积已达1.72万亩；纸质图书1057万册；陕西省在民办本科院校数、万人以上规模民办高校数、全日制大专以上在校生数、学校占地面积数和纸质图书数等在全国名列前茅。
二、陕西民办教育发展的十大转变2006年是陕西民办教育继续蓬勃发展的一年。
我们坚持科学发展观，以促进民办教育持续健康发展为第一要务，积极贯彻民办教育的法律、法规，推动民办教育实现了十个转变：一是从注重发展学校数量向注重提高学校教育教学质量转变；二是从注重发展学校规模向注重提高学校办学层次、办学效益转变；三是从学校的粗放型、家族式管理向学校规范化、民主化管理转变；四是从注重学校校园建设、基础设施建设向注重学校软件建设和科学管理转变；五是从注重学校投资规模向注重学校投资效益、防止投资风险转变；六是从注重学校以建设兼职教师为主的师资队伍向注重学校以建设专职教师为主、兼职教师为辅的师资队伍转变；七是从学校以租赁场地办学向学校以自有土地、自建校舍办学转变；八是从注重学校对外宣传向注重学校求真务实、搞好内部管理转变；九是从学校专业设置基本雷同向突出学校办学特色和专业特色、准确定位转变；十是从注重学校提高毕业生就业率向注重提高学生素质和全面发展，成为社会的有用人才转变。
陕西省民办高等教育发展管窥肖求如欧阳勋章洪波蒋佳宏为学习借鉴陕西省发展民办高等教育的经验与举措，我们于6月3日~7日考察了该省民办高职学院发展状况。
其间，与陕西省民办教育协会董祥林会长等同志和陕西省教育厅财务总监张新民、民办教育处处长权秋虎进行了座谈，交流了两省的教育方面情况，重点交流了民办高等教育的发展情况，听取了他们对该省近年来出台的扶持民办教育政策和相关措施所作的阐释及说明；在西安市区实地考察了1所民办本科学院和2所民办高职学院。
一、陕西省经济社会发展概况及教育发展基本情况1．陕西省经济社会发展概况陕西地处我国内陆腹地，为大西北的门户，具有承东启西、联结南北的区位优势。
面积20.58万平方公里，人口3748万，辖10个市和杨凌农业高新技术产业示范区、106个县（市、区）。
全省地形南北狭长，由北至南分为三大自然区域：北部是黄土高原，约占全省面积的45%，人口的15%，畜牧业比较发达，能源资源富集；中部是关中平原，号称“八百里秦川”，约占全省面积的19%，人口的60%，是主要的工农业生产和科研教育基地；南部是秦巴山区，约占全省面积的36%，人口的25%，水力、矿产和生物资源丰富，被誉为“生物基因库”。
2012年，陕西全省实现生产总值14451.18亿元，人均生产总值38557元，约折合6110美元。
全省财政总收入2800.1亿元，总支出3326.9亿元。
2．陕西省教育发展基本情况截止2012年年底，陕西全省教育发展基本情况如下：高等教育共有高等学校97所，其中普通高等学校79所。
全年招收普通本专科学生32.71万人，在校学生102.63万人；研究生招生3.13万人，在学研究生9.43万人；成人高等教育招生6.5万人，在校学生19.88万人。
中职教育共有中等职业学校130所，全年招生19.62万人（不含技工学校），在校学生52.67万人。
基础教育共有小学7994所，招生37.88万人，在校学生234.62万人；普通中学2295所，招生73.02万人，在校学生225.7万人。
陕西民办高校管理体制发展浅析摘要：随着经济体制的不断深化，陕西民办高校办学规模的扩大和办学目的深化，现行的民办高校管理体制已经不能适应其发展需求，在运行中出现了各个方面的问题。
要使我省民办高校能够进一步发展，需要对其管理体制进行一定的创新和进行优化。
本文针对这个问题进行了一定的剖析，提出了相应的建议和对策。
关键词：管理体制；民办高校；制度；机构民办高等教育管理体制，就是指民办高等教育机构的设置和管理权限的划分，各种构成要素之间的相互关系及其组织结构、机构设置,涉及高校内部的权力分配、责职分工、运行方式以及因此产生的各项规定和制度等一系列重要方面。
我省民办高等教育经过20多年的发展,取得了巨大成绩。
要推动陕西民办高等教育科学发展，建立起适应民办高校现行发展进程和发展速度的学校制度，还需从优化民办高校的内部管理体制入手，创造有利于民办高等教育科学发展的体制机制，实现民办高校的可持续发展。
一、我省民办高等院校管理体制现状分析（一）产权管理问题。
随着经济的高速发展，民办高等教育也在迅速成长。
但大部分民办高校出资者出资的资产没有过户到名下，因为《中华人民共和国民办教育促进法》规定民办学校在续存期间，学校应该享有法人财产权。
这样就势必要求把资产过户到学校里，而不是在某一个公司的名下，法人财产权未真正落实。
而停止办学时，清算后的资产可返还给办学者的价值最多只是相当于办学者最初的投入值，剩余资产由审批机关统筹安排，打击了办学者的积极性，使办学过程中存在风险，因而导致一些民办高校财务管理不规范或出现短期行为。
另一方面，民办高校与企业不同，高校被划分为事业单位而不是公司制企业，不以利润最大化为运营目标，而是具有公益性，投入民办高校的资金也不能完全等同于企业的资本，对产权的过分强调有可能助长民办高校的营利性。
这使民办高校产权管理变得复杂而敏感。
（二）管理队伍问题。
据调查，很多民办高校的管理层中大多数是由公办高校退休干部构成的。
关于发展陕西民办高等职业教育的战略思考摘要：本文基于对陕西民办高等职业教育发展现状及形势的分析，从战略的高度理清发展思路，对一些具有全局性的重大问题进行深入的思考，从而提出针对性很强的关于具体措施的设想，具有一定的指导意义。
关键词：民办教育；职业教育；发展战略；思考“十一五”期间，陕西民办高等职业教育能不能继续保持良好的发展态势并确保在全国的领先地位?要回答这个问题，我们必须从战略的高度理清民办高等职业教育的发展思路，对一些具有全局性的重大问题进行冷静的思考。
一、关于发展形势的分析1．基本情况。
我省民办高等教育起步于上个世纪80年代，在各省(直辖市、自治区)尚来开始重视发展民办高等教育之前，民办高校便在省委、省政府的支持下，充分利用西安地区的高等教育资源，快速成长起来，到90年代末已形成一定规模和自己的品牌，并逐步在国内生源市场上占有较大份额，为民办高等职业教育发展奠定了良好基础。
目前，我省已有17所具有计划内招生资格的民办高等职业学校，其中5所学校具有本科招生资格；全省民办高校在校生22万人，其中计划内在校生有10多万人；在全国12所万人以上民办高校中，陕西已占有半壁江山，并具有在校生规模达4万人以上的领军学校。
2．有利因素。
进入新世纪以来，民办高等职业教育的发展环境进一步改善。
就我省而言，有利的影响因素是：(1)《民办教育促进法》和《陕西省民办教育促进条例》的施行，明确了民办教育的法律地位和作用，为民办高等职业教育发展提供了法律保障；(2)市场经济的发展，劳动就业形势的变化，人才市场的需求，为民办高等职业教育提供了发展空间；(3)省委、省政府十分重视民办高等职业教育的发展，为进一步发挥其对本省经济和社会发展的重要作用，正在采取措施，逐步加大对民办高等职业教育的支持力度；(4)省教育主管部门经过多年实践，已积累一定的管理经验，行政管理体制基本理顺，对民办高等职业学校的管理工作正在得到加强；(5)民办高等职业学校在办学经验、办学层次、发展规模、师资队伍、社会声誉、生源市场份额等方面已具备强势发展条件，并有丰富的支撑其发展的高等教育资源。
新形势下民办高等职业院校的几点困境及对策分析1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，高等教育已成为人才培养的重要途径，而民办高等职业院校作为我国高等教育体系中的重要组成部分，承担着培养技能人才、满足社会需求的重要职责。
随着时代的发展和社会的变革，民办高等职业院校也面临着诸多困境和挑战。
学生招生难题成为民办高等职业院校面临的首要问题。
随着高校数量的增加和竞争的加剧，学校如何吸引优质生源成为民办高等职业院校亟需思考的问题。
学校财务困难也成为制约民办高等职业院校发展的重要原因。
缺乏稳定的财务支持和资金来源，使得学校在经费使用和发展规划上面临困难。
师资队伍短缺、课程设置滞后以及与企业合作不畅也是民办高等职业院校面临的挑战。
针对以上问题，需要寻求有效的解决途径和对策，以推动民办高等职业院校的可持续发展。
只有在全面了解困境的基础上，才能寻找出路，实现高等教育的发展和提升。
结束。
2. 正文2.1 困境一：学生招生难题及应对策略随着高等教育市场竞争的加剧，民办高等职业院校在招生方面面临着越来越大的困难。
以下是一些学生招生的难题以及相应的应对策略：一、招生渠道单一。
许多民办高等职业院校主要依靠传统的招生方式，如组织宣传活动、参加招生展等。
这种方式存在局限性，只能吸引有限的学生群体。
为了拓展招生渠道，学校可以借助互联网和社交媒体平台进行宣传，开设线上招生咨询活动，与各种教育机构建立合作关系，共同招生。
二、专业设置不具备市场竞争力。
一些民办高等职业院校的专业设置滞后，无法适应市场需求。
学校可以通过与企业合作，了解市场的需求，调整专业设置，开设符合市场需求的新专业，提高招生竞争力。
三、招生宣传不够精准。
许多学校在招生宣传中缺乏差异化竞争优势，导致目标学生群体不清晰。
为了提高招生效果，学校可以进行市场调研，了解目标学生的需求和偏好，量身定制招生宣传方案，增加吸引力。
四、招生流程繁琐。
一些学校的招生流程繁杂，办理手续复杂，给学生和家长带来困扰。
2023年西安市高等教育行业市场分析现状西安是陕西省的省会城市，也是中国西北地区重要的政治、经济、文化、教育中心之一。
高等教育行业作为人才培养和社会发展的重要支撑，对于西安的经济发展和城市竞争力有着重要的影响。
本文将对西安市高等教育行业进行市场分析，了解其现状及未来发展的趋势。
一、市场规模西安市高等教育行业市场规模较大。
目前，西安市共有47所本科高校和30所专科高职院校，涵盖了理工科、文史科、医学科、农学科等多个学科门类，各类高校共有在校生总数超过100万人。
同时，西安市还拥有一批高水平科研院所和研究机构，为高等教育行业提供了强大的科技支撑。
二、市场竞争态势西安市高等教育行业竞争激烈。
随着高等教育的普及和市场化改革，高校之间的竞争越来越激烈。
一方面，各高校通过提升办学水平、加强科学研究、推动校企合作等方式提高办学质量和办学效益；另一方面，高校之间也竞争学生资源、教师资源、科研项目等。
三、市场需求与发展西安市高等教育行业市场需求旺盛。
随着经济的发展和科技进步，社会对高素质人才的需求不断增长。
尤其是信息技术、人工智能、新能源等新兴产业的发展，对具备相关专业知识和技能的人才有较高的需求。
此外，随着人们对人才培养方式和教育质量的要求提高，高等教育行业也需要不断提升教学质量，加强实践教学和产学研合作，培养与市场需求相匹配的人才。
四、市场发展趋势1. 优化学科结构。
西安市高等教育机构应根据市场需求和产业发展趋势，调整学科设置，优化专业结构，培养符合市场需求的人才。
2. 加强国际化合作。
随着全球化的发展，国际化合作成为高等教育行业的新趋势。
西安市高等教育机构应积极与国外高校合作，招收外国留学生，开展学生交换项目，提升自身的国际影响力。
3. 推动创新创业教育。
创新创业是当前社会发展的重要驱动力之一。
西安市高等教育机构应加强创新创业教育，培养学生的创新思维和创业能力，为社会创新创业提供有力的支持。
4. 强化实践教学。
关于陕西民办本科院校发展现状的思考作者：吴琼来源：《求知导刊》2015年第11期摘要：改革开放以来，民办高等教育得到了迅速发展，已成为我国大众化高等教育的重要组成部分，民办高等院校的发展和人才培养也越来越引起人们的关注。
本文通过梳理陕西民办高等教育的发展历程，对它的发展现状进行分析，并提出对于陕西民办本科院校现状和发展的思考。
关键词：陕西民办高等教育;现状;思考陕西省是我国民间私学教育的发祥地之一，在隋唐时期，随着社会经济高度发展，民间私立教育达到鼎盛。
但是随着朝代更替等综合原因，私立教育日渐衰落，跌入谷底。
近30年来，改革开放的春风又催生了陕西民办高等教育的重新崛起和迅速发展。
一、陕西民办高等教育的发展历程陕西民办高等教育发展过程大体经历了四个阶段。
第一阶段（1984～1991年）：恢复初创期。
1978年“文革”结束后，由于社会经济发展的广泛需求和人才资源的严重短缺，加之国民求学愿望强烈和高等教育的严重短缺，民间私立教育以文化补习和职业培训等形式开始悄然兴起。
1981年至1982年国家高等教育自学考试先后在京、津、沪试点，并于1983年在全国推广。
在此背景下，陕西民办高等教育开始萌芽。
1984年8月，经陕西省政府批准，西安培华女子大学成立，这是陕西省第一所民办公助的民办高等院校，开创了陕西民办高等教育的先河。
第二阶段（1992～1996年）：快速发展期。
1992年邓小平南巡讲话，全国民办教育受到鼓舞，发展迅速。
1992年到1995年，西安培训性质的学院从75所猛增到101所，在校生2.1万人，教职工总数2358人，校舍建筑面积14万平方米，固定资产累计0.2亿元。
但这时民办教育的快速发展，呈现的是繁荣而无序的状态。
第三阶段（1996～1999年）：规范管理期。
由于民办教育的迅速扩张，引起了一系列的问题，陕西开始了对民办教育的规范化管理。
1996年，陕西省颁布实施了《陕西民办社会力量办学条例》，确定了民办高校的区域合法地位，由此开启陕西民办高等教育规范管理、依法办学的良性发展轨道。
2024年西安市高等教育市场发展现状背景介绍西安作为中国历史文化名城，也是一座教育重镇，拥有丰富的高等教育资源。
高等教育市场的发展对于推动西安市经济社会发展起着重要的作用。
本文将从几个方面介绍西安市高等教育市场的现状。
高等教育机构数量和规模目前，西安市共有多所高等教育机构，包括大学、学院和职业技术学校。
其中，西安交通大学、西北工业大学、西北大学等知名高校在全国乃至国际上享有较高声誉。
此外，西安还有一些民办高校和专业学院。
这些高等教育机构不仅提供本科、研究生和博士研究生教育，还为社会提供继续教育和学历提升培训。
高等教育专业设置和学科发展西安市的高等教育机构在专业设置上较为细分，涵盖了工学、理学、文学、经济学、管理学、法学、教育学、医学、艺术学等多个学科门类。
在学科发展方面，西安的高等教育机构在某些领域具有优势，如航空航天、信息技术、材料科学等。
同时，还不断推动其他学科的研究与发展，提升整体学科水平。
师资力量和科研水平西安市高等教育机构的师资力量较为雄厚，拥有一批在各自领域具有丰富经验和专业知识的教授和专家。
这些优秀的师资队伍不仅为学生提供高质量的教学，还积极参与科学研究。
西安市高等教育机构在某些科研领域取得了一些重要的成果，并发表了一批国内外知名的学术论文。
职业教育和产学研合作西安市高等教育机构与企业、政府之间的合作紧密，开展了一系列的职业教育和产学研合作项目。
这些项目包括校企合作培养人才、科技成果转化和技术转移等。
通过这些合作，学生能够更好地获取实践能力和就业机会，企业也能够获得更多高质量的人才和科技支持。
对高等教育市场发展的思考当前，随着经济社会的发展，对高等教育市场发展提出了更多的要求。
西安市应该进一步提升高等教育质量，加强学科建设和科研创新，培养更多的高级人才，并加大对职业教育和产学研合作的投入。
只有这样，才能够更好地适应社会发展的需求，为经济的可持续发展提供更多的支持。
结论总而言之，2024年西安市高等教育市场发展现状较为良好，具有丰富的高等教育资源和优秀的师资力量。
民办高校发展中的问题与对策研究随着中国高等教育的快速发展，民办高校在过去几十年中取得了长足的进步。
民办高校的出现填补了公办高校的不足，为更多的学生提供了接受高等教育的机会。
然而，民办高校在发展过程中也面临着一些问题与挑战。
本文将探讨民办高校发展中的问题，并提出相应的对策。
问题一：办学理念不明确民办高校尤其是一些新兴民办高校在发展初期往往缺乏明确的办学理念，导致招生宣传内容模糊、专业设置不合理、师资力量薄弱等问题的出现。
这使得民办高校的办学质量难以得到保障，也难以与公办高校竞争。
对策一：明确办学定位民办高校应当明确自己的办学定位，根据定位来制定招生计划、专业设置和师资队伍建设。
办学定位应与经济发展和社会需求相适应，同时应注重学科特色的培养，提供多样化的学习机会，满足学生不同需求的同时，也增加校企合作的机会，以便更好地培养适应社会需求的人才。
问题二：师资队伍建设不足很多民办高校面临的困境之一是师资队伍建设不足。
新兴民办高校通常无法与公办高校竞争，吸引到优秀的人才，导致教学质量有所下降。
这一问题直接关系到毕业生的就业前景和社会对民办高校的认可度。
对策二：加强人才引进与培养为了改善师资队伍的建设，在人才引进方面，民办高校可以加大招聘力度，提供更有竞争力的薪酬待遇和发展空间。
同时，也可以与企业、专业机构等建立紧密的合作关系，引进具有实践经验的专业人才来担任兼职教师，提高教学的实际应用性。
此外，民办高校还应加强对现有教师的培训与提升，提供更多的学习机会，激励其进行学术研究和学科建设。
问题三：资金来源单一民办高校的经费主要来源于学生的学费，相较于公办高校的政府拨款和科研项目资助，民办高校的经费开支更为困难。
对于一些资金紧张的民办高校来说，这种依赖单一的资金来源意味着他们可能无法承担高新技术设备的购买、教学科研资源的更新以及师资福利的改善等方面的开支。
对策三：多元化资金筹措为了解决资金问题，民办高校可以通过多元化的方式筹措资金。
关于陕西民办高等教育发展思考前言近年来，随着我国教育事业的不断发展，民办高等教育也在不断壮大。
作为教育改革的重要组成部分，民办高等教育在我国的发展中具有不可替代的重要性。
在现代化建设的新时期，特别是在陕西省的高等教育事业中，如何进一步发挥民办高等教育的作用，提高教育质量，是一个亟待解决的问题。
本文就此问题展开思考。
陕西民办高等教育的现状截止到2019年底，陕西省内已有26所民办本科高校和19所专科高校。
与此同时，民办高等职业教育和成人高等教育等也在陕西省内得到了越来越多的发展机会。
这些民办高等教育机构在依照国家规定、办学许可、校内管理和授予权等方面都有不断的完善，但不乏存在着一些问题。
比如，部分民办高校存在资金来源不清晰、师资力量不足、课程设置与市场需求不匹配等问题。
陕西民办高等教育的优势陕西省作为西北地区历史文化名城，拥有许多国际上知名的高校和大量的高素质人才。
随着经济的不断发展，陕西省内的产业也得到了迅速发展。
而民办高等教育机构因其灵活的办学模式、多元化的教学资源、便捷快速的办学流程等优势，在推动陕西省经济社会发展方面还有很大的潜力。
同时，民办高校在人才培养方面也可以更灵活地满足市场需求，更加注重学生的实际能力提升、创新能力和实践能力等方面的培养。
如何提高陕西民办高等教育水平？增强办学自信心作为教育机构，民办高等教育机构需要在办学理论和实践上理性看待自身的办学模式，并针对性地改进教学方法和策略。
比如增加师生交流时间，创新思维方法等，还需要不断完善和严格按照政策规定高校标准化办学，加强对师资力量和教学设施的投入，提高教学质量和水平。
建立产学研合作机制作为一种灵活的教学模式，民办高等教育机构可以积极对接陕西省内产业发展趋势，发挥自身学科专业、教学资源和人才孵化等方面的优势，建立产学合作基地、技术研发联合实验室、人才培养和项目合作等机制，为产业转型升级注入更多创新力量。
加强社会责任担当在办好学问的同时，民办高等教育机构也需要注意弘扬社会责任和公共利益意识，尤其是在一些社会热点问题上，如职业道德和职业行为等方面。
陕西民办高校发展现状与营销困境分析
陕西是国内民办高等教育最为发达、实力最强的省份，但在发展过程中也存在着社会接受和认可度有限、政府影响因素较大、内部竞争加剧、全国市场影响力下降等问题。
各高校应及时结合实际情况分析和研究营销困境并采取积极的营销策略，改善市场竞争地位，更好地为学生提供教育服务。
标签：
陕西；民办高校；发展现状；营销困境；解决对策
近年来我国政府对民办高等教育给予了很多政策上的支持，但是仅仅靠政府的支持，民办高校自身不能够深入的发展，在未来也必将很难赢得家长和社会的认可。
教育要面向未来，高等教育更应如此，民办高等教育在发展中有其自身的优势，从教育产品，教育收费，招生渠道，促销和公办院校相比都有更多的自主权，民办高校应积极把自身的这些优势发挥出来，进行营销整合，全面提升其发展的动力和竞争力，在未来的教育中才能更好的满足企业对人才的需求，家长对学生的期望，为自身赢得更广阔的发展空间。
陕西省作为全国民办高校的发展的教育大省，应该重视民办高校的营销理念的建立与营销的实践和应用以确保陕西作为民办高等教育大省的地位。
一、陕西民办高校近10年发展现状
截至到2012年陕西民办高校共有18所，其中本科类民办院校8所，高职高专类民办院校10 所，学校固定资产累计超过71亿元人民币。
目前在校学生20万人，校均1.1 万人。
其中本科类5.2万人，高职高专类12.1万人，成人教育类学生1.5万人，自考生1.2 万人。
教职工近1.6万人，其中专任教师近8700人。
其次，目前存在的非学历高等教育机构、培训学院等23所，在校生5.8万人，这些人中既有自学考试，也有成人的函授以及带有中专性质的学生，总体而言，陕西省目前各类民办高校53所，在校生34.4 万人。
近10年来，陕西民办高校的发展可以归纳为以下一点：
1、国内民办高等教育最为发达、实力最强的省份
陕西拥有全国19%民办本科院校，其高职类民办院校数量占全国民办高职类院校总数的4%；独立学院的数量占全国独立学院总数的6%，拥有万人以上民办高校10所，在省内已经初步形成了公办高等教育与民办高等教育共同发展的格局。
民办高校涵盖学科范围广泛，主要涵盖了外语、理工、经贸、中医美容、汽车维修、护理，服装设计等，形成了多样化的办学特色，在全国民办高等教育中独树一帜。
2、逐步纳入国家计划内招生，提高了办学层次，已经拥有硕士学位授予点
2000年经教育部批准西安翻译学院、西安外事学院、西安欧亚学院、西京学院4所院校成为在陕西省首批具备独立颁发国家学历资格证书的全日制民办高等院校。
2002年，西安三资学院等5所高校经教育部批准备案，并成为经省教育厅批准具备独立颁发国家学历资格证书的民办普通高校。
2003年4月18日，经教育部批准西安培华学院成为西部12省市自治区民办高校中第一所具有独立颁发本科学历资格证书的民办本科高校，实现了西部12省市自治区民办高校零的突破，改写了西部省份民办高等教育无本科教育的历史现状，2012年西京学院首批成为具有研究生招生资格的民办高校。
近10年来，陕西民办高校在办学层次中不断的提高，目前陕西省已经拥有1个硕士学位授予点，8所本科民办本科高校，7所民办高校拥有学士学位授予权。
3、省政府重视，是省政府扶植力度较大的省份之一
从2012年开始，陕西省政府每年将会给民办高校专项拨付3亿元的资金扶持民办高校的发展，这些资金主要用于民办高校师资队伍、教学实验实训场地以及民办高等教育在公共服务和信息平台等方面的建设。
陕西省政府在未来的教育发展中将积极打造陕西品牌的民办高校，加大除資金以外的其他政策性帮扶计划，进一步加强我省民办高校在全国的领先地位。
总的来看，通过近10年的发展，陕西省的民办高校无论是在办学实力、办学层次、办学规模、在校生人数、学校的整体资金投入等等各方面都名列全国前茅。
我国一些教学学者就曾经这样说过，看中国民办教育的发展首先看陕西民办高校的发展，陕西民办高等教育已经基本确立了其在全国民办高等教育中的领先地位。
二、陕西民办高校发展中的营销困境分析
从营销的角度分析，陕西民办高等教育发展至今，仍面临诸多困惑和问题，具体如下：
1、消费者认识有限
家长和学生对民办高等教育的接受和认可度依然存在一定的限度，民办高校在社会中依然遭到轻视、藐视甚至歧视的现象依然存在。
消费者对民办高校认知的不全面和偏见决定了社会对它关注度的有限性。
整体而言，在我国民办高校的市场地位在较短时间内很难得到显著性的改善。
2、获取社会资金的能力有限
民办高校的教学经费的来源主要依靠学校的学费收入，并且民办高校几乎很难从政府、社会以及相应的组织中获得相应的资金投入，整个社会在民办教育的举办中参与度、支持度依然非常有限。
3、民办高校在举办过程中受政府影响因素较大
虽然近年来政策支持力度较大但依然有限。
现已出台的法律、法规多属于原则性条款，许多还缺乏可操作性。
民办高校在发展的过程中政府制定的政策在具体执行的过程中落实难度较大，很多政策在实行的过程中缺乏可操作性，或者在执行过程中人为因素的障碍，导致民办高校在发展中渴望得到的政府扶植政策执行率低，民办高校从政府政策帮助的收益率中远远低于其预期率。
4、高等教育消费需求整体供给开始减少
2012年6月教育部公布2012年我国参加高考的考生人数为915万人，比2011年减少了2%。
从2008年以来全国参加高考的人数累计下降140万余人，高考中出现“三放弃”现象，即考生放弃高考报名或考试、放弃志愿填报、放弃录取后入学报到现象增加较快。
高考中造成报考人数下降的直接原因是我国独生子女政策的实施。
据人口统计数据显示，未来几年我国高考的适龄人口会逐渐减少，整体来说高等教育市场的供给总量将呈现下降局势。
5、陕西民办高校全国市场影响力下降
陕西省是在全国是最先发展民办高等教育的省份，目前也是全国最强的省份，但是随着全国各省大力发展民办高等教育以来，民办高等教育先后在江西、山东、北京、浙江、江苏等省份逐步壮大，已经对陕西民办高校在全国的市场产生了较大的影响。
陕西民办高校的生源在全国高等教育市场受到很大的冲击，特别是2012年教育部审批的具有硕士学位授予权的五个民办高校中，陕西民办高校只有一所，这与陕西民办高校在全国的市场影响有较大差别，但与此同时这也显示了全国各地的民办高校整体发展取得了较大的进步。
6、陕西民办高校内部竞争加剧伴随着外省生源的减少，陕西民办高校的生源市场压力主要集中在陕西省境内。
目前有8所民办本科高校，这8所民办本科高校可以分为三个竞争层次：第一层次是发展多年的西安培华学院，第二层次是西安翻译学院、西京学院、西安外事学院、西安欧亚学院；第三层次是陕西国际贸易学院、陕西服装工程学院、西安思源学院。
在这些学校中，外语类的高校是西安翻译学院，文科类定位的民办高校是西安培华学院、西安外事学院、西安欧亚学院、陕西国际商贸学院，理工科定位的民办高校是西京学院、西安思源学院、陕西服装工程学院。
这些学校在多年的发展中已经形成了自身优势，学生择校时已经对各个学校的市场定位有所了解。
从2012年以来，西京学院成为首个获得国家教育部审批的具有硕士学位授予权的陕西民办高校以来，使得西京学院的知名度和美誉度在陕西省内的生源市场就发生了显著地改变，整个陕西民办高校的竞争格局也产生了较大的改变，省内竞争压力更加激烈。
总之，陕西省民办高校面临的营销困境日益复杂，省内外营销的微观和宏观环境变化日益加速，各民办高校应及时结合本高校的实际情况研究和分析各民办高校得营销困境并采取积极的营销策略改善各自的市场竞争地位更好的为学生
提供教育服务。
