幼儿园大班打击乐《太阳出来喜洋洋》

2024年幼儿园大班音乐打击乐教案喜洋洋一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐打击乐》，详细内容为学习《喜洋洋》这首歌曲的打击乐表演。

通过学习歌曲，让幼儿体验节奏感，培养音乐兴趣和集体合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《喜洋洋》歌曲的旋律和节奏；2. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力；3. 增强幼儿对打击乐器的认识和运用。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏较为复杂，幼儿掌握起来有一定难度。

教学重点：培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：音响设备、钢琴、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。

学具：每人一份打击乐器，歌词卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小羊的动作，伴随音乐《喜洋洋》进行表演，让幼儿感受音乐的快乐氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《喜洋洋》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的旋律；（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏；（3）分小组进行演唱练习，鼓励幼儿大胆表现。

3. 打击乐表演（10分钟）（1）教师分发打击乐器，介绍各种乐器的名称及演奏方法；（2）教师示范演奏《喜洋洋》的打击乐部分，让幼儿观察并模仿；（3）分小组进行打击乐练习，教师巡回指导；（4）集体合奏，体验团队协作的乐趣。

4. 随堂练习（5分钟）教师设计简单的节奏练习题，让幼儿用打击乐器进行演奏。

教师邀请幼儿分享学习心得，并进行集体表演。

六、板书设计1. 歌曲名：《喜洋洋》2. 歌曲节奏：简单明了的节奏图示3. 打击乐器：各种乐器的图示及名称七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用打击乐器演奏《喜洋洋》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、打击乐表演等形式，让幼儿充分体验了音乐的魅力。

在课后，教师应关注幼儿对歌曲节奏和打击乐器掌握的情况，针对个体差异进行辅导。

拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试创作简单的打击乐曲目，激发他们的创新意识。

幼儿园大班打击乐活动“喜洋洋”教案及反思第一章：活动背景与目标1.1 活动背景本活动以中国传统的民间音乐《喜洋洋》为主题，通过打击乐器演奏的形式，让幼儿体验中国传统文化的魅力，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。

1.2 活动目标（1）让幼儿了解《喜洋洋》这首歌曲的旋律和节奏特点。

（2）培养幼儿的团队合作精神，提高他们的协调能力。

（3）通过打击乐活动，培养幼儿的创造力和表达能力。

第二章：活动准备2.1 物质准备（1）准备《喜洋洋》音乐曲谱和打击乐器（如锣鼓、木鱼等）。

（2）将打击乐器分发给每个幼儿，并教他们正确的演奏方法。

2.2 环境准备（1）选择一个宽敞的场地，确保幼儿有足够的空间进行活动。

（2）设置一个舒适的音乐氛围，可以摆放一些与《喜洋洋》相关的装饰品，如红色灯笼、中国结等。

第三章：活动过程3.1 热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

（2）通过简单的节奏游戏，让幼儿熟悉打击乐器的基本演奏技巧。

3.2 教学内容（1）教师讲解《喜洋洋》这首歌曲的旋律和节奏特点，引导幼儿聆听并感受音乐的快乐氛围。

（2）教师示范打击乐器的演奏方法，并指导幼儿进行分组练习。

3.3 实践环节（1）教师组织幼儿进行分组打击乐器演奏，让每个幼儿都有机会参与到活动中。

（2）鼓励幼儿自由发挥，创作自己的打击乐作品，并分享给其他小朋友。

（1）教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

4.2 活动反思（1）教师思考活动过程中的组织和管理是否得当，是否让每个幼儿都有机会参与到活动中。

（2）教师思考如何更好地引导幼儿体验中国传统文化的魅力，并在今后的教学中进行改进。

第五章：活动延伸与拓展5.1 家园共育（1）教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。

（2）建议家长在日常生活中，播放《喜洋洋》等中国传统音乐，让幼儿在家庭环境中感受音乐的魅力。

太阳出来喜洋洋教案《太阳出来喜洋洋》教学设计(13篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么优秀的教案是什么样的呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，本文是敬业的小编为大家收集的13篇《太阳出来喜洋洋》教学设计，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。

太阳出来喜洋洋教案篇一《太阳出来喜洋洋》教学设计教学目标：1.听辨歌曲，在体验、实践、创作中体会这首山歌的特点。

2.明白五声调式和上波音的特点，感受四川地方语言，能够有表情、有意境的演唱歌曲。

3.透过有感情的演唱《太阳出来喜洋洋》，让学生了解民歌、喜欢民歌。

教学重点：有表情地演唱、表现歌曲教学难点：怎样有表情地演唱、表现歌曲教学准备：钢琴、多媒体课件、大幅场景图片、打击乐（大鼓、镲、双响筒）教学过程：一、导入（生观看视频）呼吸练习（三慢三快）二、体验活动1．有表情的喊太阳：太阳出来了（三次）2．体验鼓、镲演奏。

3．师范唱，生体验歌曲风格，引出课题。

1）喊太阳→师表演唱一段→师原速欢快演唱歌曲一二段。

2）歌曲风格3）出示课题三、复习、处理歌曲1．分析这首民歌特点1）跟钢琴唱旋律，感受五声调式。

2）生跟钢琴手划旋律线，唱旋律，感受山歌的特点。

2．歌曲语言特点？1）欣赏《太阳出来喜洋洋。

》一二段2）分析语言特点，体验。

3）有感情的完整朗读一二段歌词3.处理歌曲1）生跟琴完整演唱一、二段（生双响筒一齐伴奏）2）聆听、感受、演唱上波音，感受其特点及作用4．跟钢琴完整演唱一、二段。

5.深入处理歌曲1）人声模仿脚步声2）人生模仿砍柴声：3）生同时演唱三声部（双响筒伴奏）4）三声部及双响筒锣鼓队一齐奏唱5）完整表演唱四、拓展1．播放视频2．讨论交流3．总结《喜洋洋》教案教学设计篇二节奏乐是孩子们特别喜欢的一种活动形式。

乐器也是孩子们特别喜欢的一种玩具，利用不同的节奏型，通过对乐器的演奏，培养孩子们的乐感，感受不同音乐的性质，提高孩子的音乐感受力。

一、教案基本信息教案名称：《太阳出来喜洋洋》教案适用年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识太阳，了解太阳对人们生活的影响。

2. 技能目标：培养幼儿唱儿歌、跳舞的能力，提高幼儿的节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学重点与难点重点：让幼儿通过活动认识太阳，学会唱《太阳出来喜洋洋》这首儿歌。

难点：帮助幼儿理解太阳对人们生活的作用，培养幼儿的节奏感。

四、教学方法1. 游戏法：通过趣味游戏让幼儿认识太阳，增加学习兴趣。

2. 唱歌法：教唱《太阳出来喜洋洋》这首儿歌，让幼儿感受音乐的韵律。

3. 舞蹈法：结合儿歌，教授简单舞蹈动作，培养幼儿的节奏感。

4. 讨论法：分组讨论太阳对人们生活的影响，引导幼儿思考。

五、教学内容1. 导入：讲解太阳的基本知识，让幼儿认识太阳。

2. 学习儿歌：《太阳出来喜洋洋》，让幼儿学会唱歌并理解歌词含义。

3. 舞蹈教学：教授与儿歌相匹配的舞蹈动作，让幼儿边跳边唱。

4. 游戏环节：设计趣味游戏，让幼儿在游戏中进一步认识太阳。

5. 分组讨论：让幼儿分组讨论太阳对人们生活的影响，并分享讨论成果。

6. 总结：对本节课内容进行总结，强调太阳的重要性，培养幼儿热爱大自然的情感。

六、教学过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。

2. 导入新课：通过讲解太阳的基本知识，让幼儿认识太阳，引出本节课主题。

3. 学习儿歌：教唱《太阳出来喜洋洋》，让幼儿学会唱歌并理解歌词含义。

4. 舞蹈教学：教授与儿歌相匹配的舞蹈动作，让幼儿边跳边唱。

5. 游戏环节：设计趣味游戏，如“太阳捉迷藏”，让幼儿在游戏中进一步认识太阳。

6. 分组讨论：让幼儿分组讨论太阳对人们生活的影响，并分享讨论成果。

7. 总结：对本节课内容进行总结，强调太阳的重要性，培养幼儿热爱大自然的情感。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人分享今天学习的内容，加深对太阳的认识。

《太阳出来喜洋洋》教案一、教学目标1. 让学生感受和体验打击乐器的乐趣，培养学生的节奏感和团队协作能力。

2. 通过学习歌曲《太阳出来喜洋洋》，引导学生了解和感受中国民族音乐的风格特点。

3. 培养学生对音乐的兴趣和热情，提高学生的音乐素养。

二、教学内容1. 教学歌曲：《太阳出来喜洋洋》2. 打击乐器：木鱼、铃鼓等三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《太阳出来喜洋洋》，能够用打击乐器进行伴奏。

2. 教学难点：歌曲中的节奏变化和打击乐器的运用。

四、教学准备1. 教学课件：歌曲《太阳出来喜洋洋》音频、视频资料。

2. 打击乐器：木鱼、铃鼓等。

3. 乐谱架和乐谱。

五、教学过程1. 导入：播放歌曲《太阳出来喜洋洋》，引导学生跟着节奏拍手，感受歌曲的欢快氛围。

2. 教学歌曲：讲解歌曲的背景和特点，教授歌曲的歌词和旋律，让学生学会歌曲。

3. 打击乐器伴奏：教授打击乐器的使用方法，引导学生为歌曲《太阳出来喜洋洋》进行伴奏。

4. 练习：分组进行歌曲演唱和打击乐器伴奏的练习，纠正学生在演唱和伴奏过程中的错误。

5. 展示：学生分组进行演唱和打击乐器伴奏的展示，评价并给予鼓励。

教学反思：在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时纠正学生的错误，引导学生正确使用打击乐器。

在教学过程中，要注重培养学生的团队协作能力，使学生在学习中感受到音乐的乐趣。

六、教学延伸1. 组织学生进行打击乐器的创意演奏，鼓励学生发挥想象，创作出自己的音乐作品。

2. 引导学生欣赏其他民族的音乐作品，了解和感受不同民族音乐的风格特点。

七、作业布置1. 学生回家后，练习歌曲《太阳出来喜洋洋》的歌唱和打击乐器伴奏。

2. 家长协助学生记录学习过程中的问题和困惑，以便教师在下次课堂上进行解答。

八、教学评价1. 评价学生在课堂上的学习态度、参与度和团队协作能力。

2. 评价学生对歌曲《太阳出来喜洋洋》的掌握程度，以及打击乐器伴奏的能力。

九、教学建议1. 根据学生的学习进度和兴趣，适当增加打击乐器的种类和使用技巧。

幼儿园打击乐活动《喜洋洋》大班音乐教案奏谱反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并感受《喜洋洋》这首歌曲的风格特点，以及各种打击乐器的音色。

2. 技能目标：通过活动，使幼儿能够独立地演奏打击乐器，并与集体合奏。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和团队合作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握基本的打击乐器演奏技巧，能够合奏《喜洋洋》。

难点：让幼儿在合奏过程中，保持节奏的一致性和准确性。

三、教学准备：1. 乐器准备：小鼓、铃鼓、木鱼、三角铁等打击乐器。

2. 教学场地：宽敞的教室或活动室。

3. 教学音频：《喜洋洋》歌曲。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲欣赏（5分钟）：教师播放《喜洋洋》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的风格特点。

3. 乐器介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍各种打击乐器，并演示如何演奏。

4. 分组练习（10分钟）：幼儿分成若干小组，每组选择一种打击乐器，按照歌曲节奏进行练习。

5. 合奏练习（10分钟）：各小组轮流合奏《喜洋洋》，教师指导幼儿保持节奏的一致性和准确性。

6. 总结与反思（5分钟）：教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在练习和合奏过程中的表现，评价他们的演奏技巧和团队协作能力。

2. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解他们的学习需求和兴趣。

3. 结合幼儿的音乐素养和表现，给予适当的鼓励和指导。

六、教学延伸：1. 创作活动：教师可引导幼儿根据《喜洋洋》的旋律，自己创作打击乐曲目，培养幼儿的创造力。

2. 角色扮演：结合歌曲内容，教师可组织幼儿进行角色扮演，体验歌曲中所描绘的场景，增进幼儿对音乐的理解。

七、安全与卫生：1. 活动前，教师应检查乐器是否完好，避免幼儿受伤。

2. 教育幼儿正确使用乐器，不要嘴巴吹乐器，以防感染。

3. 活动结束后，教师应指导幼儿清洁乐器，保持卫生。

太阳出来喜洋洋教案优秀14篇太阳出来喜洋洋幼儿园教案篇一活动目标：1．要求幼儿认识大鼓、钹，学习敲击方法。

学会用大鼓、钹演奏歌曲第二声部（衬词部分）。

2．引导幼儿根据音乐节拍，探索钹的止音方法。

3．要求幼儿演奏钹的`时，注意控制手臂的动作幅度，不与同伴碰撞。

活动准备：1．幼儿已学会按节奏分声部表演这首歌曲。

2．大鼓、钹各三个。

活动过程：1．组织幼儿复习歌曲《太阳出来喜洋洋》。

(1)幼儿集体用热情、有力的声音唱这首歌。

(2)幼儿分两个声部唱这首歌。

(3)幼儿分声部表演这首歌：一声部表演劳动动作；二声部唱衬词。

2．指导幼儿学习听音乐演奏打击乐器。

(1)认识大鼓、学习大鼓的演奏方法。

听辨用鼓锤敲击鼓面和鼓边时声音的不同。

(2)几名幼儿分别认识敲鼓的方法，其余幼儿跟做模仿动作。

(3)认识钹、学习钹的抓握方法。

(4)倾听击钹的声音、探索止音方法。

（即敲击后，自然划圈后放在胸前衣服上）(5)六名幼儿，分别拿大鼓、钹练习合奏。

注意按音乐整齐的敲击。

(6)知道鼓、钹合奏，声音响亮，可以为衬词部分歌曲伴奏。

(7)六名幼儿分别拿大鼓、钹敲击歌曲衬词部分，其余幼儿唱歌词，在老师的指挥下完整练习。

(8)幼儿轮流使用大鼓、钹，在老师的指挥下完整练习。

《喜洋洋》教案教学设计篇二1、在欣赏理解乐曲的结构aba的形式，感受乐曲ab的不同。

2、理解乐曲并能用动作表现出来，体验游戏的快乐。

活动准备：图谱、cd师生问好，引入课题。

1、今天老师给小朋友带来了一首好听的曲子，下面就请小朋友来欣赏一遍。

提问：仔细听这首曲子叫什么名字？（播放第一遍乐曲。

）幼儿：喜洋洋。

2、请幼儿欣赏第二遍音乐。

提问：（1）小朋友听完这首曲子，你有什么感觉呢？听完这首曲子，我想跳舞、想唱歌、敲鼓等。

（2）你知道这首有几段吗？这首曲子有三段。

（3）你们听出这首曲子哪里是一样的吗？第一段和第三段是一样的。

（4）这两段曲子听起来有什么感觉？欢快的、快快的。

（5）第二段曲子听起来有什么感觉？抒情的、慢慢的。

幼儿音乐太阳出来喜洋洋教案教案标题：幼儿音乐《太阳出来喜洋洋》教案教学目标：1. 让幼儿认识太阳是我们生活中的重要元素，并了解太阳的作用。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感知能力。

3. 提高幼儿的音乐表达能力和团队合作意识。

教学准备：1. 音乐《太阳出来喜洋洋》的录音或演示视频。

2. 太阳的图片或手绘太阳的卡片。

3. 音乐器材（如铃铛、小鼓等）。

教学步骤：引入活动：1. 教师展示太阳的图片或手绘太阳的卡片，并引导幼儿观察太阳的形状和颜色。

2. 通过提问，引导幼儿思考太阳在我们生活中的作用，如提供光和热等。

主体活动：3. 播放音乐《太阳出来喜洋洋》，引导幼儿跟随音乐的节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。

4. 教师示范唱歌，并邀请幼儿一起跟着歌曲的旋律唱：“太阳出来喜洋洋，快快乐乐好心情。

”5. 将幼儿分成小组，每个小组拿一件音乐器材，教师按照音乐的节奏指挥幼儿一起敲击或摇动乐器，营造欢快的氛围。

6. 引导幼儿用自己的方式表达对太阳的喜爱，可以是舞蹈、画画、手工制作等形式。

总结活动：7. 教师与幼儿共同回顾本节课学到的内容，提问幼儿太阳在我们生活中的作用，并鼓励幼儿分享自己的表达方式。

8. 教师表扬幼儿的参与和表达，并鼓励他们在日常生活中继续观察和探索太阳的作用。

教学延伸：1. 在家庭作业中，鼓励幼儿与家人一起观察太阳的变化，并记录下来。

2. 在下一堂音乐课中，可以继续引导幼儿进行太阳相关的音乐活动，如编创太阳的歌曲或舞蹈等。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表达能力。

2. 收集幼儿的作品和记录，评估他们对太阳的认识和音乐表达能力的发展情况。

教学反思：教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整教学步骤和活动形式，确保教学内容能够引发幼儿的兴趣和积极参与。

同时，教师还应注意提供足够的示范和指导，帮助幼儿理解和掌握教学内容。

幼儿园大班音乐游戏太阳出来喜洋洋教案第一篇：幼儿园大班音乐游戏太阳出来喜洋洋教案活动目标：1．欣赏四川民歌《太阳出喜洋洋》，感受其欢快喜庆的音乐特点；2．尝试根据音乐的节奏自编游戏动作，能对输赢结果做出敏锐的反应；3．有两两合作、协商决定游戏规则和游戏玩法的意识。

活动准备：音乐、图片(农夫、斧头、狼)、箩筐实物一对活动过程：一、谈话引出活动内容，激发幼儿欣赏歌曲的兴趣师：孩子们，你们今天的心情好吗?你们觉得心情和天气有关系吗?1．欣赏歌曲，介绍四川民歌《太阳出来喜洋洋》。

2．欣赏歌曲，用拍手的方式感受歌曲喜气欢快的节奏和情绪。

3．欣赏歌曲，带着问题：歌里唱了什么?引导幼儿用肢体动作自由地表达自己对歌词的理解(重点引导孩子用肩部和手腕动作来感受挑箩筐晃悠悠的感觉)。

二、熟悉歌曲内容，模仿游戏中的三个角色1．你听到歌里唱了谁上山岗?他是怎么去的?(出示“挑扁担的农夫和箩筐”)谁愿意来做一做?我们一起跟着音乐来扮演农夫，练习挑箩筐动作。

2．农夫手上拿把什么?(出示“斧头”)斧头的动作怎么做?3．山岗上有什么?(出示“狼”)狼凶狠恶毒的样子是怎么样的?三、学习音乐游戏1．了解角色之间的关系，明确挑箩筐、拿斧头等标志性动作。

师：我们来看看农夫、斧头、狼，他们谁控制谁?2．老师示范讲解游戏。

游戏玩法：第一段：农夫出场第二段：斧头出场第三段：豺狼出场(间奏时段猜拳并进行奖惩)四、乐意与老师或同伴合作，体验音乐游戏的快乐1．单人游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。

2．多人游戏(领队追、输家跑、赢家不动、输家可跑到赢家背后躲)。

3．双人对抗游戏(两人协商输赢的奖惩方式)。

4．分组对抗游戏(组内协商出拳内容，两组协商输赢的奖惩方式)。

五、放松活动，同伴间互相捶背、捏肩、挠痒、打滚等六、结束：挑着砍获的豺狼回家咯(音乐伴随)第二篇：四年级音乐_《太阳出来喜洋洋》教案第五单元多彩的乡音之《太阳出来喜洋洋》教案英德市第七小学黄雪霞一、教学目标：1、情感态度及价值观：启发学生热爱民歌，并懂得热爱劳动、热爱生活，明白我们幸福的生活是要我们通过自己的双手来创造的；2、过程与方法：通过演唱，了解民歌的风格特点及演唱方法。